GUIA DE APRENDIZAJE

CURSO DE ACTUALIZACIN

DECRETO LEGISLATIVO N 1252 QUE CREA EL SISTEMA

NACIONAL DE PROGRAMACIN MULTIANUAL Y GESTIN DE
INVERSIONES INVIERTE PER

ENERO

2017
I. INFORMACIN GENERAL ACADMICA
Denominacin : Curso de Actualizacin
Duracin : 10 das
N de Horas acadmicas : 25 horas
Modalidad : Semi-Presencial y Virtual
II. OBJETIVO GENERAL
Brindar a los participantes conocimientos actuales sobre el Decreto Legislativo N 1252 Sistema de
Programacin Multianual y Gestin de Inversiones: INVIERTE PER, as como generar un espacio de
anlisis, discusin, conclusiones y el horizonte de implementacin de este nuevo sistema que elimina
el SNIP en forma progresiva.
III. PARTICIPANTES
Profesionales formuladores de proyectos de inversin pblica que se encuentran laborando en
Instituciones Pblicas y Privadas cuya reas corresponden a Unidades Formuladoras (UF), Oficinas de
Programacin e Inversiones (OPI), o Unidades Ejecutoras (UE) de las entidades a nivel nacional,
regional y local, que estn sujetas al mbito de aplicacin de las normas del Nuevo Sistema de
Inversiones, as como a profesionales consultores de proyectos de inversin pblica y empresas
relacionadas a la consultora con el sector pblico, alumnos de universitarios e interesados en dicho
tema en general.
IV. CONTENIDO MODULAR DEL CURSO
Sesin 1: El SNIP en cifras en los ltimos 15 aos y el Nuevo Sistema de Inversiones Invierte Per
Proyectos Viables
Monto promedio y distribucin de los PIP (S/.)
Ejecucin de los PIP en general
Ejecucin de los PIPs en las funciones ms representativas
Acceso y Cobertura de agua potable y alcantarillado
Inversin Pblica en Educacin
Los retos de disminuir la pobreza y la competitividad
Sistema de Programacin Multianual de inversiones fases y actores

Sesin 2: Anlisis Comparado y Comentado del DL 1252 que crea el Sistema Nacional de
Programacin Multianual y Gestin de Inversiones
Objeto del sistema de Inversiones
Principios Rectores
Fases de la Inversin
Organizacin del Sistema de Inversiones
Disposiciones complementarias Finales
Disposiciones complementarias Transitorias

Sesin 3: Anlisis y Propuesta Global de la Gestin de Inversiones: Ms all de Invierte Per

Desarticulacin de sistemas relacionados al SNIP
Dimensiones en los procesos de Gestin de Inversiones con efectos en calidad, costo, tiempo
y resultados
Articulacin de sistemas relacionados al SNIP y la simplificacin de procesos
Lo que le falta a Invierte Per para el Reglamento y la Directiva general

2
V. METODOLOGA
El Curso Actualizacin se desarrollar a travs de 3 Sesiones temticas interactivas, en las cuales se
privilegia la participacin activa de los estudiantes a travs de los foros temticos. El proceso
enseanza - aprendizaje consta de sesiones virtuales interactivas con horarios flexibles y medidos por
metas semanales. Durante las sesiones virtuales se brindar a los participantes una explicacin
detallada. Se absolvern consultas, se desarrollar un foro temtico calificado y se tomar un examen
finalizar el curso. La otorgacin del certificado ser a todos los participantes que hayan concluido todas
sus actividades, siguiendo los criterios de calificacin con un mnimo aprobatorio de 11 (once) de Nota.

Los foros
En el aula virtual el proceso de comunicacin adquiere especial importancia y el aprendizaje y
conocimiento se ven favorecidos por la accin comunicativa de todos los participantes de un curso.
Los foros son un espacio para favorecer el proceso de comunicacin y socializacin.

1. Foro de Integracin
Espacio de comunicacin donde se presentan los participantes en forma breve, mostrando a la
persona que participan en el curso: centro de labores, estudios, hobbies, experiencias ancdotas,
expectativas del curso, etc.
Espacio de socializacin para entablar comunicacin generando confianza y amistad, con
intercambio de informacin y experiencias de la vida, en general.

2. Foros de preguntas y dudas

Este espacio est reservado para que los participantes planteen preguntas o dudas que surgen
a lo largo del desarrollo del curso y estarn en cada mdulo.
Aqu podrn plantear sus consultas para que el tutor, coordinador o compaeros, den respuesta
a sus inquietudes, dependiendo de la naturaleza de las mismas; por lo que, este espacio
constituye un lugar de ayuda, orientacin e interaccin mutua y permanente en cada mdulo.
Las consultas pueden ser acerca de lo que se est tratando dentro de un mdulo en especfico,
sobre los recursos acadmicos, del aula, u otras inquietudes que puede plantearse y que tengan
que ver con el curso.
Otra forma de hacer sus consultas ser a travs de la mensajera directa al tutor o coordinador
del curso quienes en el lapso mximo de 48 horas daremos respuesta a sus inquietudes.

3. El Foro Temtico Calificado

Se constituyen en un espacio de encuentro temtico o de socializacin terico- conceptual. En
el foro temtico los participantes tienen la posibilidad de exponer, debatir o disentir sobre los
temas en estudio. Se constituyen, a su vez en un espacio que permite ampliar el campo
temtico y la perspectiva del conocimiento del objeto de estudio del curso, lo cual es posible
gracias a las intervenciones de los asistentes, que con sus aportes amplan y enriquecen el
campo de conocimiento prctico.
El foro temtico se orienta, por lo general, a partir de preguntas que buscan la reaccin de los
participantes frente a los distintos temas de estudio. El foro temtico es el espacio que por
excelencia enriquece el conocimiento a partir del aporte de todos con base en las lecturas, la
experiencia propia y la adecuada argumentacin de los temas en cuestin.

3
 Los participantes en los foros temticos tienen un papel protagnico, obligatorio y calificado, por lo
que deben:
Preparar y presentar sus intervenciones. Dichas intervenciones han de ser cortas y centradas.
Los participantes pueden tener varias intervenciones en un foro y siempre se espera que no
slo expresen sus puntos de vista, sino que tomen nota de los aportes de los dems, para
hacer tambin comentarios.
Las preguntas de las cuales parte un foro son orientadoras del tema que se est tratando y por
tanto debe evitarse dispersar la discusin con temas que estn fuera del contexto temtico.
El cierre del foro deber contar con una sntesis de las preguntas que estuvieron en discusin.

Materiales y recursos Acadmicos

Gua de Aprendizaje
Programacin de Actividades
Videos de presentacin (clase por sesin)
Presentacin (PPT) de los docentes, que corresponde a cada sesin
Lecturas obligatorias
Foro Temtico CALIFICADO
Examen CALIFICADO

Evaluacin de los participantes

La evaluacin de los participantes se realizar a travs de la calificacin del FORO TEMTICO y el
EXAMEN de conocimientos. Es importante participar en todas las actividades del curso, ya que cada
una de ellas contribuye al aprendizaje; pueden o no ser evaluativas y cuentan con un peso especfico
en el puntaje total del curso.

VI. REGLAMENTO
Roles de los actores del proceso de aprendizaje
El aprendizaje del curso se ir construyendo con intercambios que incluyen a la coordinacin y al
profesor/a tutor/a del curso. Los compromisos de cada uno se describen a continuacin:
1. El papel de la coordinacin del curso
El coordinador del curso asumir los siguientes compromisos:
Preparar y/ o Supervisar el material didctico de los cursos;
Preparar el aula virtual y poner en disponibilidad de los alumnos
Hacer seguimiento de la labor del profesor-tutor y que se hayan concluidos todas las
actividades de cada mdulo y de todo el curso.
Revisar las evaluaciones de los participantes y decisin de los correspondientes
certificados acadmicos;
Dar aviso al participante de que puede perder su derecho de continuar en el curso si ste
no ha ingresado o no ha realizado las actividades propuestas en dos semanas seguidas.
Orientar a los participantes con respecto a las dinmicas del curso y facilitar el
intercambio entre el grupo de participantes.
Notificar a todos los participantes al final del curso, su grado de desempeo en el mismo.

4
 2. Accin del participante
El participante del curso deber ser responsable de su propio proceso de aprendizaje y asumir
los siguientes compromisos:
Ingresar al aula al menos dos horas por da para mantenerse informado sobre propuestas
de actividades, lecturas y tareas del curso.
Cumplir con el Foro Temtico que se le proponen en los plazos establecidos.
Notificar al coordinador las circunstancias que excepcionalmente le pueden impedir tener
un desarrollo normal del curso y adquirir el compromiso de ponerse al da segn
propuesta del profesor tutor.
Desarrollar todas las actividades obligatorias del curso.
El participante cuyo incumplimiento de estos compromisos llega a una magnitud que
amenaza el logro de los objetivos del curso, podr perder su derecho de ingreso al aula.
Cualquier de los siguientes incumplimientos conducir a una suspensin automtica de
dicho derecho:
El participante deja de ingresar al aula durante una semana.
El participante comete actos intencionales de plagio, copia o uso inadecuado de
publicaciones, textos, documentos o informacin de otros participantes o autores.
El participante mantiene comportamientos inadecuados en el aula virtual, despus
de haber recibido del coordinador aviso sobre la naturaleza inapropiada de sus
acciones.

Retiros y Devoluciones del Aula Virtual

1. Suspensin, Retiro del Aula Virtual y del Curso
Los participantes que no hayan cumplido con las actividades programadas de acuerdo al
cronograma, sern retirados del aula virtual y del curso, sin lugar a ningn tipo de reclamo.

2. Traslados y/o Devoluciones

Una vez que los participantes se han matriculado y recibido su usuario y contrasea de la
plataforma virtual y si por razones personales o laborales se ausentan del Curso o Diploma no
podrn reclamar devolucin alguna de dinero.
En el caso que hayan tenido un regular avance en el curso pero que no pudieron culminar y sus
rendimientos hayan sido satisfactorios, podrn hacer sus traslado o reserva de traslado al prximo
cursos o Diploma que se apertura, en el caso que no hay una nueva versin del mismo curso o
Diploma, el participante no tiene derecho de reclamo alguno.
Los traslados que se requieran se podrn solicitar solo dentro de un perodo mximo de 6 meses,
una vez culminado el curso que se estuvo llevando. Los traslados tienen un costo adicional
equivalente a la matrcula, ms la certificacin del curso al que se traslada. Asimismo, si hubiera
diferencia de precios entre el curso anterior y el actual, el participante deber cancelar la diferencia
en caso que el nuevo curso fuera de mayor precio.

5
Certificaciones
La certificacin es de acuerdo al pago. Al finalizar el curso, el participante recibir un certificado segn
lo siguiente:

Certificado de Especializacin Profesional expedido por la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos (UNMSM - OEV) y/o el Colegio de Economistas del Per (CEP). Aprobacin si ha
cumplido con las condiciones de participacin del curso y reglamento, y al finalizarlo logra un
puntaje total de entre 11 y 16.

Certificado de Especializacin Profesional expedido por la Universidad Nacional Mayor de San

Marcos (UNMSM - OEV) y/o el Colegio de Economistas del Per (CEP). Aprobacin con
destaque de Excelencia si ha cumplido con las condiciones de participacin del curso y
reglamento, y al finalizarlo logra un puntaje total de entre 17 y 20.
Los participantes que no hayan alcanzado un puntaje mnimo de 11 puntos, no son acreedores a ningn
certificado.

Evaluacin
Criterios de Evaluacin

FORO TEMTICO (50%)

Contenido: Relaciona los contenidos de las lecturas, presentacin y video del
mdulo con el taller planteado, analiza y reflexionando sobre el tema.
Claridad y coherencia en la propuesta planteada: Establece con claridad las
caractersticas actuales de la temtica abordada y contribuye con pertinencia
mediante una propuesta coherente.
Impacto: Realiza recomendaciones claras y precisas que podran movilizar y
propiciar cambios y mejoras.
Sigue los contenidos establecidos, las guas o pautas metodolgicas y
parmetros establecidos.
Usa informacin real y consistente en coordinacin con instituciones pblicas
para la formulacin y/o anlisis crtico (evaluacin) de proyectos reales.
Estructura apropiada y de manera coherente su propuesta.
Examen del Mdulo (50%)
Total del mdulo (100%)

Escala de evaluacin
Excelente 19-20
Muy Bueno 17-18
Bueno 15-16
Regular 13-14
Malo 10-12
Insuficiente Menos de 10

Evaluacin Total de Curso de Especializacin

Foro Temtico 50%
Examen 50%
Total 100%

6
VII. COORDINADOR DEL CURSO
Jos Audar Herrera Jara

Economista de la Pontificia Universidad Catlica del Per, Maestra en

Administracin y Gerencia Social. Especialista en Gerencia para los
Resultados en el Desarrollo (INDES); Identificacin, Formulacin y
Evaluacin de Proyectos de Inversin Pblica (PUCP); Desarrollo
Econmico Territorial (INDES), Implementacin de Programas
Sociales (INDES); Calidad de Atencin al Cliente en Organizaciones de
Servicios; Gestin de Proyectos Sociales; Sistemas de Monitoreo y
Evaluacin de Resultados e Impacto Social (PUCP); Supervisin de
Proyectos de Inversin (ENC-CGR), Polticas Pblicas y Planeamiento
Estratgico; Investigacin Social. Director General de Planificacin
y Desarrollo del IRTP Presidencia del Consejo de Ministros ;
Presidente del Comit de Especialista de Proyectos de Inversin del Colegio de Economistas de Lima,
Evaluador de Proyectos de Inversin Pblica en el marco del SNIP de ms de 1,500 proyectos en el
Programa de Reparaciones Colectivas Presidencia del Consejo de Ministros. Consultor en Proyectos
de Inversin Pblica: Ministerio Pblico, UNE, PCM, Municipalidades, Ministerio de la Produccin,
Consultor en otros estudios: OSIPTEL, MIMDES, PNUD, ENAPU, etc. Docente en proyectos de Inversin
Pblica para la Universidad Nacional Agraria la Molina, Pontificia Universidad Catlica del Per,
Universidad Nacional de Ingeniera, Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Colegio de
Economistas de Lima, habiendo contribuido a la formacin de ms de 2,000 expertos en proyectos de
inversin pblica en 20 ciudades del pas. Cuenta con la publicacin del libro: El Sistema Nacional de
Inversin Pblica (SNIP) y la Preparacin de Proyectos de Inversin Pblica (PIP)