Diana Jurez Garca

Martha Jimnez Gmez

Lilia Esperanza Ramrez Daz

Actividad 6. Planificacin de la evaluacin

curricular
En equipos de trabajo describan las metodologas para la planificacin de la evaluacin curricular
propuestas por George Posner desde las perspectivas de la la evaluacin basada en resultados y la
evaluacin intrnseca, utilizando para ello un cuadro comparativo con la siguiente estructura.

Planificacin de la evaluacin curricular

Evaluacin basada en resultados Evaluacin intrnseca

Metodologa Metodologa

Evaluacin de la eficacia de la Antecedentes

enseanza. Se refiere a las condiciones existentes antes
Proporciona informacin sobre los de que los estudiantes interacten con los
efectos principales (resultados profesores y las materias, las caractersticas
importantes del currculo) y de los estudiantes y docente, las
secundarios (son los productos que el regulaciones estatales, la expectativa de la
currculo obtiene sin querer). comunidad y los recursos disponibles.
El currculo tiene resultados a corto
(aprendizajes anteriores) y largo plazo Transacciones
(aprendizajes anteriores y los ponen Son las discusiones en clase, las
en prctica). conferencias individuales, los problemas de
Administrar cuestionarios de tareas y ejercicios de clase y otros ejemplos
seguimiento. que podran ser base en particular.
Monitoreo del progreso acadmico de
los estudiantes. Resultados
Estudiar la medida del uso del Es la suma de las dos anteriores para
currculo de los docentes. obtener una evaluacin ms eficiente.
Examinar el grado en que los padres
se involucran en la educacin de los
nios.
Contribuir a evaluar los resultados a
largo plazo.