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Lineamientos clubesCristoRey2014 PDF
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CLUBES ESCOLARES
Lineamientos y orientaciones
metodolgicas
16 de abril de 2014
Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
INDICE
Nro. TEMA
1 PRESENTACIN
2 JUSTIFICACIN
3 OBJETIVOS
3 Objetivo General
3.1 Objetivo especfico
4 LINEAMIENTOS GENERALES
6 MONITOREO Y EVALUACIN
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
1. PRESENTACIN
1
Ley Orgnica de Educacin Intercultural, Art. 3. Literal a)
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LOEI, Art. 3. Literal p)
3
Desconectados: Habilidades, Educacin y Empleo en Amrica Latina; 2012.
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Los clubes son espacios de aprendizaje interactivos que buscan desarrollar tanto las
habilidades cognitivas, como las socioemocionales; es decir, contribuir al desarrollo
integral del estudiante como lo establece la Ley Orgnica de Educacin Intercultural
(LOEI) y la Constitucin.
En este sentido, se plantea un modelo de aprendizaje flexible, ldico, de mltiples
oportunidades, tareas y estrategias, en el cual se promueven diferentes estilos de
aprendizaje para que los estudiantes tengan mayores probabilidades de realizacin.
El modelo de aprendizaje difiere por edades, en funcin de los subniveles de Educacin
General Bsica (EGB).
EGB preparatoria y elemental.- Para los nios y nias ms pequeos se quiere
fomentar la creatividad, la curiosidad y contribuir al desarrollo de los
diferentes sentidos a la vez (auditivo, tctil, olfativo y visual), a travs de
actividades ldicas. En este espacio un facilitador dirige las actividades,
escucha, ensea y aprende con sus estudiantes.
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
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Se anexa un modelo sencillo y bsico de proyecto a modo de ejemplo.
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
3. OBJETIVO GENERAL
4. LINEAMIENTOS GENERALES:
Los clubes son un espacio de aprendizaje interactivo, donde se trabaja en equipo sobre
una temtica de inters comn en funcin de un proyecto y/o actividades ldicas. Para su
buen desenvolvimiento, se deben considerar los siguientes lineamientos generales5:
Los clubes se desarrollarn durante las tres horas semanales asignadas en la carga
horaria de la malla curricular para el nivel de Educacin General Bsica, que entr
en vigencia mediante Acuerdo Ministerial N 041 14 del 11 de marzo de 2014.
Sin embargo, tambin se debe considerar lo estipulado en el artculo 2 del
acuerdo 052-14 en relacin a clubes y lengua extranjera ingls. Este artculo
establece que, en las instituciones educativas donde se tenga la capacidad de
impartir la lengua extranjera ingls, los estudiantes de segundo de EGB a sptimo
de EGB recibirn dicha materia.
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Las instituciones educativas que por fuerza mayor requieran hacer excepciones, debern justificarlas
debidamente a la Direccin Distrital que analizar caso por caso para su aprobacin.
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
- En los deportes:
o Promover beneficios fsicos, psicolgicos y sociales.
o Estimular el trabajo en equipo y la cooperacin.
- El campo cientfico:
o Despertar la curiosidad y el inters en al rea de la ciencias naturales y
ciencias exactas, dando un sentido prctico y ldico a experimentos
cientficos.
- En vida prctica:
o Fomentar y mejorar las relaciones sociales en comunidad.
Todas las personas que se desempeen como facilitadores debern tener conocimiento,
habilidades y destrezas relacionadas al campo de accin del club en el que se quisieran
desempear, y demostrar experiencia en trabajo con nias, nios y adolescentes.
Actuarn como facilitadores:
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Los facilitadores deben proporcionar las directrices necesarias para organizar las ideas y
propuestas planteadas por los estudiantes, mantener un archivo de la informacin que se
genera durante la ejecucin del club, denominado anecdotario y entregarlo
quimestralmente a la comisin institucional, con quien deber estar en permanente
comunicacin.
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Las pasantas deben ser de por lo menos 5 meses, correspondiendo al tiempo de un quimestre escolar.
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Los directivos organizarn los horarios de los clubes en la institucin educativa, para lo
que se determina:
- Asignar las tres horas seguidas para clubes o distribuirlas en: una hora un da y
dos horas otro da;
- Ajustar los horarios de tal manera que toda la institucin se encuentre
trabajando en clubes al mismo tiempo (esto facilitar el manejo del talento
humano para facilitar los clubes);
- Coordinar los horarios de los facilitadores contratados, que presten sus
servicios en varias instituciones, para su rotacin.
- Gestionar con las entidades gubernamentales y no gubernamentales el apoyo
del talento humano para la implementacin de clubes y coordinar con la
direccin distrital la firma de convenios.
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
La comisin deber:
- Por el perodo de un ao, designar un coordinador entre ellos, quien liderar
las actividades de la Comisin.
- Coordinar, monitorear y evaluar las actividades de los clubes.
- Velar por que las actividades de los clubes se incluyan al PEI.
- Conocer e informar a las autoridades institucionales los logros, necesidades y
eventualidades.
- Recopilar la informacin de los procesos de autoevaluacin de los facilitadores
y estudiantes de cada club, elaborar un informe quimestral y presentarlo al
consejo ejecutivo, segn el Art. 53, numeral 8 del Reglamento a la LOEI
(RGLOEI)8.
- Informar y coordinar con el inspector general las actividades que se realizaren
durante los clubes para garantizar un trabajo organizado y armnico, segn el
Art. 46, numeral 8 del RGLOEI9.
Se establece que, por las mltiples funciones que tendrn a su cargo, los miembros de la
comisin institucional para clubes no participen como facilitadores de ninguno de ellos.
Los proyectos de los clubes de las instituciones educativas formarn parte del
Proyecto Educativo Institucional (PEI) que debe ser registrado en la direccin
distrital.
Revisar y aprobar cambios que por motivos de fuerza mayor, deban realizar los
directivos de las instituciones educativas y que no estn establecidos en el
presente documento.
Coordinar y mantener comunicacin con la comisin institucional para clubes de
las diferentes instituciones para apoyar la gestin de recursos y materiales
necesarios para su funcionamiento.
La coordinacin de apoyo y seguimiento sern las contrapartes de las comisin
institucionales en el Distrito.
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Conocer y aprobar los informes presentados por los responsables de los departamentos, organismos
tcnicos y comisiones del establecimiento
9
Atribuciones del inspector general: llevar los siguientes registros: archivo documental de cada docente,
() control de comisiones y actividades docentes y estudiantiles que se llevan a cabo dentro y fuera del
plantel, y otros de similar naturaleza.
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
Para garantizar la organizacin de los clubes las instituciones educativas a nivel nacional,
debern realizar acciones previas y simultneas al proceso de implementacin, las que
contribuirn a optimizar los recursos y el tiempo asignado en la malla curricular para el
desarrollo de los clubes.
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Acuerdo Ministerial N 041-14 del 11 de marzo de 2014
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
11Dinmica de la mano: 1.- Cada participante del taller dibuja el perfil de su mano y en cada dedo escribe una habilidad que le gustara desarrollar. 2.-
Prioriza 3 habilidades en orden de importancia. 3.- Comparte de manera creativa las habilidades priorizadas.
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Los tutores y docentes de aula realizarn las siguientes acciones, tomando en cuenta las
estrategias metodolgicas acordes a la edad:
- Socializacin de la importancia de la aplicacin de los clubes para su
formacin integral y las orientaciones para la implementacin.
- Reflexin e intercambio de ideas sobre los beneficios y naturaleza de los
clubes, por parte de los estudiantes.
Durante las jornadas de promocin se debe tomar en cuenta las siguientes acciones:
- Ejecucin de ferias para promocionar los diferentes campos de accin:
artstico cultural, deportivo, cientfico y vida prctica.
- Invitacin a personajes destacados en cada campo de accin de la localidad
para compartir experiencias.
- Desarrollo de diversas actividades que permitan a los estudiantes explorar los
diversos clubes que se pueden crear. Esto se lo puede realizar combinando
actividades de cada campo de accin en una misma semana o en varias, de
acuerdo al nmero de estudiantes de la institucin, como por ejemplo:
o Una actividad artstica cultural, que puede se: teatro, baile, lectura,
msica, circo, pintura, entre otras.
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Objetivo operativo: Realizar el proceso de inscripcin para los diferentes clubes que se
ofertarn.
Modalidad: Inscripcin de estudiantes en cada club.
Tiempo: 1 semana
Responsables y participantes:
Comisin institucional para clubes.
Apoyo de secretara (segn el tipo de institucin).
Estudiantes.
Acciones:
La comisin institucional para clubes debe encargarse de:
- Distribucin de circulares con la informacin de los clubes ofrecidos por la
institucin, con un talonario para que sea llenado por cada estudiante y se
inscriba en el club de su preferencia.
- Elaboracin de nminas de clubes con la informacin de los talonarios
recolectados y clasificados por los docentes tutores.
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Objetivo operativo: Elaborar un proyecto de cada club orientado hacia una educacin
propositiva, participativa e inclusiva que estimule el emprendimiento y en el que se
plasmen los intereses de los estudiantes.
Tiempo:
Modalidad:
Talleres para la construccin del proyecto de cada club durante las horas
correspondientes.
Presentacin de proyectos.
Responsables y participantes:
Comisin institucional para clubes y Autoridades.
Facilitadores.
Estudiantes.
Acciones:
El facilitador de cada club realizar las siguientes acciones:
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Acciones para los clubes integrados por estudiantes de EGB preparatoria y elemental:
- Elaboracin del proyecto de clubes a cargo del facilitador, a partir de los
intereses emitidos por los estudiantes, en el que se fomente la creatividad,
curiosidad, desarrollo de habilidades y participacin activa de todos los
estudiantes; a travs de actividades ldicas.
Las autoridades luego de la revisin de los proyectos deben incluir las actividades
propuestas en el cronograma general de la institucin y gestionar en las instancias
correspondientes los materiales, recursos financieros y talento humano necesario.
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Acciones:
- El facilitador realizar la constatacin de los recursos para la implementacin del
club. En caso de no contar con los materiales, se debe emplear recursos del
entorno.
- Los estudiantes y facilitadores ejecutarn las acciones propuestas en el proyecto
de clubes, considerando el nivel de participacin del facilitador de acuerdo al
subnivel de educacin general bsica.
6. MONITOREO Y EVALUACIN
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Ministerio de Educacin. Clubes escolares. Documento de Trabajo
7. ANEXOS
Una vez que los estudiantes han elegido el club al que desean integrarse, es necesario
que reflexionen sobre lo que quieren hacer, analicen sus ideas, las comparen con la
realidad de la institucin educativa, se planteen metas y establezcan el camino a seguir.
Los estudiantes realizarn un proyecto sencillo que les permitir planificar y organizar sus
ideas y actividades que se propongan desarrollar, de manera creativa e innovadora,
estableciendo, recursos, tiempos, responsables y costos; para el efecto se sugiere
considerar los siguientes aspectos:
Quines somos?
La respuesta a esta pregunta se encuentra en los datos informativos, en los que debe
constar: el nombre del proyecto, el nombre de la institucin educativa y su ubicacin
(zona, distrito), el nombre del facilitador, el ao lectivo, fecha de inicio y trmino del
proyecto, lema o logotipo, entre otros; y en documento adjunto el listado de integrantes
del club con su edad, ao escolar y paralelo.
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Por qu lo hacemos?
Debe sustentar la razn o razones por las que han decidido plantear el proyecto y qu les
ha motivado a la realizacin del mismo.
Qu vamos a hacer?
En este apartado se deben proponer el conjunto de actividades que desarrollarn los
estudiantes para alcanzar objetivos propuestos. Estas actividades deben ser creativas,
innovadoras e inclusivas para propender al desarrollo de habilidades de emprendimiento
y autogestin de los estudiantes.
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MODELO DE PROYECTO
Quines somos?
Nombre de la institucin:
Zona: Distrito: Circuito: Ao Lectivo:
Nombre del club: Nm. de estudiantes del club:
Subnivel estudiantes: preparatoria y elemental media superior
Nombre del facilitador:
Nombre del proyecto:
Fecha de inicio: Fecha de trmino:
Lema del club: Logotipo:
Construir
Formar un equipo de
Exponer los trabajos de...
Aplicar los principios de
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Dominar el repertorio
Alcanzar el dominio de los movimientos
Organizar una secuencia de
Por qu lo hacemos?
Qu vamos a hacer?
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ACTIVIDAD RESPONSABLE/S
Recopilar los materiales de Edgar Onofre y Patricio Surez
Investigar Jorge Cedeo
Eliana Puente, Alonso Grijalva y Melanie
Organizar los repasos de
Pacheco.
OTROS ALIADOS E INVOLUCRADOS
Exposicin de Especialista de arte de
Invitacin de la especialista Padres de familia: Juan Cceres
Para evidenciar los resultados alcanzados durante el desarrollo del club se prev:
Participar en todos los eventos relacionados al club, como: momentos cvicos,
invitaciones a
Organizar exposiciones de
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Bibliografa
Aula blog 21. (s.f.). Museo virtual de historia del arte. Recuperado el 04 de abril de 2014,
de http://www.juntadeandalucia.es/educacion/permanente/materiales/museo/
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