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SUBTEST l.

Parte A
VOCABULARIO
EXPRESIVO
SUBTEST 1
VOCABULARIO
PARTE A: Vocabulario expresivo

Procedimiento general

El examinador presenta una lmina y el sujeto debe dar el nombre del objeto
representado.

Tngase muy presente que el propsito de este subtest es


evaluar si el sujeto conoce o no el NOMBRE del objeto que se
le presenta. La respuesta NO es vlida si slo lo describe,
seala alguna caracterstica del mismo o alude a su funcin.

Cuando existe la total seguridad por parte del examinador


de que una denominacin, no recogida entre las respuestas
aceptables, es la considerada correcta en una determinada
regin, puede aceptarse como vlida, pero siempre que se
trate del nombre especfico del objeto.
Recordar

Deben seguirse estrictamente las normas Ha de hacerse una pregunta aclaratoria


del Manual en cuanto se refiere al inicio ante cualquier respuesta dudosa o
de la prueba (de acuerdo con la edad) y incompleta, Una vez hecha la pregunta
al "Criterio de terminacin" (atendiendo puntuar el tem como correcto slo si se
al nmero de fallos), obtiene una respuesta aceptable,
Situarse de forma que resulten visibles En este test no hay tems de ensayo, Los
ambos lados del cuaderno de examen, dos primeros que se aplican se
consideran tems de aprendizaje (ver el
Si el sujeto dice algo verdadero acerca apartado Tareas de aprendizaje en el
del objeto o alude a alguna de sus captulo 2 del Manual), En estos dos tems
propiedades, decir: S, pero dime su se pntua nicamente la primera
nombre. Ejemplos: Sirve para clavar en respuesta del sujeto,
vez de martillo o hace ruido, en vez
de tambor, No penalizar los errores de
pronunciacin ,
Cuando se da un nombre poco
especfico, aunque no sea incorrecto, Considerar correctas las palabras
decir: S, pero dime un nombre mejor. compuestas o frases que incluyan la
respuesta aceptable, Ejemplos: autobs
Ejemplos: pjaro en vez de bho o
escolar por autobs; anzuelo para
clavo en vez de tornillo,
pescar por anzuelo,
Si se nombra slo un aspecto parcial o De acuerdo con las circunstancias utilizar
irrelevante de la figura, hacer un gesto o no el tuteo,
que englobe todo el objeto y decir:
S, pero 'dime el nombre de TODA LA
EDAD Empezar en el tem
FIGURA. Ejemplos: mango por
paraguas o pantalla)) por lmpara)), 4-5 1
6 6
Cuando se ofrecen dos o ms 7 11
"Respuestas correctas", separadas por 8 16
comas, cualquiera de ellas se considera 9-10 21
vlida, Las que, en ocasiones, aparecen
11-12 26
tras la palabra "Pregunta" ,constituyen
13-90 31
ejemplos de contestaciones imprecisas,

Copyright 1990 by AGS,

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Copyright 1996 by TEA Ediciones. SA
Prohibida su reproduccin total o parcial.
Todos los derechos reservados.
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4-5 anys
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RESPUESTA CORRECTA

IEDADES
4-5
I 1. Decir: Qu es esto? Cama

Nota: Este es un tem de aprendizaje


aplicable nicamente a quienes inicien
la prueba en el tem l. Slo para estos
sujetos, seguir el procedimiento que se
indica a continuacin: si no responden o
la respuesta es incorrecta, sealar el
dibujo y decir: Esto es una cama. Diga
CAMA. Animarle a que repita la palabra.
Si es necesario, explicar la tarea antes
de pasar al tem 2.

Copyright 1990 by AGS.

VOCABULARIO
EXPRESIVO tem 1 1~

TE A
Copyright 1996 by TEA Ediciones, S.A.
Prohibida su reproduccin total o parcial.
Todos los derechos reservados.
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