Diplomado para la

Formacin y Desarrollo de
Competencias Docentes

ACADEMIA INGENIERA
INDUSTRIAL

PROYECTO MODULAR

PLANEACIN

CORONA SOTO MARIA DE JESUS

GAONA MARIN LUCINDA
MENDOZA BALLINES LUIS BENJAMIN

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06010, Mxico, D.F.,
Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
www.dgest.gob.mx
I.- Introduccin.

Es la conjuncin de los saberes (ser, saber, y saber hacer), en la gua,

facilitacin, diseo, interaccin, y en la resolucin de problemas en la prctica
educativa para propiciar en el educando el desarrollo y aplicacin del conocimiento
para que mejore el desarrollo econmico, y social del entorno; bajo condiciones
sustentables.

II.- Competencias docentes.

La aportacin de esta asignatura al perfil del Ingeniero Industrial, es la

capacidad para manejar las diferentes herramientas necesarias, para disear e
implementar sistemas y procedimientos para la toma de decisiones, adems
diseara sistemas de planeacin y control para la produccin de bienes y
servicios, aplicara tcnicas para la medicin de la productividad colaborando en el
diseo de modificaciones de productos y servicios. Adaptando y manteniendo los
procesos en una mejora continua de acuerdo a las necesidades tecnolgicas, bajo
un enfoque industrial y as tener la perspectiva respecto al costo-beneficio que
implica la vida organizacional, pudiendo gestionar el establecimiento de la
implementacin de programas enfocados a la medicin y mejoramiento de la
productividad en los centros de trabajo, proponiendo medidas preventivas y /o
correctivas para su respectiva solucin en bsqueda del equilibrio del hombre con
el sistema tcnico y el sistema industrial.

Competencias Docentes en Docencia (CDD):

Dominio de la materia.
Planifica con precisin y detalle el proceso de aprendizaje.
Crea ambientes de aprendizaje dentro y fuera del aula.
Promueve el aprendizaje significativo.
Usa estrategias, mtodos y tcnicas de aprendizaje efectivas.
Motiva a los estudiantes a participar y ser responsables de su aprendizaje.
Identifica los aciertos y reas de oportunidad que se presenten en el
proceso de aprendizaje para intervenir en el logro de mejores resultados.
Realiza la evaluacin como una estructura de apoyo al aprendizaje y una
estrategia para asegurar e impulsar la construccin del conocimiento.
Establece redes y comunidades de aprendizaje para integrar en su prctica
las aportaciones de otros actores formativos.
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Competencias Docentes en Investigacin (CDI) :

Elabora y realiza proyectos de investigacin y desarrollo disciplinar y

educativa.
Involucra a los estudiantes en sus proyectos de investigacin y desarrollo, y
vincula los resultados con su prctica docente.
Participa en diversos tipos de redes de investigacin.
Disemina y difunde los resultados de sus proyectos de investigacin y
desarrollo.

Competencias Docentes de Gestin (CDG):

Forma parte de los cuerpos colegiados formales y favorece la integracin

de comunidades de aprendizaje.
Disea, evala y opera programas educativos y planes de estudio.
Promueve y contribuye al uso y actualizacin de los recursos didcticos, del
acervo bibliogrfico y de las tecnologas de informacin y comunicacin.
Promueve la difusin de la cultura nacional y la vivencia de los valores
nacionales y universales.
Participa en los comits, consejos, grupos de trabajo, y dems comisiones
cuyo fin es el mejoramiento de la vida institucional.

Competencias Docentes en Tutora (CDT):

Se comunica y desarrolla vnculos con los estudiantes para apoyarlos, a

travs de su vida escolar, en su proceso formativo.
Motiva y orienta el aprendizaje del estudiante, con empata, actitud
positiva, tolerancia, compromiso y sensibilidad.
Propicia e el estudiante el aprendizaje autnomo.
Gua al estudiante en el seguimiento de los procedimientos acadmicos y
administrativos de la institucin.

Competencias Docentes de Vinculacin (CDV):

Realiza actividades y proyectos de investigacin y desarrollo en conjunto

con los sectores productivos de bienes y servicios.
Actualiza, capacita y asesora en actividades de produccin y desarrollo
tecnolgico a los sectores relacionados con su rea de especialidad.

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 Participa en instancias y organismos de vinculacin en su comunidad y
entorno.

Competencias Docentes en Formacin (CDF):

Se mantiene actualizado en los desarrollos y tendencias que se dan en su

disciplina y rea de especialidad.
Participa en los programas de formacin docente, particularmente en las
reas relacionadas con la andragoga, didctica, teoras del aprendizaje e
investigacin educativa.
Se capacita en las estrategias y mtodos ms eficaces de gestin
acadmica.

III.- Anlisis de la asignatura en relacin a las competencias

docentes.

En la primera unidad se aborda de manera general lo referente a los

antecedentes y conceptos de productividad, las etapas que ha tenido la
productividad a nivel mundial y los factores que afectan la productividad,
considerando que el docente deber desarrollar las competencias
correspondientes que se destacan en el punto II del presente documento (y a
partir de este momento haremos referencia a las siglas establecidas para cada
conjunto de competencias), a saber, CDD, CDV y CDT.

En la segunda unidad se presentan las complicaciones en la medicin de la

productividad, los mtodos industriales y de servicio, tambin se presentan los
ndices de productividad as tambin como productividad total, habla adems
tambin de productividad parcial de recursos, anlisis e interpretacin, indicadores
de grupo, y toma como referencia la mecnica de la matriz de objetivos as
tambin como la implementacin de la matriz de objetivos. Para este caso, las
competencias a desarrollar por parte del docente, son las correspondientes a
CCD, CDI, CDG y CDT.

En la tercera unidad nos presenta los requerimientos para administrar la

productividad, los objetivos, la importancia de la productividad humana, la
productividad de capital, nos habla tambin de la importancia de la productividad
de los materiales, la productividad de la energa, aparte es necesario hacer un
nfasis muy significativo sobre la productividad en procesos ya que de esto
depende la vida de todo proceso productivo, tambin nos hace nfasis en la
metodologa en la aplicacin de la administracin en el mejoramiento de la
productividad, as tambin en el plan de mejoramiento de la productividad, los
mtodos y tcnicas para el mejoramiento, adems el alumno aplicara las tcnicas
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de ingeniera industrial como (CEP, tiempos y movimientos, planeacin etc), y la
administracin por objetivos. Para este tema, las competencias a desarrollar por
parte del docente, son las correspondientes a CCD, CDV y CDF.

En la cuarta unidad se muestra los lmites de responsabilidad, la estructura

organizacional de equipos y polticas, tambin se fundamenta en la formacin
operacional de equipos, medicin de desarrollo del equipo y productividad del
equipo. Para este contenido, las competencias a desarrollar por parte del docente,
son las correspondientes a CCD, CDT, CDG y CDF.

En la quinta unidad se desarrollara un anlisis de sensibilidad y posteriormente

se har una simulacin. Para este contenido, las competencias a desarrollar por
parte del docente, son las correspondientes a CCD, CDI, CDG, CDT, CDV y CDF.

IV.- Anlisis FODA de la asignatura en relacin a las competencias

docentes.

Fortalezas: Debilidades:
Dominio de la materia. Motivar a los estudiantes a
Planifica con precisin y detalle el participar y ser responsables de su
proceso de aprendizaje. aprendizaje.
Crea ambientes de aprendizaje Realizar la evaluacin como una
dentro y fuera del aula. estructura de apoyo al aprendizaje
Promueve el aprendizaje y una estrategia para asegurar e
significativo. impulsar la construccin del
Usa estrategias, mtodos y conocimiento.
tcnicas de aprendizaje efectivas. Elaborar y realiza proyectos de
Motiva a los estudiantes a investigacin y desarrollo
participar y ser responsables de su disciplinar y educativa.
aprendizaje. Promover y contribuye al uso y
Identifica los aciertos y reas de actualizacin de los recursos
oportunidad que se presenten en el didcticos, del acervo bibliogrfico
proceso de aprendizaje para y de las tecnologas de informacin
intervenir en el logro de mejores y comunicacin.
resultados. Promover la difusin de la cultura
Realiza la evaluacin como una nacional y la vivencia de los
estructura de apoyo al aprendizaje valores nacionales y universales.
y una estrategia para asegurar e Participar en los comits, consejos,
impulsar la construccin del grupos de trabajo, y dems
conocimiento. comisiones cuyo fin es el
Establece redes y comunidades de mejoramiento de la vida
aprendizaje para integrar en su institucional.
prctica las aportaciones de otros Comunicar y desarrolla vnculos
actores formativos. con los estudiantes para apoyarlos,

Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06010, Mxico, D.F.,
Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
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 Elabora y realiza proyectos de a travs de su vida escolar, en su
investigacin y desarrollo proceso formativo.
disciplinar y educativa. Motivar y orienta el aprendizaje
Involucra a los estudiantes en sus del estudiante, con empata,
proyectos de investigacin y actitud positiva, tolerancia,
desarrollo, y vincula los resultados compromiso y sensibilidad.
con su prctica docente. Propiciar e el estudiante el
Participa en diversos tipos de redes aprendizaje autnomo.
de investigacin. Guar al estudiante en el
Disemina y difunde los resultados seguimiento de los procedimientos
de sus proyectos de investigacin y acadmicos y administrativos de la
desarrollo. institucin.
Forma parte de los cuerpos
colegiados formales y favorece la
integracin de comunidades de
aprendizaje.
Disea, evala y opera programas
educativos y planes de estudio.
Promueve y contribuye al uso y
actualizacin de los recursos
didcticos, del acervo bibliogrfico
y de las tecnologas de informacin
y comunicacin.
Promueve la difusin de la cultura
nacional y la vivencia de los valores
nacionales y universales.
Participa en los comits, consejos,
grupos de trabajo, y dems
comisiones cuyo fin es el
mejoramiento de la vida
institucional.
Se comunica y desarrolla vnculos
con los estudiantes para apoyarlos,
a travs de su vida escolar, en su
proceso formativo.
Motiva y orienta el aprendizaje del
estudiante, con empata, actitud
positiva, tolerancia, compromiso y
sensibilidad.
Propicia e el estudiante el
aprendizaje autnomo.
Gua al estudiante en el
seguimiento de los procedimientos
acadmicos y administrativos de la
institucin.
Realiza actividades y proyectos de
Arcos de Beln Nm. 79, Piso 4, Col. Centro, Del. Cuauhtmoc, C.P. 06010, Mxico, D.F.,
Tels. Dir. 36 01-86 03, Conmut. 36 01-86 00 Ext. 65067, e-mail: docencia@dgest.gob.mx,
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 investigacin y desarrollo en
conjunto con los sectores
productivos de bienes y servicios.
Actualiza, capacita y asesora en
actividades de produccin y
desarrollo tecnolgico a los
sectores relacionados con su rea
de especialidad.
Participa en instancias y
organismos de vinculacin en su
comunidad y entorno.
Se mantiene actualizado en los
desarrollos y tendencias que se dan
en su disciplina y rea de
especialidad.
Participa en los programas de
formacin docente, particularmente
en las reas relacionadas con la
andragoga, didctica, teoras del
aprendizaje e investigacin
educativa.
Se capacita en las estrategias y
mtodos ms eficaces de gestin
acadmica.
Oportunidades: Amenazas:
Promover el aprendizaje
significativo. Deficiencia en el Dominio de la
Usa estrategias, mtodos y materia.
tcnicas de aprendizaje efectivas. Falta de Planificacin con precisin
Identificar los aciertos y reas de y detalle el proceso de aprendizaje.
oportunidad que se presenten en el Ausencia de ambientes de
proceso de aprendizaje para aprendizaje dentro y fuera del aula.
intervenir en el logro de mejores Desmotivar a los estudiantes a
resultados. participar y ser responsables de su
Establecer redes y comunidades de aprendizaje.
aprendizaje para integrar en su Realiza la evaluacin como una
prctica las aportaciones de otros estructura de apoyo al aprendizaje
actores formativos. y una estrategia para asegurar e
Involucra a los estudiantes en sus impulsar la construccin del
proyectos de investigacin y conocimiento con falta de
desarrollo, y vincula los resultados coherencia con la planeacin.
con su prctica docente. Ausencia en el uso y actualizacin
Participar en diversos tipos de de los recursos didcticos, del
redes de investigacin. acervo bibliogrfico y de las
Diseminar y difunde los resultados tecnologas de informacin y
de sus proyectos de investigacin y comunicacin.
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 desarrollo. Falta de promocin en la difusin
Formar parte de los cuerpos de la cultura nacional y la vivencia
colegiados formales y favorece la de los valores nacionales y
integracin de comunidades de universales.
aprendizaje. Ausencia de participacin en los
Disear, evala y opera programas comits, consejos, grupos de
educativos y planes de estudio. trabajo, y dems comisiones cuyo
Realizar actividades y proyectos de fin es el mejoramiento de la vida
investigacin y desarrollo en institucional.
conjunto con los sectores
productivos de bienes y servicios.
Actualizar, capacita y asesora en
actividades de produccin y
desarrollo tecnolgico a los
sectores relacionados con su rea
de especialidad.

V.- Ejecucin

Este apartado no se realizar

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