DATOS GENERALES

ESPECIALIDAD: Cultura Fsica

DISCIPLINA: Teora y Prctica del Deporte.
AO: 3ro
SEMESTRE: 6to
ASIGNATURA: Deporte I
TOTAL DE HORAS: 64
TIPO DE CURSO: Regular Diurno
PLAN DE ESTUDIO: D
INTRODUCCION.

El plan de estudio D de la Licenciatura de Cultura Fsica concibe una

formacin integral y permanente del egresado por la vinculacin entre el
pregrado y el perodo de adiestramiento laboral, situacin que satisface las
elevadas exigencias de la Educacin Superior, entre sus asuntos de estudio la
formacin de profesionales de la Educacin Fsica, el Deporte, la recreacin y
la Cultura Fsica Teraputica que se correspondan con las necesidades del
usuario.
La Disciplina Teora y Prctica del Deporte es el conocimiento pedaggico
especializado de los diferentes deportes que la integra y tiene como
objetivo: ...Formar a los estudiantes en el modo de actuacin profesional del
entrenador deportivo, que en nuestro programa se dirige al eslabn de base...,
pues en su fase postgraduada (diplomado) asumir la preparacin de los
karatekas que se inician en el Alto Rendimiento (EIDE y Academias).
En esta etapa, la asignatura ofrece un conjunto de conocimientos
metodolgicos especficos actualizados que lo prepara para enfrentar su labor
profesional.
La asignatura asume los problemas profesionales dictados en el Programa de
Disciplina que son:
1. El desarrollo fsico-motor, tcnico, tctico y de las cualidades de la
personalidad del atleta del eslabn de base del deporte.
2. La direccin de los atletas del eslabn de base del deporte que
participan en competencia.
3. La organizacin de competencias deportivas en el eslabn de base del
deporte.

La asignatura se estructura dentro del plan de estudios, en su variante

presencial, como se indica a continuacin:

Asignatura SEMESTRE Ao Evaluacin Total Horas

Frecuente,
Deporte I 6to 3ro 64
parcial y final

En la variante semipresencial, la asignatura est ubicada de igual forma que en

la presencial, y su tiempo de desarrollo es de 32 horas.
En la concepcin de este programa se tiene en cuenta todo lo establecido para
el Programa de la disciplina Teora y Prctica del Deporte, en lo relativo a su
Objetivo General, Invariantes de Conocimientos, Habilidad Rectora, Sistema de
Valores, y las Orientaciones Metodolgicas Generales, por lo que este
documento tiene que ser consultado de manera sistemtica para la
realizacin prctica de esta asignatura.
OBJETIVO GENERAL
Que los estudiantes sean capaces de:

Dirigir el proceso enseanza del karate-do en la etapa deportiva inicial

del eslabn de base.

RELACIN DE TEMAS
No. Del
Nombre del Tema C S CP E Total
Tema
1 Los fundamentos del karate-do.
Metodologa de la enseanza las
2
tcnicas del karate-do.
3 El Reglamento de Competicin.
Total 64

OBJETIVOS Y CONTENIDOS POR TEMAS

Tema 1 Los fundamentos del karate-do

Objetivo:
Conocer los fundamentos tericos elementales del karate-do.
Contenido:
Evolucin histrica del karate-do a nivel internacional y nacional.
Caracterizacin ejercicio competitivo del karate-do. Contribucin del karate-do
a la formacin de valores. Terminologa del karate-do. Preparacin, utilizacin y
cuidados de los implementos y materiales del karate-do.

Tema 2 Metodologa de la enseanza las tcnicas del karate-do.

Objetivos:
Explicar y ejecutar correctamente las tcnicas del karate-do.
Aplicar los mtodos de enseanza y de correccin de errores.
Contenido:
Posturas, desplazamientos, golpeos de puos y pies, bloqueos y proyecciones
del karate-do. Principios didcticos. Mtodos de enseanza y de correccin de
errores.

Tema 3 El Reglamento de Competicin

Objetivos:
Comprender el Reglamento de Competicin del karate-do.
Contenido:
rea de competicin, uniforme, puntuacin, criterios para la decisin,
comportamiento prohibido, penalizaciones, comienzo; suspensin y final de los
encuentros y anuncios y gestos del rbitro, etc.

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS:
Caracterizacin del deporte y el ejercicio competitivo.
Conceptos bsicos y terminologa.
Evolucin histrica del deporte nacional e internacional.
Preparacin, utilizacin y cuidados de los implementos y materiales del
karate-do.
Contribucin del karate-do a la formacin de valores
Metodologa de la enseanza.
Arbitraje de competencias.

SISTEMA DE HABILIDADES:
Emplear las diferentes formas y procedimientos organizativos.
Utilizar la terminologa del karate-do.
Arbitrar una competencia de base.
Planificar y aplicar diferentes formas de calentamiento.

VALORES A LO QUE CONTRIBUYE

La asignatura debe contribuir al desarrollo del humanismo que debe

caracterizar a un entrenador deportivo, al cultivar en ellos la sensibilidad que
le permita, de forma objetiva, valorar el estado emocional y de salud de
sus deportistas en un momento dado, aunque ello pueda significar que no
se logren de inmediato los objetivos planteados, y trasmitirles entusiasmo y
optimismo sobre sus posibilidades de xito.
De igual modo, debe contribuir al desarrollo de la honestidad y espritu de
justicia en el comportamiento en general de los futuros egresados, y mostrar
responsabilidad, laboriosidad y tenacidad (perseverancia) en sus formas
de actuacin prctica tanto en su actividad como estudiante como en la de un
futuro profesional del deporte y la cultura fsica en general, as como valenta,
firmeza y coherencia de propsitos, destacando la importancia de su labor e
inculcndole lo que significa que la misma se realice manifestando siempre su
patriotismo mediante la fidelidad y lealtad a la patria, a la ciencia y a la
verdad que la misma requiere, lo que constituye el fundamento de la eticidad
en la comprensin y la moral en la actuacin que debe caracterizar a
estos profesionales.

Indicaciones metodolgicas y de organizacin

Se debe garantizar el cumplimiento del objetivo general de la disciplina

mediante las relaciones intermaterias, a travs de cada una de las asignaturas
que la conforman y atendiendo a las invariantes del conocimiento como ncleo
central, con un carcter terico prctico y metodolgico.
Adems la integracin en lo acadmico se logra mediante la adquisicin de los
conocimientos y habilidades declaradas en cada ao de la carrera y que se
establece a travs de los contenidos de cada asignatura.
Acerca de la composicin del sistema de clases subrayamos la necesidad de
integrar las formas organizativas propias de la Educacin Superior en
nuestro pas conformadas por las conferencias, seminarios, clases
prcticas, prcticas de laboratorio con las especficas de nuestra carrera
como son las clases prcticas metodolgicas, las clases de prctica
docente interna, las clases terico-prcticas, las clases de entrenamiento
(sesiones de entrenamiento)
Mencin particular merece la ejercitacin de clases impartidas por los
estudiantes previo a la prctica laboral investigativa lo cual puede constituir
entre un 15-20% del total de tiempo asignado, para desarrollar un aprendizaje y
ejercitacin de las habilidades pedaggico profesionales propias del deporte.
Para este trabajo los docentes tomaran en cuenta los siguientes factores:
composicin del grupo, cantidad de estudiantes, sexo, edad, nivel de desarrollo
fsico-motor de los estudiantes, cantidad de medios materiales, caractersticas
del rea deportiva, control de asistencia entre otros factores.
Se debe hacer uso adecuado del idioma espaol en todas sus formas,
mediante la exigencia sistemtica de su uso correcto en las clases y en las
actividades extra clases que se les propone al alumno en forma oral y escrita y
en la presentacin y discusin de las mismas.
Tambin se debe orientar la bsqueda y empleo de informacin en idioma
ingls que le permita ampliar sus conocimientos sobre dicho idioma y sobre lo
que est investigando.
Especial prioridad se le brindar al trabajo con la informacin cientfica,
econmica e histrica relacionada con el pas y con su futura profesin y que
est vinculada a su actividad de aprendizaje dentro de la disciplina.

SISTEMA DE EVALUACIN
Evaluaciones frecuentes.
Evaluacin parcial.
Evaluacin Final.
BIBLIOGRAFA
Federacin Mundial de Karate (2009) Reglamentos de competicin de kumite y
kata. (s.e.).Madrid.
Comisin Nacional de Karate-do (2007) Programa de preparacin del
deportista. (s.l.) (s.e.)
Japan Karatedo Federation(s.f.)Karatedo kata model for teaching Shiteigata.
(s.l.) (s.e.)
Funakoshi, Gichin (s.f.) Karate-do Kyohan. Madrid. Editorial Eyras S.A.
PROFESORES QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIN DEL
PROGRAMA.
EPG. Omar Martnez Prez