1) La escritura acadmica, como todo empleo formal del lenguaje, requiere del

autor cierta habilidad para combinar las ideas en la forma de razonamientos

complejos. Estas ideas pueden materializarse en oraciones o conjuntos de
oraciones, y las formas lingsticas que permiten establecer relaciones entre
ellas son, fundamentalmente, los marcadores del discurso .

2) La funcin comunicativa principal de los marcadores es guiar al lector en las

inferencias que realiza acerca de las relaciones entre las partes del texto. As,
un texto bien ordenado manfiesta claridad en los razonamientos del
autor y, como contraparte, suele ser ms gil y comprensible para el
lector.

Tipos y funciones
(1) Los marcadores del discurso, tambin llamados conectores, son
ampliamente estudiados por la Lingstica desde diferentes perspectivas,
ofreciendo distintas denominaciones y clasificaciones.

A. Estructuradores de la informacin. Estos marcadores se emplean para

distribuir la informacin en el texto, agrupndola o separndola y
estableciendo relaciones entre sus partes. Algunos marcadores habituales son:
en primer lugar, en segundo lugar, por ltimo; por una parte, por la
otra; por un lado, por (el) otro. Tambin pueden emplearse para jerarquizar
informacin, como por lo dems , que tiende a asignarle menor valor a lo que
introduce.

En primer lugar , haremos una serie de referencias con respecto a los

elementos histricos y sociales que condicionaron y posibilitaron tal
fenmeno (.) Luego , veremos cmo se vincularon estas manifestaciones
generales con las realidades propias del grupo (.) Finalmente , con el objeto
de denotar la heterogeneidad del fenmeno, examinaremos la realizacin de
otros tipos de ascesis.

B. Conectores aditivos. Se emplean mayormente para sumar informacin

nueva que se considera de la misma importancia que la anterior y que permite
reforzar el argumento para llegar a la conclusin deseada: adems, tambin,
por aadidura, asimismo , etc.

Para ello acudimos a las tres dimensiones que constituyeron los ejes de
nuestro anlisis.
Asimismo , vimos cmo otros rasgos de las prcticas sindicales colaboraron
en la consolidacin del grupo.

En algunos casos, los conectores aditivos permiten otorgar mayor fuerza

argumentativa al segundo trmino, como es ms, inclusive, incluso, ms
an , etc.

La estructura social argentina sufri en ese perodo importantes cambios. Es

ms , adquiri entonces su fisonoma actual.

C. Conectores consecutivos. Estos conectores presentan el segundo trmino

como consecuencia del anterior, estableciendo una vinculacin causal que
puede aplicarse tanto a relaciones entre hechos como entre ideas del propio
razonamiento. Aqu podemos incluir marcadores como as , de este modo /
forma / manera , entonces , en ese sentido , como consecuencia , en
consecuencia , consecuentemente , por ende , por lo tanto , de all /
ah , etc.
Ms all del xito o el fracaso en relacin con los objetivos que se propuso, la
dictadura que empieza en 1976 abrir otro espectro de opciones poltico-
religiosas. De ah que constituya el lmite temporal de este captulo.

D. Conectores contra-argumentativos. Permiten presentar dos porciones

de informacin de manera tal que la segunda se oponga o atene la primera.
Como su nombre lo indica, la funcin de estos conectores es argumentar
contrariamente a las conclusiones que el lector pudiera inferir de lo ledo en
primer lugar. Entre los que indican oposicin o contradiccin se cuentan los
siguientes: contrariamente, por el contrario, en cambio, antes bien, no.
sino etc.

Como no se trat de hacer la monografa de un pueblo o lugar especfico con

fronteras claramente delimitadas, sino entender un complejo proceso
cultural, y debido a que la cultura no se da en abstracto, sino que son las
personas quienes la van construyendo cotidianamente, fue necesario definir
un universo que sirviera como ncleo en el que se anclara el trabajo de
campo y la sistematizacin de la informacin.

Entre los que permiten atenuar las conclusiones que se desprenden del primer
trmino presentado, podemos nombrar: sin embargo , no obstante , con
todo, ahora bien , etc.

A pesar de una frontera comn muy extensa, Portugal no alcanz a

representar un dos por ciento del comercio exterior de Espaa hasta bien
avanzada la dcada de los ochenta. Sin embargo , esta escasa trascendencia
del mercado portugus para la economa espaola podemos relativizarla
introduciendo el anlisis en trminos de intensidades relativas.

E. Reformuladores. Como su nombre lo indica, estos marcadores tienen la

funcin de presentar la informacin ofrecida previamente pero de otra forma.
Dentro de esta funcin general, pueden emplearse con propsitos
diferenciados.

I. Explicativos. Se utilizan para desarrollar o explicar la informacin presentada

de manera que resulte ms comprensible o familiar al lector: es decir , dicho
de otra manera / forma / modo , en otras palabras , en otros trminos ,
etc.

Mientras que en ICN, por ejemplo, la relacin intrnseca entre religin y

sociedad se construa como un fundamento poltico de la Nacin , en LPNE
nos encontramos con un mayor nfasis puesto en la construccin de lo
individual y de la dimensin trascendente del ser humano. Es decir , las
definiciones son desplazadas del campo de la poltica al campo de la tica o,
en otros trminos , de un registro "poltico" a uno "espiritual".
II. Rectificativos. Introducen una nueva formulacin que reemplaza o corrige a
la anterior: mejor dicho , mejor an , ms bien , etc.

Estos colectivos intervienen en la palestra pblica en los ltimos aos para

disputarse el consenso con el Estado ( mejor dicho , con lo futuros
gobernantes).

III. Recapitulativos. Se emplean para proponer un resumen o conclusin de lo

dicho anteriormente. En algunos casos, la funcin de condensar no descalifica
ni pone en duda lo ya expresado, como en: en resumen , en resumidas cuentas
, en conclusin , en pocas palabras , etc.
El entorno de la Baa de Todos os Santos presenta los ms elevados ndices
de densidad demogrfica del Estado. En los diecisis municipios que son
baados por sus aguas, incluida Salvador, capital del Estado, viven cerca de
tres millones de baianos en las cercanas de un parque industrial
fundamentado en la industria qumica y en la explotacin, refinera y
procesamiento del petrleo, adems de la industria de celulosa y de
extraccin de recursos minerales. La actividad comercial es significativa, con
puertos y terminales martimos y una capacidad hotelera dentro de los
padrones internacionales. Ms del 60% de la generacin de capital en el
Estado se concentra en este espacio. En resumen , este ambiente se muestra
como un didctico modelo de desarrollo urbano industrial dentro de una
perspectiva concentradora de tierra y renta.

En otros casos, sirven para jerarquizar la informacin que introducen como ms

importante para la argumentacin general que la precedente: al fin y al cabo ,
despus de todo, en definitiva , etc.

En definitiva , los textos bsicos manejados para desarrollar la investigacin

han sido los artculos de Galds publicados en " La Nacin " y sus primeras
novelas.

La abundancia en la lengua de marcadores de discurso es un ndice la

importancia de su funcin para la secuenciacin y conexin de los argumentos
en un texto. En esta pgina hemos enumerado los que son de empleo ms
frecuente.
Los conectores textuales, tambin llamados marcadores o conectores
discursivos, sirven para cohesionar los fragmentos, enunciados o prrafos de
un texto, ordenndolos y estableciendo diversas relaciones entre estos. El buen
uso de los conectores, le permitir al lector tener un artculo cohesionado,
coherente y con una narrativa fluida.

Ahora se los clasificar segn sus funciones dentro del contenido:

1. Aditivos: Suman las ideas. Agregan nuevos datos al desarrollo de una idea o
introduce otro aspecto del tema.
1.1. Nocin de suma: y, adems, tambin, asimismo, por aadidura, as mismo,
igualmente, seguidamente, paralelamente.
1.2. Matiz intensificativo: encima, es ms, ms an, sino tambin, por otra
parte.
1.3. Grado mximo: incluso, hasta, para colmo, por otro lado, se debe agregar
que, todava cabe sealar, cabe resaltar que.

2. Contraste u oposicin Expresan diferentes relaciones de contraste entre

enunciados.
2.1. Concesin: con todo, a pesar de todo, an as, ahora bien, de cualesquier
modo, al mismo tiempo, a pesar de que, an.
2.2. Restriccin: pero, sin embargo, no obstante, en cierto modo, en cierta
medida, hasta cierto punto, si bien, por otra parte, aunque, en contraste con,
en cambio, por ms que.
2.3. Exclusin: por el contrario, en cambio.

3. Causa -efecto: Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los

enunciados.
3.1. Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ah que, en consecuencia, as
pues, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razn, entonces,
entonces resulta que, de manera que.
3.2. Causales: porque, pues, puesto que, ya que, dado que, teniendo en cuenta
que, en vista de que, como, considerando que, a causa de.

4. Comparativos:
Muestran una semejanza entre los enunciados, o bsicamente la oracin que
contina es complemento de la anterior: del mismo modo, igualmente,
anlogamente, de modo similar, de igual manera, de igual modo, de la misma
forma, de manera semejante.

5. Reformulativos: Indican que un enunciado posterior reproduce total o

parcialmente, bajo otra forma, lo expresado en uno o ms enunciados
anteriores.
5.1. Explicacin: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras
5.2. Recapitulacin: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una
palabra, en otras palabras, dicho de otro modo, en breve, en sntesis.
5.3. Ejemplificacin: por ejemplo, as, as como, verbigracia, por ejemplo,
particularmente, especficamente, incidentalmente, para ilustrar.
5.4. Correccin: mejor dicho, o sea, bueno
6. Ordenadores: Sealan las diferentes partes del texto
6.1. Comienzo de discurso: bueno, ante todo, para comenzar, primeramente,
acerca de, con respecto a, el siguiente punto trata de, en cuanto a, en la que
toca a, en relacin con, por lo que se refiere a.
6.2. Cierre de discurso: en fin, por ltimo, en suma, finalmente, por ltimo,
terminando, para resumir, as que, como resultado, de ah que, de donde
resalta que, de donde se infiere que, de manera que, de modo que, en
conclusin, en consecuencia, en definitiva, para concluir, por consiguiente, por
esto, por lo cual, por tanto, por todo esto, se infiere que.
6.3. Transicin: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a
continuacin, acto seguido, despus.
6.4. Digresin: por cierto, a propsito, a todo esto.
6.5. Temporales: despus (de). despus (que), luego, desde (que), desde
(entonces), a partir de, antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio,
en el comienzo, a continuacin, inmediatamente, temporalmente, actualmente,
finalmente, por ltimo, cuando.
6.6. Espaciales: al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.

7. Aclaracin: Proporciona mayor claridad y nfasis a una idea.

Como se ha dicho, con esto quiero decir, conviene subrayar, dicho de otra
manera, en otras palabras, es decir, es necesario, esto es, es necesario
recalcar que, lo anterior no quiere decir que, lo dicho hasta aqu supone que,
los anteriores conceptos se escalarn en lo que sigue.

8. Coexistencia:
Expresan que un evento se realiza al mismo tiempo que otro con el que guarda
relacin.
Al mismo tiempo, algo semejante ocurre con, de igual modo, igualmente,
mientras tanto, por otra parte, por otro lado, simultneamente.

Ya ven que no todo es "ya que", ni "pero", ni "pues"