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PROTOCOLO DE ACTUACIN ANTE CONDUCTAS EXTREMAS

El presente protocolo pretende describir un procedimiento de actuacin comn para el profesorado


ante situaciones extremas que puede presentar el alumnado en el centro sea o no de NEE.

Las conductas de impulsividad agresiva incontroladas se pueden concretar en las siguientes:


- Autolesiones.
- Agresin a iguales.
- Agresin al profesorado de referencia.
- Dao al material escolar o uso del mismo como instrumento de agresin.

IMPORTANTE: en todas las situaciones, la actitud del profesorado ser:


- Mantener en todo momento la calma y tranquilidad.
- Se aproximar lentamente hacia el alumno/a
- Emplear un tono de voz suave y pausado.
- Evitar realizar juicios de valor.

El procedimiento a seguir se llevar a cabo en 3 fases:

Fase 1:
- Bloqueo (solo en caso de NEE) y/o tiempo fuera por parte del profesorado de referencia
que se encuentre en ese momento en el aula o monitora.
- Acompaar al alumno/a a salir fuera del aula.
- Informar al alumno/a de su estado emocional. TERMMETRO DE LAS EMOCIONES.
- Intentar rebajar el nivel de ansiedad verbalmente, con tcnicas de relajacin, respiracin etc.

Si el alumno/a se estabiliza se regresa a clase y se contina con normalidad.

Si el alumno/a no se estabiliza transcurridos 10 min. mximo se pasar a la Fase 2.

Fase 2:

- El delegado/a de la clase o telefnicamente se avisar a un miembro del equipo directivo quien


asumir la responsabilidad de la situacin o delegar en algn PT o monitor o en ambos, en caso de
gravedad.
- Traslado al aula de convivencia o zona de confor y atencin por parte de los antes mencionados.
- Uso de tcnicas para bajar el nivel de intensidad de su conducta (relajacin, reflexin si es
posible, visualizacin, etc).

Si la conducta permanece alterada en un tiempo de 20 a 30. Como mximo, sin posibilidad de


reconducirla, se pasar a la fase 3.

Fase 3: El director o en quien delegue, se pondr en contacto telefnico con la familia para que se
personen en el Centro y recojan a su hijo/a.