6.

5 Medicin

rea de contenido: Matemticas

Duracin: 5 semanas
Etapa 1 Resultados esperados
Resumen de la unidad
En esta unidad los estudiantes van a refinar las destrezas que han desarrollado
sobre medicin usando frmulas para calcular rea, permetro, volumen, rea de
superficie y circunferencia. Tambin usarn sus destrezas de lgebra para resolver
ecuaciones en situaciones de medicin.
Estndares de contenido y expectativas
G.FG.6.10.1 Construye, identifica y define las partes del crculo: radio, cuerda,
dimetro, centro, circunferencia y arco.
G.FG.6.10.2 Determina la relacin entre el dimetro, radio y circunferencia.
M.UM.6.13.1 Distingue e identifica la unidad apropiada para medidas de longitud
y de rea.
M.UM.6.13.2 Realiza conversiones dentro de un mismo sistema de medidas
(ingls y mtrico) y estima magnitudes de unidades de medidas en los dos
sistemas.
M.TM.6.13.3 Describe y utiliza la relacin entre la circunferencia y el dimetro de
un crculo ( = C d) e identifica y explica las relaciones entre las frmulas (C = 2
r; A = r2).
M.TM.6.13.4 Determina y estima longitud, permetro, rea, volumen,
circunferencia, ngulos, peso, hora y temperatura.
M.UM.6.13.5 Aplica conceptos de permetro y rea para la solucin de problemas
usando las frmulas apropiadas.
M.TM.6.13.6 Resuelve problemas de rea y circunferencia del crculo.
M.TM.6.13.7 Utiliza las frmulas para hallar el rea de superficie y el volumen de
prismas triangulares, cilindros y slidos rectangulares.
M.TM.6.14.1 Halla el permetro y el rea de figuras compuestas dividindolas en
figuras conocidas (tringulos, cuadrilteros entre otras)
M.TM.6.14.2 Determina el rea y permetro de tringulos y cuadrilteros
utilizando frmulas y cuadrculas.
M.TM.6.14.3 Determina la relacin que existe entre rea y permetro.
A.RE.6.6.5 Utiliza variables en expresiones que describen relaciones geomtricas
(Ej. P = 2a + 2l, permetro de un rectngulo; A=21bh, rea de un tringulo, C = d,
circunferencia de un crculo).
Ideas grandes/Comprensin Preguntas esenciales:
duradera: Cmo medimos en el mundo real?
Hay una relacin fija entre la Cul es la relacin entre la
circunferencia y el dimetro de un circunferencia y el dimetro de un
crculo. crculo?
Los nmeros nos ayudan a describir Cmo se usa la estimacin en la
el mundo real. medicin?
La estimacin es una estrategia til
en la medicin.
Contenido (Los estudiantes Destrezas (Los estudiantes
comprendern...) podrn)
La circunferencia de un crculo es 3 Definir radio, dimetro, cuerda,
veces el dimetro del crculo. centro, circunferencia, arco de un

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 6.5 Medicin

rea de contenido: Matemticas

Duracin: 5 semanas
En las frmulas de medicin para crculo usando palabras e imgenes.
permetro, rea y circunferencia, se Seleccionar la unidad de medicin
usan las variables (P= permetro, apropiada para la medicin de una
A=rea, BH=base por altura del situacin dada, relacionada con largo
tringulo, C=circunferencia, o rea.
d=dimetro del crculo) Dada una medida en un sistema de
medicin, convertirla a diferentes
Vocabulario de contenido unidades del mismo sistema.
Pi Por escrito, explicar la relacin entre
Circunferencia las formulas de circunferencia y de
rea rea de un crculo.
Permetro Usar frmulas y cuadrculas para
resolver problemas verbales
rea de superficie
relacionados con permetro (incluir
Volumen
cuadrilteros y tringulos)
Radio Usar frmulas y cuadrculas para
Cuerda resolver problemas verbales
Dimetro relacionados con rea (incluyendo
Centro figuras que son cuadrilteros, crculos
Arco y tringulos).
Sistema ingls Usar la frmula para resolver
Sistema mtrico problemas verbales que incluyan
circunferencia.
Calcular la circunferencia del rea y el
volumen de un prisma triangular dado
usando frmulas.
Calcular la superficie de rea y
volumen de un cilindro usando
frmulas.
Calcular la superficie de rea y
volumen de un determinado
rectngulo slido.
Dada una figura compuesta, calcular
el rea y permetro dividiendo la
figura en formas conocidas.
Explicar por escrito la relacin entre el
rea y el permetro.
Etapa 2 Evidencia de avalo

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 6.5 Medicin
rea de contenido: Matemticas
Duracin: 5 semanas
Tareas de desempeo:
El dilema de la cuerda de madera
(parejas)
En esta tarea los estudiantes aplicarn
sus destrezas de medicin para decidir
si recibieron una orden correcta de
lea. Deje que los estudiantes trabajen
en la tarea. Cuando la hayan
completado, tienen que escribir una
carta al suplidor de lea explicndole
cmo ellos determinaron si les entreg
la cantidad correcta de lea. (Ver
Anejo: 6.5 Tarea de desempeo El
dilema de la cuerda de madera)
El terreno de Juan (parejas)
En esta tarea los estudiantes usarn
sus destrezas de lgebra y de medicin
para descubrir qu es lo que tiene que
hacer Juan. Al final de la tarea, los
estudiantes necesitan escribir una carta
a Juan dicindole cunto dinero ha
invertido en su terreno y cmo lo
descubrieron. (Ver Anejo: 6.5 Tarea de
desempeo El terreno de Juan)
Junio 2011
Otra evidencia:
Preguntas de ejemplo para tarea o
prueba corta
Cul de las siguientes indica el peso
mayor?
A. 600 libras
B. 0.25 toneladas
C. 9,000 onzas
D. 0.5 toneladas
Su Li quiere poner un toldo protector
que cubra un tiesto rectangular para
flores que mida 3.2 metros por 4.3
metros. Cuntos metros cuadrados
de toldo necesita?
A. 7.5
B. 13.76
C. 15.0
D. 27.52
Diario de matemticas (algunos
ejemplos)
Usando un ejemplo especfico, explica
cmo la circunferencia de un crculo
se relaciona a su dimetro.
Para cada una de las siguientes
medidas, d un ejemplo de una
unidad que pueda ser usada: longitud,
rea, permetro, volumen.
Para la formula P = 2w + 2l, explica
por qu hace sentido usar esta
frmula para sacar el permetro de un
rectngulo.
Juan estim que la longitud de un
lpiz era de 15 pulgadas. Explica por
escrito a Juan si ests de acuerdo o no
con este estimado.
Papelito de entrada (ejemplos
rpidos)
Use la informacin para orientar la clase
del da en curso.
Explica una idea que recuerdes de la
clase anterior.
Nombra una idea que no
comprendiste de la tarea para hoy.
Explica que fue difcil (o fcil) de la
tarea asignada para hoy.
Papelito de salida (ejemplos rpidos)
3
 6.5 Medicin

rea de contenido: Matemticas

Duracin: 5 semanas
En la clase de hoy aprend
______________.
Hoy estuve confundido con _________.
Etapa 3 Plan de aprendizaje
Actividades de aprendizaje
Encontrando Pi (): En esta leccin los estudiantes explorarn la frmula para la
circunferencia de un crculo buscando especficamente Pi (). (Ver Anejo: 6.5
Actividad de aprendizaje Encontrando Pi)
Provea una variedad de contenedores cilndricos para cada grupo pequeo.
Pregunte a los estudiantes, cul es mayor: el dimetro o la circunferencia de
un cilindro? Para cada cilindro, pida a un estudiante que escriba su respuesta
apoyada con razones. Luego, ellos deben discutir en grupos antes de tener una
discusin con toda la clase. Despus de la discusin, pida a los estudiantes que
enrollen un cordn alrededor de los cilindros y lo comparen al dimetro del
cilindro. Los estudiantes deben anotar sus observaciones. Despus de que
hayan anotado todas las observaciones individualmente, como clase escribirn
una conclusin sobre relacin de la circunferencia con el dimetro.
Problema a resolver: La pista de atletismo de una escuela est formado por dos
segmentos rectos unidos a dos segmentos semicirculares. Cada segmento es l
largo y el dimetro de cada semicrculo es d en longitud. Escribe la frmula para
encontrar la distancia, D, alrededor de la pista.
Leccin de prctica
reas con pentomins/Papel cuadriculado/Geoplanos: En esta leccin los
estudiantes usarn frmulas para resolver problemas de rea y permetro
despus de explorar la relacin entre el rea y el permetro usando pentomins
y papel cuadriculado. (Ver Anejo: 6.5 Leccin de prctica reas con
pentomins/Papel cuadriculado/Geoplanos)
Recursos adicionales
http://figurethis.org/espanol.htm
http://nlvm.usu.edu/es/nav/vlibrary.html
http://www.eduteka.org/MI/master/interactivate/
http://www.mateoycientina.org/comics.html
Conexiones a la literatura
Problemas con medidas de Gerardo M. Nogueira
Geometra y medida 2- Cuaderno de actividades de Luis Pancorbo
Polgonos: Estudio de circunferencia (Cuadernos de matemticas) de Ismael
Sousa Martin
El triangulo inscrito en la circunferencia de Victor F. Freixanes
Problemas verbales de matemticas indoloros de Marcie Abramson

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