HISTORIA DE UNA PROFESIN

El presente texto trata de dar una idea general sobre el papel que ha representado
el maestro en la sociedad mexicana, desde que empez como una profesin libre
hasta la poca actual.
En un principio tenemos al estado mexicano que empez a regular la educacin
volvindose esta como una profesin del estado, los objetivos de las escuelas
normales eran: formar a maestros y autorizar el ejercicio de la docencia, formar un
grupo distinto, pero con el mismo rango de otros grupos profesionistas y liberar la
profesin docente.
Los normalistas recibieron mejores sueldos y puestos, que los maestros sin ttulo,
pero menores que otros profesionistas ubicados en los puestos ms altos del ramo
educativo.
Los maestros rurales tenan como funcin incorporar a los campesinos e
indgenas en la vida nacional, organizar a la comunidad para mejorar su higiene,
formas de produccin, comercializacin de sus productos, sus sistemas de
comunicacin y transporte.
Los nuevos maestros eran cada vez ms urbanos, pero deban trabajar las zonas
rurales, esto en parte a la ampliacin de la cobertura en aquellos lugares donde la
educacin no haba llegado.
Los maestros de educacin secundaria, donde una porcin tena formacin para
la docencia y los dems eran de profesiones libres.
Los maestros de educacin secundaria, donde una porcin tena formacin para
la docencia y los dems eran de profesiones libres.
Los Profesores participan de forma voluntaria e individual y tienen la posibilidad de
incorporarse o promoverse, si cubren todos los requisitos y se evalan conforme a
lo indicado en los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial .
Finalmente tenemos que el magisterio, a lo largo de la historia, ha logrado ganar
poder y ser una fuerza que se hace notar, el sindicato que lo representa casi en su
totalidad es uno de los aparatos de representacin ms poderosos y de mayor
influencia en las decisiones educativas.