Está en la página 1de 3

ANLISIS DE CONEJO

Introduccin:

Un relato es bueno cuanto ms se ve en l y cuanto ms se nos escapa. En


ficcin dos y dos siempre es ms que cuatro.

Comenzamos con las palabras de la escritora Flannery OConnor refirindose la


narratologa, modelo que usaremos para analizar la estructura interna del
siguiente relato, Conejo, de Abelardo Castillo. Este modelo de anlisis ofrece una
metodologa que permite abordar la teora y el sentido del relato evitando limitarse
nicamente al anlisis de los recursos narrativos que aparecen en el texto.

Desarrollo:

En la Enciclopedia Semiolgica, La narracin, Irene Klein ofrece en el captulo 3:


Elementos de narratologa para el anlisis del relato. En ellos nos basaremos para
analizar Conejo.

Irene Klein se refiere a historia y narracin, expone que los formalistas rusos
diferencian la fbula, lo que ocurri (en este caso el ausentismo de la madre en el
hogar) y el tema, la forma en que el lector lo conoce (en este caso desde la
experiencia de un nio de seis aos de edad aproximadamente). Sobre esto
mismo, la autora retoma a R. Barthes desde Anlisis estructural del relato y desde
Las categoras del anlisis literario a Todorov, quien habla de historia y nivel
discurso, como los acontecimientos que habran sucedido y sus personajes
diferenciados del modo en que el narrador los da a conocer. El relato en cuestin
nos acerca a la voz del nio que se manifiesta frente al abandono de su madre.

En la teora de G. Genette observamos que distingue:

- Historia: acontecimientos que son objeto del discurso narrativo cuyo orden
cronolgico no se traslada a la linealidad del relato. Desde la voz del nio el
lector va conociendo los acontecimientos, son previos al relato.
- Relato: material lingstico, enunciado o texto. Las palabras usadas por el
narrador, el nio en primera persona hacia su mueco de trapo, segunda
persona, presentando en tercera persona a ella (su madre), a su padre, su
ta, ellos (los grandes), sus primos, otros chicos del barrio.
- Narracin: situacin narrativa, el narrador se dirige al narratario. El nio,
llorando, le habla a su mueco, un conejo, en un rincn mientras otros
adultos hablan con su padre en otro sector de la casa sobre la esposa y la
enfermedad que la mantendr alejada de su hogar por meses.

1
Genette, propone analizar el relato mediante las categoras con las que la
gramtica analiza el verbo, la voz, el modo y el tiempo, ya que considera que el
relato es la expansin de un verbo.

- Tiempo: el autor se basa en una doble articulacin: la del tiempo del relato
con la historia y la del tiempo del relato con la narracin. El orden en que el
narrador presenta los acontecimientos tiene relacin con el efecto de
sentido que quiere dar.
En Conejo, podemos observar que el narrador nos ubica en un tiempo
base, presente, en que otros adultos aconsejan a su padre en cuanto a la
situacin que viven por la ausencia de su esposa. El relato se desarrolla
intercalando ese presente con los recuerdos del nio en su dilogo con su
mueco (o monlogo teniendo en cuenta que es inanimado). A esta
alteracin en el tiempo, el autor llama analepsis. El narrador usa este
recurso reiteradas veces para permitirnos comprender la situacin y
comprender los motivos que la provocaron. Otra alteracin del tiempo es la
prolepsis, que adelanta sucesos que efectivamente ocurrirn. En este relato
no podemos tomar el presentimiento ni el deseo del nio: - no va a venir,
() Me parece que no me voy a rer nunca ms en la vida yo. () Ojal se
muera. etc., como tal recurso porque existe la posibilidad de que la mujer
recupere su salud y regrese a su hogar. S podemos considerar prolepsis a
las amenazas del nio a su mueco porque podemos interpretar que
descarga su enojo con l y lo destroza (volviendo la accin al tiempo
presente).

- Modo: Para Genette este aspecto atiende a la distancia y a la perspectiva,


segn la eleccin del narrador al narrar (enunciado propio o reproduccin
de enunciados ajenos) y desde la posicin que adopta al hacerlo,
respectivamente. En cuanto a la distancia, en este caso el nio (narrador) lo
hace en primera persona, toma a su cargo la narracin (mmesis) y en
algunas oportunidades reproduce las palabras de otros personajes a modo
de discurso directo libre, en primera persona, en tiempo presente,
remitiendo al personaje como sujeto enunciador (, dice, miren al nenito
jugandotom, me dijo, lo compr en Olavarra.). en cuanto a la
perspectiva, el narrador muestra un tono de ingenuidad propio de un nio
pequeo; su actitud moral lo lleva a comprender al padre y condenar a la
madre; su apreciacin veredictiva lo mantiene en la incredulidad en cuanto
a la enfermedad de su madre y su regreso al hogar. Podemos decir que la
focalizacin cero es el tipo de perspectiva de este narrador, por estar en un
rincn, donde nadie lo ve llorar, alejado de las dems personas que estn
en la casa con su padre y fundamentalmente por su corta edad que lo

2
restringe para comprender y narrar la completa situacin en la que se
encuentra. Los

- Voz: El narrador, personaje ficticio creado por el autor, es un nio de


aproximadamente seis aos (por el detalle de los dientes tpico de la edad).
Teniendo en cuenta el tiempo de la narracin, podemos decir que el relato
es simultneo (en tiempo presente) a los hechos que relata. El nio le
cuenta al mueco por qu est ah, en ese rincn, llorando, evitando que lo
vean hacerlo. Genette distingue tres tipos de narradores (homodiegtico,
autodiegtico, heterodiegtico), en este relato encontramos al tipo de
narrador autodiegtico ya que el nio es quien cuenta como protagonista su
propia experiencia y percepcin de la historia que narra.

En conclusin, Conejo, de Abelardo Castillo, es un cuento en el que el narrador


en primera persona, con focalizacin cero, relata en tiempo presente,
simultneamente a la realizacin de los hechos que narra la historia de la cual es
protagonista. Mientras otros adultos hablan con el padre del nio, en su casa,
sobre la ausencia de la esposa en el hogar por problemas de salud, el nio se
aleja a un rincn con su mueco. El nio le cuenta al mueco su postura frente a
los acontecimientos que suceden en el momento del relato. Recuerda pasajes del
pasado que son la causa de dichos acontecimientos. Los informantes son
necesarios para conocer el contexto en que se desarrolla el relato y los indicios
permiten reconocer la psicologa, percepcin y reaccin de un nio de corta edad
como protagonista del relato que narra. Las analepsis interrumpen el relato
permitiendo conocer las causas que dan lugar al relato. El tiempo base del relato
es presente, el pasado aparece en las analepsis que explican el por qu de la
accin y reaccin del narrador en una prolepsis que anticipa una situacin en un
futuro muy cercano que se transforma pronto en presente, lo que da cuenta de lo
simultneo del relato y los acontecimientos que se suceden. Predomina la voz del
narrador como reproductor mimtico del discurso y da la sensacin de dar lugar a
la voz de otros personajes con un discurso directo libre. En todo el relato queda
claro que hay un nico narrador, el nio que por su condicin de infante adopta
una perspectiva ingenua aunque incrdula frente al mundo que observa.

También podría gustarte