DISEO DE LA UNIDAD

DATOS DE IDENTIFICACIN DE LA UNIDAD:

Unidad didctica: EL ZOLOGICO

Dirigida a nios: 3 A 6 AOS

Duracin: 2 SEMANA

Jardn de nios: BRIJIDA GARCIA

Clave: 20DJN0772G

Tipo de organizacin: COMPLETA

GradoS: 1, 2 y 3.
 PERSONAS QUE
ORGANIZACIN LABORAN .
REGLAMENTO .

ZOOLOGICO
ALIMENTACION .
ANIMALES CUIDADOS .
ECOSISTEMAS .

COMIDA.
AREAS RECUERDOS.
 ACTIVIDAD: FECHA:

PROPSITO: E.B.A.:

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

M.C: M.A: M.C:

CAMPO DE DESARROLLO:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y
ACTIVIDAD TIEMPO
ESPACIO
INICIO Se comenzara preguntando a los nios si conocen un leon?.

DESAR Se les pedira a cada nio que nos expliquen que es lo que saben
ROLLO del leon para posteriormente irlo escribiendo en el pizarron .
Posteriormente se les precentara un video en el cual se explique la
vida del leon de una forma atractiva para los nios y de esta forma
ellos aprendan lo que comen como se reproducen entre otras
cosas
CIERRE posterirmente se les preguntara cosas hacerca del leon como qu
comen? dnde viven? , describan un leon .
EVALUACIN
 ACTIVIDAD: FECHA:

PROPSITO: E.B.A.:

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

M.C: M.A: M.C:

CAMPO DE DESARROLLO:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y
ACTIVIDAD TIEMPO
ESPACIO
INICIO En el pizarron se colocaran unos paisajes entre los cuales se
encuentre 1 o mas lugares adecuadon donde viva el leon y en una
mesa colocaremos recortes de leones asi como alimentos que el
leon coma como tambien lo que no come .

DESAR Los nios se entaran en medios circulo y uno por uno ira pasando
ROLLO al frente colocando a un leon donde el se acurde que es el lugar
adecuado para vivir ,tambien le colocara el alimeto que el
recuerde que el leon come esto lo podran hacer conayuda de sus
compaeros
CIERRE una vez que todos ayan pasado se ara la evaluacion de cuales de
las imgenes se enuentran en el lugar correcto y cuales no asi como
 el porque .

EVALUACIN

ACTIVIDAD: FECHA:

PROPSITO: E.B.A.:

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

M.C: M.A: M.C:

CAMPO DE DESARROLLO:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y
ACTIVIDAD TIEMPO
ESPACIO
INICIO En el pizarron se colocaran unos paisajes entre los cuales se
encuentre 1 o mas lugares adecuadon donde viva el hipopotamo y
en una mesa colocaremos recortes de hipopotamos asi como
alimentos que el hipopotamo coma como tambien lo que no come.

DESARR Los nios se entaran en medios circulo y uno por uno ira pasando
OLLO al frente colocando a un hipopotamo donde el se acurde que es el
 lugar adecuado para vivir ,tambien le colocara el alimeto que el
recuerde que el hipopotamo come esto lo podran hacer
conayuda de sus compaeros
CIERRE una vez que todos ayan pasado se ara la evaluacion de cuales de
las imgenes se enuentran en el lugar correcto y cuales no asi como
el porque .

EVALUACIN

ACTIVIDAD: FECHA:

PROPSITO: E.B.A.:

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

M.C: M.A: M.C:

CAMPO DE DESARROLLO:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y
ACTIVIDAD TIEMPO
ESPACIO
INICIO Se comenzara preguntando a los nios si conocen un
hipopotamo?.
DESARR Se les pedira a cada nio que nos expliquen que es lo que saben
OLLO del leon para posteriormente irlo escribiendo en el pizarron .
Posteriormente se les precentara un video en el cual se explique la
vida del hipopotamo de una forma atractiva para los nios y de
esta forma ellos aprendan lo que comen como se reproducen entre
otras cosas
CIERRE posterirmente se les preguntara cosas hacerca delhipopotamo como
qu comen? dnde viven? , describan un hipopotamo .

EVALUACIN

ACTIVIDAD: FECHA:

PROPSITO: E.B.A.:

CAMPO FORMATIVO: ASPECTO:

COMPETENCIA:

APRENDIZAJES ESPERADOS:

M.C: M.A: M.C:

CAMPO DE DESARROLLO:

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

RECURSOS Y
ACTIVIDAD TIEMPO
ESPACIO
INICIO Se sentara a los nios en un circulo en el piso, se les explicara que
acontinuacion se les pondra un audio donde se escuchen una serie
de sonidos de diferentes animales donde ellos tendran que decirme
que animal hace ese sonido dando una mayor enfocamiento a el
sonido del leon .

DESARR Posteriormente se colocara en el centro de la mesa diferentes

OLLO materiales para decorar y se les dara una mascara de un leon la
cual ellos decoraran con el material que sea de su mayor agrado
apoyandose de una imagen de un leon la cual se colocara en el
pizarron .
Una vez que todos los nios ayan terminado su mascara se les
repartina elastico para que se lo pongan conforme se les indique y
todos se pongan su mascara , para en seguida decir unas palabras
magicas con las que todos se convertiran en leones y tendran que
actuar como tales, las palabras majicas seran ( habra cadabra que
todos sean leones ).

CIERRE una ves concluida la actividad se platicara con ellos hacerca de que
acciones fueron las que hicieron para lograr ser como un leon y asi
como que sintieron al mometo se se un leon .
EVALUACIN