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PSICOLOGA CRIMINAL I

1.- PSICOLOGA GENERAL


DEFINICIN
ANTECEDENTES
OBJETO DE ESTUDIO
PERSONALIDAD
DEFINICIN
UNIDAD BIOLOGICA
UNIDAD PSICOLOGICA
UNIDAD SOCIOLOGICA

2.- PSICOLOGIA CRIMINAL


OBJETO DE ESTUDIO
CONDUCTA DELICTIVA
ANALISIS DE LA CONDCUTA DELICTIVA
CRIMINALIDAD (REACCION ANTE UN ESTIMULO, MOTIVACION)
EL DELINCUENTE COMO UN INDIVIDUO ENFERMO
EL DELINCUENTE Y SU NUCLEO FAMILIAR
DIAGNOSTICO Y TRATAMIENTO DEL DELINCUENTE.

3.- DETERMINANTES DE LA CONDUCTA HUMANA.


APRENDIZAJE
MEDIO AMBIENTE
FACTORES BIOGENETICOS
LESION CEREBRAL
TRASTORNO MENTAL.

4.-PERSONALIDAD DELICTIVA
CONCEPTO
CONDUCTAS OBSERVABLES
ESTUDIO INDIVIDUAL
ESTUDIO DEL GRUPO SOCIAL.
5.- TIPOS DE DELINCUENTE
EL HOMICIDA
EL LADRON
EL ESTAFADOR
EL DELINCUENTE SEXUAL
EL PSICOPATA
ESQUIZOFRENICO
SECUESTRADOR

1. PSICOLOGA GENERAL
Definicin:

La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de


personas y animales. La palabra proviene del griego: psico- (actividad mental o
alma) y -loga (estudio). Esta disciplina analiza las tres dimensiones de los
mencionados procesos: cognitiva, afectiva y conductual.

La psicologa moderna se ha encargado de recopilar hechos sobre las conductas y


las experiencias de los seres vivos, organizndolos en forma sistemtica y
elaborando teoras para su comprensin. Estos estudios permiten explicar su
comportamiento y hasta en algunos casos, predecir sus acciones futuras.

A aquellas personas que desarrollan el estudio de la psicologa se las


denomina psiclogos. Esto significa, aquellos que analizan el comportamiento de
los seres vivos desde un enfoque cientfico. Sigmund Freud, Carl Jung y Jean
Piaget son considerados como algunos de los pioneros.

La psicologa puede dividirse en psicologa bsica (su funcin es generar nuevos


conocimientos respecto a los fenmenos psicolgicos) y psicologa aplicada (tiene
como objetivo la solucin de problemas prcticos a travs de la aplicacin de los
conocimientos producidos por la psicologa bsica).

Psicologa Criminal: La Psicologa trata de averiguar, de conocer qu es lo que


induce a un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa conducta para l, por qu
la idea de castigo no lo atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales.
La tarea psicolgica consiste en aclarar su significado en una perspectiva
histrica-gentica.

Un anlisis completo y exhaustivo del hombre delincuente requiere de por s un


trabajo interdisciplinario, un trabajo que permita la exposicin del hbitat de los
individuos: de su familia, de su cultura con sus diferentes aspectos de sus
procesos de endoculturacin, educacin, enseanza y organizacin social, de sus
estructuras polticas, de su religin y de su arte.

Antecedentes:

Antes del surgimiento de la Psicologa como ciencia, la enfermedad mental era


considerada una perturbacin de ndole diablica. Los enfermos mentales eran
recluidos en lugares siniestros y ocultados como motivo de vergenza familiar,
interpretndose como un castigo divino; porque cuando el hombre no puede
comprender algn fenmeno natural trata de encontrarle una explicacin
sobrenatural.
Los filsofos fueron los primeros en tratar de comprender racionalmente la causa
de los fenmenos de la psique humana, considerando al hombre en un primer
momento como parte de la naturaleza.

Crean en la existencia de una naturaleza humana innata e intentaron entender la


forma del pensamiento, la posibilidad del conocimiento, las ideas, las diferencias
individuales, la inteligencia y el funcionamiento de la mente.

La Psicologa surge como ciencia en Alemania, a partir de las investigaciones


realizadas en el laboratorio de Wilhelm Wundt (1832-1920), tomando como objeto
de estudio a la conducta, nico elemento capaz de ser medido en condiciones
controladas.

La Psicologa es la ciencia que se ocupa especficamente del estudio y tratamiento


de los problemas emocionales que afectan el comportamiento y las relaciones
personales y tambin del diagnstico, pronstico y tratamiento de enfermos
mentales, en estos casos, en combinacin con la Psiquiatra.

Objeto de estudio:

La Psicologa es la ciencia que estudia el comportamiento del individuo, en su


relacin con el medio socialmente construido.

Qu es el medio socialmente construido? Por esta expresin se entiende que el


medio con el que establece contacto el individuo presenta propiedades que
incluyen las propiedades fsicas y van ms all de ellas. Se trata de caractersticas
que llamamos simblicas, porque dependen del significado que les ha atribuido la
historia de cada individuo en particular y de la especie humana y la cultura, en
general. A raz de ello se puede afirmar que, en ltimo trmino, los estmulos del
medio no actan sobre el individuo y producen respuestas por lo que son
fsicamente, sino por lo que significan.

Personalidad:

Definicin: Segn Gordon Allport la personalidad es "la organizacin dinmica de


los sistemas psicofsicos que determina una forma de pensar y de actuar, nica en
cada sujeto en su proceso de adaptacin al medio".

La organizacin representa el orden en que se halla estructurada las partes de la


personalidad de cada sujeto. Lo dinmico se refiere a que cada persona se
encuentra en un constante intercambio con el medio que slo se interrumpe con la
muerte.
Los sistemas psicofsicos hacen referencia a las actividades que provienen del
principio inmaterial (fenmeno psquico) y el principio material (fenmeno fsico).
La forma de pensar hace referencia a la vertiente interna de la personalidad.

La forma de actuar hace referencia a la vertiente externa de la personalidad que


se manifiesta en la conducta de la persona. Y es nica en cada sujeto por la
naturaleza catica en el que el cerebro organiza las sinapsis.

Unidad Biolgica: destacan dos corrientes generales:

1. Las caractersticas de la personalidad estn determinadas de


manera gentica. Pero ha sido poco explorado, ya que an no existe una
clara comprensin de los mecanismos biolgicos por los que las diferencias
heredadas influyen en el comportamiento. Este grupo se ha concentrado
principalmente en la identificacin delas caractersticas de la personalidad y
la conducta social en las que influye la herencia.
Tambin se interesan en la idea ms general de que la personalidades
consecuencia de las presiones evolutivas que dieron lugar a la especie
humana.

2. La idea de que la conducta humana es producida por un sistema biolgico


complejo y que los procesos biolgicos que lo componen son un reflejo de
nuestra organizacin como criaturas vivientes. Para esto, los tericos
intentan: conocer el funcionamiento de los sistemas biolgicos y luego
averiguar de qu forma puede influir tal funcionamiento en la personalidad.

Unidad Psicolgica: Los psiclogos consideran cmo caracterstica de la


personalidad la motivacin. Describiendo las necesidades del individuo podemos
describir la personalidad, resumiendo que somos los que necesitamos. Por esto
si estar con una persona es una necesidad nos categorizamos como amigables,
extrovertidos y gregarios.

La base de las funciones y los procesos psicolgicos estn en el cerebro, que es


como una computadora que comanda las funciones de nuestro cuerpo y mente.
Nuestro cuerpo mediante un sistema interno y externo de comunicacin
comandado por el sistema nervioso es capaz de comunicarse interna y
externamente.

Unidad Social: Este condiciona nuestra personalidad. El idioma, la cultura y las


costumbres son rasgos que nos permiten establecer diferencias entre nosotros. Lo
social influye en nosotros a travs del aprendizaje (socializacin). Por esto se
podra decir que existe un aspecto social en la identidad personal.

Un ejemplo de esto es el desarrollo de los nios con poca estimulacin social que
como consecuencia tiene un resultado desastroso y como consecuencia estos son
socialmente perturbados y manifiestan un retardo en el lenguaje y en el desarrollo
intelectual.

2. PSICOLOGA CRIMINAL

Objeto de estudio:

Es el estudio del delincuente a nivel psicolgico y con una metodologa especfica,


pero debemos recalcar que nuestro objeto de estudio debe ser tomado como un
fenmeno unitario y complejo que no se agota ni se aprende totalmente en la
investigacin psicolgica.

En el momento actual de la evolucin de las concepciones cientficas y en funcin


de nuestra experiencia en el rea de la psicologa del delincuente podramos
expresar nuestro enfoque terico diciendo que el objeto de estudio de la psicologa
son los seres humanos reales y concretos, cuya personalidad est funcionalmente
correlacionada con la estructura total de su organizacin social.

Cuando encaramos el estudio del delincuente que es siempre estudio de este


delincuente concreto y de esta conducta delictiva concreta, debemos tener
presente que nos encontramos con una persona que ha evolucionado en un medio
con una determinada configuracin socio-econmica y cultural, que tiene una
historia individual nunca idntica a la de otros individuos que pertenecen al mismo
medio, que ha sintetizado de una manera personal sus experiencias vitales, que
tiene un modo particular de conectarse con la realidad histrico-social y con su
situacin existencial y que su conducta emerge de esa situacin, expresa su
personalidad y su modo particular de conexin con la realidad.

Conducta delictiva:

Una conducta agresiva, es la expresin de la psicopatologa particular del


delincuente, de su alteracin psicolgica. Es una conducta que transgrede las
normas de la sociedad a la que ese individuo pertenece. Sabemos que a nivel
psicolgico toda conducta se halla sobre-determinada, es decir, que tiene una poli
causalidad muy compleja, que deriva de distintos contextos o mltiples relaciones.
Sin embargo, podemos afirmar que la conducta delictiva est motivada
especialmente por las innumerables frustraciones a sus necesidades internas y
externas que debi soportar el individuo, tales como la carencia real de afecto.

El delincuente proyecta a travs del delito sus conflictos psicolgicos ya que esta
conducta implica siempre conflicto o ambivalencia.

La conducta delictiva posee una finalidad, que es, indudablemente, la de resolver


las tensiones producidas, la conducta es siempre respuesta al estmulo
configurado por la situacin total, como defensa, en el sentido de que protege al
organismo de la desorganizacin; es esencialmente reguladora de tensiones.

Anlisis de la conducta delictiva:

Toda conducta es siempre un vnculo, se refiere siempre a otro. Es una


experiencia con otros seres humanos; y es evidente que nuestra conducta actual
frente a objetos presentes est en gran proporcin influida o condicionada por las
experiencias anteriores.

Es una conducta simblica, uno de los elementos ms importantes en el anlisis


de la conducta delictiva es su carcter simblico. Este proceso simblico se
impone ms claramente en los crmenes cuyas motivaciones extraas parecen
surgir de un mecanismo inconsciente.

Toda conducta delictiva, en el momento en que se manifiesta, es la "mejor"


conducta, en el sentido de que es la ms organizada que el organismo puede
manifestar, y es la que intenta regular la tensin. Generalmente la conducta
delictiva es una conducta defensiva para mantener el equilibrio, logrando a travs
de ste un cierto ajuste, pero sin resolver el conflicto.

La conducta delictiva es un sntoma, es decir, una forma de organizar la


experiencia; aunque sea de exponerla a la destruccin. La conducta delictiva es,
entonces, como una defensa psicolgica que utiliza el sujeto como medio para no
caer en la disgregacin de su personalidad.

Criminalidad (reaccin ante un estmulo, motivacin):

Todo crimen puede ser una reaccin descontrolada consciente, inconsciente o


simblica frente a un estmulo y casi siempre tiene una motivacin. Por alguna
razn una persona ante determinadas circunstancias pierde el control y comete un
delito.

El hombre es la nica especie que puede controlar sus impulsos, caracterstica


que lo distingue del resto de los animales, sin embargo, ese mecanismo inhibidor
en algn momento no funciona provocando una descarga impulsiva que no llega a
pasar por la corteza cerebral e impide la oportunidad de reflexionar.

Desde el punto de vista psicolgico un criminal es una persona con algn tipo de
trastorno mental. En la gran mayora de los casos se trata de personas que han
sufrido experiencias traumticas de abandono o abuso en la niez que han
alterado su proceso de pensamiento y su conducta o criados en
un ambiente con valores opuestos a las normas que rigen en la sociedad en que
viven.

El delincuente como un individuo enfermo:

El delincuente es un individuo enfermo, basta observar cmo considera nuestra


sociedad al individuo que delinque para darnos cuenta cun lejos se est de este
enfoque, la sociedad acta de una manera relativa con respecto a la conducta
delictiva y esta actitud no slo es inherente a los jueces sino tambin a todos los
aspectos referentes a la pena en sus fases legislativa, judicial y administrativa.

El hombre no roba o mata porque naci ladrn o criminal, el delincuente al igual


que el enfermo mental rea-liza sus conductas como una proyeccin de su
enfermedad. Mientras que el hombre "normal" consigue reprimir las tendencias
criminales de sus impulsos y dirigirlas en un sentido social, el criminal fracasa en
esta adaptacin.

Es decir, que los impulsos antisociales presentes en la fantasa del individuo


normal son realizados activamente por el delincuente.

El delincuente y su ncleo familiar:

Es evidente que el ambiente familiar y los procesos de interaccin tienen gran


influencia en la conducta delictiva. Consideramos al delincuente como un
emergente del grupo familiar, exponente y consecuencia de las tendencias del
grupo. La familia es un grupo que funciona como un sistema de equilibrio,
inestable o dinmico, estructurado en lomo a la diferencia de sexos, edades y
alrededor de algunos roles fijos y sometido a un interjuego interno y a un
interjuego en el extragrupo.

La carencia afectiva de los padres hacia el nio, especialmente la de la madre, es


un hecho conocido por todos los psiclogos, pero lo ms importante de esto, es la
consecuencia de esta privacin afectiva en el individuo.

Clara Thompson seala que la agresin se presenta normalmente como una


respuesta a las situaciones de frustracin. Representa la distorsin de una
tentativa por dominar la vida, pero es probable que la crueldad misma slo se
presente cuando el nio haya debido experimentarla de antemano en su propia
persona.

Con respecto al problema, tan importante en el delincuente, de la identidad E.


Erikson expresa que el mecanismo de introyeccin y proyeccin que prepara la
base para posteriores identificaciones, depende para su relativa integridad de la
satisfactoria reciprocidad entre los adultos y el nio.

Lacan ha sido quien ms eficazmente ha abordado el problema de la alteracin de


la relacin con el prjimo que es esencial en el plano criminolgico. El hombre slo
puede ser comprendido dentro de una realidad no slo humana, sino tambin,
intersubjetiva. Es en la relacin de sujeto a sujeto, reconociendo al otro como
sujeto, que la agresin del criminal apunta a un semejante.

Diagnstico y tratamiento del delincuente:

La tarea psicolgica en el mbito penitenciario o criminolgico siempre implica


abordar esencialmente dos aspectos: diagnstico y tratamiento.

Diagnstico: El diagnstico tiene como objetivo conocer quin es el individuo que


llega a una institucin penitenciara, conocer las caractersticas de su personalidad.

Tecnicas:

Historia clnica. Se refiere a la historia personal del sujeto. Comprende la


evolucin, su historia, contexto familiar, haciendo especial referencia a la
conducta delictiva. Se comienza, generalmente, por la situacin actual, el
trabajo en la institucin, las visitas, la escolaridad, estudiando aspectos de
agresividad y peligrosidad.
Test de inteligencia. Los test mentales permiten conocer la capacidad
intelectual. Los que se utilizan ms frecuentemente: Test Wechsler, Test de
Matrices Progresivas de Raven, Test de Pierre Giles, etc.

En los establecimientos penitenciarios ubicados en reas rurales es


necesario utilizar test especialmente estandarizados a ese medio socio-
cultural.

Test proyectivos. Son tcnicas sumamente significativas en el diagnstico


de una problemtica delincuencial, ya que permite la proyeccin de los
conflictos tiende a explorar los aspectos no cognitivos de la personalidad.

Se utilizan: test de Apercepcin Temtica (T.A.T.) la figura humana


(Machover) test de completamiento de frases, el test de frustracin de
Rosenzweig y especialmente el test de Rorscharch.

Test de ascendencia-sumisin de Allport: Inventario de preferencias


personales de Edwards, etc.

Test de intereses y actividades. Para sealar las tareas que puede


desarrollar el interno dentro de una institucin, as como su aprendizaje,
como los inventarios de intereses de Kuder, inventario ilustrado de intereses
Geist.

Tratamiento: El tratamiento penitenciario intenta modificar, atenuar la agresividad


del individuo antisocial, hacer conscientes aspectos inconscientes en cuanto a sus
conductas patolgicas, sensibilizarlo en relacin a su afectividad, favorecer
relaciones interpersonales estables, lograr que pueda canalizar sus impulsos y
verbalizar su problemtica.

La psicoterapia al igual que el diagnstico puede ser individual, grupal e


institucional.

La terapia individual significa la relacin interpersonal con el interno, con un


encuadre riguroso. Implica por lo menos dos sesiones semanales de una hora de
duracin.

Psicoterapia de grupo. A travs del estudio del grupo se intenta explicar la


diversidad, complejidad, fluidez de la situacin grupal, que proyecta los
comportamientos manifiestos, as como las motivaciones subyacentes. A
travs del grupo los internos pueden verbalizar sus conflictos y mejorar las
relaciones interpersonales que estn deterioradas en estos individuos.
Terapia Institucional. En realidad, toda terapia debe ser integral, es decir,
deben intervenir todos los niveles de la institucin penitenciaria en relacin
a las necesidades del interno. Pero hablando de terapia institucional nos
estamos refiriendo al trabajo psicolgico para que los objetivos educativos y
resocializacin de la crcel como institucin se cumplan, a los cambios que
deben operarse para que una institucin se convierta de "institucin
represiva" en institucin resocializadora.

3. DETERMINANTES DE LA CONDUCTA HUMANA.

Aprendizaje:

Es cuando un organismo aprende la relacin entre su conducta y las


consecuencias de sta.

Se denomina aprendizaje al proceso de adquisicin de conocimientos, habilidades,


valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseanza o la
experiencia. Dicho proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo
que implica que existen diferentes teoras vinculadas al hecho de aprender. La
psicologa conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdo a los
cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto.

El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitacin (la repeticin de un


proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De
esta forma, los nios aprenden las tareas bsicas necesarias para subsistir y
desarrollarse en una comunidad.

El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la


conducta de una persona a partir del resultado de la experiencia. Este cambio es
conseguido tras el establecimiento de una asociacin entre un estmulo y su
correspondiente respuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana,
aunque en el ser humano el aprendizaje se constituy como un factor que supera
a la habilidad comn de las ramas de la evolucin ms similares. Gracias al
desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta
independencia de su entorno ecolgico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a
sus necesidades.

Medio ambiente:
El factor ms predominante en el cambio de conducta es la influencia social que
es ejercida por los integrantes del grupo al que pertenece el individuo, los cuales
les dictan la forma de comportarse, hablar, hbitos, entre otros, para as ser
aceptado en el mismo de manera total, siendo esos cambios a veces positivos
(conducta aceptada por la mayora de la sociedad) o negativos (conducta
desviante).

Otro factor importante es la denominada influencia cultural, que es la que nos


indica que es lo que debemos comer, vestir, usar, creencias, tradiciones, religin,
valores, entre otros. Significa entonces que el ambiente acta mediante los
mecanismos de aprendizaje. Una gran parte de la conducta es aprendida. Lo que
sucede es que la mayor parte de las veces este aprendizaje se realiza de forma
inconsciente y no programada.

Los padres encauzan la conducta de sus hijos con mayor o menor acierto en
relacin a cul sea su real sensatez. En ocasiones puede haber errores, del todo
involuntarios, debidos a una falta de conocimientos sobre cmo actan los
mecanismos de aprendizaje.

Ejemplos:

Un nio que naci de padres esquizofrnicos es muy probable que l tambin lo


padezca porque lo lleva en los genes, pero el medio donde se desarrolle va a
influir para que estos cromosomas afectados se activen o no.

Un nio de padres o abuelos que han sido adictos al alcohol, tiene la probabilidad
de ser adicto tambin al alcohol, pero si crece dentro de una familia que no es
consumidora de alcohol y establece reglas de comportamiento sano, ese nio
puede que nunca llegue a desarrollar la adiccin al alcohol por ms que lo lleve en
sus genes, esta herencia no se activara.

Factores biogenticos:

Los investigadores en gentica de la conducta entienden que los factores


hereditarios intervienen, y bastante, en muchas conductas complejas, incluyendo
capacidades cognitivas, personalidad y psicopatologas.

Para los investigadores en gentica de la conducta parece incuestionable la


influencia extensa de los factores genticos en mltiples facetas de la conducta
humana, desde el CI hasta las psicopatologas. En opinin de Plomin, la
influencia gentica es tan ubicua y generalizada que es preciso un cambio de
nfasis: preguntar no por lo que es hereditario, sino por lo que no lo es. Pero el
mismo autor considera estos datos la mejor evidencia disponible de la importancia
que tienen los factores ambientales en el comportamiento. En este sentido, la
gentica de la conducta habra hecho importantes aportaciones a nuestra
comprensin de lo que recibimos del exterior, no slo de la naturaleza.

El impacto de los genes en el comportamiento constituye siempre un aspecto de


discusin en torno al tema de herencia frente a la crianza (o medio ambiente). Lo
que se trata es identificar cules son los factores que hacen que el desarrollo, el
pensamiento y el comportamiento entre las personas sean distintos.

Algunos sostienen que los factores hereditarios determinan de manera decisiva


caractersticas como la inteligencia, la personalidad, el temperamento. Los
partidarios de la supremaca del medio ambiente (o la crianza) afirman que esas
caractersticas dependen principalmente del medio, el cual abarca entre otras
cosas, las experiencias cotidianas, la educacin.

Actualmente, ya ningn psiclogo adopta alguna de las dos posiciones de una


manera excluyente. Los psiclogos contemporneos reconocen la influencia, tanto
de la genrica como del ambiente, en la forma de moldear la conducta humana.

La gentica de la conducta y la psicologa evolutiva son las que estudian la


influencia que la herencia tiene sobre la conducta. La gentica de la conducta
estudia cmo determinados rasgos se transmiten de padres a hijos. La psicologa
evolutiva, como su nombre lo indica, pone de relieve los mecanismos evolutivos
que explicaran el origen de varios comportamientos y procesos mentales.

Lesin cerebral:

Alan Rosembaum (1994) realiz un estudio en los que descubre que los traumas
cerebrales anteceden cambios de conducta predisponiendo hacia un incremento
en violencia. Muchas de estas lesiones fueron adquiridas en la infancia tanto bajo
juegos como en accidentes o producto de maltrato infantil. Su estudio fue
realizado con 53 hombres que golpeaban a sus esposas, 45 hombres no-violentos
y felizmente casados, y 32 hombres no-violentos pero infelizmente casados. 50%
de los agresores haban sufrido alguna lesin en la cabeza previa a sus patrones
de violencia domstica.

De otra parte, Antonio Damasio (1995) sugiere que daos al lbulo frontal a nivel
de la corteza cerebral puede evitar que la persona pueda formarse evaluaciones
de valor positivo o negativo al crear imgenes y representaciones sobre los
resultados, repercusiones y consecuencias futuras de acciones al presente
creando las bases de ciertas conductas psicopticas. Estudios de Antoine Bechara
(1994) confirman la correlacin entre lesiones de la corteza en el lbulo frontal y
conductas peligrosas tales como hacer dao solo por divertirse.
Estudios demuestran que daos cerebrales son la regla entre asesinos y no la
excepcin. Pamela Blake (1995) estudi 31 asesinos con ayuda de la tecnologa
mdica de los EEGs, MIRs y CT SCANS y con pruebas psiconeurolgicas. Estos
haban sido acusados de ser miembros de gangas, o violadores, ladrones,
asesinos seriales, asesinos en masa, y dos haban asesinado hijos. En 20 de
estos casos se pudo establecer diagnsticos neurolgicos claros. Cinco casos
demostraron efectos de sndrome fetal alcohlico, nueve mostraron retardo
mental, un caso tena perlesa cerebral, uno ms caso tena hipotiroidismo; un
caso tena psicosis leve, otro ms tena nicroadenoma en la pituitaria con
acromegalia y retardo mental fronterizo y otro tena hidrocefalia; tres mostraron
epilepsia; tres, lesiones cerebrales y dos, demencia inducida por alcohol. Algunos
mostraron combinaciones. 64.5% mostraron anormalidades en el lbulo frontal y
29% parecan tener defectos en lbulo temporal. 19 sujetos mostraron atrofia o
cambios en la material blanca del cerebro. El 83.8% de los sujetos mostr abuso
en sus infancias, y 32.3% haba sido abusado sexualmente.

Trastorno mental.

Diversos estudios (Archives of General Psychiatry, Vol. 53, 1996) confirman que la
presencia de trastornos de salud mental incrementa la conducta violenta y
antisocial. Estudios en Dinamarca identificaron en 324,401 personas que aquellos
que tenan historial de hospitalizaciones psiquitricas tenan ms probabilidad de
ser convictos por ofensas criminales (tanto en hombres como en mujeres) en una
proporcin de 3-11 veces ms que aquellos que no tenan historial psiquitrico. La
esquizofrenia, especficamente, aumenta la probabilidad en 8% en hombres y en
6.5 en mujeres. El desorden de personalidad antisocial aumenta la probabilidad en
10% en hombres y 50 en mujeres de conducta homicida. Estudios en EU
demuestran que el 80% de los convictos cumpliendo carcel tienen historial
psiquitrico, con historial de abuso de sustancias y conducta antisocial
dependiente.

4. PERSONALIDAD DELICTIVA

Concepto:

La personalidad se caracteriza fundamentalmente por la agresividad, la tendencia


a comportamientos impulsivos o explosivos y por dificultades de adaptacin e
integracin social que se traducen en conductas antisociales.
Lo habitual es que estas personas hayan presentado ya ciertas caractersticas
especficas durante su infancia.

Han sido nios rebeldes, crueles, mentirosos, vagos, propensos a las rias y
peleas, a la delincuencia juvenil, al gamberrismo y consumo de alcohol y drogas.
Cuando se integran dentro de grupos de jvenes estos son marginales, sub o
contraculturales. La prctica totalidad de sus miembros suelen tener a su vez una
personalidad antisocial, con lo que desarrollan en grupo estas conductas delictivas
y antisociales.

Son muy frecuentes las disputas y problemas escolares, tanto referidos a los
compaeros como a los profesores, y su intolerancia a la disciplina del centro
acadmico ya que son incapaces de asumir y respetar las normas de la escuela,
no estudian y a menudo faltan a clase, por lo que cambian frecuentemente de
colegio y su nivel educativo suele ser deficiente, a pesar de que la gran mayora
de los casos su inteligencia no es inferior a la normal.

Conductas observables:

Carcter irritable, agresivo y explosivo.


Ausencia de adecuada planificacin en asuntos importantes.
Dificultades en el autocontrol de los impulsos.
Desprecio por las normas sociales comnmente admitidas.
Conductas delictivas y antisociales.
Consumo de alcohol y drogas. Trfico de drogas.
Incapacidad para asumir obligaciones y responsabilidades.
Conductas imprudentes y de riesgo.
Desprecio de la verdad. Mentiras y engaos en provecho personal.
Promiscuidad sexual. Prostitucin.

Estudio individual.

Es el conocimiento de los mltiples y complejos aspectos de la personalidad del


delincuente. En el diagnstico individual algunas de las siguientes tcnicas.

Inventarios de personalidad: permiten conocer los rasgos de la


personalidad, los tems son de una gran amplitud de contenido y
comprenden reas como: manifestaciones neurticas, psicticas, ideas
obsesivas, tendencias sdicas y masoquistas, etc. Como el inv. Multifsico
de personalidad de Minnesota, integrado por escalas como: mentira,
desviacin psicoptica, paranoia, inters social.
Test de ascendencia-sumisin de Allport: Inventario de preferencias
personales de Edwards, etc.

Estudio del grupo social.

Es necesario conocer las caractersticas de un grupo dentro del penal, por


ejemplo: los que trabajan en determinado taller, las personas que estn alojadas
en un dormitorio, un grupo de detenidos que llega. En un diagnstico grupal se
puede aplicar: Test colectivos de inteligencia, Test de personalidad. Test
proyectivos, en especial la figura humana (Machover).

5. TIPOS DE DELINCUENTE

El homicida.

Hemos podido observar que el homicida es un individuo que tiene hbitos y


normas sociales adaptadas a su medio ambiente.

Sus costumbres son socialmente adaptadas (vida laboral, familiar, social) carecen
de antecedentes policiales y penales. Pero la investigacin minuciosa de sus
historias clnicas revela tambin que estos individuos tuvieron numerosas
dificultades en su vida de relacin.

Se ha observado en todo homicida una historia de frustraciones a sus


necesidades, acumulacin de tensiones como consecuencia de la agresividad
reprimida y controles sociales que fallan en determinadas circunstancias. Es
evidente que en los homicidas existen ciertas caractersticas de personalidad y
una disposicin a realizar la conducta delictiva. Pareciera que puesto en
determinadas circunstancias con una historia vital rica en obstculos, el individuo
no puede hacer otra cosa que agredir. Consideramos que esa conducta patolgica
es la mejor que l puede realizar en ese momento confuso y complejo que debe
enfrentar.

Creemos que hay una disposicin, una tendencia a descargar esa agresin que
est muy unida a la frustracin de necesidades internas y externas. El hecho, el
lugar, la relacin con la vctima, es decir, todas las circunstancias pre delictivas,
componen una circunstancia "especial" para l, que prepara esa descarga
agresiva. A veces es tan intensa esa agresividad que los individuos la desplazan
hacia personas que no conocen.

Clasificacin

En nuestra experiencia hemos podido observar ciertas situaciones que se dan


ms frecuentemente que otras en el homicidio. Esto nos permite referirnos a: el
homicidio como una conducta individual y el homicidio como una conducta grupal.

En el homicidio como una conducta individual, distinguimos: el homicidio por


alcoholismo, por discusin, o por pelea, por bsqueda de dinero, por identificacin
emocional y finalmente el homicidio como una conducta psictica.

En el homicidio grupal, reconocemos: el homicidio por robo, por venganza y por


enfrentamiento con otro grupo.

El homicidio como conducta individual, se produce por lo general para solucionar


un conflicto interpersonal.

El sujeto se encuentra ante el hecho de que debe enfrentar un nuevo problema,


esa circunstancia, acumulada a otras, puede descargar en l una intensa
agresividad, un descontrol a veces tan impulsivo que, por ejemplo, no puede dejar
de golpear a la vctima.

Homicidio por alcoholismo. La conducta delictiva en estado de embriaguez es muy


comn en Latinoamrica, segn Abrahamsen, el alcohol, como factor coadyuvante
en un homicidio puede interpretarse desde dos ngulos: la actividad del
delincuente hacia el alcohol en general y su actitud en el instante en que se
cometi el homicidio.

Un alcohlico puede mostrar la misma pauta de conducta en el instante de su


homicidio, que en estados alcohlicos anteriores, la nica diferencia es que en
estas ltimas situaciones su conducta no fue tan extrema.

Homicidio por discusin o pelea. El conflicto aqu est dado por una discordia, que
puede ser causado por un motivo sutil o, por el contrario, por una larga enemistad
que conduce a la agresin homicida.

Homicidio por bsqueda de dinero. Algunos homicidios son realizados por


"mviles" pecuniarios. Las personas que cometen este tipo de conducta actan,
por lo general, de acuerdo a las normas y valores de las subculturas delictivas a
las que pertenecen, entre estas personas se encuentran frecuentemente ladrones
reincidentes.
Homicidio por identificacin emocional (celos). Algunos homicidas son el resultado
de un conflicto, donde se puede observar que el autor de la conducta delictiva ha
sentido que han herido su propia estimacin y "el prestigio" de su persona. Este
tipo de conducta se manifiesta, por ejemplo, en el homicidio por celos, el individuo
cree poseer no solo a su compaera, sino que tambin tiene el derecho de su
posesin y eso hace que sea celoso, matando a su compa-era se restablece su
propia estimacin.

Homicidio en estado psictico. Las conductas criminales pueden desarrollarse sin


ninguna razn manifiesta. Hemos conocido casos de homicidios bruscos e
inesperados, cometidos por esquizofrnicos. Se trata de conductas impulsivas, de
crmenes cometidos aparentemente sin vacilacin. El desencadenamiento
imprevisto es propio de la impulsividad esquizofrnica, que puede manifestarse en
el odio agresivo con respecto a un miembro de la familia o a un desconocido.

El ladrn:

El robo representa una actitud, una conducta particular del sujeto con referencia a
la propiedad ajena, a los bienes del otro.

Los rasgos de personalidad del ladrn se asemejan en gran medida a la


personalidad psicoptica, es decir, que numerosas observaciones referentes a
este sndrome, corresponden al ladrn. Es por ello que citamos a Cleckly cuando
expresa: "el psicpata (ladrn) es una persona asocial altamente agresiva e
impulsiva que carece de sentimientos de culpa y que es incapaz de crear lazos
duraderos de afecto con otros seres humanos".

"Parece fro y carente de compasin, trata a las personas y a los objetos como
medios para su placer a pesar de que puede llegar a crear relaciones, stas
carecen de profundidad emocional y terminan frecuentemente en explosiones
agresivas. Muestra una capacidad de afecto seriamente daada".

Qu busca el ladrn realmente en su conducta?

En una primera consideracin puede ser estimada su accin como una conducta
utilitaria, debido a que se trata de objetos que tienen valor de venta, o de algo que
sirve para satisfacer sus necesidades; pero esta finalidad utilitaria aparece en el
anlisis psicolgico como cobertura de motivaciones ms difciles de captar.

El hurto. La sustraccin de la propiedad ajena sin violencia ni intimidacin, puede


considerarse como el delito tpico de la gente pobre, principalmente de los
adolescentes.
El robo. Difiere del hurto debido a que el sujeto acta con fuerza en los objetos y
medios, o tambin con violencia fsica en las personas, sea que .la violencia tenga
lugar antes del robo para facilitarlo en el acto de cometerlo o despus de cometido
para procurar impunidad.

El carterista. Se destaca especialmente dentro de los ladrones profesionales; raras


veces trabaja solo, ms bien forma parte de un grupo. Tiene como afirma Von
Henting, la tcnica ms depurada, el campo de trabajo del carterista son las
grandes aglomeraciones humanas. Por lo comn hurta carteras, pero tambin
sustrae relojes de mano. A veces se hace una distincin entre el carterista habitual
y el que acta en bandas en las que domina una rigurosa disciplina y cuyas
empresas son preparadas cuidadosamente.

El estafador:

La conducta de estafa figura dentro de los delitos contra la propiedad. Este delito
presenta una serie de peculiaridades que lo separan de las restantes conductas
punibles.

Lombroso, refirindose al estafador, deca: "Tiene un aspecto y un carcter


agradable que le es necesario para conquistar la simpata y la confianza
indispensables para una ms fcil realizacin de su delito".

El estafador por su comportamiento seguro, por la facilidad y naturalidad con que


expone sus invenciones, sus engaos, llega fcilmente a persuadir y a convencer
incluso a personas inteligentes. La fascinacin de su personalidad radica en la
fuerza de autosugestin para convencerse a s mismo de la verdad de sus
palabras y de sus hechos. Nosotros hemos podido observar que obtiene cierta
satisfaccin colocndose en una posicin social elevada, tal como la de un alto
oficial del ejrcito, un comandante o un profesional.

Mecanismo de seduccin y engao:

El estafador explota la credulidad humana a travs de sus mecanismos de


seduccin y engao. Es difcil que dejen de estafar pese a los tratamientos o a las
sentencias. Evidentemente el engao es su forma de vida. Percibimos frente a
este hecho una falta de control social al engaar a las vctimas. Existe una
disminucin de sus normas, falta de consideracin e insensibilidad ante la
situacin del otro.

Utiliza para su conducta delictiva instrumentos subjetivos, explota la situacin


afectiva a que ha sido llevada la vctima, creando as una situacin de
dependencia, es decir, una unin afectiva e irracional entre ambos.
Relacin con la vctima

El estafador confa en su habilidad para influir sobre la vctima, su trabajo consiste


en estimular la codicia y el deseo de confiar en sta, lo hace con una habilidad tan
consumada que la conciencia, lgica y juicio de la realidad de la vctima estn
totalmente a su merced.

Su conducta agradable y simptica inspira tambin confianza por su firmeza y


seguridad. Un estafador reincidente se auto perciba de la siguiente manera: "en
donde estoy no soporto que alguien sea ms que yo en el sentido del trabajo, soy
incapaz de decir un discurso pero analizo y contesto rpido, mi moral siempre ha
sido sagrada, la moral es lo principal para una persona; es superior a la honradez,
soy nervioso, siempre he sido superior en todo, porque mi carcter es jovial, hago
amigos enseguida, s por dnde puedo llegar en las personas, me gusta ser
curioso, salir de lo comn, innovar".

El delincuente sexual.

Es evidente que no pueden estudiarse ni comprenderse los delitos sexuales, sino


se parte de un mnimo de conocimientos sobre lo que significa la sexualidad en la
conducta de todo individuo.

La experiencia, seala Di Tullio, que como en las otras formas de criminalidad, en


la sexual se encuentran algunos delitos, por ejemplo, conducta de exhibicionismo
y algunas conductas de violencia de naturaleza ocasional. Se trata de delitos que
pueden ser cometidos por individuos que por su conducta habitual pueden
considerarse "adaptados", y la dinmica de esa conducta est ligada a una
momentnea exaltacin ertica que viene a desarrollarse generalmente bajo la
influencia de condiciones ambientales particulares, de leves estados de
intoxicacin (alcohol), de la lectura de impresos pornogrficos, etc.

En la dinmica de las conductas sexuales se encuentran dos elementos de


importancia: la particular sexualidad individual y el comportamiento de la vctima.

Violacin. Es la relacin sexual impuesta y consumada con violencia, en la cual la


vctima es forzada a realizarla. Se manifiesta por lo general como un delito propio
de los grupos rurales.

Las modalidades de la conducta de violacin varan mucho, segn el agresor y las


circunstancias. A veces se trata de la violacin llamada clsica: conducta
primitivamente agresiva. Existen violaciones particularmente sdicas. En los casos
el estudio de la conducta revela que la satisfaccin ha sido producida por la
experiencia de la agresin violenta y sdica sobre el cuerpo de la vctima que por
la significacin genital de la conducta, algunos individuos se complacen sin llegar
a la violacin en herir a la mujer, golpearla o matarla.

La conducta de incesto. Es la relacin sexual entre parientes consanguneos. Von


Henting manifiesta que el incesto es un delito de aislamiento. Los autores de estas
conductas tienen poco contacto con el mundo exterior en la familia misma,
frecuentemente la madre ha desaparecido como compaera y la hija ha pasado a
ocupar su lugar. En la conducta de incesto se superponen dos fenmenos: la
deshonestidad con menores y el propio incesto.

Contemplando de manera puramente psicolgica, frecuentemente las muchachas


jvenes rechazadas por la madre buscan refugio en un hombre mayor que bajo
determinadas circunstancias puede ser el padre.

Hesnard seala que la exploracin psicoanaltica en la conducta de incesto puede


revelar en ciertos incestuosos mecanismos psquicos, particularmente especiales;
un padre se ocupa de una o varias hijas, despus del abandono de los nios por la
mujer, y este inters adquiere progresivamente un matiz ertico.

La impudicia con nios. Es un delito que cometen casi exclusivamente los


individuos de sexo masculino, tambin es un delito tpico de la ancianidad, entre
los aspectos determinantes de esta conducta debe mencionarse la demencia senil
en sus diversos grados.

Por lo general se encuentran en aquellos individuos a quienes les es difcil


conseguir una pareja adulta y por ello siguen la lnea de menor resistencia y
buscan a un nio o a un adolescente.

Se ha observado que la mayora de estos sujetos no tenan antecedentes penales


y sus costumbres eran adaptadas al medio y su vida laboral estable. Sin embargo,
presentaban perturbaciones en su vida matrimonial.

El exhibicionista. Es un individuo que obtiene satisfaccin exponiendo los


genitales. Esto va acompaado general-mente de gestos sugestivos y
comnmente de masturbacin.

Muy a menudo el individuo lucha por ese deseo de ex-ponerse, la tensin que
sobreviene se eleva y sta se alivia solamente al ceder a este deseo. Cuando se
le presenta la oportunidad de exhibirse, la posibilidad de ser detenido puede
aumentar la tensin y hacer infinitamente ms difcil la resistencia al impulso, por
el gran alivio que produce.
Muchos exhibicionistas han comenzado a serlo como consecuencia de ciertos
castigos infligidos, que se relacionan con la masturbacin, en cuyo contenido
estaba la amenaza de castracin.

Generalmente el exhibicionista no puede ser acusado por otro delito, no es


agresivo como otros delincuentes sexuales (violador) y no es tan peligroso.

La prostitucin. Lo sorprendente de la prostitucin no es slo la entrega onerosa


sino sobre todo, la breve vinculacin y el continuo cambio de pareja. Es evidente
que el lecho de que una mujer se entregue corporalmente para ganar un sustento
tiene un valor sintomtico.

Qu lleva a la joven a realizar esta conducta? Ms all de las mltiples


circunstancias descubrimos una tendencia a la auto-destruccin, que est
presente en las pautas psicolgicas de todas las prostitutas.

La prostitucin puede tambin tener su origen en una forma de expresin infantil,


neurtica, en la que la prostituta traslada a lo corporal sus necesidades afectivas.

Si bien es cierto que debe tenerse en cuenta la situacin socio-econmica, los


determinantes esenciales son psicolgicos, ya que la prostitucin es una forma de
autodestruccin, y su forma de vida sexual es un mecanismo de defensa contra la
desintegracin del yo.

El Psicpata

La psicopata o personalidad psicoptica es la enfermedad ms frecuente en el


mbito carcelario y la mayor significacin en la psicopatologa criminal.

Si se parte de la observacin de que el delito es una conducta caracterizada por


una accin agresiva (apoderarse de objetos, matar, etc.), y esta conducta implica
una insensibilidad hacia los dems y un apartarse de la norma cultural, es
evidente que muchas personas con una conflictiva antisocial presentan rasgos
psicopticos. Pero debe aclararse que indudablemente es diferente un rasgo o
una conducta psicoptica a una personalidad con una estructura bsicamente
psicoptica.

Entre las Caractersticas Psicopatolgicas del Psicpata se destacan


principalmente:

Es una persona con una marcada inestabilidad en todas sus conductas que
provecta una personalidad con una grave conflictiva interna que se traduce
especialmente en la relacin interpersonal agresiva y autodestructiva.
El psicpata presenta dificultades en el pensamiento, en especial en relacin a un
pensamiento lgico debido a que se mueve en un plano bastante inmaduro e
infantil.

Existen alteraciones en el desarrollo de la simbolizacin que afectan la posibilidad


de formular el pensamiento ver- balizado.

El juicio est en desconexin con la realidad y esto posibilita las fantasas y


ansiedades persecutorias. Las caractersticas estn dadas por la permanente
hostilidad y los juicios que hace estn en funcin de esa hostilidad, de manera que
existe un nivel consciente de distorsin frente a las amenazas que la sociedad
representa para l.

La comunicacin: es inestable y predomina un contenido verbal sdico e infantil,


tiende a una manipulacin y burla de las personas, especialmente en el plano
familiar.

El lenguaje: es particular, propio de una subcultura delictiva, es un lenguaje


concreto, cortado, autoritario.

Es inestable en su comportamiento y tiene una enorme facilidad de pasar a la


accin (acting-out).

Afectividad: el sentimiento de culpa est muy disminuido en el psicpata, con


escasa capacidad para experimentar emociones normales de depresin.

La angustia: que s se manifiesta (casi todos los estudios sobre psicopatas


sealan la carencia de culpa, angustia y sentimientos de amor. Nosotros
pensamos que se expresa por otras vas, es decir, no a travs de un lenguaje sino
a travs de la conducta agresiva) est proyectada por una bsqueda constante de
una relacin de dependencia, por lo comn se manifiesta a travs de sus
conductas agresivas y sdicas que le proporcionan un alivio a sus estados de
angustia y ansiedad.

Frente a los dems, el psicpata parece fro, duro, rgido, pero es una coraza
externa para protegerse de sus sentimientos infantiles. Existen fuertes
sentimientos internos de minusvala e inferioridad, de ah la necesidad del
comportamiento agresivo para equilibrar en el plano de las fantasas su
narcisismo.

Orientacin espacio-temporal: el psicpata no presenta trastornos en la


orientacin espacio-temporal, pero es notoria su falta de consideracin real de la
dimensin temporal, ya sea del presente, de la relacin con el pasado (por los
problemas en la asimilacin de las experiencias) o del futuro. En su conducta no
sigue ningn plan o meta establecida o deseada.

Conciencia: el psicpata presenta una alteracin de la conciencia que lo conduce


a perturbaciones en su adaptacin social. Especialmente son indiferentes a lo que
piensan los dems y muestran tendencias a las relaciones superficiales. No
presentan alteraciones en el plano de la percepcin, memoria, conacin.

La atencin es dispersa, disminuida por su gran inestabilidad. La adaptacin a la


realidad es especial, debido a que prevalecen sus deseos y fantasas y por lo
tanto no se puede adaptar al medio ambiente familiar y social o a la cultura en que
vive porque su interpretacin de la realidad es fantaseada.

Esquizofrnico

De los delitos cometidos por los esquizofrnicos, los ms frecuentes son los
delitos de lesiones y amenazas. Le siguen en orden de frecuencia los cometidos
contra el patrimonio y el orden socioeconmico (robos y hurtos) y mucho ms
alejados los delitos contra el orden pblico.

La conducta delictiva del esquizofrnico se caracteriza por su falta de historicidad


biogrfica, es decir, no hay justificacin lgica para la misma. La falta de
motivacin de los delitos del esquizofrnico es notoria y, en general, no hay
intereses encontrados con la vctima ni otros motivos, simplemente ocurri. Esta
ausencia de motivacin e incomprensibilidad son quiz el aspecto que ms
angustia a la sociedad y que contribuye a mantener un temor hacia la
esquizofrenia. Adems, es muy tpico que las conductas delictivas sean conductas
fras, crueles, brutales, rudas, desproporcionadas y sin arrepentimiento. Casi
nunca se llevan a cabo con cmplices y nacen sbitamente, fruto de una
inspiracin delirante (Cabrera y Fuertes, 1997).

Podemos decir que de forma general estos enfermos no contravienen


significativamente el Cdigo Penal, excepcin hecha del enfermo agudo, no
tratado y sin ninguna medida de control, en el cual la peligrosidad obviamente es
alta no slo por la enfermedad en s sino tambin por la actitud que muchas veces
la sociedad toma ante ellos.

Sntomas de la esquizofrenia y violencia


Las personas con esquizofrenia no presentan un riesgo de violencia
superior a la poblacin general. No obstante, algunos estudios (Torrey,
1994, 1995; Taylor (1993) han encontrado una incidencia creciente de
conductas violentas en algunos individuos con esquizofrenia especialmente
despus de la aparicin de la enfermedad.

Otros estudios (White y Gage, 1991) sealan que la asociacin entre


esquizofrenia y trastorno de personalidad se relaciona con mayores tasas
de violencia, especialmente al terminar el periodo de custodia.

Tambin se est estudiando la asociacin entre esquizofrenia y abuso de


sustancias sobre todo cuando los sujetos no cumplen la prescripcin
farmacolgica.

No existen unos sntomas de la esquizofrenia ms asociados a la violencia


que otros, sin embargo, s parece que el subtipo paranoide muestra mayor
peligrosidad que otros.

Secuestrador.

Dentro de las complicadas conductas de secuestro en la que en la mayora de los


casos terminan en crimen, la mujer tiene siempre uno de los roles ms
importantes del grupo que realiza el secuestro.

La mujer, sobre todo en secuestro de nios, es la que motiva "el secuestro", da los
datos principales de la vctima, organiza el grupo que va a llevar a cabo el delito,
pero los que lo ejecutan son hombres. Ella acta en dos etapas, en la preparacin
del secuestro, en la eleccin de la vctima y posteriormente en el cuidado y
asesinato de la vctima, pero pocas veces en la accin del secuestro.

Tambin es interesante observar que muchas mujeres que participan en


secuestros han tenido como actividad principal el trabajo domstico y enfermeras.

La muerte de la vctima del secuestro siempre se produce por temor a ser


descubierto y en numerosos casos se han observado conductas muy paradojales
en la que la mujer desea que la vctima muera, especialmente si es un nio. Lo
impactante de esta situacin es que el cuidado de ese nio est a su cargo, es
decir, ella debe desempear dentro de la organizacin del secuestro el rol de
"cuidadora del nio secuestrado" (que como hemos mencionado puede ser por
motivos lucrativos, pero tambin por motivos de venganza).

Por qu esta mujer que secuestra un nio que tiene como encargo de cuidarlo
durante el tiempo que se pide el dinero de recompensa, por qu esta mujer mata
al nio o convence al grupo de secuestradores que lo haga? Esto evidentemente
plantea una de las difciles y complejas tareas criminolgicas, pero simboliza a la
vez la patologa de la estructura mental de esta mujer secuestradora, donde se
puede advertir una marcada insensibilidad y por consiguiente una grave patologa
de personalidad.

Tipos de secuestradores

En un secuestrador prima el inters, por el dinero del rescate, o su equivalente,


sobre cualquier otra consideracin. Las tensiones y riesgos propios de la
operacin del secuestro, as como las del cautiverio, estn sumidas bajo un inters
y una motivacin pertinente por obtener el pago del rescate. Eso mismo les sirve
para resistir y no ceder ni dejarse llevar por las suplicas y padecimientos del
secuestrado, y hasta le facilita el poder sacrificarlo a sangre fra en caso de ser
necesario. Aunque el rescate suele ser negociable, la modalidad de este y su
cantidad son susceptibles de modificarse siempre y cuando las opciones
alternativas ofrecidas sean equivalentes para los secuestrados.

A travs de los anlisis hechos por los ex secuestrados, se observa que los
secuestradores suelen dividirse en dos subgrupos. Unos, que podran
denominarse como los "duros", los malos, los que amenazan y amedrentan a la
vctima sin reparos ticos ni morales aparentes; y otros que podran clasificarse
como los "blandos" y buenos, y son quienes a travs de una identificacin parcial
con las dificultades fsicas y psicolgicas del secuestrado, tratan de mejorar sus
condiciones de cautiverio y lo apoyan en determinadas situaciones crticas.

Perfil psicolgico del secuestrador

Los factores que determinan la personalidad del secuestrador se forman y


consolidan a travs de la vida. Se trata de experiencias primarias internalizadas,
propias e intransferibles que determinan el comportamiento general del
secuestrador y explicaran, en parte, su tendencia a la trasgresin de las normas
sociales que regulan la comunidad donde habitan. Estas experiencias primarias
son de carcter inconsciente, lo cual indica que el plagiario no puede recordarlas.
Posiblemente las sienten como una compulsin a obrar y las justifiquen con
razones vlidas para s mismos que si hace conscientes.

Knutson afirma que el secuestrador deliberado presenta bastantes elementos de


psicopatologa, particularmente la falta de afecto y un desconocimiento de que la
reciprocidad es necesaria en las relaciones con los dems. Algunos pocos
secuestradores deliberados que el autor entrevisto son a su juicio verdaderos
psicpatas. La mayora conserva (aunque profundamente escondido) algn grado
de afecto y alguna conciencia de la necesidad de reciprocidad en las relaciones
con sus semejantes. Sin embargo, estas caractersticas son vistas por el
secuestrador deliberado como un obstculo para su trabajo en trminos generales,
el secuestrador deliberado no se puede tipificar como una persona violenta con
impulsos incontrolados; por el contrario, es un paradigma de quien se orienta
nicamente por la obtencin de resultados, un pragmtico obstinado que se centra
en vivir y tener en consideracin solo el presente. Puede expresar frases de
conmiseracin hacia el secuestrado, pero en el fondo est convencido de que la
fuerza fsica y la concentracin psicolgica son las claves fundamentales del xito
de un secuestro.

CENTRO DE ESTUDIO SUPERIORES DE TAPACHULA

INV. TEMARIO

CELIA CONCEPCIN LPEZ HERNNDEZ

PSICOLOGA CRIMINAL

SEGUNDO CUATRIMESTRE MAESTRA EN CRIMINOLOGA.


LIC. KARLA AZUCENA CRUZ TOLEDO

TAPACHULA CHIAPAS A 14 DE MAYO DEL 2016.