Ttulo del Trabajo

Mdulo 3, Convivencia y violencia escolar.

Nombre Asignatura

Unidad 10: Intervenciones con estudiantes y familias por bullying.

Nombre Alumno

Juan Antonio Escobar Cerda

Nombre Asignatura

Unidad 10: Intervenciones con estudiantes y familias por bullying.

Instituto IACC

Lautaro, 16 de enero de 2017

 Desarrollo

P1. A partir de los modelos mexicanos y chilenos estudiados, elabore una

unidad de aprendizaje desde un contenido especfico de su asignatura

incorporando transversalmente una habilidad para la vida.

Considerando todos los tems explicados en forma descriptiva.

Desarrollar un esquema con los conceptos, la habilidad y la

actitud que deben aprender en una unidad que considere tres

clases de 90 minutos cada una.

Idear una herramienta de diagnstico de conocimientos previos.
Calendarizar los objetivos de aprendizaje por clase.
Establecer las actividades de enseanza que se desarrollarn.

En cada unidad de clase considere:

Fase de inicio: plantear a los estudiantes la meta de la clase; es decir, qu se

espera que aprendan y cul es el sentido de ese aprendizaje.

Se debe buscar captar el inters de los alumnos y que visualicen cmo se

relaciona lo que aprendern con lo que ya saben.

Fase de desarrollo: en esta etapa, el docente lleva a cabo las actividades o

situaciones de aprendizaje contempladas para la clase.

Fase de cierre: este momento puede ser breve (5 a 10 minutos), pero es

central. Se busca que las y los estudiantes se formen una visin acerca de

qu aprendieron y cul es la utilidad de las estrategias y las experiencias

desarrolladas para promover su aprendizaje.

Historia geografa y ciencias sociales.

7 Bsico.

Analizar ejemplos de relaciones de influencia, convivencia y conflicto entre

el mundo europeo, el bizantino y el islmico durante la Edad Media,

considerando la divisin del cristianismo y las relaciones de frontera entre la

cristiandad y el islam en la pennsula ibrica, entre otros. (OA 11)

SESIN 1

DOMINIOS
COGNITIVO PSICOMOTOR AFECTIVO
CONCEPTOS (SABER) HABILIDADES (HACER) ACTITUDES (SER)
Comprende cmo se Lee Respeto

expresa el Islam: cmo comprensivamente Tolerancia

entiende y expresa su y analticamente Aceptacin de la cultura

cultura. documentos islmica.

historiogrficos.

Diferencia la concepcin Valorar los aportes del

del Islam y el cristianismo islam a occidente.

Expone en un ppt
acerca de modo de vida
las caractersticas
de cada uno. Trabajar en equipo y
del Islam.
colaborativamente.

SESIN 2
CONCEPTOS (SABER) HABILIDADES (HACER) ACTITUDES (SER)
Comprende las prcticas Observa y Respeto

del islam respecto al comenta Tolerancia

concepto de guerra documental: El Conciencia

santa, organizacin islam. Disposicin

poltica del islam, la Explica que es la

civilizacin arbiga y su guerra santa del

ocaso. islam. Tolerancia

De acuerdo a Respeto

documento Conciencia

caracteriza los

fundamentos de la

civilizacin Valora los orgenes y

arbiga, auge y expansin del islam.

cada.

Colabora y concilia en la

creacin y presentacin

de la dramatizacin de la

guerra santa.

SESIN 3
CONCEPTOS (SABER) HABILIDADES (HACER) ACTITUDES (SER)
Anlisis de los aportes Observa y Respeto

del islam a occidente, comenta Tolerancia

Espaa y Amrica. documental: La Conciencia

herencia rabe en Disposicin

Espaa.

Toma una postura frente

al legado del islam

Objetivos Objetivos de Actividades Recursos didcticos

SESIN 1 Aprendizaje
Los y las Inicio Video Origen

estudiantes Leer del Islam y su

sern comprensivam Exhibicin de expansin

capaces de: ente y video Origen hasta al-

analticamente del Islam y su Andalus.

Pizarra.
documentos expansin hasta Plumos para

Comprender historiogrficos al-Andalus. pizarra acrlica.

Observan y Texto: Qu es
cmo se .
comentan sus el islam?
expresa el Computador,
saberes y
Islam: cmo Ppt, data show.
posturas.
entiende y Presentacin
Exponer las
expresa su del objetivo de
caractersticas
cultura. la sesin.
del Islam.

Desarrollo:
Diferenciar la
Trabajo en
concepcin
equipo: lectura
del Islam y el
Qu es el
cristianismo
Islam?
acerca de Responden

modo de vida interrogantes

de cada uno. acerca del

islam.
Cada equipo

entrega sus

conclusiones e
 ideas centrales

del texto, y

expone

mediante un

ppt las

caractersticas

del islam
Los equipos

evalan su

trabajo.

Cierre:

Los y las estudiantes

obtienen conclusiones

con ayuda del

docente.

Habilidades para la

vida:

Pensamiento

crtico.
Relaciones

interpersonales.
Empata.
Objetivos Objetivos de Actividades Recursos didcticos

SESIN 2 Aprendizaje
Los y las Observar y Inicio: Video: El

estudiantes comenta r Se pregunta si Islam.

Pizarra.
sern documental: El han visto videos Plumos para

capaces de: islam. o pelculas del pizarra acrlica.

Explicar que es Pauta de
islam.
la guerra santa Se activan observacin.
Comprender
del islam. conocimientos
las prcticas Caracterizar
previos.
del islam los Presentacin

respecto al fundamentos del objetivo de

concepto de de la la sesin.

guerra santa, civilizacin

organizacin arbiga, auge y

Desarrollo:
poltica del cada.
Exhibicin del
islam, la
video: El
civilizacin
islam.
arbiga y su Observa y

ocaso. comenta el

video: El

islam.
Cada equipo,

recibe y

contesta pauta
 de observacin

del video: El

islam.
Cada equipo,

elige un

secretario y

expone

conclusiones de

la pauta del

video: El

islam, de

acuerdo a la

pauta

contestada.
El mismo

equipo

dramatizan en

forma breve, un

pasaje de la

guerra santa del

islam.
Los equipos

evalan su

trabajo.
 Cierre:

Los y las estudiantes

obtienen conclusiones

con ayuda del

docente.

Habilidades para la

vida:

Pensamiento

crtico.
Relaciones

interpersonales.
Empata.

Objetivos Objetivos de Actividades Recursos didcticos

SESIN 3 Aprendizaje
Los y las Observar y Inicio: Imgenes de

estudiantes comenta r construcciones,

sern documental: La Se presentan elementos

capaces de: herencia rabe imgenes de culturales y

en Espaa. construcciones, palabras del

Presentar un
elementos legado del islam
ppt en forma
Analizar los culturales y a occidente.
aportes del crtica, los palabras, luego Video: El

islam a aportes del se les pregunta Islam.

Pizarra.
occidente, islam a qu saben de Plumos para

Espaa y occidente. ellos?. pizarra acrlica.

Se activan los Pauta de
Amrica.
conocimientos observacin.
Computador
previos.
Presentacin Ppt, data show.

del objetivo de

la sesin.

Desarrollo:

Observan y

comentan

video: La

herencia rabe

en Espaa,

mediante pauta

de observacin.
En equipo,

responden

pauta de

observacin,

luego eligen un
 secretario y

exponen las

conclusiones,

mediante un

ppt, en forma

crtica.
Los equipos

evalan su

trabajo.

Cierre:

Los y las estudiantes

obtienen conclusiones

con ayuda del

docente.

Habilidades para la

vida:

Pensamiento

crtico.
Relaciones

interpersonales.
Empata.