DATOS GENERALES

ESPECIALIDAD: Cultura Fsica

DISCIPLINA: Teora y Prctica del Deporte
AO: IV
SEMESTRE: 8vo
ASIGNATURA: Deporte III
TOTAL DE HORAS: 64
TIPO DE CURSO: Regular Diurno
PLAN DE ESTUDIO: D
 INTRODUCCION.
El plan de estudio D de la Licenciatura de Cultura Fsica concibe una
formacin integral y permanente del egresado por la vinculacin entre el
pregrado y el perodo de adiestramiento laboral, situacin que satisface las
elevadas exigencias de la Educacin Superior, entre sus asuntos de estudio la
formacin de profesionales de la Educacin Fsica, el Deporte, la recreacin y
la Cultura Fsica Teraputica que se correspondan con las necesidades del
usuario.
La Disciplina Teora y Prctica del Deporte es el conocimiento pedaggico
especializado de los diferentes deportes que la integra y tiene como
objetivo: ...Formar a los estudiantes en el modo de actuacin profesional del
entrenador deportivo, que en nuestro programa se dirige al eslabn de base...,
pues en su fase postgraduada (diplomado) asumir la preparacin de los
karatekas que se inician en el Alto Rendimiento (EIDE y Academias).
En esta etapa, la asignatura ofrece un conjunto de conocimientos
metodolgicos especficos actualizados que lo prepara para enfrentar su labor
profesional.
La asignatura asume los problemas profesionales dictados en el Programa de
Disciplina que son:
1. El desarrollo fsico-motor, tcnico, tctico y de las cualidades de la
personalidad del atleta del eslabn de base del deporte.
2. La direccin de los atletas del eslabn de base del deporte que
participan en competencia.
3. La organizacin de competencias deportivas en el eslabn de base del
deporte.

La asignatura se estructura dentro del Plan de Estudios, en su variante

presencial, como se indica a continuacin:
Asignatura SEMESTRE Ao Evaluacin Total Horas
Frecuente,
Deporte III 8vo 4to 64
parcial y final

En la variante semipresencial, la asignatura est ubicada de igual forma que en

la presencial, y su tiempo de desarrollo es de 32 horas.
En la concepcin de este programa se tiene en cuenta todo lo establecido para
el Programa de la disciplina Teora y Practica del Deporte, en lo relativo a su
Objetivo General, Invariantes de Conocimientos, Habilidad Rectora, Sistema de
Valores, y las Orientaciones Metodolgicas Generales, por lo que este
documento tiene que ser consultado de manera sistemtica para la
realizacin prctica de esta asignatura.
 OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
Que los estudiantes sean capaces de:
Planificar y programar el proceso de enseanza del karate-do en el eslabn
de base.
RELACIN DE TEMAS
No.
del Nombre del Tema C S CP E Total
Tema
1 El programa de enseanza.
El sistema de planificacin del
2
entrenamiento deportivo.
La organizacin de competencias en el
3
eslabn de base.
Total 64

OBJETIVOS Y CONTENIDOS POR TEMAS:

TEMA 1 EL PROGRAMA DE ENSEANZA.
Objetivos:
Programar los contenidos del proceso de enseanza del karate-do en el
eslabn de base.
Contenidos
Concepto de programas y componentes del programa. Seleccin y derivacin
de los objetivos. Programacin de los contenidos. Resoluciones y normativas
del INDER y el MINED.

TEMA 2 EL SISTEMA DE PLANIFICACIN DEL ENTRENAMIENTO

DEPORTIVO.
Objetivos:
Planificar el proceso de entrenamiento del karate-do en el eslabn de base.
Contenidos:
Conceptos de planificacin del E.D., estructura peridica de Matveev,
Macrociclos Microciclos, la clase de entrenamiento, etc.

TEMA 3 LA ORGANIZACIN DE COMPETENCIAS EN EL ESLABN DE

BASE.
Objetivo:
Organizar una competicin de karate-do en el eslabn base.
Contenido:
Sistemas de competicin empleados: Todos vs. Todos, eliminacin directa.
Categoras y divisiones de peso. Registro de puntuacin., etc.
 SISTEMA DE HABILIDADES
Organizar competencias deportivas en el eslabn de base, tomando en
consideracin su impacto social. Presupuesto y costos.
Organizar, cuidar y mantener los medios para el desarrollo de la sesin
de entrenamiento.
Planificar el proceso de preparacin deportiva con carcter sostenible en
sus diferentes estructuras y por sus componentes de preparacin desde
el macrocco hasta la sesin de entrenamiento.
Planificar y aplicar diferentes formas de calentamiento.
Confeccionar un programa de enseanza para el deporte participativo.
Controlar por escrito traumas, lesiones, enfermedades y en los deportes
femeninos menarquia y ciclo menstrual (expediente deportivo).
Impartir una parte de la unidad de entrenamiento dirigida a la aplicacin
de diferentes modelos de aprendizaje motor de las acciones tcnico-
tcticas, aplicando metodologas dirigidas a la educacin y desarrollo de
las capacidades motrices en el eslabn de base.

VALORES A LO QUE CONTRIBUYE

La asignatura debe contribuir al desarrollo del humanismo que debe
caracterizar a un entrenador deportivo, al cultivar en ellos la sensibilidad que
le permita, de forma objetiva, valorar el estado emocional y de salud de
sus deportistas en un momento dado, aunque ello pueda significar que no
se logren de inmediato los objetivos planteados, y trasmitirles entusiasmo y
optimismo sobre sus posibilidades de xito.
De igual modo, debe contribuir al desarrollo de la honestidad y espritu de
justicia en el comportamiento en general de los futuros egresados, y mostrar
responsabilidad, laboriosidad y tenacidad (perseverancia) en sus formas
de actuacin prctica tanto en su actividad como estudiante como en la de un
futuro profesional del deporte y la cultura fsica en general, as como valenta,
firmeza y coherencia de propsitos, destacando la importancia de su labor e
inculcndole lo que significa que la misma se realice manifestando siempre su
patriotismo mediante la fidelidad y lealtad a la patria, a la ciencia y a la
verdad que la misma requiere, lo que constituye el fundamento de la eticidad
en la comprensin y la moral en la actuacin que debe caracterizar a
estos profesionales.

Indicaciones metodolgicas y de organizacin

Se debe garantizar el cumplimiento del objetivo general de la disciplina

mediante las relaciones intermaterias, a travs de cada una de las asignaturas
que la conforman y atendiendo a las invariantes del conocimiento como ncleo
central, con un carcter terico prctico y metodolgico.
Adems la integracin en lo acadmico se logra mediante la adquisicin de los
conocimientos y habilidades declaradas en cada ao de la carrera y que se
establece a travs de los contenidos de cada asignatura.
Acerca de la composicin del sistema de clases subrayamos la necesidad de
integrar las formas organizativas propias de la Educacin Superior en
nuestro pas conformadas por las conferencias, seminarios, clases
prcticas, prcticas de laboratorio con las especficas de nuestra carrera
como son las clases prcticas metodolgicas, las clases de prctica
docente interna, las clases terico-prcticas, las clases de entrenamiento
(sesiones de entrenamiento)
Mencin particular merece la ejercitacin de clases impartidas por los
estudiantes previo a la prctica laboral investigativa lo cual puede constituir
entre un 15-20% del total de tiempo asignado, para desarrollar un aprendizaje y
ejercitacin de las habilidades pedaggico profesionales propias del deporte.
Para este trabajo los docentes tomaran en cuenta los siguientes factores:
composicin del grupo, cantidad de estudiantes, sexo, edad, nivel de desarrollo
fsico-motor de los estudiantes, cantidad de medios materiales, caractersticas
del rea deportiva, control de asistencia entre otros factores.
Se debe hacer uso adecuado del idioma espaol en todas sus formas,
mediante la exigencia sistemtica de su uso correcto en las clases y en las
actividades extra clases que se les propone al alumno en forma oral y escrita y
en la presentacin y discusin de las mismas.
Tambin se debe orientar la bsqueda y empleo de informacin en idioma
ingls que le permita ampliar sus conocimientos sobre dicho idioma y sobre lo
que est investigando.
Especial prioridad se le brindar al trabajo con la informacin cientfica,
econmica e histrica relacionada con el pas y con su futura profesin y que
est vinculada a su actividad de aprendizaje dentro de la disciplina.

SISTEMA DE EVALUACIN

Evaluaciones frecuentes.
Evaluacin parcial.
Evaluacin Final.

BIBLIOGRAFA
Federacin Mundial de Karate (2009) Reglamentos de competicin de
kumite y kata. (s.e.).Madrid.
Comisin Nacional de Karate-do (2007) Programa de preparacin del
deportista. (s.l.) (s.e.)
Japan Karatedo Federation(s.f.)Karatedo kata model for teaching
Shiteigata.(s.l.) (s.e.)
Funakoshi, Gichin (s.f.) Karate-do Kyohan. Madrid. Editorial Eyras S.A.

PROFESORES QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIN DEL

PROGRAMA.
EPG. Omar Martnez Prez