Antologia Infantil Pe Edu

Antologa infantil
Campo formativo: Lenguaje y

comunicacin
Nancy Carolina Velzquez Gmez

2A ENEG
01/12/2009
A C
Adivinanzas ...................................................................................................5 Conclusin ................................................................................................. 169

Arrullos........................................................................................................10 Cuentos ...................................................................................................... 42
Ceferino va al colegio ............................................................................ 42
Doa coneja y colorn ............................................................................ 49
B
El pez que no quera ir a la escuela .......................................................43
Bibliografa ................................................................................................ 170 La gallina el avestruz y el pingino ........................................................ 44
Los cisnes ............................................................................................... 52
Simbat el marino ..................................................................................... 57
C
Un amigo... imaginario? ......................................................................... 45
Un pollito llamado Llito ......................................................................... 50
Canciones de aseo ...................................................................................... 12
Canciones de despedida ............................................................................. 15
Canciones del tiempo.................................................................................. 25 F
Canciones mexicanas .................................................................................. 27
Canciones para guardar materiales ............................................................ 31 Fabulas ........................................................................................................ 60
Canciones para guardar silencio ................................................................ 32 Vaya banquetes! ......................................................................................64
Canciones para la hora de la merienda ...................................................... 34 El cazador miedoso y el leador .............................................................61
El cisne tomado por ganzo ......................................................................61
El gato y las ratas ....................................................................................61
Ch
El hombre y la culebra .............................................................................63
El len ..................................................................................................... 67
Chistes ......................................................................................................... 35
El len y la zorra ......................................................................................66
El perro y el gallo ..................................................................................... 66 L
La gran ciudad ........................................................................................ 66
Un lorito travieso llamado Crispn ......................................................... 62 Leyendas ................................................................................................... 107
Figuras geomtricas .................................................................................... 68 El cerro de la bufa ............................................................................... 108
La flor de lirolay ................................................................................... 109
La leyenda del judio .............................................................................. 122
H
La mujer herrada ................................................................................... 121
Himnos ......................................................................................................... 69 Leyendas de los temblores ................................................................... 108
Los mayas ............................................................................................... 111
I
P
Introduccin .................................................................................................4
Pensamientos ............................................................................................. 124
Poemas ....................................................................................................... 128
J
Juegos de atencin ..................................................................................... 74 R

Juegos digitales ........................................................................................... 77
Juegos motores ........................................................................................... 87 Refranes ..................................................................................................... 139
Juegos tradicionales ................................................................................... 95 Rimas .......................................................................................................... 142
El avin bebeleche ............................................................................. 103 Rondas ....................................................................................................... 144
El caracol .............................................................................................. 105

El patio de mi casa .................................................................................. 97 T
Gallinita ciega........................................................................................ 101
La cuerda .............................................................................................. 103 Trabalenguas.............................................................................................. 147
La rueda de san miguel ........................................................................... 96
Los encantados ..................................................................................... 101
V
Los pilares de doa blanca ..................................................................... 96
Matatena ...............................................................................................100 Varias canciones ........................................................................................150
Stop ....................................................................................................... 102 Varias consignas......................................................................................... 161
Vbora de la mar ...................................................................................... 98 Villancicos .................................................................................................. 162
Licenciatura en Educacin Preescolar

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Esta antologa infantil pretende ser una herramienta del trabajo docente en la Educacin Preescolar. Ha sido
elaborada para el cumplimiento de la materia Adquisicin y desenvolvimiento del lenguaje II.
Como prioridad en la educacin preescolar, el uso del lenguaje para favorecer las competencias
comunicativas en los nios debe estar presente como parte del trabajo especfico e intencionado en este
campo formativo, pero tambin en todas las actividades escolares.1
Por ello en este trabajo se incluyen recursos que apoyarn las competencias citadas en el PEP, pero que
principalmente buscan ampliar el vocabulario de los nios, y promover la identificacin de las funciones del lenguaje
tanto oral como escrito. De igual manera al emplear dichos recursos ser posible transmitir la cultura de la
sociedad, impulsando la identidad nacional.
El contenido de esta antologa no se limita a canciones o relatos literarios, se incluyen tambin juegos que por
remontarse a varias generaciones, se consideran tradicionales. Citar todos los contenidos resultara redundante,
solo basta decir que cada aspecto tiene une breve definicin para facilitar su comprensin. Adems al final de la
obra se destacan las referencias bibliogrficas en su totalidad enlaces WEB, que posteriormente podrn ser
consultadas para ampliar el repertorio.
Pues bien despus de un gran esfuerzo, sta antologa est lista!
1
Programa de Educacin Preescolar 2004 Pg. 62

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Una adivinanza es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en forma de rima.
Se trata de enigmas sencillos dirigidos al pblico infantil en que hay que adivinar frutas,
animales, objetos cotidianos, etc. Al orientarse a los nios, tienen un componente
educacional al representar una forma divertida de aprender palabras y tradiciones.
Las adivinanzas se plantean en diferentes formatos de metro y composicin, si bien son muy
comunes los versos octoslabos, las estrofas de dos o cuatro versos y las rimas asonantes o
consonantes en todos los versos o, ms comnmente, en versos alternos.
Las adivinanzas tienen un origen popular y se agrupan en recopilaciones. No tienen, por tanto, autor conocido.

5
Yo fui tu primer sonido Vive en el desierto,
cuando comenzaste a hablar mata a las personas,
y soy la primera letra debajo de las piedras,
que en el alfabeto est. muy bien se acomoda.
(LA LETRA A) (EL ALACRN)
Muchas monjitas en un convento, Dedos tiene dos,
visitan las flores y hacen dulces dentro. piernas y brazos no.
(LA COLMENA) (LA LETRA D)
En medio del cielo estoy Aunque diciendo mi nombre
sin ser sol, ni luna llena, des t casi un estornudo,
sin ser lucero, ni estrella; hacha me tiene en su vientre
a ver si aciertas quin soy. pero mi sonido es mudo.
(LA LETRA E) (LA LETRA H)
Dos pinzas tengo, Sal al campo por las noches
hacia atrs camino, si me quieres conocer,
de mar o de ro soy seor de grandes ojos
en el agua vivo. cara seria y gran saber.
(EL CANGREJO) (EL BHO)
Una pregunta muy fcil Una capilla llena de gente
sabindola contestar, Cul es el animal
qu planta se riega justo, que tiene silla
cuando la van a cortar? y no se puede sentar?
(LA BARBA) (EL CABALLO)
Unas son redondas, Porque no se caiga pagan,
otras ovaladas, pero, en cayendo,
unas piensan mucho, nadie se agacha
otras casi nada. a recogerlo.
(LA CABEZA) (EL PELO)

6
Cul es el animal Una seora muy aseorada
que tiene silla que lo escucha todo
y no se puede sentar? Y no entiende nada.
(EL CABALLO) (LA OREJA)
Cuando sonres asoman Quin ser yo que encerrada
blancos como el azahar soy donde quiera que voy,
unas cositas que cortan me encuentro siempre mojada
y que pueden masticar. y al cielo pegada estoy.
(LOS DIENTES) (LA LENGUA)
Vive en la panza Juntos vienen, juntos van,
y se ensea en ciertas danzas. uno va delante, otro va detrs.
(EL OMBLIGO) (LOS PIES)
COLOR ROJO COLOR VERDE
Rojo, rojo, llevo mi sombrero, Verde, verde llevo mi sombrero
Rojo, rojo o prefiero yo Verde, verde, lo prefiero yo,
Que a m me gusta el fuego rojo Que a m me gusta el campo verde
Porque mi amigo es un bombero. Porque mi amigo es un leador.
Mi nombre empieza con bo, Zumba que te zumbars,
no soy bota ni botijo, van y vienen sin descanso,
bobo, tonto!, de flor en flor trajinando
si ya te lo he dicho! y nuestra vida endulzando.
(EL BOTN) (LAS ABEJAS)
Vive en el desierto, Nunca camina por tierra,
mata a las personas, ni vuela, ni sabe nadar,
debajo de las piedras, pero an as siempre corre,
muy bien se acomoda. sube y baja sin parar.
(EL ALACRN) (LA ARAA)
Cul ser aquel animal Al revolver una esquina
que rebuzna y no es borrico; me encontr con un convento,
en la cara, en el hocico las monjas vestidas de blanco,

7
y en el cuerpo es casi igual; la superiora en el centro,
que trabaja irracional, ms arriba dos ventanas,
que lo que come merece, ms todava un par de espejos
tiene de burro la cara, y en lo ms alto la plaza
no es borrico y lo parece? donde pasean los caballeros.
(LA BURRA) (LA CARA)
Soy un palito Mi reinado est en el mar,
muy derechito soy de peso regordeta;
y encima de la frente un da, siglos atrs,
llevo un mosquito me tragu entero a un profeta
que ni pica ni vuela aunque luego lo expuls
ni toca la vihuela al pensar que estaba a dieta.
(LA LETRA I) (LA BALLENA)
Donde nadie sube, trepo, Tengo tinta, tengo plumas
donde nadie anda, trisco, y brazos tengo, adems,
muy poco estoy en el valle, pero no puedo escribir,
pues lo mo son los riscos. porque no aprend jams.
(LA CABRA) (EL CALAMAR)
Tiene las orejas largas, La jaula es su casa,
tiene la cola pequea, su ropaje amarillo,
en los corrales se cra con su canto alegra
y en el monte tiene cuevas. a todos los vecinos.
(EL CONEJO) (EL CANARIO)
Dos pinzas tengo, Animal soy, desde luego;
hacia atrs camino, me llaman el jorobado,
de mar o de ro y que tengo cuatro patas,
en el agua vivo. ya se da por descontado.
(EL CANGREJO) (EL CAMELLO)
Qu es, qu es, Mis patas largas,
del tamao de una nuez, mi pico largo,

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que sube la cuesta hago mi casa
y no tiene pies? en el campanario.
(EL CARACOL) (LA CIGEA)
COLOR AMARILLO COLOR AZUL
Amarillo, amarillo llevo mi sombrero, Azul, azul, llevo mi sombrero
Amarillo, amarillo lo prefiero yo, Azul, azul, lo prefiero yo
Que a m me gusta el limn amarillo Que a m me gusta el mar azul
Porque mi amigo es agricultor. Porque mi amigo es marinero.

9
Un arrullo, nana o cancin de cuna es una cancin de ritmo suave y relajante, que las
madres o cuidadoras entonan teniendo a los nios, en los brazos, sobre las rodillas,
mecindoles suavemente o colocados en la cuna, imprimiendo a sta un balanceo
suave y pausado; ocasiones hay en que entonan el canto sin mover al nio, estando
tendidas en el lecho y el pequeo dormido sobre el brazo de la madre, todo con la
nica intencin de arrullar a un bebe y ayudarle a dormir.
En la vida cotidiana los arrullos son empleados como canciones de cuna; en estas
ocasiones la voz de la madre relega las pautas rtmicas e imprime un sabor tonal muy
cadencioso a las interpretaciones, que adquieren un dejo regional de caractersticas particulares, muy prximo a la
estructura de los romances y las salves.
10 Licenciatura en Educacin Preescolar

ROMEROS DE MAYO ESTE NIO LINDO
Romeros de mayo, Este nio lindo
pjaros de abril, se quiere dormir;
arrullen al nio pngale su cama
que se va a dormir. en el toronjil.
A LA NANA NIO (2) NARANJITA DULCE
A la nana, nio mo Naranjita dulce,
A la nana, nio mo, gajo de sanda,
a la nanita y haremos traigan para el nio
en el campo una chocita, toda su alegra.
y en ella nos meteremos
DURMETE MI NIO SEORA SANTA ANA
Durmete, niito, Seora Santa Ana
que ah viene el coyote, Por qu llora el nio?
y te va a llevar -Por una manzana
como al guajolote. que se le ha perdido.
Durmete, niito, - ven a mi casa
ya viene el nahual, yo te dar dos,
y a los que no duermen una para el nio
se los quiere llevar y otra para vos.
A LA NANA NIO
AL NIO BONITO
A la nana, nana Con soles y flores
Al nio bonito
A la nana, nana, lo recibir
Qu le dar?
que hoy quiero ver cuando el da llegue
Un conejito
a un nio niito Para mi Manuel.
que ayer pill
Llamado Manuel.
es muy mansito,
A la nana, nana,
no sabe morder.
Con agua romero que tu infancia va,
Aqu se lo traigo,
yo lo baar de la mano nio
para que juegue
para que la luna Junto a tu mam.
con su merced.
Lo acune despus.

Se considera a la cancin como el producto de un trabajo que combina tanto msica o
meloda con letras y sonidos a ser emitidos por un cantante. A diferencia de muchas otras
piezas musicales, aquello que define quizs con mayor firmeza a la cancin, es el hecho de
que sea diseada para ser interpretada vocalmente por un cantante. La versatilidad de las
canciones es lo que permite adaptarlas a uno o varios cantantes, a diferentes estilos
musicales, a diversos instrumentos y a diferentes ritmos.
Como toda composicin musical, la cancin se estructura primordialmente a travs de
una meloda. A esta meloda debe agregrsele una parte lrica en la cual una letra es
diseada para que el intrprete correspondiente la cante del modo apropiado. La
dinmica que se establece entre la meloda y la letra en una cancin puede tambin ser
muy flexible ya que mientras algunos autores se caracterizan por desarrollar canciones con mucho significado,
otros son famosos por su simplicidad y accesibilidad.
Una cancin puede variar inmensamente en lo que respecta a estilo, instrumentos, composicin y duracin. Esta
situacin se ha visto intensificada a partir del nacimiento de la cancin popular ya que cada autor puede crear
canciones de diverso tipo y duracin sin tener que responder a parmetros rgidos previamente establecidos.
La cancin es hoy en da uno de los elementos ms importantes de la cultura occidental. Como parte del arte
musical, la cancin puede responder al rock, al pop, al rap y al hip hop, al blues y a al jazz, entre otros estilos. Cada
estilo construye su tipo preferido de cancin pero no hay reglas en cuanto a las caractersticas de la misma,
pudiendo ser breves o extensas.
Normalmente, la estructura de la cancin tiende a ser similar en todos los casos aunque siempre operan
especificidades. En este sentido, una cancin cuenta por lo general con un intercambio entre versos y estribillos al
cual deben sumarse los momentos en los que los instrumentos continan la meloda sin letra o sin la presencia de la
voz cantante.

CANCIN DE ASEO
De arriba hacia abajo me cepillo
es muy sano y es muy divertido
cepillarme me divierte y no quiero parar
el agua no debes tirar HAY QUE LAVARSE LOS DIENTES
noo, el agua nunca hay que desperdiciar Hay que lavarse los dientes
me cepillo de arriba hacia abajo Hay que lavarse los dientes
que nadie sepa que lo haba olvidado Hay que lavarse los dientes,
cepillarme me divierte y no quiero parar Todas las maanas.
el agua no debes tirar Se lavan de arriba hacia abajo,
nooo el agua nunca hay que desperdiciar Se lavan de abajo hacia arriba,
me cepillo por todas partes Se lavan de arriba hacia abajo,
porque me gusta el ruido que hace Te tienes que frotar,
cepillarme me divierte y no quiero parar Te tienes que frotar.
el agua no debes tirar Te tienes que frotar.
nooo el agua nunca hay que desperdiciar No debes comer tantas golosinas,
me cepillo con mucha pasta O los dientes se picarn,
porque quiero deshacerme de la placa
cepillarme me divierte y no quiero parar
el agua no debes tirar
nooo el agua nunca hay que desperdiciar
EL ASEO ESTN SUCIAS
Cuando me levanto Las manitos estn sucias
Me bao y me peino Y ahora... qu har?
Me lavo la boca Con el agua y con la espuma,
Y los dientes despus Blanquitas las dejar.
Y cuando mamita Con la toalla suavecita
Me llama a la mesa Las podr secar
Ya estoy aseadito Y mis manos picaronas
Dispuesto a comer. Volvern a jugar.

LAVA, LAVA CON AGITA Y JABN
Una mano y otra manita, A lavarse las manitas
Se juntaron para lavar, Con agita y con jabn
Lava, lava, lavan juntitas Para que queden blanquitas
Sus deditos que sucios estn. Como nubes de algodn.
ME LAVO
ME CEPILLO LOS DIENTES
Un nio sano de verdad,
Tengo dientecitos
Siempre debe recordar,
para masticar
El bienestar de la salud,
las cositas buenas
Y la carita me lavo, as, as, as,
que me da mam,
Y los brazos me lavo, as, as, as,
pero antes de comer
Y el tronco me lavo, as, as, as,
me los tengo que lavar
Y la piernitas me lavo, as, as, as,
porque si no lo hago,
Y la cabeza me lavo, as, as, as,
Se me van a picaaaar!
Para comer
SE MOJ CON AGUA FRA TODAS LAS MAANAS
El dedito se ensuci y escondido se qued Todas las maanas
En el fondo del bolsillo Me peino, me ducho
Sin jabn y sin cepillo. Todas las maanas
Asomado a la pileta Con agua fresquita
El dedito se cay Con mucho jabn
Se moj con agua fra Y parece que re
Y despus se enjabon. Mi pequeo corazn

CANCIN DE DESPEDIDA MARCHANDO LIGERITO
Es hora de ir a casa Marchando ligerito
para jugar y rer salimos del jardn
haremos nuestros deberes por ese caminito
y maana hay que venir... alegre y saltarn.
Nos volveremos a encontrar Adis mi seorita,
otro da ms adis lindo jardn,
que ser hermoso adis compaeritos
para disfrutar tachn, tachn, tachn
ULAH LA HORA DE SALIR
Ahora que hemos terminado Es la hora de salida,
todo me parece ms bonito vamos ya, (bis)
guardare mis libros rapidito vamos a casita (bis)
y a casa vuelvo solo y contentito. Con pap y con mam.
Ahora que ya hemos terminado Busco, busco mi bolsita
todo me parece de color. busco, busco la encontr!
Ulah la, Ulah la Me coloco mi saquito
Ulah la, la la....... y el trencito formar
NOS DESPEDIMOS
A casa nos vamos con esta cancin
Mam y pap nos esperan con todo su amor
A mi seorita un beso le doy
Y a mis amiguitos les digo adis

DESPEDIDA
(1) Adis mis amiguitos
(2) Maana volver NOS VAMOS A DESPEDIR
(3) Me espera mamacita Nos vamos a despedir (pu, pu)
Y yo la quiero ver Con esta linda cancin (pu, pu)
(4) Adis mi seorita Sonre mam, nos espera pap
Adis, adis le doy Hasta maana jardn
Adis mis compaeros, Pu, puuu.
Adis, adis, adis. NOTAS:
NOTAS: Usar la meloda de Popeye el Marino.
1.- se mueve la mano derecha
2.- Se extienden los brazos
NARANJA DULCE
CALABAZA
Naranja dulce, limn partido
Calabaza, calabaza
Te doy un beso y me despido
Cada uno a su casa
Porque el jardn ya se queda solo.
Calabaza, calabaza,
Me da tristeza pero no lloro.
Cada uno a su casa.
Lara, Lara, Lara, Lara (se aplaude mientras se canta).

SALIDA
(1) Lleg la hora de salida,
Cansado y contento ya me voy
(2) Mamita nos est esperando
(3) Y lo que aprendimos
(3.1) le voy a platicar. REGRESAR
(4) Hasta maana maestra (1) Arriba, arriba, arriba
(4.1) Nos vamos a descansar (2) Me espera mi mam.
(5) Para que el da de maana (1) Arriba, arriba, arriba
(6) Con las mismas ganas (3) Me espera mi pap
Yo me ponga a trabajar. (4) Maana temprano
(5) Para que el da de maana (5) al jardn regresar
(6) Con las mismas ganas (Se repite dos veces)
Yo me ponga a trabajar. NOTAS:
NOTAS: 1.- se hacen crculos con los brazos hasta arriba de la cabeza.
1.-Se marca el pulso en su lugar 2.- se seala con la mano derecha
2.- se cruzan los brazos en el pecho 3.- se seala con la mano izquierda
3.- dedo ndice en la sien 4.- se hace como si estuviramos descubriendo una cortina de
3.1 se hace una seal como si estuviramos hablando con las una ventana.
manos. 5.- se seala al suelo.
4.- se mueve la mano derecha como despidindose
4.1 se juntan las palmas y se llevan junto a la mejilla
5.- se extienden los brazos hacia arriba
6.- se empuan las manos y se hace como si fueras un hombre
forzudo

RONDA DE DESPEDIDA
(1) A la rueda, rueda.
Rueda en la escuela. DESPEDIDA DE LAS 12
(2) Hoy nos despedimos (1) Son las doce, ya nos vamos
(3) Para descansar El trabajo termin
(4) Con un saludito (2) Los aplausos para todos
A la seorita Los que trabajamos hoy
(4) Y a los compaeros (3) Un besito para todos
(5) Las manos juntitas. Y tambin para mam
(6) Por aqu, por all (4) Que me extraa
Estos chicos ya se van. Que me quiere
Por aqu, por all (5) Y esperndome ah est.
Estos chicos volvern. (4) Que me extraa
NOTAS: Que me quiere
1.-Aplaudiendo (5) Y esperndome ah est.
2.- Mano derecha NOTAS:
3.- Manos debajo de las mejillas 1.- Se seala las 12 con el dedo y se marca con el pulso
4.- mover la mano derecha al frente 2.- se percute
5.- tomarse de las manos con los compaeros 3.- dedos a los labios (derecha, izquierda, enfrente)
6.- marcar el pulso 4.- brazos entrecruzados hasta el pecho
Por aqu un paso al lado derecho 5.- se seala hacia la puerta
Por all un paso al lado izquierdo
estos chicos se hacen tres pasos al lado derecho

SOL SOLECITO LA VENTANA
calintame un poquito Por esta ventanita
hoy y maana Puedo yo mirar
y toda la semana Lo que en las maanas
lunes Hace mi mam
martes Lava, plancha, barre
mircoles Hace la comida
jueves Y se va al mercado
viernes Baa a mi hermanito
son 5 das para trabajar Y viene por m
sbado y domingo Mamacita linda
para descansar Por aqu te vi.
BUENOS DIAS SEORITA
buenos das seorita
buenos das tenga usted
amiguitos buenos das EL GALLITO
alegres todos estn Quiquiriqu, canta el gallito
5 palmadas daremos Quiquiriqu, ya amaneci
y otras tantas con los pies Y de prisita me levanto yo!
y oyendo en piano podremos (puedes hacer variacin)
muchas vueltas dar despus.
poesas

SALUDO Y un besito nos enviamos
Muy buenos das decimos todos (se agita la mano derecha Con entusiasmo y con amor (nos abrazamos a nosotras
Como si te estuvieras saludando) Mismas y se juntan las dos manos en los labios y se mandan dos
Al saludarnos el da de hoy (se extienden los brazos como si besos)
nos acabramos de levantar) Mua! Mua!
SALUDO CON CHASQUIDOS BUEN DA JUAN
1, 2, 3 yo saludar Buen da Juan, buen da Lus
1, 2, 3 tres brincos dar Ya no es hora de dormir
1, 2, 3 tres palmadas doy Ya no escuchars ms el quiquiriqu,
1, 2, 3 yo me sentar. Ya no escuchars ms el cocoroc,
NOTAS: Ya no escuchars ms el quiquiriqu,
Se hacen tres chasquidos y se realizan las acciones indicadas. Ya no escuchars ms el cocoroc
NOS SALUDAMOS CON EL CUERPO HOLA!
Con la mano, nos saludamos (realizamos el gesto) Hola nios lindos, los saludo con las manos,
Pero con una no nos ven. Hola nios lindos, los saludo con los pies,
Con las dos manos, nos saludamos (realizamos el gesto), Hola nios lindos, los saludo con las pompas,
Y hacemos seas con los pies (zapateamos). Hola nios lindos, los saludo al revs
Agachaditos (nos agachamos) nos saludamos Cmo les va?
Pero agachaditos no nos ven, Hola maestra linda, la saludo con las manos,
Como los indios, nos saludamos Hola maestra linda, la saludo con los pies,
(Sonido y gesto de saludo de indios) Guo-guo-guo! Hola maestra linda, la saludo con las pompas,
Con un besito estar bien Hola maestra linda, la saludo al revs.
(Tiramos un beso) Mua! Cmo le va?

HOLA JARDN YA ESTOY AQU
(Con la msica de la cancin de los locos Adams) LEVNTATE JUAN
Hola jardn (chasquidos con los dedos) Levntate Juan, levntate Juan,
Ya estoy aqu (chasquidos con los dedos) Ya cant el Gallito.
Para jugar, para cantar, para rer. Ay, no mam. Ay, no mam
Buen da maestritas, buen da amiguitos Es muy tempranito.
Comienza una maana muy linda en el jardn. Levntate Juan, levntate Juan,
Parabaran, sh-sh, Parabaran, sh-sh, Que hay que ir a la Escuela.
Parabaran, Parabaran, Parabaran, sh-sh, Ay, no mam, ay, no mam,
Andando en bicicleta Me duele la muela.
Pintando de violeta Levntate Juan, levntate Juan,
Llegamos a este Te compr un helado.
Saln tan general Ay, s mam. Ay, s mam
Parabaran, sh-sh, Parabaran, sh-sh, Ya estoy levantado.
Parabaran, Parabaran, Parabaran, sh-sh,
TEMPRANO EL SOL
Muy temprano en la maana Arriba, arriba, arriba
Me tengo que levantar Que el Sol despierto est
Pues en punto de las 9 Arriba, arriba, arriba
En el jardn debo estar. Que el Sol despierto est
En las actividades Arriba, arriba, arriba
Muy atento estar Que el Sol despierto est
Y a mi maestrita Arriba, arriba, arriba
Con gusto obedecer Que el Sol despierto est

SALUDO DEDOS
Con una sonrisa
Y una inclinacin NOS SALUDAMOS ASI
Con mucho cario Cuando vengo ligerito
Te saludo hoy. de mi casa
De esta manera hacia el jardn
Se ponen de pie traigo un grillo en el bolsillo
Y dicen los dedos que me canta siempre as
Cmo est usted? criqui, criqui.
De esta manera Buenas tardes seorita
Los oigo llevar buenas tardes mi jardn
El ritmo del piano buenas tardes amiguitos
Clin, clin, clin, clin, clin otra vez estoy aqu
De esta manera criqui, criqui.
Los oigo chasquear
M, m, m, m, m, m, m, m, m, m, m
JARDN TE QUEREMOS SALUDAR Y volvemos a empezar.
Jardn, jardn te queremos saludar Hoy venimos a jugar
Porque, porque Daremos un paso al frente
Hoy venimos a jugar Y otro paso para atrs
Daremos un paso al frente Daremos la vuelta entera
Y otro paso para atrs Y todos nos sentaremos
Daremos la vuelta entera Juntos para comenzar.
BUENOS DAS
Buenos das compaeritos, ARRIBA Y ABAJO
Buenos das lindo jardn Una arriba, otra abajo
Todos juntos muy contentos Las manitas saltarn
Venimos a compartir Cuando estn bien calientitas
Buenos das mi seorita, Pronto van a saludar:
Buenos das hermoso sol Buenos das nios!
Con juguetes y cajitas Buenos das maestra
Todos jugaremos hoy.

HOLA
Hola, hola, hola
HOLA
Cmo ests?
Olas van
Yo muy bien
Olas vienen
T qu tal?
Hola nios y nias
Hola, hola, hola
Cmo les va?
Cmo ests?
NOTAS:
Vamos a
Se puede reemplazar nios y nias por el nombre de cada
bailar
Nio y nia y pueden responder como ellos deseen
cantar
saltar
AYUDANDO A MAM
Muy temprano Me levantar SALUDO RIMA
Y a mamita yo le ayudar Al entrar por mi ventana
Cmo le ayudaremos? El solecito me salud
Barriendo, trapeando, lavando Y al poco rato mi mamita
No haciendo berrinches, desayunando, Con un besito me levant.
Lavndonos los dientes.
BUENOS DAS SEORITA
En la maana al despertarme
bueno das seorita
acababa de soar
me vino a dejar mam
que me besaba un ngel bueno
traigo mis manitas limpias
y ese era mi mam....
para poder trabajar

BUENOS DAS
CORRE TRENECITO (1) Con la mano y una sonrisa
Corre trenecito Los buenos das te voy a dar
Corre por el campo (2) Ven conmigo yo soy tu amigo
Corre y se para (3) Y todos juntos hay que bailar*
Frente a la estacin La, la, la, la, la, la, la.
Pu, pu, pu, puuuu *saltar
Que suba un pasajero *aplaudir
Pu, pu, pu, puuuu *abrazar
El nio ya subi. NOTAS:
NOTAS: 1.- mover la mano (saludar con mano derecha)
Se inicia haciendo una fila, se va colocando a un nio en sta 2.- tomar de la mano al compaero.
Cada que dice que suba un pasajero 3.- tomados de la mano derecha la levantan y la mano
Izquierda a la cintura
SALUDO A LAS FRUTAS
EL PERIQUITO AZUL
(1) Muy contenta saludando
En la tienda hay
Viene alegre la sanda
Un periquito azul
(2) Betabel y zanahoria respondieron
Entre pajaritos
Buenos das! [Con voz aguda]
Es muy popular
(3) La coqueta manzanita
Y platicador
Se inclina y saluda
Y tambin muy bonito
(4) Y la traviesa cereza
Buenos das, tralal
Se dispone a bailar.
Buenos das, tralal
NOTAS:
As nos saludaremos
1.- se mueve el dedo pulgar
Buenos das, tralal
2.- dedos; ndice y medio se inclinan
Buenos das. Tralal
3.- se inclina dedo anular
As nos contestaremos
4.- se mueve el meique.

SOLECITO VENTANITA, VENTANITA
Sal Solcito Ventanita, ventanita, ventanita
Almbrame un poquito, Del saln
Por hoy y por maana, T me miras,
Por toda la semana. Yo te miro
EL HOMBRE DEL TIEMPO SAL SOLECITO
Ha dicho el hombre del tiempo Sal Solcito por favor.
Que maana va a llover, Sal Solcito
Yo me pongo el chubasquero, Por favor
Y unas botas calzar, Mam nube
Tambin cojo mi paraguas Djalo salir
Para no mojarme los pies, Que tengo fro
Y cuando llego a mi casa Y quiero jugar
Otra ropa me pondr Con mis amigos
Del jardn.
DOA SEMANA LOS DAS DE LA SEMANA
Doa semana, Lunes, Martes, Mircoles, Jueves
Doa semana, tiene 7 das, Viernes y sbado hay que trabajar
Lunes, martes, mircoles, y jueves, Pero el domingo estamos todos alegres
Viernes, sbado y domingo al fin Ese dejamos para descansar.
Que es un bailarn, gracioso y saltarn.

SOL CMO EST EL DA DE HOY?
Sol, Solcito Si el sol ha salido
Sol, solcito O la nube lo tap
Sal rapidito Si la lluvia cae, cae
Siento friecito Cmo est el da de hoy?
Dame tu calorcito. Pregunta: Cmo est el da?
Respuesta: Sali el sol.

MEXICO LINDO
Voz de la guitarra ma, Que digan que estoy dormido
al despertar la maana y que me traigan aqu
quiere cantar su alegra Mxico Lindo y Querido Mxico Lindo y Querido
a mi tierra mexicana si muero lejos de ti si muero lejos de ti
que digan que estoy dormido
Yo le canto a sus volcanes Que me entierren en la sierra y que me traigan aqu
a sus praderas y flores al pie de los magueyales
que son como talismanes y que me cubra esta tierra Que digan que estoy dormido
del amor de mis amores que es cuna de hombres cabales y que me traigan aqu
Mxico Lindo y Querido
Mxico Lindo y Querido Voz de la guitarra ma, si muero lejos de ti
si muero lejos de ti al despertar la maana
que digan que estoy dormido quiere cantar su alegra
y que me traigan aqu a mi tierra mexicana

ADELITA
Y si Adelita quisiera ser mi esposa,
En lo alto de una abrupta serrana,
si Adelita fuera mi mujer,
acampado se encontraba un regimiento,
le comprara un vestido de seda Al orla el sargento temeroso,
y una joven que valiente lo segua,
para llevarle a bailar al cuartel. de perder para siempre a su adorada,
locamente enamorada del sargento.
ocultando su dolor bajo el esbozo
Y si Adelita se fuera con otro, a su amada le cant de esta manera:
Popular entre la tropa era Adelita,
la seguira por tierra y por mar,
las mujer que el sargento idolatraba,
si por mar en un buque de guerra, Y se oa, que deca,
que adems de ser valiente era bonita,
si por tierra en un tren militar. aquel que tanto se mora:
que hasta el mismo coronel la
respetaba.
Y despus que termino la cruel batalla Y si acaso yo muero en campaa,
y la tropa regres a su campamento, y mi cadver lo van a sepultar,
Y se oa, que deca,
se oye la voz de una mujer que sollozaba, Adelita por Dios te lo ruego,
aquel que tanto la quera:
su plegaria se escucho en el campamento. que con tus ojos me vayas a llorar.
EL SON DE LA NEGRA .
Negrita de mis pesares, Cundo me traes a mi negra,
ojos de papel volando, que la quiero ver aqu
negrita de mis pesares, con su rebozo de seda,
ojos de papel volando. que le traje de Tepic.
A todos diles que s, Cundo me traes a mi negra,

pero no les digas cundo, que la quiero ver aqu
As dijiste a m Con su rebozo de seda,
por eso vivo penando que le traje de Tepic.

GUADALAJARA, GUADALAJARA, Ay ay ay ay! Tlaquepaque donde se alivian mis sufrimientos
Guadalajara, Guadalajara... Pueblito...
Triste Zapopan,
Tienes el alma de provinciana Tus olorosos jarritos Misal abierto donde son frailes mis
hueles a limpia rosa temprana, hacen ms fresco el dulce tepache sentimientos.
a verde jara fresca del rio, junto a la birria con el mariachi
son mil palomas tu casero, que en los parianes y alfareras Ay ay ay ay! Guadalajara Hermosa...
Suena con triste melancola. Quiero decirte una cosa:
Guadalajara, Guadalajara
Hueles a pura tierra mojada. Ay ay ay ay! Laguna de Chpala... T que conservas agua del pozo
y en tus mujeres el fiel rebozo,
Ay ay ay ay! Colomito Lejano... Tienes de un cuento la magia,
Ay! Ojitos de agua hermanos, Cuento de ocasos y de alborada Guadalajara, Guadalajara
s de enamoradas noches lunadas, Tienes el alma ms mexicana...
Ay! Colomitos inolvidables, quieta, Chpala, es tu laguna,
inolvidables como las tardes Novia romntica como ninguna. Ay ay ay! Ay ay ay! Ay ay ay! Ay ay ay!
en que la lluvia desde la loma
No nos dejaba ir a Zapopan. Ay ay ay ay! Zapopitan del alma, Guadalajara... Guadalajara.
nunca escuch otras campanas
como las graves de tu convento,
CARABINA 30-30 Con mi treinta, treinta me voy a alistar
(Corrido Revolucionario)) Con mi treinta treinta me voy a pelear y engrosar las filas de la rebelin,
Carabina treinta, treinta y a ofrecer la vida en la revolucin, para conquistar, conquistar libertad,
que cargamos los rebeldes si mi sangre piden mi sangre les doy, a los habitantes de nuestra nacin.
que viva el Seor Madero por los habitantes de nuestra nacin. Con mi treinta treinta me voy a pelear
desde el veinte de noviembre. y a ofrecer la vida en la revolucin,
Gritaba Francisco Villa si mi sangre piden mi sangre les doy,
Con mi treinta, treinta me voy a alistar dnde te hallas Argumedo? por los habitantes de nuestra nacin...
y engrosar las filas de la rebelin, Nos veremos en Bachimba,
para conquistar, conquistar libertad, tu que nunca tienes miedo.
a los habitantes de nuestra nacin.

VIDA MEXICO! viva Mxico, viva Amrica
Soy y puro mexicano mi sangre por ti dar yo
Viva Mxico, viva......
nacido en este suelo
en esta hermosa tierra Soy puro mexicano
Soy puro mexicano
que es mi linda nacin y nunca me he dejado
por eso estoy dispuesto
si quieren informarse
si Mxico lo quiere
Mi Mxico querido la historia les dir
que tenga que pelear
que linda es mi bandera
si alguno la mancilla Que Mxico es valiente
Mi vida se la ofrezco
le parto el corazn y nunca se ha rajado
Al cabo el me la ha dado
viva la democracia
y como buen soldado
Viva Mxico, viva Amrica tambin la libertad
yo se la quiero dar.....
oh suelo bendito de Dios

A GUARDAR PRONTITO YA TERMIN
A guardar, a guardar, Hemos terminado Ya termin, ya termin
Cada cosa en su lugar. Ya de trabajar, La hora del juego ya se termin.
Sin romper, sin romper Ahora la salita Hay que guardar, hay que guardar,
Que maana hay que volver. Vamos a ordenar. Todas las cosas que no usamos ms.
Prontito, prontito
Hay que terminar,
Qu lindo que queda
Todo es su lugar.

EL PAYASO TAPA TAPITA
LA LECHUZA
El payaso Prin, Prn Tapa tapita
La lechuza, la lechuza
Se moj la nariz Tapn.
Hace Shh! Hace Shh!
Y a los cinco minutos Cierro la boca
Todos calladitos, como la lechuza
Hizo fuerte Ya est!
Shh, shh, shh.
Ach!
ABRO LA MANO
ROLLA, DESENROLLA
Abro una mano,
Rolla, rolla desenrolla (lo hacemos con
Abro la otra, CRUZO LOS BRAZOS
las manos)
Cierro los ojos, Levanto una mano,
Estiro, estiro plaf, plaf, plaf
Abro la boca. Levanto la otra,
(aplaudimos)
Cierro una mano, Me cruzo de brazos
(Hacemos rollas grandes y chiquitas en
Cierro la otra, Y cierro la boca
voz baja) hasta lograr
Abro los ojos,
El silencio...
Cierro la boca.
BROCHECITO DON FULGENCIO UN CANDADITO 2
Un brochecito viene volando Silencio, silencio, Un candadito nos vamos a poner
Y a mi boquita ya va cerrando, Que viene Don Fulgencio, Y el que habl, se va a perder
Pero un mosquito que anda por ah, Que s, que no, 1, 2, 3.
Da vueltas y vueltas y no me deja or. Que no se puede hablar (Se avienta la llave)

GIRASOL EL CANDADITO
Era un girasol, era un girasol Este candadito que est pasando
Que miraba al sol, que miraba al sol En mi boquita se est quedando
Lo trajo Julin, lo trajo Julin Uhmm!
Y ya lo vern y ya lo vern. (Con la mano se hace una sea
Pam, pam, pam como si se lanzara la llave del
(Lo cantamos al comps de las palmas y al final chistando) candado)

LA TETERA
LOS ENANITOS Este es mi pico,
Los enanitos del bosque estn Esta es mi asa,
Todos preparados para merendar Poquitito a poco
Uno, dos, y tres Lleno la taza.
Cuatro, cinco y seis, La tetera se da vuelta
Ya podemos empezar. La tetera se acost
La tetera se sent....
VARIAS CONSIGNAS PARA ALMORZAR LOS ALIMENTOS
a) A comer, a comer soldaditos del cuartel. Los alimentos
b) T, como Gmez, lo que traes te lo comes Que ricos son
c) Muequitos de Uruguay, coman cuando hay. Tienen vitaminas
d) El que come y descansa, s le sale panza. Tienen vitaminas,
e) El que come y se mece dicen que se tuerce. Para crecer
f) El que come y canta, loco se levanta. Robustos y sanos,
g) El que no convida, tiene un bicho en la barriga. Y no quedarnos,
h) El que come y se molesta s le sale cresta. Como enanos.
LA MARIPOSA PREPARO LA MESA
La Mariposa estaba en la cocina, Preparo la mesa
Haciendo chocolate, para su madrina, El mantel y la servilleta
De pan y de canela a la medida. Rapidito voy a poner.
Si no quieres ir, acustate a dormir, Con mi plato y con mi taza
Y maana sers un burrito ms. Estoy listo para comer

Un chiste es una pequea historia o una serie corta de palabras, ambas imaginadas, hablada o
escrita con la intencin de hacer rer al oyente o lector, es decir, el receptor. Normalmente
tiene fines humorsticos, aunque hay chistes con connotaciones polticas, rivalidades
deportivas, etc. Se dice que hay chistes "buenos" y chistes "malos", dependiendo del efecto
final causado; muchas veces esto es influenciado directamente por cmo se presenta el
chiste, o sea, cmo se cuenta un chiste.
La mayora de los chistes tiene dos partes: la introduccin (por ejemplo, "Un hombre entra a
un bar...") y una gracia, que unida con la introduccin provoca una situacin graciosa que
hace rer a la audiencia.
Una broma, en cambio, consiste en crear una situacin cmica a partir de una persona, una situacin o un evento
reales, mientras que un gag difiere del chiste en que el humor no es verbal sino visual (por ejemplo lanzar una tarta
de nata a la cara de alguien).

- Oye Manolo, me prestas tu shampoo?
- Una seora est en la puerta de su casa con su gato,
Pero, t no tienes el tuyo?
pasa un seor y le pregunta: Araa?
S, pero el mo dice para cabellos secos, y el mo est
Y la seora le contesta: NO, gato!
mojado.
Qu le dijo la luna al sol? - Por qu los elefantes no montan en bici?
- Eres tan grande, y no te dejan salir de noche Porque no tienen el dedo meique para tocar el timbre.
- Ring, ring, est Agustn? - Cmo puedes saber si hay un elefante debajo de tu
- No, estoy incomodn. cama? Porque estas tocando el techo con tu nariz.
- Qu le dice un gusano a otro gusano? Me voy a dar - Qu le dijo una pulga a otra pulga? Vamos a pie o
una vuelta a la manzana. esperamos al perro?
Haba tres amigos que se llamaban Tonto, Nadie y
Un gato caminaba por un tejado maullando: Miau, miau!
Ninguno.
En eso se le acerca otro gato repitiendo: Guau, guau!
Tonto va y le dice al polica:
Entonces el primer gato le dice:
Nadie se cay al pozo y Ninguno lo est ayudando.
- Oye, por qu ladras si t eres gato?
Entonces el polica le responde:
Y el otro le contesta:
Usted es tonto?
- Es que uno no puede aprender idiomas?
S, Mucho gusto!
- Cul es el pez que huele mucho? El Peztoso!!
- Un pez le dice al otro: Qu hace tu pap? - Eso son dos ovejas jugando al ftbol. Una de ellas lanza
Y el otro le contesta: NADA. Y el tuyo? el baln muy lejos y dice a una compaera: "Veeeeeeee!!!".
- NADA tambin Y la otra le contesta: "Veeeeeeee tuuuu!!!!".
- Qu le dice un pato a otro pato? Estamos empatados! Cul es el animal que anda con una pata? Pues el pato
- Hay una vaca, una gallina y un caballo, y todos tienen 14 Entra un hombre a una pajarera y pregunta de qu raza
meses. Quien tiene ms meses? es el loro? el dueo contesta: lo ignoro y el hombre dice:
- La gallina porque tiene 14 meses, y pico que loignorito tan bonito!
Hay una vaca, una gallina y un caballo, y todos tienen 14
Por qu los elefantes le tienen miedo a las
meses. Quien tiene ms meses?
computadoras..........Por el mouse.
La gallina porque tiene 14 meses, y pico

Qu pasa cuando el saltamontes sale del jardn? Pues
Qu le dijo un pollito a otro pollito? Ni pio!
entra en Primaria.
- Jaimito, no saba que tu padre estaba en Mxico, por - Jaimito, dime dos pronombres.
qu est separado de tu madre? - Quin, yo?
- Por el ocano Atlntico. - Correcto.
Haba una vez dos animales que eran muy amigos; estos eran el
gato y el gallo. Un da el gato compr un auto y el gallo le Dos que queran unos zapatos de cocodrilo deciden ir a
pidi que se lo prestara y el gato como buen amigo se lo cazarlo. Mataron uno dos...
prest. Salieron de paseo los dos muy contentos, y de cien cocodrilos, hasta que uno le dijo a otro:
repente al doblar en una esquina el auto del gato se -Oye, como el prximo que matemos no lleve zapatos, yo
impact, a lo que el gato dice: miauuuuuto y el gallo le lo dejo.
responde: quiquirisquiaga
Cmo se dice en japons piloto de avin?? Popoko
Que le dijo un ganso a una gansa: Ven gansa.
Memato
- Jaimito, por qu es famoso Coln?
- Qu te pasa Jaimito?
- Por su memoria.
- Que el bolgrafo no escribe.
- Por su memoria?
- Pues dale aliento.
- S, porque en su monumento pone: a la memoria de
- Boli, ra, ra, ra!, boli ra, ra, ra!
Coln.
- Jaimito, cunto es 2 por 2? - Jaimito, qu es la A?
- Empate. - Una vocal, seorita.
- Y cunto es 2 por 1? - Y la K?
- Oferta. - Una consonante que no se puede repetir, seorita.
Jaimito, cmo se llaman los que han nacido en Jan? - Jaimito, cul es el futuro del verbo bostezar?
- Todos? - Dormir
Jaimito, qu haca Robn Hood? - Jaimito, has copiado el examen de Pedro?
- Robar a los ricos. - No.
- Por qu? - S, porque Pedro ha escrito en la tercera pregunta no
- - Porque a los pobres no poda quitarles nada. lo s y t yo tampoco...

- Jaimito, qu te pasa? - Pepito, a cundo hierve el agua?
- Que no s escribir el nmero 33, seorita. - A 90 grados.
- Es muy fcil, primero un 3 y despus otro 3. Interrumpe Jaimito:
- S seorita, pero no s cul de los dos 3 se escribe - Qu burro!, lo que hierve a 90 grados es el ngulo
primero. recto.
- Jaimito, si digo fui rica es pasado, si digo soy
- Jaimito, qu es un bastn?
hermosa, qu es?
- Un paraguas sin vestido.
- Exceso de imaginacin.
- Jaimito, dime el principio de Arqumedes. - Jaimito, dime cinco cosas que contengan leche.
- La A, seorita. - Cinco vacas, seorita.
- Escribe cien veces: No debo hablar en clase. - El siglo XXI ser el siglo de los adelantos.
Y Jaimito escribe: (No debo hablar en clase) x 100. - Entonces, por qu no nos adelantan las vacaciones?
- Jaimito dime una palabra que empiece por d.
Jaimito, qu planeta va despus de Marte? - Ayer.
- Mircole., - Ayer empieza por a y no por d, dice la profesora.
- Es que ayer era domingo.
- Jaimito, cunto es 9 x 9?
- Jaimito, cmo se llama el animal que cambia de color?
- Los que conocemos nuestras limitaciones slo sabemos
- Semforo.
hasta 9 x 1
- Pepito, qu da el peral? - Juanito, dime una palabra que tenga varias oes.
- Peras, seorita. - Goloso.
- Muy bien y el melocotonero? - Muy bien, ahora t Pablo.
- Melocotones, seorita. - Horroroso.
- A ver Jaimito, el cedro da alguna fruta? - Muy bien, te toca Jaimito.
- Claro que s, seorita, el cedro da trocino. - Gooooool!
- Jaimito sabes nadar?
- Jaimito, cuntas naranjas nos quedarn si tenemos
- S, seorita.
diez naranjas y nos comemos cuatro?
- Dnde has aprendido?
- Lo siento profe pero yo slo s operar con manzanas
- En el agua.

Jaimito, por qu en invierno los das son ms cortos y - Mam, mam, las peras son transparentes?
en verano ms largos? - No, hijo mo.
- Porque el calor expande las cosas y el fro las contrae - Entonces he comprado un kilo de bombillas.
- Jaimito, quieres ir a la luna? - Haz como yo y escrbelas en el cuello de la camisa.
- No, seorita! Al da siguiente dice la profesora:
- Por qu no, Jaimito? - Jaimito, dime las tablas de multiplicar.
- Porque mi mam me dijo: en cuanto salgas de la - S profe, dos por uno dos, tres por cuatro doce,
escuela te vuelves a casa. cinco por seis treinta... cien por cien algodn.
- Mam, mam, mi redaccin ha conmovido a la maestra. - En esta clase, el 50% de los alumnos no sabe calcular
- De veras? correctamente.
- S, me ha dicho que daba pena. - Pero si slo somos 25, profe!
En la estacin del tren, Pedrito pregunta a Jaimito: - Todas las personas tenemos un pie ms pequeo que el
- Si aquel tren fuera de chocolate por dnde otro.
empezaras a comrtelo? - Yo todo lo contrario, lo que tengo es un un pie ms
- Por la ruedas, as no se me escapara. grande que el otro.
Jaimito se est tomando la sopita que le haba
- Jaimito, dime el presente de indicativo del verbo nadar.
preparado su mam y pregunta:
Jaimito contesta gritando:
- Mam pap por qu es calvo?
- YO NADO, T NADAS...
- Porque es inteligente y tiene muchas cosas en qu
La profesora le dice:
pensar -responde su madre-.
- Por favor, Jaimito, ms bajito.
- Y entonces... t por qu tienes tanto pelo?
- Yo buceo, t buceas...
- Cmete ya la sopa!
- Mam, mam, me puedes dar 2 euros para un pobre
- Jaimito, dime una palabra que empiece por la letra M.
hombre que est gritando en la calle?
- Cacerola.
- Jaimito, qu corazn ms grande tienes! Qu es lo
- Dnde tiene la cacerola la M, Jaimito?
que grita ese hombre?
- En el mango.
- Esto... Helados a 2 euros!
- La cigea es un ave zancuda... - Seorita, qu quiere decir nothing?
- No nos venga con cuentos, profe, que ya tenemos - Nada
edad para saber que la cigea no existe. - Algo querr decir, no?

- Seorita, qu quiere decir why? - Mam, mam, en qu mano va este guante?
- Por qu? - En la derecha.
- Por saberlo. - Y el otro?
- Mam, mam, los bombones tienen patas? - Mam, mam, no me esperes esta tarde.
- No, hijo mo. -Por qu, Jaimito?
- Entonces me he comido una cucaracha. -Porque ya llegu.
- Jaimito, cul es el masculino de oca? - Jaimito, dime los nombres de tres cuadrpedos.
- Parchs. - Un perro, un gato y dos gallinas.

El cuento es una narracin breve de hechos imaginarios, protagonizada por un grupo
reducido de personajes y con un argumento sencillo. Hay dos grandes tipos de
cuentos: el cuento popular y el cuento literario.
El cuento popular: es una narracin tradicional que se presenta en mltiples

versiones, que coinciden en la estructura pero difieren en los detalles. Tiene 3
subtipos: los cuentos de hadas , los cuentos de animales y los cuentos de
costumbres. El mito y la leyenda son tambin narraciones tradicionales, pero
suelen considerarse gneros autnomos.
El cuento literario: es el cuento concebido y trasmitido mediante la escritura. El autor suele ser conocido. El
texto, fijado por escrito, se presenta generalmente en una sola versin, sin el juego de variantes
caracterstico del cuento popular. Se conserva un corpus importante de cuentos del Antiguo Egipto, que
constituyen la primera muestra conocida del gnero. Una de las primeras manifestaciones en la lengua
castellana es El conde Lucanor, que rene 51 cuentos de diferentes orgenes, escrito por el infante Don
Juan Manuel en el siglo XIV.
Partes del cuento

El cuento cuenta con tres partes.
Planteamiento: Es la parte inicial de la historia, donde se presenta a los personajes y sus propsitos.
Nudo: Parte donde la historia toma forma y suceden los actos ms importantes.
Desenlace o final: Parte donde se da solucin a la historia y finaliza la narracin.

E
rase un osito que viva en el pueblo con sus paps. Hasta hace poco haba vivido en el bosque
pero le gustaba mucho ms el pueblo ya que all tena muchos amigos con los que jugar y lo
pasaba muy divertido. Un da los nios le dijeron que al da siguiente empezaba el colegio y que
ya se veran all en vez de en la calle como hasta ese momento.
Al da siguiente el osito cogi una mochila de su casa, se hizo un bocadillo y se fue para el colegio,
como no haba ido nunca no saba que tena que llevar, decidi ir echando todo lo que encontrara,
cogi una flor, despus convenci a una mariposa blanca para que se fuera con l, intento llevarse a un
rbol que no pudo ir pero se llevo una rama que se le haba cado, ms tarde hecho un lagarto enorme
que se encontr, una piedra muy bonita, etc. etc. (irn diciendo lo que se les ocurra)
Cuando lleg a la puerta de la escuela la maestra sali a recibirle y entre todos decidieron lo que poda quedarse
dentro de la clase y lo que era mejor que se quedara fuera.
FIN

E rase una vez un pez que viva en un ro muy tranquilo, como
hasta entonces haba sido muy pequeo haba estado siempre con su mam
que le haba protegido de todos los peligros. Como ya era mayor le dijeron
que tena que ir al colegio de los peces donde le ensearan muchas cosas
tiles para la vida en el ro.
El pez no quera ir todos los das se escapaba para no asistir a las
clases que daba un pez muy viejo y muy sabio. Una de las cosas que
aprendan era a entender las seales que ponan en el fondo del ro y que indicaban los peligros. Las haba que
indicaban el peligro de rocas sueltas que podan caer y hacer dao, otras las corrientes peligrosas, tambin las
haba que avisaban de la presencia de pescadores, etc. Como nuestro pez no iba, no las entenda, un da que estaba
paseando slo, los dems estaban en clase, vio una de ellas pero paso de largo porque no supo lo que indicaba. Era
una de las que avisaban de que haba pescadores en un puente cercano, el pez vio un gusano muy apetitoso y se tiro
a por l, noto un dolor terrible en la boca y se puso a hacer mucho ruido, el pescador era un viejo burro que viva
cerca del ro y que a pesar de ir muy a menudo, nunca pescaba nada (gracias a las seales), se puso muy nervioso y
empez a tirar del sedal mientras se asomaba a ver lo que haba pescado. Muchos peces acudieron al or al pequeo
y le agarraron unos a l y otros del hilo; a una seal tiraron todos y el pobre burro cay al agua, no saba nadar y
empez a hundirse, a los peces les dio pena y lo sacaron a la orilla.
Al pececito le quitaron el anzuelo pero no se le olvid el susto y desde entonces no falto nunca ms a clase y en
cuanto al burro slo fue a la orilla de paseo y jams volvi a meter su caa en el ro.
FIN

ace tiempo una gallina quera volar, a un avestruz le pas lo mismo y un
H pingino tambin quiso volar, pero no pudieron, porque la gallina y el

avestruz pesaban demasiado para sus alas, y el pingino estaba mojado y
sus alas eran pequeas.
Un da se encontraron y se conocieron, la gallina se llamaba Klota, el pingino Pin y el avestruz Negri.
Tras muchos intentos, se dieron cuenta de que no eran capaces de volar pero si saban hacer otras muchas
cosas: as la gallina demostr que ella poda poner huevos, el pingino poda nadar y chapotear en el agua como un
pez y el avestruz dej boquiabiertos a todos cuando comenz a correr a una gran velocidad. Ninguno de los tres
haba conseguido volar pero se mostraron muy satisfechos y contentos de saber hacer otras cosas.
FIN

uan era un nio de siete aos, como cualquier nio de siete aos. Sin embargo,
Jno tena la vida de un nio normal de siete aos, porque adems de ser un nio,
era el hijo de un rey y de una reina, lo que lo converta en prncipe.
El principito no tena hermanos. Sus padres y el reino entero viva pendiente de
sus deseos y necesidades. An as, Juan no era feliz. Tena todos los juguetes
que un nio de su edad poda desear y ms tambin, un montn de personas
atentas a sus necesidades, pero le faltaba algo indispensable: amigos.
No era que el pequeo Juan no quisiera tenerlos, por el contrario, era uno de
sus ms grandes anhelos, pero no era fcil. Segn los reyes, ningn nio estaba a
la altura de su hijo y por ello, no dejaban que el principito se mezclara con la gente del pueblo y menos an que
alguien lo visitase en el palacio.
Juan pasaba sus das como poda, pero la necesidad de un amigo se haca cada vez ms imperiosa.
De nada valieron sus splicas, los reyes estaban convencidos que con muchos juguetes y algunos bufones, su hijo
se divertira igual.
Los nios pueden ser en ocasiones ms sabios que los adultos y Juancito saba que nada reemplaza a un amigo de
verdad.
Como no vea solucin, decidi inventarse un amigo a su medida. Haba escuchado que era comn en algunos
nios tener un amigo imaginario y se dijo que l tendra el suyo.
Cada vez que se encontraba solo en su alcoba, comenzaba a hablar en voz alta, preguntando cosas, comentando
otras y con la esperanza de que alguna vez alguien le contestase, aunque fuera su imaginacin.
Una maana, un fuerte viento abri de par en par su ventana, Juan muy asustado comenz a gritar.
De repente, se escuch una voz:

No te asustes, es slo el viento, no te har dao.
Ms asustado todava el principito pregunt quin hablaba
La voz le contest que era un nio y que se llamaba Pedro, que tambin tena siete aos como l y le pregunt si
quera ser su amigo.
Juan crey que su sueo se haba hecho realidad. Se asom a la ventana, pero las hojas movidas por el viento
eran tantas que no lo dejaron ver nada. Realmente no saba si haba alguien all o si esa voz era producto de su
imaginacin. Como fuere, tena un amigo y con eso le bastaba.
Esa fue la primera de muchas conversaciones que mantuvieron el prncipe y Pedro.
Conversar no era lo nico que hacan, los nios haban inventado un juego con una pelota que el prncipe tena
confeccionada a mano con los ms finos cueros. El prncipe arrojaba la pelota por la ventana y como lanzada por
manos mgicas, la pelota volva a l.
La presencia de su amigo imaginario cambi la vida del solitario principito. Todos en el reino lo vean feliz, coma
mejor, estaba siempre de buen nimo y ya nunca se lo escuch decir que estuviese aburrido.
Intrigados, los reyes le preguntaron qu era lo que estaba ocurriendo.
Juan les cont acerca de Pedro, sus largas conversaciones y sus juegos con la pelota de cuero.
Y dnde est ese tal Pedro? Pregunt preocupado el rey - Dnde vive? Quines son sus padres? De dnde
sali?
La respuesta del principito fue un montn de no se todos juntos. Lo que s pudo contestar era que su amigo
viva en su cabeza y en su imaginacin y que con eso a l le bastaba.
La respuesta del pequeo no tranquiliz en absoluto a sus padres, por el contrario.
Los reyes pensaron que el nio estaba enfermo y consultaron a todos los mdicos del reino y de reinos vecinos
tambin.
Todos afirmaron que el prncipe gozaba de muy buena salud y que no tenan de qu preocuparse.
Sin embargo, los reyes creyeron que algo deban hacer.
El tiempo pas. Juan y Pedro seguan compartiendo largas charlas y juegos de pelota.
El prncipe, convencido que Pedro slo viva en su imaginacin, nunca se haba vuelto a asomar a la ventana.
Bastaba con escuchar la voz de su amigo para sentirse acompaado.

Los reyes, en absoluto convencidos que Pedro viviese slo en la imaginacin de su hijo, ordenaron la bsqueda
del pequeo amigo imaginario.
Una maana cubierta de nubes plomizas, unos gritos despertaron al principito que, hasta ese momento, dorma
plcidamente.
No me lleven, no me lleven! No hice nada malo!
Era la voz de Pedro. Juan salt de la cama y ese da s decidi asomarse. Vio que los guardias del palacio haban
tomado a un nio por los brazos y lo arrastraban entre gritos y amenazas.
Juan no conoca el rostro del nio, pero s su voz. Era su amigo. El sueo hecho realidad, ahora se estaba
convirtiendo en una pesadilla. Pedro exista, era real y lo estaban arrestando.
Baj las escaleras a la velocidad de la luz. Cuando lleg donde estaban sus padres. Encontr a Pedrito frente al
rey, mirando hacia el piso, llorando y sostenido an por los guardias.
Esto es un delito! Le gritaba el rey - Desde cundo te escondes para hacerle creer a mi hijo que tiene un
amigo? Cunto hace que sostienes esta farsa?
Ninguna farsa su majestad- Dijo Pedro, entre lgrimas. Mi nombre es Pedro, soy hijo de la cocinera. Se por mi
madre que vuestro hijo no puede tener amigos y yo tampoco tengo ninguno. Simplemente le ofrec mi amistad, slo
eso.
A sabiendas que lo tenias prohibido A la celda con este nio! Grit enfurecido el rey.
Es slo un nio Suplic la reina No puedes encarcelarlo.
Qu no puedo? Soy el rey, vers cmo s puedo!
De nada valieron las splicas y llantos de la reina y el principito, Pedro fue llevado a la celda del palacio cual si
fuera un ladrn.
Una vez en la celda, Pedro no dejaba de llorar. Pensaba en su mam y en su amigo tambin. Jams crey que ofrecer
su amistad lo convirtiese en un delincuente.
Juan intent hacer entrar en razones a su padre. No pudo, pero no se resign. Ahora era tiempo de acompaar
l a su amigo.

Como cada da, desde ese primer da en que el viento abri su ventana, Juan se instal debajo de la pequea
ventana de la celda de Pedro. Todos los das y todas las noches, el prncipe acompa a su amigo, le cant, le cont
cuentos y conversaron. Nunca lo sinti tan cerca.
No hubo prohibicin que frenara al principito para acompaar a su amigo, ni amenaza alguna que lo alejara de l.
Es nuestra responsabilidad Le dijo la reina al rey, entre sollozos Si hubisemos permitido que tuviese amigos,
no hubiera hecho falta que ese pobre nio se presentara casi como un fantasma, djalo libre, ya ha pagado su
desobediencia con un precio demasiado alto.
El Rey no hizo caso al pedido de la reina, pero s tuvo en cuenta la actitud de su hijo y cmo nada ni nadie poda
alejarlo de su amigo.
Muchas veces, los hechos pueden ms que las palabras. El rey, conmovido por el sentimiento de Juan hacia
Pedro, entendi lo que jams haba podido entender.
No slo liber a Pedro, sino que le dio un lugar de privilegio en el palacio.
Los reyes se dieron cuenta por primera vez en sus vidas, que para estar a la altura de alguien, slo se necesita
tener un corazn semejante al del otro, sin importar la clase social, el dinero, la ropa o las coronas.
Pedro, con su humildad a cuestas, le haba ofrecido al pequeo prncipe uno de los tesoros ms maravillosos que
alguien puede ofrecer a otro, su amistad.
Juan ya no tuvo necesidad de crear un amigo a su medida, la vida le haba dado uno real y esa amistad
significaba ms para l de lo que hubiese podido imaginar.
FIN

am coneja, recoga las zanahorias del huerto y las echaba en su cestita.
M Camino de casa se encontr con Colorn que era un pajarito de brillantes colores.
Buenos das Colorn!, dijo Doa Coneja.
Si, si buenos das! Colorn dio un traspi y se lanz sobre la cestita de la coneja. Y se
le qued una zanahoria pegada en la nariz, pareca como si de repente se hubiera
convertido en un pjaro-zanahoria.
Ja, ja, ja ri Doa Coneja. Qu raro ests! Pero colorn se enfad un poco porque pensaba que
se estaba riendo de l.
Doa coneja le explic que no pretenda burlarse de l sino que era muy divertido verlo con esa
nariz tan grande que se le haba puesto.
Colorn se mir y remir y la verdad que a l tambin le haca gracia verse as.
Se miraron los dos y volvieron a rer.
Colorn ayud a Doa Coneja a recoger zanahorias despus de librarse de la que tena en el pico.
La acompa hasta su madriguera y luego se fue.
Al caer la tarde colorn sali a dar un paseo por el bosque pues la tarde era muy agradable y no haca fro.
De repente vio que algo se mova en los matorrales y se oan unos gemidos extraos.
Me acercar a ver! Se dijo:
Vio dos enormes orejas sobresaliendo de la maleza, y le resultaron conocidas, en efecto eran de Doa Coneja,
que haba resbalado y se haba cado en una pequea poza que haba cerca de un riachuelo. Tena cubierta la cara
con una espesa masa y pareca una estatua de barro. Su lindo cuerpecito blanco estaba ahora cubierto por una
pastosa capa de lodo.
Colorn, empez a rer, sin parar, ja, ja, ja,

Pues yo no veo la gracia, dijo la coneja! Ests muy divertida!, respondi colorn.
No me estoy burlando de ti, no te enfades, me ro porque ests graciosa!
No, no y no, se que te burlas de m, no eres un buen amigo!
Esta maana me dijiste que no me enfadara y yo lo entend y no me enfad. Ahora t debes hacer lo mismo.
Colorn continu diciendo:
Si haces bromas o te res con los dems, tambin debes saber rerte de tus propias gracias.
Doa Coneja despus de quedarse un rato, pensativa, se dio cuenta de que colorn tena
razn, hay que saber disfrutar de las bromas graciosas de los dems y nuestras propias bromas
pero siempre cuando se hacen con buen corazn y no las bromas pesadas que pueden hacernos
dao.
FIN
ace muchos, muchos aos viva con su familia un pollito llamado Llito.
H Todos los das Mam Gallina sala con sus pollitos a pasear.
Mam Gallina iba al frente y los pollitos marchaban detrs. Llito era siempre el ltimo en la fila. De pronto
vio algo que se mova en una hoja. Se qued asombrado ante lo que vio. Era un gusanito.
Mam Gallina y sus hermanos ya estaban muy lejos. Llito al ver que no tena su familia cerca se puso a
llorar.
- Po, po, po, po!
- Qu te pasa? - pregunto el gusanito.
- Mi mam y mis hermanos se han ido y estoy perdido.
- No te preocupes amiguito. Vamos a buscarlos. - le dijo el gusanito.

- Vamos, vamos! - dijeron los dos.
En el camino se encontraron al gato, quien les pregunto:
- Miau, a dnde van?
- Mi mam y mis hermanos se han ido y estoy perdido - dijo muy triste Llito.
- Yo ir con ustedes a buscarlos - dijo el gato.
- Vamos, vamos! - dijeron a coro.
Al rato se encontraron con un perro.
- Guau, hacia dnde se dirigen? -pregunt.
- Mi mam y mis hermanos se han ido y estoy perdido - dijo llorando Llito.
- Guau, ir con ustedes a buscarlos.
- Vamos, vamos! - dijeron a coro.
Y as el perro, el gato, el gusanito y Llito caminaron y caminaron buscando a Mam Gallina.
- Llito, Llito! Donde estas? - gritaba a lo lejos Mam Gallina.
- Es mi mam! - exclamo Llito.
El perro ladro "Guau, guau". El gato mallo "Miau, miau y el gusanito se arrastro. Todos brincaron alegremente. Al
fin haban encontrado a Mam Gallina. El perro, el gato, el gusanito, Llito y su familia se abrazaron y rieron de
felicidad.
- Gracias por cuidar a mi hijo. Los invito a mi casa a comer bizcocho de maz - dijo Mam Gallina.
-Vamos, vamos! - dijeron todos.
Al llegar a la casa Mam Gallina les sirvi el rico bizcocho. Nuestros amigos se lo comieron todo, todo, todo. Y
como colorn colorado, este cuento se acabado.
FIN

ace muchsimos aos viva un rey que tena once hijos y una hija llamada
H Elisa. Todos los hermanos se queran mucho y estaban muy unidos. Aunque
vivan en un hermoso castillo, jugaban y estudiaban como cualquier familia
grande y feliz. Por desgracia, su madre haba muerto poco despus del
nacimiento del ltimo prncipe.
Con el pasar del tiempo, el rey se repuso de la muerte de su amada esposa. Un

da, conoci a una mujer muy atractiva de quien se enamor. Sin sospechar que en
realidad se trataba de una bruja, le propuso matrimonio."Ella me har compaa y
mis hijos tendrn de nuevo una madre", pens el rey. Sin embargo, el mismo da en que lleg al castillo, la nueva
reina resolvi deshacerse de los jvenes prncipes.
La reina empez a mentirle al rey para predisponerlo con sus hijos. Luego, un buen da, reuni a los prncipes a la
entrada del castillo.- Fuera de aqu! -grit-. No os quiero volver a ver nunca ms.
Diciendo esto, levant su capa hacia el cielo y los convirti a todos en cisnes salvajes. Pero, como eran prncipes,
cada uno llevaba una corona de oro en la cabeza.
La malvada reina le dijo al monarca que los prncipes haban huido del castillo.-Olvdate de esos ingratos -dijo.
Luego, lo convenci de que Elisa necesitaba estar rodeada de otros chicos y mand a la nia a vivir con una familia
de campesinos.

Cuando Elisa cumpli quince aos, el rey la mand traer y la reina la recibi con una amabilidad fingida. -Ven,
preciosa -le dijo-. Debes prepararte para saludar a tu padre.
Mientras Elisa se preparaba para tomar el bao, la reina consigui tres sapos, los bes y luego les orden:-T te
sentars en la cabeza de Elisa y la volvers estpida. T te pondrs cerca de su corazn y se lo endurecers. T le
saltars a la cara y la volvers fea.
Luego puso los sapos en el agua, que tom un color repugnante. Sin embargo, la dulzura y la inocencia de Elisa
rompieron el hechizo. Los sapos se convirtieron en amapolas y el agua se volvi cristalina.
Al ver esto, la reina se llen de ira. Le restreg barro en la cara de la muchacha y le enmara el cabello.
Cuando Elisa se present ante el rey, la indignacin de ste fue enorme.- Esta no es mi hija! -exclam el rey. -
Padre, soy yo, Elisa! -replic la muchacha.-Es una pordiosera que slo quiere tu dinero -dijo la bruja.- Llvensela! -
orden el rey.
Con el corazn destrozado, Elisa se fue al bosque. Extraaba a sus hermanos ms que nunca y deseaba con toda
su alma volver a verlos. Se sent junto a un arroyo a lavarse la cara y a desenredarse el cabello. En ese momento,
una vieja mujer se le acerc.- Ha visto a once prncipes vagando por el mundo? -pregunt Elisa, esperanzada.
-No, mi querida nia, pero he visto once cisnes con coronas de oro en la cabeza -respondi la anciana-. Vienen a
la orilla de aquel lago a la hora del crepsculo.
Elisa se fue a la orilla del lago a esperar. Cuando el sol se ocult, escuch un batir de alas. En efecto, eran los
once cisnes salvajes con sus once coronas de oro en la cabeza.
Al principio, Elisa se asust y se escondi detrs de una roca.

Uno a uno, los cisnes se fueron posando en la orilla. Al tocar el suelo, recobraban su aspecto humano.
Encantada, Elisa vio desde su escondite que los cisnes eran sus hermanos.- Antonio, Sebastin! Soy yo, Elisa! -grit,
mientras corra a abrazarlos.
Todos se reunieron en torno a ella, felices de estar de nuevo juntos, despus de tanto tiempo. Fue un instante
glorioso! Los once prncipes le narraron a su hermana de qu manera la bruja perversa los haba convertido en
cisnes y Elisa, a su vez, les cont que a ella la haba echado del castillo.-De da somos cisnes y al atardecer volvemos
a ser humanos -explic Antonio, el mayor de los hermanos.-Encontrar la manera de romper el hechizo -les asegur
Elisa.
Los hermanos encontraron un pedazo de lienzo lo suficientemente grande para llevar a Elisa en l. Al amanecer
del da siguiente, la alzaron en vuelo con suavidad. Sebastin, el menor de todos, le daba bayas para comer. Cuando
el sol empez a ocultarse otra vez, llegaron a una cueva secreta, en un bosque apartado. Esa noche, Elisa so con
un hada que volaba en una hoja.-Podrs romper el hechizo si ests dispuesta a sufrir -susurr el hada-. Debes
recoger ortigas y tejer once camisas con el lino que saques. Cuando las hayas terminado, debers lanzrselas a tus
hermanos para romper el hechizo. Pero escucha bien! No puedes ni hablar ni rerte hasta no haber terminado.-Eso
no importa -respondi Elisa en sus sueos-. Har lo que sea necesario para salvar a mis hermanos!
Cuando Elisa se despert esa maana, sus hermanos ya se haban ido. En el suelo, junto a ella, haba una pila de
hojas de ortiga. Elisa se puso a trabajar de inmediato. Al regresar los prncipes a la cueva, encontraron a su
hermana tejiendo una prenda bastante curiosa. Elisa tena las manos llenas de heridas.- Qu haces? -pregunt
Sebastin. Pero su hermana no poda decir nada.
Sebastin no pudo evitar que se le llenaran los ojos de lgrimas cuando se inclin a mirar las manos de Elisa. Las
lgrimas cayeron en sus dedos y las heridas desaparecieron inmediatamente. Ella le sonri agradecida, pero no se
atrevi a decir ni una sola palabra.

Los hermanos observaron durante un rato. El asunto era muy misterioso, pero ellos sospecharon que algo mgico
deba estar ocurriendo. A lo mejor, Elisa estaba tratando de salvarlos.
Al otro da, cuando ya sus hermanos se haban ido, Elisa sali de la cueva."Har mi trabajo a la sombra de aquel
roble", pens. "All no me vern."Sin embargo, un grupo de cazadores la descubri. -T quien eres? -pregunt uno
de ellos con voz spera. Al no obtener respuesta, la levant a la fuerza.-Quietos -dijo una voz. Era un joven rey.-
Cmo te llamas? -pregunt amablemente el rey. Elisa se limit a sacudir la cabeza y a sonrer. -Ella vendr conmigo -
dijo el rey y orden a los cazadores retirarse.
Cuando ya estaban en el castillo, el joven rey intent hablarle a Elisa en diferentes idiomas, pero ella no haca
ms que tejer. Aunque la muchacha no deca nada, su mirada dulce y su linda cara cautivaron el corazn del rey.
Elisa viva ahora rodeada de lujos, pero pasaba la mayor parte del tiempo tejiendo en silencio. El rey se sentaba
junto a ella y era feliz en su compaa. Un da, decidi hablar con el arzobispo. -Amo a esta dulce doncella -
anunci-, y deseo casarme con ella.-Su majestad no sabe nada sobre esta muchacha -replic el arzobispo-. Bien
podra ser una bruja. Ese tejido es bastante extrao.
Sin embargo, el rey estaba decidido. Elisa escuch en silencio la propuesta del rey y le apret suavemente la
mano. La boda tuvo lugar poco despus.
Elisa sigui tejiendo hasta que un da se le acabaron las ortigas. Una noche, se fue al cementerio a recoger ms
hojas. Aunque all haba tres brujas reunidas, indiferente a su presencia, Elisa pensando nicamente en las camisas
de sus hermanos recogi las ortigas que necesitaba.
El arzobispo, que la haba seguido, se fue a alertar al rey: -Le dije a su Majestad que su esposa tena trato con
las brujas -afirm el arzobispo.

El rey queriendo comprobar tal acusacin se fue al cementerio. Aterrado, vio a Elisa cerca de las brujas, en
torno a una tumba.-No lo puedo creer -dijo el rey, desconsolado-. Castgala, si eso es lo que debes hacer.
Elisa fue acusada de brujera.-Esposa ma, te ruego que hables en tu defensa -suplic el rey. Pero Elisa no poda
ms que mirarlo con ojos tristes.
Al otro da, la llevaron a la plaza para quemarla en la hoguera. Elisa segua tejiendo y llevaba con ella las diez
camisas para sus hermanos. La muchedumbre enfurecida gritaba: -Quemen a la bruja!
De repente, en el cielo aparecieron once cisnes salvajes que descendieron hacia Elisa. Al verlos, ella les lanz de
inmediato las camisas. La gente se qued atnita al ver que los cisnes se convertan en prncipes.
Sebastin, quien recibi la undcima camisa con una manga sin terminar, tena todava un ala.- Slvenme! -grit
por fin Elisa-. Soy inocente!
Rodeada de sus hermanos, Elisa se present ante el rey. Las lgrimas le rodaban por las mejillas a medida que iba
relatando la historia de la madrastra, del encuentro con sus hermanos y el motivo de su silencio.
El rey tambin llor de felicidad y abraz a su esposa con ternura. -Slo alguien con un corazn tan bueno como
el tuyo hara ese sacrificio -dijo el rey.
La multitud gritaba alborozada: -Dios bendiga a la reina! Fue entonces cuando Elisa not el ala de Sebastin. -
Tu brazo, mi pobre hermano! -dijo Elisa llorando.-No llores -la consol Sebastin-. Llevar con orgullo esta ala de
cisne como prueba de tu amor generoso e incondicional.
FIN

ace muchos, muchsimos aos, en la ciudad de Bagdag viva un joven llamado Simbad. Era
H muy pobre y, para ganarse la vida, se vea obligado a transportar pesados fardos, por lo que
se le conoca como Simbad el Cargador. "Pobre de m! -se lamentaba- qu triste suerte la
ma!".
Quiso el destino que sus quejas fueran odas por el dueo de una hermosa casa, el cual orden a un
criado que hiciera entrar al joven. A travs de maravillosos patios llenos de flores, Simbad el
Cargador fue conducido hasta una sala de grandes dimensiones. En la sala estaba dispuesta una
mesa llena de las ms exticas viandas y los ms deliciosos vinos. En torno a ella haba sentadas
varias personas, entre las que destacaba un anciano, que habl de la siguiente manera: "Me llamo Simbad el Marino.
No creas que mi vida haya sido fcil. Para que lo comprendas, te voy a contar mis aventuras...".
"Aunque mi padre me dej al morir una fortuna considerable. Fue tanto lo que derroch que, al fin, me vi pobre y
miserable. Entonces vend lo poco que me quedaba y me embarqu con unos mercaderes. Navegamos durante
semanas, hasta llegar a una isla. Al bajar a tierra el suelo tembl de repente y salimos todos proyectados: en
realidad, la isla era una enorme ballena. Como no pude subir hasta el barco, me dej arrastrar por las corrientes
agarrado a una tabla hasta llegar a una playa plagada de palmeras. Una vez en tierra firme, tom el primer barco que
zarp de vuelta a Bagdag..."
Llegado a este punto, Simbad el Marino interrumpi su relato. Le dio al muchacho 100 monedas de oro y le rog
que volviera al da siguiente. As lo hizo Simbad y el anciano prosigui con sus andanzas... "Volv a zarpar. Un da
que habamos desembarcado me qued dormido y, cuando despert, el barco se haba marchado sin m. Llegu

hasta un profundo valle sembrado de diamantes. Llen un saco con todos los que pude coger, me at un trozo de
carne a la espalda y aguard hasta que un guila me eligi como alimento para llevar a su nido, sacndome as de
aquel lugar."
Terminado el relato, Simbad el Marino volvi a darle al joven 100 monedas de oro, con el ruego de que volviera al
da siguiente... "Hubiera podido quedarme en Bagdag disfrutando de la fortuna conseguida, pero me aburra y volv
a embarcarme. Todo fue bien hasta que nos sorprendi una gran tormenta y el barco naufrag. Fuimos arrojados a
una isla habitada por unos enanos terribles, que nos cogieron prisioneros. Los enanos nos condujeron hasta un
gigante que tena un solo ojo y que coma carne humana. Al llegar la noche, aprovechando la oscuridad, le clavamos
una estaca ardiente en su nico ojo y escapamos de aquel espantoso lugar. De vuelta a Bagdag, el aburrimiento
volvi a hacer presa en m. Pero esto te lo contar maana..."
Y con estas palabras Simbad el Marino entreg al joven 100 piezas de oro. "Inici un nuevo viaje, pero por obra del
destino mi barco volvi a naufragar. Esta vez fuimos a dar a una isla llena de antropfagos. Me ofrecieron a la hija
del rey, con quien me cas, pero al poco tiempo sta muri. Haba una costumbre en el reino: que el marido deba
ser enterrado con la esposa. Por suerte, en el ltimo momento, logr escaparme y regres a Bagdag cargado de
joyas..."
Y as, da tras da, Simbad el Marino fue narrando las fantsticas aventuras de sus viajes, tras lo cual ofreca
siempre 100 monedas de oro a Simbad el Cargador. De este modo el muchacho supo de cmo el afn de aventuras
de Simbad el Marino le haba llevado muchas veces a enriquecerse, para luego perder de nuevo su fortuna. El
anciano Simbad le cont que, en el ltimo de sus viajes, haba sido vendido como esclavo a un traficante de marfil.
Su misin consista en cazar elefantes. Un da, huyendo de un elefante furioso, Simbad se subi a un rbol. El
elefante agarr el tronco con su poderosa trompa y sacudi el rbol de tal modo que Simbad fue a caer sobre el
lomo del animal. ste le condujo entonces hasta un cementerio de elefantes; all haba marfil suficiente como para
no tener que matar ms elefantes.

Simbad as lo comprendi y, presentndose ante su amo, le explic dnde podra encontrar gran nmero de
colmillos. En agradecimiento, el mercader le concedi la libertad y le hizo muchos y valiosos regalos.
"Regres a Bagdag y ya no he vuelto a embarcarme -continu hablando el anciano-. Como vers, han sido muchos los
avatares de mi vida. Y si ahora gozo de todos los placeres, tambin antes he conocido todos los padecimientos."
Cuando termin de hablar, el anciano le pidi a Simbad el Cargador que aceptara quedarse a vivir con l. El joven
Simbad acept encantado, y ya nunca ms, tuvo que soportar el peso de ningn fardo.

Una Fbula es una composicin breve literaria cuyos protagonistas casi siempre son animales
que presentan caractersticas humanas como el habla, el movimiento, etc. Estn escritas en
prosa o verso con una intencin didctica de carcter tico y universal formulada la mayor
parte de las veces al final, en la parte denominada moraleja, ms raramente al principio o
eliminada ya que puede sobreentenderse o se encuentra implcita.

U
n hombre muy rico alimentaba a un ganso y a un cisne, juntos, aunque con diferente fin a cada uno: uno era para el
canto y el otro para la mesa.
Cuando lleg la hora para la cual era alimentado el ganso, era de noche, y la oscuridad no permita distinguir entre
las dos aves. Capturado el cisne en lugar del ganso, enton su bello canto preludio de muerte. Al or su voz, el amo lo
reconoci y su canto lo salv de la muerte.
Antes de tomar una accin sobre alguien o algo, ya sea que le beneficie o perjudique, primero debemos asegurarnos de su
verdadera identidad.
H
aba una casa invadida de ratas. Lo supo un gato y se fue a ella, y poco a poco iba devorando las ratas. Pero ellas,
viendo que rpidamente eran cazadas, decidieron guardarse en sus agujeros.
No pudiendo el gato alcanzarlas, ide una trampa para que salieran. Trep a lo alto de una viga, y colgado de ella se
hizo el muerto. Pero una de las ratas se asom, lo vio y le dijo:
-- Oye amiguito, aunque fueras un saco de harina, no me acercara a ti!
Los malvados, cuando no pueden daar a sus vctimas directamente, buscan un atrayente truco para lograrlo. Cudate
siempre de lo que te ofrecen como muy lindo y atrayente.
B
uscando un cazador la pista de un len, pregunt a un leador si haba visto los pasos de la fiera y dnde tena su cubil.
-Te sealar al len mismo. -dijo el leador.
-No, no busco al len, sino slo la pista- repuso el cazador plido de miedo y castaeteando los dientes.
Si quieres ser atrevido en las palabras, con ms razn debes ser valiente con los actos.

U
na tarde Crispn y su dueo Mou van caminando tomados de la mano, al supermercado.
Crispn es muy travieso por lo tanto Mou previendo algn desastre, antes de entrar le dice al lorito:
Crispn recuerda que no debes apartarte de m ni por un minuto, que debes comportarte bien y adems prometerme
que no hars travesuras.
Qudate tranquilo, contesta Crispn, me quedar junto a ti siempre!, te lo prometo y adems me portar muy bien.
Veremos... dice Mou no muy convencido y enseguida entran al supermercado y comienzan a recorrer las gndolas hasta
encontrar la que estaba buscando Mou.
Se paran frente a ella y se quedan muy entretenidos mirando todo.
Mou permanece all durante un rato, hasta que de pronto se acuerda de Crispn y rpidamente gira la cabeza para verlo y...
OH SORPRESA! ... Crispn no estaba haba desaparecido.
Mou se pone cada vez ms nervioso y piensa en que los se pudo haber metido Crispn, con lo inquieto y revoltoso que es.
Mira hacia todos lados pero... Ni rastros del lorito.
A medida que pasa el tiempo Mou se va poniendo cada vez ms inquieto.
Solo de imaginar las travesuras que poda hacer Crispn en un supermercado le hacan poner los pelos de punta.
El pnico iba en aumento en Mou a tal punto que no se animaba ni siquiera a gritar su nombre.
De pronto siente como un estruendo, un ruido atroz de cientos de latas que caen al piso.
Mou queda paralizado y comienza a decir en voz alta...
Nooooo... no puede ser... es Crispn con otra de sus travesuras... qu har ahora!... cmo har para pagar todos los
destrozos que ha hecho!... Dios mo qu horror... qu horror!
Continuaba repitiendo Mou ya descontrolado. Y tomando coraje sale corriendo hacia el lugar donde haba sentido el
estruendo.
Al llegar ve una cantidad de gente agolpada. Mou se tapa los ojos con las manos, totalmente aterrorizado y sin fuerzas para
enfrentar este nuevo lo de Crispn.
Cuando de pronto siente que alguien le tira de la ropa y le dice gritando...
Seor!... Seor!... No vio lo qu pas?
Mou gira su cuerpo y ve que es un nio el que le est hablando y aterrado apenas puede balbucear...
No... Qu... qu sucedi?

Rpidamente le cuenta. Un nio estaba jugando en esa gndola y sac una lata de la pila y comenzaron a caerse todas las
latas.
Mou, lentamente saca las manos de sus ojos y pregunta... con apenas un hlito de voz.
Cmo qu un nio sac una lata de la pila,... no fue un lorito?
No seor, el lorito fue el que salv al nio que no le pasara nada.
Qu...? Cmo...?. Repeta Mou sin entender nada.
Qu fue lo que hizo...?
Mire seor, cuando el lorito vio que la pila de latas se caa y que iban a golpear al nio, vol hasta l y lo protegi con su
cuerpo y sus alas, salvndolo.
Mou queda estupefacto y no deja de repetir. No lo puedo creer.... no lo puedo creer... y en ese mismo momento ve como
Crispn se acerca a l rodeado por toda la gente que lo llevan en brazos como un hroe y que Crispn lo seala diciendo con
orgullo.
L ES MI AMO!... L ES MI AMO!...
Y todos se acercan a MOU para felicitarlo, por ser el amo de un personaje tan maravilloso
Por Dios!... Crispn... Perdname! le dice Mou emocionado.
Perdname, porque yo cre que t eras el culpable de todo lo que ha sucedido y ahora me dicen que eres el nico gran
hroe y salvador de toda esta historia.
QUIERO DECIRTE QUE ESTOY MUY FELIZ Y MUY ORGULLOSO DE QUE SEAS MI COMPAERO Y AMIGO
MASCOTA.
Y diciendo esto lo tom de la mano y se fueron caminando hacia su casa.
Como este cuento del lorito y su amo Mou, cuando tengas un amigo o compaero que no te gusta su forma de ser o de
comportarse, piensa en darle una oportunidad ms para que te pueda demostrar si lo que t crees de l es realmente cierto.
Siempre recuerda que las apariencias engaan.
A
una Culebra que de fro yerta
en el suelo yaca medio muerta,
un labrador cogi; mas fue tan bueno,
que incautamente la abrig en su seno.
Apenas revivi, cuando la ingrata
a su gran bienhechor traidora mata.

Hay gente que abusa de la buena fe de otras.
aba en una aldea lejana dos animalitos que vivan en sus casitas, una frente a otra. Uno de ellos se llamaba don Cigeo
Zanquilargo. Su vecino, don Zorrillo Chungo cete, era un zorro que siempre estaba urdiendo bromas para divertirse a costa
Hde los dems.
- Cmo me arreglar para burlarme de don Cigeo? - cavilaba el zorro. Estuvo pensando y pensando, y finalmente hall la
solucin.
- Don Cigeo -dijo un da al pescador, acercndose hasta l-, somos vecinos, pero apenas nos hablamos ms de lo
indispensable. No le parece que no est bien? Por mi parte, deseo que entablemos una gran amistad, y como prueba del mejor
deseo que me gua, le invito a usted a comer en mi casa.
- Me parece una idea excelente, seor vecino. Cuente conmigo. Le parece bien maana?
- Estupendo, don Cigeo! Maana le espero a usted sentado a la mesa.
- As, cuando, al da siguiente, se present el invitado don Cigeo, encontr sobre la mesa dos grandes platos de natillas.
-Oh, natillas! Con lo que a m me gustan las natillas...! -exclam, hacindosele el pico agua.
- Pues, adelante -dijo riendo el zorro-. Empecemos a comer!
Y coma y coma. Pero no as el infeliz don Cigeo, que picaba en el plato, pero no consegua retener en su largo pico la
golosina.
Don Cigeo Zanquilargo picaba y picaba, ansioso del dulce festn; pero intilmente. Aquel largo pico no lograba coger la
ms pequea porcin del apetitoso manjar. Las carcajadas de don Zorrillo se oan desde la calle.
Por fin, don Cigeo se march de la casa de su vecino, conteniendo su mal humor. Y, entretanto, la risa del burln zorro
sonaba ms y mejor.

Transcurrieron dos o tres das, y una tarde que el burln zorro se paseaba por la alameda, vio llegar junto a l a don Cigeo,
que le dijo:
- Seor don Zorrillo: tengo preparadas dos raciones de natillas que estn diciendo: "Comedme". Quiere venir y las
saborearemos tranquilamente?
- Natillas...? Son mi bocado predilecto! -aprob el zorro-. Vayamos all, amigo don Cigeo. Precisamente hoy no he logrado
encontrar caza y estoy en ayunas desde ayer.
- Hemos llegado a mi casa -dijo a este punto don Cigeo-. Pase usted y sentmonos a la mesa.
Penetr don Zorrillo en la casa, pero bien pronto desapareci de su rostro el gesto de contento, al echar una mirada sobre la
mesa. All haba, sobre el limpio mantel, dos altas jarras de estrecho cuello, conteniendo la sabrosa comida.
- Sintese el seor don Zorrillo y empecemos a comer -ofreci el amo de la casa, al tiempo que introduca el pico por el
estrecho cuello de una de las jarras y comenzaba as, a saborear su contenido.
El zorro daba vueltas alrededor de la otra jarra. No poda meter el hocico por la estrecha abertura, y sufra viendo las natillas
tan prximas a su lengua y, al mismo tiempo, tan lejos de ella.
Y empez a lamer el cristal de la jarra, ya que no poda hacer mejor cosa, preguntando despus a don Cigeo:
- No tiene usted, seor vecino, alguna otra cosa que darme para postre de este convite?
- S -contest el otro, terminando de comerse las dos raciones.
A continuacin abri un cajn de la mesa, y, sacando un paquete, se lo entreg a don Zorrillo. Al abrirlo ste, vio que dentro
de l haba solamente un cartel que deca: Donde las dan, las toman.
Escarment desde entonces y ya nunca volvi a burlarse de los dems.

U
n anciano len, incapaz ya de obtener por su propia fuerza la comida, decidi hacerlo usando la astucia. Para ello se
dirigi a una cueva y se tendi en el suelo, gimiendo y fingiendo que estaba enfermo. De este modo, cuando los otros
animales pasaban para visitarle, los atrapaba inmediatamente para su comida.
Haban llegado y perecido ya bastantes animales, cuando la zorra, adivinando cul era su ardid, se present tambin, y
detenindose a prudente distancia de la caverna, pregunt al len cmo le iba con su salud.
-- Mal -- contest el len, invitndole amablemente a entrar.
-- Claro que hubiera entrado -- le dijo la zorra -- si no viera que todas las huellas entran, pero no hay ninguna que llegara a
salir.
Siempre advierte a tiempo los indicios del peligro, y as evitars que te dae.
C
ierta vez un perro y un gallo se unieron en sociedad para recorrer el mundo. Llegada una noche, el gallo subi a un
rbol y el perro se arrecost al pie del tronco.
Y como era su costumbre, cant el gallo antes del amanecer. Oy su canto una zorra y corri hacia el sitio, parndose
al pie del rbol. Le rog que descendiera, pues deseaba besar a un animal que tena tan exquisita voz. Le replic
entonces el gallo que por favor, primero despertara al portero que estaba durmiendo al pie del rbol. Y entonces el perro,
cuando la zorra buscaba como establecer conversacin con el portero, le salt encima descuartizndola.
Es inteligente actitud, cuando encontramos un enemigo poderoso, encaminarlo a que busque a otros ms fuertes que
nosotros.
U
na gran ciudad estaba siendo sitiada, y sus habitantes se reunieron para considerar el mejor medio de protegerse.
Un ladrillero acaloradamente recomendaba a los ladrillos como la mejor adquisicin para la ms efectiva resistencia.
Un carpintero, con igual entusiasmo, propona la madera como un mtodo preferible para la defensa.
En eso un curtidor de cueros se levant y dijo:

-Compaeros, yo difiero de todos ustedes, y advierto que por nada cambiar de opinin. Les afirmo que estn muy
equivocados: para resistir, no existe nada mejor que el cubrirse con pieles, y para eso nada tan bueno como los cueros.
Los irresponsables, los ignorantes, y los agitadores, nunca aceptan que otros puedan tener la razn, y defienden siempre
intransigentemente slo su punto de vista, aunque no tengan el menor conocimiento del tema, sin importarles las
consecuencias del momento o del futuro.
U
n len hambriento, viendo que no le era fcil subir a los riscos en que paca una cabra, se fue acercando poco a poco.
Pronto se dio cuenta que le sera imposible llegar hasta la cabrita y, entonces, le dirigi cariosas frases invitndola a
pasear juntos por la fresca y aromtica hierba de la pradera.
- Deja esas peas estriles, le deca, y baja a los prados donde yo habito, amiga ma!
- Tienes razn, contesto la cabra, as lo har con mucho gusto, pero cuando ests muy lejos de estos lares.
Siempre es mejor ser precavido.

EL CRCULO
TRINGULO
a. Haba una vez, un seor muy
EL CUADRADO a) El seor tringulo dijo una vez yo
gordo, que deca: Soy un
a) El seor cuadrado dijo una vez, tengo tengo 3 lados. Qu dijo el seor
redondo.
cuatro lados. tringulo? R: tengo tres lados.
b. Redondo, redondo, como una
b) Cuadrado, cuadrado, tengo cuatro b) Tringulo, tringulo, tengo yo tres
ruedita, redondo, redondo,
esquinas, Quin soy lados, tringulo, tringulo, tengo tres
c. No tengo esquinitas, Quin
esquinas Quin soy?
soy?

Un himno es un poema lrico. Al igual que la oda, expresa sentimientos
positivos, de alegra y celebracin, por lo que suele festejar victorias. La palabra
himno deriva del griego (hymnos), "una cancin de alabanza". En un
principio fue una composicin coral, para despus perpetuarse como gnero de
poesa latina en la Edad Media.

HIMNO NACIONAL MEXICANO Quien t nombre sagrado insult. De mil hroes la Patria aqu fue.
Mexicanos, al grito de guerra IV VII
el acero aprestad y el bridn, Del guerrero inmortal de Zempoala Si a la lid contra hueste enemiga
y retemble en sus centros la tierra te defienda la espada terrible, nos convoca la trompa guerrera,
al sonoro rugir del can. y sostiene su brazo invencible de Iturbide la sacra bandera
I tu sagrado pendn tricolor; Mexicanos! valientes seguid:
Cia OH Patria! tus sienes de oliva Y a los fieros bridones les sirvan
de la paz el arcngel divino, El ser el feliz mexicano las vencidas enseas de alfombra;
que en el cielo tu eterno destino, en la paz y en la guerra el caudillo, Los laureles del triunfo den sombra
por el dedo de Dios se escribi; porque l supo sus armas de brillo a la frente del bravo adalid.
circundar en los campos de honor. VIII
Mas si osare un extrao enemigo, Vuelva altivo a los patrios hogares
profanar con su planta tu suelo, Antes, patria, que inermes tus hijos el guerrero a contar su victoria,
piensa OH Patria querida! que el cielo bajo el yugo su cuello dobleguen, ostentando las palmas de gloria
un soldado en cada hijo te dio tus campias con sangre se rieguen, que supiera en la lid conquistar:
II sobre sangre se estampe su pie; IX
En sangrientos combates los viste Y el que al golpe de ardiente metralla
por tu amor palpitando sus senos, Tornranse sus lauros sangrientos De la patria en las arras sucumba,
arrostrar la metralla serenos, en guirnaldas de mirtos y rosas, obtendr en recompensa una tumba
y la muerte o la gloria buscar. que el amor de las hijas y esposas donde brille de gloria la luz:
tambin sabe a los bravos premiar.
Si el recuerdo de antiguas hazaas V Y de Iguala la ensea querida
de tus hijos inflama la mente, Guerra, guerra sin tregua al que intente a su espada sangrienta enlazada,
los laureles del triunfo, tu frente De la patria manchar los blasones! de laurel inmortal coronada,
volvern inmortales a ornar. Guerra, guerra! Los patrios pendones formar de su fosa la cruz.
III en las olas de sangre empapad: X
Como al golpe del rayo la encina Guerra, guerra! En el monte, en el valle Patria! Patria! tus hijos te juran
se derrumba hasta el hondo torrente, los caones horrsonos truenen, exhalar en tus aras su aliento,
la discordia vencida, impotente, y los ecos sonoros resuenen si el clarn con su blico acento,
a los pies del arcngel cay; con las voces de Unin! Libertad! los convoca a lidiar con valor:
VI
Ya no ms de tus hijos la sangre Y tus templos, palacios y torres Para ti las guirnaldas de oliva!
se derrame en contienda de hermanos se derrumben con hrrido estruendo, Un recuerdo para ellos de gloria!
slo encuentra el acero en tus manos y tus ruinas existan diciendo: Un laurel para ti de victoria!
Un sepulcro para ellos de honor!

HIMNO A LA ALEGRIA
HIMNO A JUREZ
Escucha hermano la cancin de la
CORO
alegra
OH Jurez, apstol, invicto paladn!
TOQUE DE BANDERA El canto alegre del que espera
Los patrios pendones se inclinan ante ti
Se levanta en el mstil mi Bandera, Un nuevo da
Porque fuiste baluarte inamovible
Como un sol entre cfiros y trinos Ven canta suea cantado
Que a las fuerzas oscuras dobleg
Muy adentro en el templo de mi Vive soando el nuevo sol
Y marcas la ruta de nuestra redencin
veneracin, En que los hombres
I
Oigo y siento contento latir mi corazn Volvern a ser hermanos.
En tus leyes hall la respuesta
Es mi bandera, la ensea nacional, Ven canta suea cantado
De tu pueblo el clamor secular
Son estas notas su cntico marcial. Vive soando el nuevo sol
Y apagadas las ciegas pasiones
Desde nio sabremos venerarla En que los hombres
Fueron prenda de amor fraternal
Y tambin por su amor, vivir! Volvern a ser hermanos.
[Se puede cantar hasta ah o seguir con Si en tu camino solo existe la tristeza
Tu supiste llegar a la cumbre
los dos siguientes prrafos] Y el llanto amargo
Sin perder tu viril humildad
Almo y sacro pendn que en nuestro De la soledad completa,
Y plasmaste en tu claro apotegma
anhelo Ven canta suea cantado
Que el respeto al derecho es la paz.
Como rayo de luz se eleva al cielo Vive soando el nuevo sol
II
Inundando a travs de su lienzo tricolor En que los hombres
Cuando arteros, a un prncipe rubio
Inmortal nuestro ser de fervor y patrio Volvern a ser hermanos.
Pretendieron tu suelo entregar
ardor. Si es que no encuentras la alegra
Tu opusiste, ms bien que a las armas
Es mi bandera, la ensea nacional, En esta tierra
La entereza de tu alma sin par.
Son estas notas su cntico marcial. Bscala hermano
Desde nio sabremos venerarla Ms all de las estrellas,
A tu voz adalides preclaros
Y tambin por su amor, vivir! Ven canta suea cantado
Compartieron tu ideal y tu fe
Vive soando el nuevo sol
Y tras gesta que es timbre de gloria
En que los hombres
Al fin viste al imperio caer.
Volvern a ser hermanos.

PROMESA A LA BANDERA
MARCHA DE HONOR
BANDERITA HABLADA
Cuando esta marcha llegaras a
Banderita, banderita. Por ti bandera mexicana
escuchar
Banderita tricolor, La promesa de amarte con el alma.
yela bien no la vayas a olvidar
Yo te doy toda mi vida Por ti Oh bandera!
Es porque se hace honores a quien es
Y tambin mi corazn. Es el cario que hay
Nuestra bandera la ensea nacional.
En el corazn de cada nio.
PROMESA HABLADA
SALUDO A LA BANDERA OH, BANDERA!
Te dejo bandera ma
Bandera de tres colores Oh, bandera tricolor.
Que alegre voy a empezar
Yo te doy mi corazn Que flotando siempre as,
Desde lo alto t me miras
Te saludo mi bandera Eres smbolo de amor,
Cmo voy a trabajar.
Con respeto y con amor. Para el pueblo en que nac.
Mis juegos y mis trabajos
Es el saludo de un nio Porque siempre seas feliz,
Te los voy a dedicar
Que siempre ha de ver en ti Porque siempre seas inmortal,
Que en ellos se forman hombres y
Algo grande y respetado Te prometo, ser buen nio,
mujeres
Bandera de mi pas. Y siempre por ti trabajar.
Que por ti sabrn luchar
PROMESA CANTADA
Bandera de mi patria
JURAMENTO A LA BANDERA
Bandera mexicana
Bandera de Mxico!
Prometo yo adorarte
Legado de nuestros hroes, SEPTIEMBRE 2
Con todo el corazn.
Smbolo de la unidad Septiembre, mes de la patria
Y para que t nombre
De nuestros padres Con gusto te veo llegar,
Sea siempre venerado
Y de nuestros hermanos, Ya que todas nuestras glorias
Tendr salud y fuerzas
Te prometemos ser siempre fieles Nos vienes a recordar
Y en el trabajo amor
A los principios de libertad y justicia Al sonar de los clarines
Despliega tus colores
Que hacen de nuestra Patria, Y al redoble del tambor,
Bandera mexicana
La nacin independiente, Te saludamos septiembre
Recibe mis promesas,
Humana y generosa, Llenos de patrio amor.
Mis cantos y mi amor
A la que entregamos
Bandera mexicana despliega tus colores
Nuestra existencia
Que el nio en sus promesas
Te da su corazn.
BANDERITA TRICOLOR SEPTIEMBRE
Banderita, banderita, banderita tricolor Septiembre, el mexicano
Me recuerdas al anciano que hizo libre mi nacin Con gusto lo ve llegar
Tena blanca la cabellera rojo fuego el corazn Ya que todas sus glorias
Verde las esperanzas de liberar nuestra nacin. Le viene a recordar

El juego es una actividad que se utiliza para la diversin y el disfrute de los
participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. Los juegos
normalmente se diferencian del trabajo y del arte, pero en muchos casos estos no tienen
una diferenciacin demasiado clara.
Normalmente requieren de uso mental o fsico, y a menudo ambos. Muchos de los juegos
ayudan a desarrollar determinadas habilidades o destrezas y sirven para desempear una
serie de ejercicios que tienen un rol de tipo educacional, psicolgico o de simulacin.
La primera referencia sobre juegos que existe es del ao 3000 a. C. Los juegos son considerados como parte de una
experiencia humana y estn presentes en todas las culturas.

CONEJOS Y CONEJERAS
Se dividir el grupo en conejos (sola persona) y conejeras (dos LA BSQUEDA DEL SOL
personas tomadas de la mano formando una casita). Los nios se sientan en un crculo.
Cuando la maestra diga conejos los conejos tendrn que A su alrededor uno de ellos camina tocando suavemente las
correr a conseguir una conejera, las cuales no se podrn cabezas de los dems y diciendo luna, luna, luna de
mover, si algn conejo queda solo tendr que salir del juego. pronto cambia y dice sol en vez de luna.
Si la maestra vuelve s decir conejos tendrn que salir a El recin nombrado sol sale corriendo atrs de quin lo toco.
buscar otra casa nueva y si dice conejeras estas vez los Deber atraparlo antes de que se siente en su sitio o de lo
conejos quedan estticos mientras que las conejeras salen a contrario este ser el que tome el puesto de su compaero.
buscar conejo.
BAILE DEL COLOR QU SUENA?
Se da a cada nio una tarjeta con un color. Elementos: tambor, cascabel, tringulo, pandereta, maracas,
Se inflan tantos globos como tarjetas se hayan dado a los etc.
participantes. Los colores de lo globos y de las tarjetas deben El director har sonar, sin ser visto, uno por uno los
coincidir. instrumentos, sin orden fijo.
Los participantes se colocan alrededor de los globos; se pone El grupo deber escuchar atentamente, luego el director
msica y todos bailan. preguntar a cada jugador Qu son?
Cuando se quita la msica, se dice un color y el nio que Si los participantes aciertan correctamente, irn en busca del
tenga la tarjeta de ese color tiene que tomar su globo. instrumento acertado. Y formarn una banda musical que
Si no logra tomarlo al instante ser expulsado del juego. ejecutarn para el resto del grupo, quienes harn de coro.
PLUMITAS SOL Y LUNA
Los nios se colocan de pie en semicrculo, cada uno con las Se dibujan dos crculos grandes en el suelo, en cada uno de
manos en los hombros dejando cierta distancia entre ellos. ellos se dibuja un sol y una luna.
El maestro dice una serie de animales y siempre que mencione De la misma forma se repite en las dos caras de las tarjetas.
alguno que tenga plumas, todos debern levantar los brazos, Los participantes tirarn la tarjeta por turno cada uno, si
caminar tres lugares y dar una vuelta. sta sale del lado luna, el jugador ir a sentarse en el crculo
El que no lo haga o lo haga fuera de tiempo debe continuar el luna, si sale sol, ir al crculo sol.
juego sentado. Gana el nio que quede parado. Ganar la ronda que mayor nmero de participantes obtenga.

NIDOS Y PAJARITOS
Se forman equipos de tres jugadores, dos de ellos formaran CALCULADORA
un nido tomados de la mano, el otro se pondr al centro y A cada nio se le asignara un nmero, director palmear el
ser el pajarito. Habr un jugador que no tendr lugar y nmero de veces que se necesite para hacer pasar a alguno
buscar la manera de ocupar alguno aprovechando las de los jugadores al frente, el nio que tenga dicho nmero
rdenes del director, quien dir: nidos, pajaritos o parvadas pasa al frente caminando los pasos que sean su nmero.
en donde todos cambian de lugar
EL CARTERO
CONTEMOS UN CUENTO
Se ponen las sillas en nmero impar, uno se queda de pie que
Uno de los nios dirige el juego, empieza una historia y elige al
es el cartero el cual dar la orden que dir: Soy el cartero y
jugador que debe continuarla.
traigo una carta para ah dir una prenda que traigan los
Cuando lo cree oportuno, interrumpe la narracin y elige a
nios. Por ejemplo: Soy el cartero y traigo carta para los que
otro participante para que la contine.
traigan suter azul.
Se elimina al nio o nia que en su turno se queda sin saber
Todos los nios que traigan suter azul corrern a sentarse
qu decir.
en otro lugar y el que quede sin silla ser el nuevo cartero

El juego es sinnimo de recreo, diversin, alborozo, esparcimiento,
pero el nio tambin juega para descubrir, conocerse, conocer a
los dems y a su entorno.
Los juegos preparan al hombre y a algunas especies animales para la

vida adulta. Algunos son importantes para la supervivencia de la
especie, por lo que se pueden considerar como juegos de tipo
educativo.
En el juego humano interviene la funcin simblica: interviene en

ellos la capacidad de hacer servir smbolos y signos para crear contextos, anticipar situaciones, planificar las
acciones venideras o interpretar la realidad.
El juego favorece el proceso de enculturacin y surge de manera natural.

Es indispensable para el desarrollo psicomotor, intelectual, afectivo y social, ya que con l se aprende a respetar
normas y a tener metas y objetivos.
El juego es un derecho. Segn la declaracin de los derechos del nio, adoptada en la asamblea general de la ONU,
El nio debe disfrutar plenamente de juegos y recreaciones los cuales debern estar orientados hacia los fines
perseguidos por la educacin; la sociedad y las autoridades pblicas se esforzaran por promover el goce de este
derecho.
El juego no solo es una forma de diversin sino tambin la mejor manera de aprendizaje, a travs de l, los nios
aprenden a afrontar situaciones diversas que debern enfrentar a lo largo de su vida.

Caractersticas
Es libre.
Produce placer.
Implica actividad.
Se puede practicar durante toda la vida, si bien algunas personas lo consideran una actividad propia de la
infancia.
Es algo innato.
Organiza las acciones de un modo propio y especifico.
Ayuda a conocer la realidad.
Permite al nio afirmarse.
Favorece el proceso socializador.
Cumple una funcin de desigualdades, integradora y rehabilitadora.
En el juego el material no es indispensable.
Tiene unas reglas que los jugadores aceptan.
Funcin del juego en la infancia

El juego es til y es necesario para el desarrollo del nio en la medida en que ste es el protagonista.
La importancia de la utilidad del juego puede llevar a los adultos a robar el protagonismo al nio, a querer dirigir el
juego. La intervencin del adulto en los juegos infantiles debe consistir en:
Facilitar las condiciones que permitan el juego.
Estar a disposicin del nio
No dirigir ni imponer el juego. El juego dirigido no cumple con las caractersticas de juego, aunque el nio
puede acabar hacindolo suyo.

El juego permite al nio:
Que se mantenga diferenciado de las exigencias y limitaciones de la realidad externa.
Explorar el mundo de los mayores sin estar ellos presentes.
Interactuar con sus iguales.
Funcionar de forma autnoma.

HOLA MI VIDA SALUDO DIGITAL
Tan, tan Buen da, buen da
quin es querido pulgar,
soy yo buen da, t que sabes
tu amor al sol sealar,
hola mi vida, contento responde
cmo te va el dedo mayor,
como te quiero buen da, anular
Mua, mua, mua. Le dice al menor.
MIS DEDITOS
AGUNI
Pongo mis deditos para afuera,
Aguni, guni, cha, aguni (2)
pongo mis deditos para adentro,
Ya, ya, ya, yupi, ya, ya, yero (2)
pongo mis deditos parejitos
Agu, agu, aguni, guni, qui, chi.
Y me rasco la nariz.
MIS DEDITOS
DOA ARAA
Muevo mi dedo chiquito
Doa Araa se fue a pasear
muevo tambin el gordito
Hizo un hilo y se puso a trepar
en seguida va el mayor
Vino el viento y la hizo bailar
y con mis dedos chiquitos
Vino la tormenta y la hizo bajar.
Puedo contar yo 1, 2, 3, 4
Y de gusto doy un brinco.
AS
As caen las hojas desprendidas de las ramas
TRES PECECITOS
As sube la neblina desde el valle a las montaas
Tres pececitos se fueron a nadar
As bajan las gotitas a refrescar los sembrados
Y el ms pequeito se fue al fondo del mar
As vuelan las palomas arrullndose en el tejado
Y un tiburn le dijo ven ac
As en colgante capullo la oruga ya se durmi
no, no, no, no me regaa mi mam
As en su cascaroncito el polluelo se form
Y as duerme el niito en brazos de su mam

MIS DEDITOS
EL GUSANITO
(1) Este dedo es el pap.
Tengo un amiguito
(2) Este otro es la mam.
que es un gusanito
(3) El que sigue es el hermano.
con su traje verde
(4) Con la nena de la mano.
Sale a bailar.
(5) El pequeo va detrs.
Primero se esconde
(6) Todos salen a pasear!
y despus se estira
NOTAS:
y poquito a poco
1.- Coge el dedo pulgar
Se hace para atrs.
2.- Coge el dedo ndice
Otra vez se esconde
3.- Coge el dedo corazn
otra vez de estira
4.- Coge el dedo anular
y poquito a poco
5.- Coge el dedo meique
Vuelve a su lugar.
6.- Le hace cosquillas en la mano
HOLA COMADRE
EL HUEVITO
Toc, toc, quin es?
En este huevito se oye un ruidito
soy yo,
Se abre el huevito y salta un pollito
ya voy,
Po, po, po por aqu
hola comadre,
Po, po, po por all
Cmo le va?
Bajo las alas de mam gallina
dame un abrazo,
Muy calientitos se dormirn
De felicidad.
CINCO FLORECITAS
LOS MARRANITOS
Estas son cinco florecitas
Estos son cinco marranitos
Dos margaritas
Este se fue al mercado (plaza)
Dos amapolas y una rosita.
Este se qued en su casa
Estas cinco florecitas
Este se comi la ensalada
Estaban marchitas
Este comi nada
Pronto vino el agua
Y este llor oing, oing
Les regal unas gotitas
Hasta que lleg su nana.
Y volvieron a quedar frescas y bonitas.

CANCIN DE PULGARCITO
ABRIR, CERRAR.
Pulgarcito, pulgarcito, dnde ests?
(1) Abrir, cerrar, abrir, cerrar,
aqu estoy, gusto en saludarte,
(2) Las manos al comps.
Gusto en saludarte, ya me voy, yo tambin.
(1) Abrir, cerrar, abrir, cerrar,
El que indica, el que indica, dnde est?
(3) Las manos hacia atrs.
aqu estoy, gusto en saludarte
(4) Subir, subir, subir, subir
(5) Y al llegar arriba una palmadita
El de en medio, el de en medio, dnde est?
(6) dar.
NOTAS:
1.- Se abren y cierran las manos, con los brazos estirados al
El de los anillos, el de los anillos, dnde est?
Frente.
2.- se dan vueltas con las manos hacia arriba (del ombligo a
La cabeza)
El meique, el meique. Dnde est?
3.- se bajan las manos y se ocultan tras el cuerpo.
4.- con la mano derecha se recorre la pierna hasta estirar el
Brazo sobre la cabeza, lo mismo con el brazo izquierdo.
Todos los deditos, todos los deditos, dnde estn?
5.- estirar los brazos
aqu estn, gusto en saludarte
6.- dar una palmada y poner las manos tras el cuerpo.
LA HORMIGUITA LAS TORTILLERAS
Por aqu va una hormiguita, Estas manitas morenas tortillitas van a hacer
Recogiendo su leita, Y cuando estn bien cocidas un nio las va a comer.
Le cay un aguacerito, Esta es la masa muy blanca que acabo yo de moler
Y se escondi en su agujerito. Tortilleras, tortilleritas con qu gusto las voy a hacer.

LA FAMILIA
TON, TON.
La Familia
a- Ton, ton.
Esta es mam,
b- Quin es?
Este es pap
a- Yo soy.
Este es hermano alto,
b- Qu quera?
Esta es hermana
Buenos das comadrita (compadrito) Cmo lo ha pasado
Y ste es el beb,
usted?
Y los queremos todos bien.
LA CASITA
WITZY WITZY
(1)Yo tengo una casita que es as, as
Witzy, Witzy araa.
(2) Que cuando sale el humo sale as, as
(1) Witzy, Witzy araa subi su telaraa,
(3) Que cuando quiero entrar, yo golpeo as y as
(2) Vino la lluvia
(4) Me limpio los zapatos as, as y as.
(3) Y se la llev;
NOTAS:
(4) Sali el sol,
1.- Primero con los dedos ndices de la mano se forma un
(5) se sec la lluvia,
techo
(1) Witzy, Witzy araa otra vez subi.
2.- con el dedo ndice derecho se hace un movimiento
NOTAS:
ondulatorio hacia arriba
1.- Pulgar derecho con meique izquierdo, y el pulgar
3.- se golpea la mano izquierda con el dedo ndice derecho.
Izquierdo con meique derecho. Se hace como si subieran.
4.- nos agachamos hasta abajo y nos limpiamos los zapatos
2.- Se abren y cierran los dedos (empundolos)
Como si tuviramos lodo debajo de ellos.
3.- se hace un movimiento de arrastre de izquierda a derecha.
*Despus de forma mediana: se cambian los dedos por las
4.- Se hace un crculo con las manos encima de la cabeza
manos completas
5.- se hace una seal como si no hubiera algo ah.
*Despus de forma grande: exagerando los movimientos

MANITAS BONITAS LA CASA CADA
Manitas bonitas La casa cada (un dedo),
Tan blancas, tan suaves Los trastes quebrados (dos dedos),
Parecen un lirio La mam enferma (tres dedos)
Que en agua se abren El nio llorando (cuatro dedos),
Gustosas venimos hoy a saludar Pap enojado (cinco dedos).
Y mandar un besito contento a mam y pap. Ay! Qu descuidados son! (Agarrndose la cabeza con las
Manos por la exasperacin).
EL HUEVITO 2 ARRULLO
Este dedito compr un huevito (meique), Durmete, pulgar;
Este lo cocin (anular), Durmete anular,
Este le ech sal (medio) Durmete t, mayor,
Este lo mene, lo mene, lo mene (ndice), Tambin tu, apuntador: ven mi pequeito,
Y este gordo sinvergenza se lo comi (pulgar) Duerme sin temor,
Pobrecito el chiquito con nada se qued Nadie te har ruido
Porque el gordo sinvergenza todito se lo comi. Y suave es la cancin: la, la, la

UNA, DOS, TRES. MIS DEDOS
(1) Arriba, abajo, Mis dedos son listos
(2) 1, 2, 3 Y quieren bailar,
(3) Derecha, izquierda, Arriba y abajo
(2) 1, 2, 3 Subir y bajar.
(4) El sol se levanta, Mis dedos son listos
(2) 1, 2, 3 Y quieren bailar,
(5) Los pjaros vuelan, Arriba y abajo
(2) 4, 5, 6 Subir y bajar.
NOTAS: NOTAS:
1.- Las dos manos se elevan y luego bajan. Se trata de un juego con cancin para los nios ms
2.- se aplaude al mencionar cada nmero. Pequeos. Mientras se canta la cancin, movemos los dedos
3.- las dos manos a la derecha y despus a la izquierda Abiertos para atraer la atencin del nio y que ste imite el
4.- se hace un crculo con las dos manos por arriba de la Movimiento. Cuando se canta "Arriba y abajo, subir y bajar"
Cabeza. Se hace ese gesto con la mano, como si se saludara al nio,
5.- Se hace como si volramos Con el propsito de que imite el movimiento.
LOS DEDITOS LOS DEDOS
Cinco deditos Dedo pulgar, dedo pulgar,
Tiene esta mano Dnde ests?
Cinco la otra, Aqu estoy,
Diez son sumados. Gusto en saludarte.
Pulgar, pulgar se llama ste, pulgar, Ya me voy.
ste ndice y sirve para sealar; Ya me voy.
Aqu, all, ac, all. NOTAS:
ste, el del corazn, Se cambia el dedo.
Y en l se pone el dedal, dedal. Dedo ndice, dedo ndice,
ste el de los anillos Dedo de en medio
Y as se llama anular, anular. Dedo anular
Y ste tan chiquitn, Dedo meique
Se llama meique. Toda la mano

SALUDO DIGITAL
(1) Buenos das amigos mos
Contento dice el Pulgar
FIESTA DE ANIMALES (2) El ndice y el de en medio
Hay un cocodrilo y un orangutn Se inclinan a saludar.
Una pcara serpiente y un guila real, (3) El anular muy sonriente
Vienen corriendo un gato, un topo Una caravana har,
Y un elefante loco. (4) Y el meique consentido
Que se quieren divertir, Contento saludar:
Nadie falta, Buenos das maestra!
Todos ya estn aqu. NOTAS:
A bailar, a brincar MANO DERECHA
En esta fiesta de animales. 1.- Se mueve el pulgar
2.- Se inclinan los dedos ndice y el de en medio
3.- Se inclina el anular
4.- Se inclina el meique.

Debe poner tres dedos formando un
banco
4.- Se ponen 4 dedos encima de la palma
(8) Ocho son patas de araa ligera
de la mano izquierda
(9) Nueve abejas hacen miel y cera
FIELES SERVIDORES 5.- Se hacen orejas con las dos manos en
(10) Diez palomitas que de un solo vuelo
(1) Uno es el dedito que apunta al sol. la cabeza
bajan del tejado
2) Dos son los cuernos del caracol. 6.- Se forma un piquito con la mano
Hasta el suelo limpio.
(3) Tres son las patas del banco fuerte. derecha y la palma izquierda se pone
NOTAS:
(4) Cuatro son los rboles rodeando la como plato.
1.- Se seala a la derecha arriba de la
fuente. 7.- Se hace la forma de 7 dedos y con la
cabeza hacia el cielo
(5) Cinco ratones muy asustados, mano derecha se hace como meneo
2.- Con los dedos ndices se hacen
(6) Seis pollos comen ajonjol 8.- Se ponen cuatro dedos en c/mano y
cuernitos en la cabeza
(7) Siete sopas flotan en mi plato se llevan de un lado a otro caminando.
3.- La palma izquierda se pone hacia
9.- se mueven los nueve dedos de un
arriba y la mano derecha.
lado a otro.
10.- se extienden los brazos con las
manos abiertas.

GALLINITA CIEGA
Gallinita ciega MIEDO AL LOBO
Qu se te ha perdido? Le tienes miedo al lobo? No, no, no.
Una aguja y un dedal Le tienes miedo al lobo? No, no, no.
Da tres vueltas y lo encontrars. Le tienes miedo al lobo? No, no, no.
NOTAS: Eso ya lo ver yo.
Se le cubren los ojos al nio que va a ser la gallinita ciega. Se NOTAS:
Canta y cuando se dice tres vueltas se gira tres veces al Los nios cantarn lo primero y ellos mismos se respondern,
nio A la tercera pregunta el lobo se asoma y grita Eso ya lo ver
Vendado y se sale corriendo para que l pueda buscar a sus Yo y salen corriendo todos para no ser atrapados.
Compaeros, pero con los ojos cubiertos.

OH, CMO ME GUSTA BAILAR!
Oh, cmo me gusta bailar!
Oh, cmo me gusta bailar! A LA COLA DEL LOBITO JUGAR
Con el pulgar derecho, A la cola del lobito jugar,
Con el pulgar izquierdo. A la cola del lobito jugar
Con la mano derecha, Y el que se duerma y no corra
Con la mano izquierda, Yo la cola le pondr.
Con el pulgar derecho, Y el que se duerma y no corra
Con el pulgar izquierdo. Yo la cola le pondr.
Con el brazo derecho, NOTAS:
Con el brazo izquierdo, En la segunda ocasin que se diga Yo la cola le pondr los
Con la mano derecha, Nios y las nias salen corriendo y un nio ser el que persiga
Con la mano izquierda, A sus compaeros.
Con el pulgar derecho
Con el pulgar izquierdo.

EL SAPO
(1) Haba un sapo, sapo, sapo,
LOS PIES TOCAN EN EL SUELO
(3) Con su traje verde, verde, verde,
Los pies tocan en el suelo (tres veces)
(4) Que temblaba de fro, fro, fro.
Y las manos se levantan.
(5) La seora sapa, sapa, sapa,
(6) Le cont, cont, cont,
Y las manos las orejas.
(7) Que temblaba tanto, tanto, tanto
(8) Que se desmay.
Y las manos en la boca.
NOTAS:
1.- Se doblan las piernas como si hiciera sentadillas y se aletea
Y las manos la nariz.
al mismo tiempo.
2.- Se mueven los brazos como si nadara.
Y las manos en el cuello.
3.- se ponen las manos al frente como si limpiara el pecho de
arriba hacia abajo.
Y las manos en los ojos. (Deprisa)
4.- abrazarme con las manos,
5.- Se doblan las piernas como si hiciera sentadillas y se aletea
Y las manos en los hombros.
al mismo tiempo.
6.- Apuntar con el dedo ndice de la mano derecha y moverla
Y las manos en el pecho.
de derecha a izquierda.
7.- Se doblan las piernas y nos auto abrazamos como si
Y las manos en el estmago. (Ms deprisa)
temblramos de fro.
8.- Se pone la mano izquierda al frente con la palma hacia
Y las manos en los tobillos.
arriba y con la mano derecha se golpea como si aplaudiramos
fuerte.

LOS ANIMALES LA TA MNICA
Los pajaritos que van por el aire Yo tengo una ta, la ta Mnica
Vuelan, vuelan, vuelan, vuelan, vuelan. Que cuando va al mercado le dicen al pasar
Los caballitos que van por el bosque (1) Que mueva la cintura, as, as y as
Trotan, trotan, trotan, trotan, trotan. Que mueva la cintura as, as y as
Los conejitos que van por el campo Que d una vueltecita as, as, as
Saltan, saltan, saltan, saltan, saltan. Que aplauda por un rato, as, as y as.
Los pececillos que van por el agua NOTAS:
Nada, nadan, nadan, nadan, nadan. 1.- Se puede cambiar de palabra para hacer verstil la cancin.
EL COYOTITO
(1) Las palomitas son blancas MI AMIGO ME ENSE
Y el campo es verde. Con todo el cuerpo
El que las anda cuidando Te voy a contar
Siempre se duerme. Cmo un amigo mo
Bajan al agua, Me ense a saltar...
Abren sus picos. Lar la lala
(2) Coyotito a dnde vas? Lar la la, lara lalalalala
A la hacienda de San Nicols. Lara la l.
A qu vas coyotito? NOTAS:
A comer pollito asado. Este juego se realiza cantando una pequea cancin con la
Y no me das? msica de "arroz con leche". Los chicos se ubican en ronda y la
No, no te doy. animadora comienza a cantar: en el momento que se canta
Comers patada (8 veces). "Lar lalala..." los chicos saltan o hacen lo que dice la estrofa.
NOTAS: Se van cambiando las acciones: como un amigo mo
1.- En esta parte es cantada con cualquier ritmo que desees. Me ense a estornudar...
2.- Aqu es hablado y se pregunta al nio que es coyotito. Y Me ense a planear...
los nios responden. Me ense a caminar...
Al final de las ocho veces de comers patada los nios salen Me ense a aplaudir...etc.
corriendo y el coyote los persigue.

Blancos y negros tras de una escoba.
CINCO LOBITOS
NOTAS:
Cinco lobitos, tiene la loba
Esto se hace con ambas manos, como si estuvisemos
Cinco lobitos tras de la escoba.
Limpiando ventanas. La mano derecha va a la derecha y la
Cinco lobitos tuvo la loba
izquierda a la derecha.
RATONCITO GRIS
Los dems nios no corrern, slo ayudarn a cantar y
(1) Ratoncito gris, ratoncito gris,
Aplaudir.
El gato vigila muy cerca de ti.
1.- Aqu los dems nios cantarn al nio que ser ratn
(2) Ya lo vi, ya lo vi, me sigue detrs
2.- el nio que es ratn contesta a los dems nios.
Pero no, pero no, no me alcanzar.
Cuando diga no me alcanzar el nio que es ratn saldr
NOTAS:
Corriendo y el nio que eligi ser gato lo intentar atrapar.
Primero se escogen dos nios, un ratn y un gato.
LA MOSCA
En el patio de mi casa
Me encontr una mosca LOS RATONES
Me dio mucha lata Cuando el gato no est en casa
Y me hizo enojar. Los ratones salen a bailar.
chenle flit, pss, pss. Cuando el gato no est en casa
chenle ms, pss, pss. Los ratones salen a bailar.
Ya se muri, pss, pss. Cuando el gato no est en casa
Ya revivi. Los ratones salen a bailar.
NOTAS: NOTAS:
Se hace una ronda. En medio estar el nio mosca, mientras Un nio ser el gato, los dems sern los ratones, mientras se
cantan y dan vueltas la mosca rondar junto a los nios y las dicen las tres frases, los nios bailarn cuando acabe la tercera
nias. Cuando digan chenle flit la mosca caer al suelo y frase corrern para no ser alcanzados por el gato.
ah estar hasta que digan ya revivi los nios y las nias
saldrn corriendo.

JUANITO, CUANDO BAILA.
A RAM, SAM, SAM.
Juanito cuando baila, baila, baila, baila,
A-ram-sam-sam, A-ram-sam-sam, guli, guli, guli, guli, guli,
Juanito cuando baila, baila con el dedo,
Ram-sam-sam, A-ra-vi, A-ra-vi, guli, guli, guli, guli, guli, ramsam-
Con el dedo, dedo, dedo, baila,
sam.
Baila su cancin.
A-ram-sam-sam, A-ram-sam-sam, guli, guli, guli, guli, guli,
NOTAS:
Ram-sam-sam, A-ra-vi, A-ra-vi, guli, guli, guli, guli, guli, ram-sam-
Se cambia la palabra dedo por cualquier otra parte del
sam.
cuerpo. Con la mano, codo, brazo, pie
5 RATONCITOS
5 ratoncitos de colita gris
Mueven las orejas, mueve la nariz EL SAPO
1, 2, 3 y 4 corren al rincn El sapo sobre el agua
Porque ah viene el gato a comer ratn. El sapo sobre m
NOTAS: El sapo come mosca
Un nio ser el gato, los dems sern los ratones, los nios Y no me come a m.
bailarn cuando se diga a comer ratn los nios y las nias
corrern para no ser alcanzados por el gato.

JUGAREMOS EN EL BOSQUE
LA CAPERUCITA
Jugaremos en el bosque
La caperucita
Mientras el lobo no est
Tiene que llevar
A su dulce abuela
Mantequilla y pan.
Lobo ests ah? no, me estoy baando.
Corre caperuza,
Corre sin cesar
Que ya viene el lobo
Y te va a alcanzar.
NOTAS:
Lobo ests ah? Ay voy.
Todos los nios cantas, hay un nio que ser el lobo y una
NOTAS:
nia caperucita. Cuando se diga y te va a alcanzar.
Se hace una ronda, un nio ser el lobo. Se gira mientras se
Caperucita saldr corriendo para que el lobo la persiga, los
Canta y cuando se pregunta al lobo, ste debe contestar cada
dems nios y nias aplaudirn y gritarn para apoyar a
Pregunta. Cuando diga Ay voy todos debern salir
Caperuza.
Corriendo.

LA LIEBRE
Liebre, liebre, liebre, liebre LAS MANOS APLAUDEN AS.
A qu vamos a jugar? Las manos aplauden as plas-plas (aplaudir)
A qu viene tu perrito Los pies golpean as (se golpea con los pies en el suelo),
Y me quiere alcanzar. Los ojos ven a mam (con los dedos ndices se tocan los ojos)
Liebre, liebre, liebre, liebre Y las orejas la oyen hablar bla, bla, bla. (Se tocan las orejas)
Corre, corre, sin cesar Las manos saludan as (movimiento de saludo),
Llega pronto a tu casita Los pies caminan as (accin de caminar en el mismo lugar),
Y el juego t ganars. Los ojos ven a papa y las orejas le oyen hablar, bla, bla, bla
16.- EL SAPO SE CAY (Tocarse las orejas)
El sapo se cay de lado Caray! Las manos rascan as, (accin de rascar),
De lado Caray! El sapo se cay. La nariz huele as, (accin de oler),
Sapito qu tienes, sapito qu pas? Los ojos ven un camin (con los dedos ndices se tocan los ojos)
Fallaste el brinquito, Y las orejas le oyen pasar mec, mec, mec, mec. (Se tocan las
La rama se rompi orejas)
Sapito qu tienes, sapito qu paso? La boca come as (accin de comer),
Te duele la pancita, El cuello tose as (accin de toser),
Te duele el esternn, Los ojos ven una avin (con los dedos ndices se tocan los ojos)
Te duele la manita Y las orejas le oyen volar bun, bun, bun, bun. (Con los dedos
Te duele el corazn. ndices se tocan las orejas)
NOTAS: La boca sopla as (accin de soplar),
Esta cancin se hace en parejas. Cuando se dicen los Los labios silban as (accin de silbar),
nombres de las partes del cuerpo, no se toca los lugares que Los ojos ven un perrito (con los dedos ndices se tocan los ojos)
dicen, sino que se toca otro lado para hacerlo ms gracioso. Y las orejas lo oyen ladrar guau, guau (con los dedos ndices se
Cuando dice te duele el corazn se hacen cosquillas en el tocan las orejas)
estmago del nio que est llorando.

Son juegos ms solemnes que tambin han sido transmitidos de generacin en
generacin, pero su origen se remonta a tiempos muy lejanos.
No solamente han pasado de padres a hijos, sino que en su conservacin y

divulgacin han tenido que ver mucho las instituciones y entidades que se han
preocupado de que no se perdieran con el tiempo. Estn muy ligados a la historia,
cultura y tradiciones de un pas, un territorio o una nacin. Sus reglamentos son
iguales, independientemente de donde se desarrollen.
El material de los juegos es especfico de los mismos, y est muy ligado a la zona, a
las costumbres e incluso a las clases de trabajo que se desarrollaban en el lugar.
Sus practicantes suelen estar organizados en clubes, asociaciones y federaciones. Existen campeonatos oficiales y
competiciones ms o menos regladas.
Algunos de stos juegos tradicionales con el tiempo se convirtieron en deportes, denominados tradicionales, de
modo que la popularidad que tienen entre los habitantes de un territorio o pas compete con la popularidad de
otros deportes convencionales. Algunos ejemplos: la petanca, el chito, los bolos, la rana, etc.
Entre estos, podramos encontrar juegos que con el tiempo se han convertido en verdaderos deportes, muy ligados
a una regin, y que slo se practican en ella, llegando a formar parte de las tradiciones culturales. El origen de los

juegos y deportes tradicionales est ligado al propio origen de ese pueblo, por ello, los denominan juegos o deportes
autctonos. Ej. Lucha canaria, el silbo, el palo canario, la soga tira, pelota mano, etc.
Nmero de integrantes: Ilimitado

Material: Ninguno
Instrucciones:
Se unen todos de las manos y se forma una ronda (crculo).
Se va girando y se empieza a cantar la cancin.
En el momento en que cada uno escucha su nombre se da la vuelta y comienza a girar de espaldas, as se
queda hasta que el juego termina.
El juego termina cuando todos quedan al revs.
La cancin que se canta durante el juego es:
A la rueda, rueda
De San Miguel, San Miguel
Todos cargan su caja de miel
A lo maduro, a lo seguro
Que se voltee (Nombre del nio) de burro.
Nmero de participantes: Ilimitado

Material: ninguno
Instrucciones:
Los nios forman una rueda con una nia al centro, un nio queda fuera del crculo, la rueda gira y todos
cantan.

Cuando acaba la cancin, el nio que qued fuera trata de separar los brazos unidos, para romper el crculo.
Mientras hace eso pregunta: "De qu es este pilar?" y le contestan: "de oro", "de plata", etc.,
Hasta que logra romper el crculo y persigue a la nia del centro.
Cuando la alcanza, se eligen otros dos nios y se recomienza el juego.
Doa Blanca est cubierta
de pilares de oro y plata,
romperemos un pilar
para ver a Doa Blanca.
-Quin es ese jicotillo
que anda en pos de Doa Blanca?
- Yo soy ese jicotillo
que anda en pos de Doa Blanca.
Romperemos un pilar
para ver a Doa Blanca.
Participantes: Ilimitado
Material: Ninguno
Instrucciones:
Los nios se colocan en crculo y uno de ellos en el centro.
Al comenzar la cancin todos avanzan hacia la derecha y al decir "agchate" los del crculo se agachan.
Al decir "Y vulvanse..." todos se paran.
Mientras el que est en el centro se coloca las manos en la cintura y va ponindose delante de cada uno de
ellos hasta que se termina la cancin.
El nio que quedo frente al que se estaba moviendo dentro del crculo pasa al centro y se repite la cancin.

Ahora le toca al otro moverse como el primer compaero.
El patio de mi casa
no es particular,
Cuando llueve se moja,
Igual que los dems.
Agchate y vulvete agachar,
Que las agachaditas no saben bailar.
Agchate y vulvete agachar,
Que las agachaditas no saben bailar.
Hache, i, jota, ka, ele, elle, eme, a,
Que si t no me quieres
Otra nia me querr.
Hache, i, jota, ka, ele, elle, eme, a,
Que si t no me quieres
Otra nio me querr.
Chocolate, molinillo, corre, corre, que te pillo,
A estirar, a estirar que el demonio va a pasar.
Participantes: Ilimitados
Material: ninguno
Instrucciones:
Para este juego los nios debern formar una fila.
Adems de los nios en fila (lnea) deber haber dos nios (los ms altos de la clase, o la maestra (o) con el
nio ms alto).

Estos dos nios debern elegir un nombre, uno de los dos nios deber llamarse meln y el otro sanda.
Estos dos nios altos, unirn sus manos en lo alto formando un puente.
El resto de los nios (los que estn en fila, alineados) pasarn por debajo del puente y empezarn a cantar la
cancin.
Cuando el resto de los nios alineados vayan caminando, en zigzag (similar a los movimientos de la vbora o
culebra) podrn recorrer todo el saln de clases o el patio, pasando por debajo del puente dos o tres veces.
La cancin se repite dos o tres veces.
Al momento en que casi termina la cancin. Cuando dice: da, da, da, repentinamente los nios del puente
debern bajar sus manos y atrapar al nio que en ese momento est pasando por debajo del puente.
Los dos nios del puente, le preguntarn al nio atrapado Con quin te vas con meln o con sanda.
El nio atrapado deber elegir.
Si el nio atrapado, decide que se va con sanda deber poner sus manos en los hombros del nio que lleva
ese nombre.
Y as formarn otro puente y ser ms divertido para los nios de la fila, pasar pie debajo de dos o ms
puentes.
La maestra puede elegir diferentes nombres para los nios del puente. Puede usar diferente vocabulario de
acuerdo al que estn aprendiendo los nios.
A la vbora, vbora de la mar, de la mar
Por aqu pueden pasar
Los de adelante corren mucho y los de atrs se quedarn
Tras, tras, tras.
Una mexicana que fruta venda
Ciruela, chabacano, meln y sanda
Verbena, verbena, jardn de matatena
Campanita de oro djame pasar
Con todos mis hijos, menos el de atrs

Tras, tras, tras
Ser meln, ser sanda,
Ser la vieja del otro da, da, da.
(Docena Mapepena)
Nmero de integrantes: Ilimitado.
Material: Piedritas.
Instrucciones:
Cada jugador lleva sus piedritas, en posicin de cuclillas y formando un crculo sobre el piso y al centro del
mismo la cantidad de piedritas convenidas, menos una; sta es lanzada hacia arriba con una sola mano,
recogiendo rpidamente el nmero de piedritas tambin convenido (es decir, el la cantidad de piedritas que
el grupo acuerde) y volvindola a atrapar.
Si se recogen menos o no se "atrapa" la que se lanza al aire, se pierde y otro jugador sigue en turno.
Se puede utilizar una o las dos manos segn se acuerde, las piedritas se pueden recoger de 2 en 2 o de 3 en 3
etc., hasta intentar todos de una sola pasada, gana el que lo logre.
La puntuacin se lleva por acumulacin de puntos y rondas, es decir, habiendo perdido el jugador cuenta las
piedritas que atrapo y memoriza la suma, para que los dems jugadores hagan su jugada as hasta que pasen
todos.
Sugerencias para el juego:
Se utilizan piedritas o en su defecto "huesitos" de frutas.
Este juego puede ser realizado en un espacio cmodo, donde los participantes puedan sentarse
cmodamente en el suelo.
Es recomendable que se formen pequeos subgrupos, para agilizar las participaciones.
Pueden cooperar para comprar un juego de matatena.

Material: ninguno
Instrucciones:
Es un juego infantil en el que se le tapan los ojos a un jugador seleccionado.
El resto de los jugadores lo hacen girar y van cantando alguna cancin similar a esta:
Coro: Gallinita ciega, que se te ha perdido.
Gallina: Una aguja y un dedal.
Coro: Da la media vuelta y lo encontrars.
La gallina intenta tocar con la mano, un palo o una cuchara grande de madera a alguno de los jugadores
mientras estos intentan zafarse.
Cuando un jugador es tocado pasa a ocupar el lugar de la gallina.
En algunas versiones avanzadas del juego hay que identificar por el tacto al jugador atrapado.
Material: Ninguno
Instrucciones:
Un nio o una nia "se la queda".
La persona que se la queda, persigue a sus compaeros.
Si toca a alguien este debe quedarse parado, "encantado" hasta que otro jugador lo vuelva a tocar y lo
desencante.
El juego termina cuando todos los jugadores estn encantados.
Reglas:

El jugador que "se la queda" debe cuidar que a las personas que encant para que no las desencanten sus
compaeros.
Las personas encantadas no debern correr si no son tocadas por alguien ms, si corren o se mueven
quedarn descalificados.
Una sugerencia es adoptar otra variante, por ejemplo: Si el nio que se la queda, toca a uno de sus
compaeros, este se unir al compaero e irn formando una cadena de persecutores hasta encantar a la
ltima persona, esto con el fin de que el evitar que un solo nio se canse demasiado y para dar agilidad al
juego.
Material: Gis (Tiza)
Instrucciones:
Primero se dibuja un crculo y luego uno ms chico en medio, luego se divide en varias partes.
Cada uno de los jugadores pone un nombre de pas, estado, frutas, animales o su propio nombre en cada una
de las divisiones que se hizo en el crculo. En el crculo de en medio ponen Stop.
Cada uno pone un pie en donde puso su nombre, su fruta, etc.
Debern elegir a una persona que para que comience el juego, esta comienza diciendo "Declaro la guerra en
nombre de mi peor enemigo que es 'sanda' o el nombre de un pas.
El nio tiene ese nombre, debe que pisar el crculo ms chico y decir "Stop", los dems tienen que correr lo
ms que puedan y cuando digan "Stop" se paran y se quedan ah.
El nio que dijo "Stop" escoger a un nio (a) parado fuera del circulo y deber adivinar cuntos pasos tiene
que dar para llegar hasta el compaero, s, s llega con los pasos que dijo, al que le adivinaron la distancia se
le pone un punto o piedrita en su parte del circulo, y si no, se le pone a que no lleg con los pasos.
Al primero que lleve cinco puntos, se le pone un castigo que deciden entre todos.

Si el maestro considera que son muchos nios y se dificulta el hacer un crculo tan grande, podra incluir a
dos nios en una misma casilla del crculo.
Material: Una cuerda gruesa y suficientemente larga.
Instrucciones:
Dos jugadores toman la cuerda, uno por cada extremo.
Los dems se colocan en fila para ir pasando a saltar.
Mientras que un compaero salta, los dems cantan una cancin y segn como sea sta, se da a la comba a
un ritmo diferente.
El jugador perder si:
"No salta cuando le toca.
"Tropieza con la cuerda.
"Pisa la cuerda mientras est brincando.
El juego de la cuerda casi siempre se acompaa de una cancin determinada, si usted tiene una cancin
conocida puede jugar la cuerda cantando esa cancin.
Es recomendable que se juegue en grupo, dos cogen la cuerda y los dems saltan.
Los movimientos de la cuerda debern ser lentos, balanceos de un lado a otro y las canciones que acompaan
tambin como corresponde al movimiento de la cuerda, para que a los nios se les facilite el brincar.
Para jugar a la cuerda puede introducir las siguientes variantes como: brincar por parejas o bien brincar todo
el grupo y eliminar a quien se vaya equivocando.

Material: Gis (tiza), ficha.
Instrucciones:
Se dibuja en el piso con un gis (tiza) un dibujo de cuadros con nmeros consecutivos, como se muestra en la
imagen de la izquierda.
Los jugadores se enumeran segn su participacin en el juego, el uno, el dos, el tres y as sucesivamente.
Cada jugador deber tener una ficha que servir para saber en qu recuadro se encuentran.
Los jugadores tendrn que brincar en un solo pie dentro de los recuadros siguiendo los nmeros, primero en
el uno, despus el dos
Al llegar al nmero diez darn la vuelta y regresarn hacia el nmero uno siguiendo el mismo procedimiento,
el diez, luego el nueve, el ocho
En la primera vuelta, los jugadores no utilizarn la ficha, primero dan una vuelta sencilla al avin.
De la segunda vuelta en adelante cada jugador antes de empezar a brincar, deber arrojar su ficha en el
recuadro nmero uno, comienza a brincar, da la vuelta y antes de salir recoge su
ficha.
Pisa el borde de los recuadros (lneas)
Si sale sin recoger su ficha
Si pisa los recuadros ocupados por las fichas de los compaeros.
Si comete mano negra (apoyarse en el suelo con la mano para recoger la ficha).
Si al momento de arrojar la ficha esta sale del recuadro que le corresponde se pierde el turno.
Si el jugador dura mucho tiempo parado en un recuadro, porque no sabe como recoger su ficha.
Las fichas que se elijan pueden ser de cualquier material, sin embargo se recomiendan fichas planas y con un
poco de peso, como monedas; no se recomiendan fichas redondas, como canicas o piedras porque a la hora
de arrojar ruedan y podran salirse de los recuadros.

Se recomienda tambin que las fichas sean distintas para cada jugador, esto facilita que no se confundan a
la hora de recoger su ficha.
El maestro podr formar equipos, si lo considera conveniente, para que los nios no duren mucho tiempo de
una participacin a otra.
Participantes: 6 nios
Material: Gis (tiza), fichas.
Instrucciones:
Se dibuja con un gis en el piso una figura en forma de caracol, divida en 10 espacios.
A cada espacio se le pone un nmero del 1 al 10 de forma consecutiva, empezando por fuera, como la
figura.
Cada nio deber tener una ficha diferente (monedas, fichas, corcholatas, piedras)
Los nios se forman por fila.
El primer participante colocar su moneda en la casilla del nmero 1. Con el pie izquierdo flexionado y el
derecho empuja la ficha tratando de llegar a la siguiente casilla.
La ficha se sale del nmero siguiente. La ficha quedar en la casilla donde perdi el turno, a partir de ah
volver a formarse en la fila a esperar nuevamente su turno.
Gana el nio que llegue primero al nmero 10.
Las fichas que se elijan pueden ser de cualquier material, sin embargo se recomiendan fichas planas y con un
poco de peso, como monedas; no se recomiendan fichas redondas, como canicas o piedras porque a la hora
de arrojar ruedan y podran salirse de los recuadros.
Se recomienda tambin que las fichas sean distintas para cada jugador, esto facilita que no se confundan a
la hora de recoger su ficha.

El maestro podr formar equipos, si lo considera conveniente, para que los nios no duren mucho tiempo de
una participacin a otra.

Una leyenda es una narracin oral o escrita, en prosa o verso, de apariencia ms o
menos histrica, con una mayor o menor proporcin de elementos imaginativos.
Pueden ser religiosas, profanas o mixtas, segn el tema del cual traten. Sin importar la
extensin que tenga -aunque por lo general es corta- el rasgo que la define es su tema.
La leyenda es parte de la cultura y las creencias de un pueblo una ciudad o un estado,

cuando las leyendas se pasan de generacin en generacin es posible que sufran
algunos cambios en su contexto, es decir que variara un poco la leyenda en la
narracin pero el objetivo es el mismo.
La leyenda siempre es un relato que pretende explicar un fenmeno natural -como las tempestades, los lagos, los
terremotos-, contando una historia fantstica.

P
or estas tierras se cuenta que, hace mucho tiempo, hubo una serpiente de colores, brillante y larga.
Era de cascabel y para avanzar arrastraba su cuerpo como una vbora cualquiera. Pero tena algo que la
haca distinta a las dems: una cola de manantial, una cola de agua transparente.
Sssh sssh... la serpiente avanzaba. Sssh sssh... la serpiente de colores recorra la tierra. Sssh sssh... la serpiente
pareca un arcoris juguetn, cuando sonaba su cola de maraca. Sssh sssh...
Dicen los abuelos que donde quiera que pasaba dejaba algn bien, alguna alegra sobre la tierra.
Sssh sssh... ah iba por montes y llanos, mojando todo lo que hallaba a su paso. Sssh sssh... ah iba por montes y
llanos, dndoles de beber a los plantos, a los rboles y a las flores silvestres. Sssh sssh... ah iba por el mundo,
mojando todo, regando todo, dndole de beber a todo lo que encontraba a su paso.
Hubo un da en el que los hombres pelearon por primera vez. Y la serpiente desapareci. Entonces hubo sequa en
la tierra.
Hubo otro da en el que los hombres dejaron de pelear. Y la serpiente volvi a aparecer. Se acab la sequa, volvi a
florecer todo. Del corazn de la tierra salieron frutos y del corazn de los hombres brotaron cantos.
Pero todava hubo otro da en el que los hombres armaron una discusin grande, que termin en pelea. Esa pelea
dur aos y aos. Fue entonces cuando la serpiente desapareci para siempre.
Cuenta la leyenda que no desapareci, sino que se fue a vivir al fondo de la tierra y que ah sigue. Pero, de vez en
cuando, sale y se asoma. Al mover su cuerpo sacude la tierra, abre grietas y asoma la cabeza. Como ve que los
hombres siguen en su pelea, sssh... ella se va. Sssh sssh... ella regresa al fondo de la tierra. Sssh sssh... ella hace
temblar... ella desaparece.
D
cese que en ese pintoresco y bello picacho del cerro de la Bufa alienta una princesa encantada de rara
hermosura, que en la maana de cada uno de los jueves festivos del ao, sale al encuentro del caminante
varn, pidindole que le conduzca en brazos hasta el altar mayor de la que hoy es la Baslica de Zacatecas,
y que al llegar a ese sitio volver a esplender la ciudad encantada, toda de plata, que fue esta capital hace muchos
aos, y que ella, la joven del hechizo, recordar su condicin humana.

Pero para romper este encantamiento hay condiciones precisas, tales como que el viajero, fascinado por la belleza
de la joven que le llama, tenga la fuerza de voluntad suficiente para soportar varias pruebas; que al llevarla en sus
brazos camine hacia adelante sin turbacin y sin volver el rostro, no obstante escuche voces que le llamen y otros
ruidos extraos que se produzcan a su espalda.
Si el elegido pierde la serenidad y voltea hacia atrs, entonces la bella muchacha se convierte en horrible serpiente y
todo termina ah.
La oferta es tentadora: una lindsima muchacha y una fortuna inacabable, pero quin es galn con temple de acero
que pueda realizar esta hazaa? Por lo visto las condiciones son precarias, pues Zacatecas, el Estado que hoy
conocemos, tiene ms de cuatro siglos de vida y no ha habido quin cumpla los requisitos para deshacer el hechizo.
Escritores y poetas nacen y mueren con mayor o menor galanura en el lenguaje, todos repiten la leyenda, como un
canto a Zacatecas, a la Bufa y a la hermosa princesa encantada.
E
ste era un rey ciego que tena tres hijos. Una enfermedad desconocida le haba quitado la vista y ningn
remedio de cuantos le aplicaron pudo curarlo. Intilmente haban sido consultados sabios ms famosos.
Un da lleg al palacio, desde un pas remoto, un viejo mago conocedor de la desventura del soberano. Le
observ, y dijo que slo la flor del lirolay, aplicada a sus ojos, obrara el milagro. La flor del lirolay se abra en tierras
muy lejanas y eran tantas y tales las dificultades del viaje y de la bsqueda que resultaba casi imposible conseguirla.
Los tres hijos del rey se ofrecieron para realizar la hazaa. El padre prometi legar la corona del reino al que
conquistara la flor del lirolay.
Los tres hermanos partieron juntos. Llegaron a un lugar en el que se abran tres caminos y se separaron, tomando
cada cual por el suyo. Se marcharon con el compromiso de reunirse all mismo el da en que se cumpliera un ao,
cualquiera fuese el resultado de la empresa.
Los tres llegaron a las puertas de las tierras de la flor del lirolay, que daban sobre rumbos distintos, y los tres se
sometieron, como corresponda a normas idnticas.
Fueron tantas y tan terribles las pruebas exigidas, que ninguno de los dos hermanos mayores la resisti, y regresaron
sin haber conseguido la flor.

El menor, que era mucho ms valeroso que ellos, y amaba entraablemente a su padre, mediante continuos
sacrificios y con grande riesgo de la vida, consigui apoderarse de la flor extraordinaria, casi al trmino del ao
estipulado.
El da de la cita, los tres hermanos se reunieron en la encrucijada de los tres caminos.
Cuando los hermanos mayores vieron llegar al menor con la flor de lirolay, se sintieron humillados. La conquista no
slo dara al joven fama de hroe, sino que tambin le asegurara la corona. La envidia les mordi el corazn y se
pusieron de acuerdo para quitarlo de en medio.
Poco antes de llegar al palacio, se apartaron del camino y cavaron un pozo profundo. All arrojaron al hermano
menor, despus de quitarle la flor milagrosa, y lo cubrieron con tierra.
Llegaron los impostores alardeando de su proeza ante el padre ciego, quien recuper la vista as que pas por los
ojos la flor de lirolay. Pero, su alegra se transform en nueva pena al saber que su hijo haba muerto por su causa
en aquella aventura.
De la cabellera del prncipe enterrado brot un lozano caaveral.
Al pasar por all un pastor con su rebao, le pareci esplndida ocasin para hacerse una flauta y cort una caa.
Cuando el pastor prob modular en el flamante instrumento un aire de la tierra, la flauta dijo estas palabras:
No me toques, pastorcito,
Ni me dejes tocar;
Mis hermanos me mataron
Por la flor de lirolay.
La fama de la flauta mgica lleg a odos del Rey que la quiso probar por s mismo; sopl en la flauta, y oy estas
palabras:
No me toques, padre mo,
Ni me dejes tocar;
Mis hermanos me mataron
Mand entonces a sus hijos que tocaran la flauta, y esta vez el canto fue as:
No me toquen, hermanitos,
Ni me dejen tocar;
Porque ustedes me mataron

Llevando el pastor al lugar donde haba cortado la caa de su flauta, mostr el lozano caaveral. Cavaron al pie y el
prncipe vivi an, sali desprendindose de las races.
Descubierta toda la verdad, el Rey conden a muerte a sus hijos mayores.
El joven prncipe, no slo los perdon sino que, con sus ruegos, consigui que el Rey tambin los perdonara.
El conquistador de la flor de lirolay fue rey, y su familia y su reino vivieron largos aos de paz y de abundancia.
Un grupo de chozas bordeaban el centro ceremonial, en

una de ellas, a travs de las paredes de bajareque, se vea la
B
luz rojiza de las brasas.
ajo la luz de la luna, pirmides y grandes templos
alzaban sus siluetas.
Todava no haba salido el sol cuando, en esa choza, el

padre se levant y aviv el fuego.
En los obscuros palacios dorman los sacerdotes y los
gobernantes.
rboles inmensos, como centinelas nocturnos, rodeaban el

lugar.
Sacudi el hombro de su hijo para despertarlo.

En la casa, mientras tanto, la madre apur a las nias para
que molieran el maz, limpiaran los frijoles y dieran de
comer a los guajolotes.
Acarici la frente de la mujer acostada y pregunt:

Todava no? Ella misma prepar el guisado para cuando los hombres
No, pero regresa pronto dijo ella. regresaran del campo.
Padre e hijo, vestidos con sus taparrabos, su manta y sus Poco despus de la comida, de pronto, con voz firme
sandalias, salieron de prisa a trabajar al campo. orden:
Hija, haz prisa, corre por la partera, ha llegado el tiempo.
Con las primeras luces del amanecer, quetzales y colibres

comenzaron a revolotear.
Ansiosos, todos esperaban el alumbramiento.
El aleteo de las garzas y los faisanes, el paso sigiloso de los

venados y los chillidos de los monos, daban la bienvenida al
sol.
Cuando la partera recibi al recin nacido, apoy el cordn

umbilical sobre una mazorca y lo cort con un cuchillo
nuevo de pedernal.
Por las caras sonrientes era fcil saber que todo haba
salido bien.
Por eso, cuando el nio cumpli cuatro meses hicieron la
ceremonia del hetzmek.
La partera ba al beb en una fuente de agua pura. El padrino lo cargo sobre su cadera y le mostr los objetos
Despus arroj all los objetos usados durante el parto. que utilizara cuando fuera ms grande.
El padre tom unos granos de mazorca y los sembr; de Pero si hubiera sido nia, el hetzmek se habra celebrado a
ellos saldra el primer alimento. los tres meses, porque tres eran las piedras que sostenan el
Otros granos los guardara cuidadosamente para que el comal, que representaba las tareas femeninas.
mismo nio los plantara cuando fuera grande, y unos ms Siguieron muchas fiestas con cada nueva hazaa del nio:
fueron reservados para el sacerdote.
Cuando tena apenas cinco das de nacido, le colocaron al
nio unas tablillas en la frente y en la nuca. Las tendra
puestas por unos cuantos das para deformarle el crneo,
pues, segn ellos, as se vera ms hermoso.
El primer bocado, los primeros pasos, sus primeras palabras

y el primer corte de cabello.
Un sacerdote le puso por nombre el del da de su

nacimiento.
A los tres aos, le pegaron sobre la cabeza una piedrecita

que usara durante toda su infancia.
Cuatro era un nmero mgico que simbolizaba muchas A las nias les ataban una concha roja sobre el pubis.
cosas, entre ellas las cuatro esquinas de la milpa.
El nio quera ser grande. Al fin cumpli 12 aos. Ya estaba
preparado para tomar parte en el Caputzihil, la fiesta del
"nacer de nuevo" que iniciaba a todos los jvenes y
jovencitas, de entre 12 y 14 aos de edad, en la vida adulta.
El padrino, para purificarlo, le coloc un pao blanco sobre Aprendi a hacer ofrendas de incienso, animales y comida.
la cabeza y le salpic con agua la cara y entre los dedos de Tambin de su propia sangre extrada de orejas, dedos y
los pies y de las manos. Luego el sacerdote le despeg la otras partes del cuerpo. Desde nio le haban enseado a
piedrecita. soportar el dolor y el significado del sacrificio.
Las madres, por su parte, les quitaban la concha a las nias. Cuando cumpli 20 aos, su padre le eligi una joven del
A todos les fueron poniendo el nombre de sus padres. mismo nivel social.
El casamentero hizo los acuerdos con la familia de la novia.
Las nias continuaran viviendo en sus casas, pero el nio El novio, acompaado por sus padres, visit una y otra vez
tuvo que despedirse de la familia. la casa de sus futuros suegros y llev como regalos mantas,
Ahora, hasta que contrajera matrimonio, vivira en una cacao, maz, algodn, piedras y plumas.
casa para jvenes donde se perfeccionara en el
aprendizaje de algn oficio, as como en los deberes
religiosos que haba empezado a aprender de nio en la
casa paterna. Orara y ayunara peridicamente.

Segn la creencia, all se reunira con el dios de la muerte.
Pero la vida sigui su curso. La poca de cosecha haba
terminado. Junto con otros jvenes le toc dedicarse a la
construccin de un templo para ampliar el centro
El da elegido por el sacerdote para la boda, un anciano ceremonial que conoci de nio. Sus mayores estaban
bendijo a la pareja y les aconsej llevar una vida recta. terminando un palacio, los baos de vapor y la futura
Hicieron un gran festejo. tumba secreta para el gobernante.
Unos meses despus del casamiento, la muerte del abuelo Cmo le hubiera gustado estar junto con sus amigos
entristeci a todos. trabajando en la cancha para el juego de pelota!
Las ceremonias de los funerales fueron muy

impresionantes.
Todas las maanas, camino a las obras, se detena un

momento a contemplar el trabajo de los escultores que
tallaban en piedra relieves y jeroglficos que narraban las
Enterraban al difunto con su plato predilecto, sus adornos, historias de los gobernantes.
su jcara labrada y su ropa ms fina, para que lo
acompaaran en su viaje al otro mundo.

Despus del trabajo en la construccin, regres cansado a
su choza.
Mientras coma con su mujer, platicaron de los manjares
que estaran comiendo los sacerdotes y los gobernantes.
Cuando el palacio qued terminado entraron los pintores Contempl a su hijito dormido y lo imagin crecido,
muralistas, quienes empezaron a decorarlo hasta el techo campesino como l.
con escenas religiosas y de la vida diaria.
De regreso a su casa, le daba gran gusto ver tantas
construcciones bellamente adornadas. Era la obra de
todos. Era suya y sera de sus hijos.
l no conoca otra cosa que su pueblo. Tal vez el pequeo

llegara a ser cargador de mercaderas de algn comerciante
y le tocara conocer tierras lejanas
Los comerciantes, al igual que los gobernantes y los
l y todos los que con sus manos haban creado el sacerdotes, formaban parte de la nobleza.
esplendor, y la belleza del centro ceremonial, vean a lo
lejos a los dirigentes ataviado con grandes penachos de
plumas, joyas y flores, que infundan respeto y admiracin a
su paso.

Iban de una comunidad a otra llevando los productos de
intercambio.
Qu elegantes se vean los comerciantes con sus bastones
y sus abanicos, los emblemas de su profesin! A veces,
cuando sus servidores los llevaban en andas, destacaban
mucho.
La gente se interesaba en sus mercancas, pero a la vez los
teman.
Te cambio la carga de frijoles por dos mantas deca
alguien.
Saban que se fijaban en todo; y al regreso, les contaban a

los gobernantes lo que haban visto y odo sobre asuntos
polticos.
Los gobernantes estaban muy pendientes de esta
informacin y listos para salir a luchar contra otros pueblos
de Mesoamrica.
El vendedor calcul: "Cada manta representa un mes de
trabajo, por lo que vale tres puados de granos de cacao.
Entonces me cambia los frijoles por seis puados de granos
de cacao".
S dijo acepto el trueque.

Cada vez que haba una revuelta en la propia comunidad, El padre le explic que ese nombre significa "Seor
ellos, ayudados por jefes menores, la aplastaban. Serpiente", por lo temido y poderoso.
Los sacerdotes se encargaban despus de explicar en
discursos pblicos lo que haba pasado.
Eran los ms sabios y los nicos que saban leer y escribir.
Observa las estrellas continu. All, en la piedra, han

escrito su sabidura sobre el movimiento de las estrellas y
El nio le pregunt a su pap que por qu el sacerdote cmo contar los das. Saben mucho, hijo, y hay que
principal se llamaba Ahau-can. obedecerlos siempre.

Que gusto de verte bien! Las hierbas que te di te
sanaron, verdad?
S; todas las enfermedades las curas con hierbas?
No, porque no todas vienen de lo mismo.
Y ellos saben cmo es el mundo? Algunas veces te enfermas por fro o por calor.
S, claro. Ellos dicen que la Tierra est cargada por un
gigantesco monstruo parecido a un cocodrilo que flota
sobre el agua.
La Tierra es plana y tiene cuatro partes. Debajo de ella est
el inframundo, donde vive Ah Puch, el dios de la muerte.
Los cielos estn sostenidos por los Bacabes, que son los
dioses de los cuatro puntos cardinales.
Los dioses fueron los que crearon para nosotros, los Tambin hay enemigos que causan daos. Y puede ser que
hombres, este mundo; el enfermo se haya portado mal.
Y nuestros antepasados fueron hechos con masa de maz.
Segn los casos, tengo que hacer sangras en las partes

enfermas, o aplicar medicinas que obtengo de animales, o
bien pronunciar ciertas palabras sagradas.
En ese momento, se detuvo frente a la choza una Ah-men.
Lo llamaban as, "el que comprende", porque era un
sacerdote mdico.
Pero ahora voy de prisa, porque estamos en vsperas de la
fiesta. Nos veremos.
Al da siguiente, la familia, vestida con sus trajes de gala, se Todos esperaron la respuesta que vendra de las
reuni con los dems pobladores, cerca del cenote. El profundidades del agua y pidieron que terminara la sequa.
perfume del incienso de copal se senta desde lejos.
Multicolores banderas de papel acompaaban la procesin.
Los danzantes y los acrbatas hacan suertes alrededor de
esa agua bendita, que consideraban regalo de los dioses.
Luego arrojaron al cenote las banderas de papel, pelotas de

hule, preciados adornos de oro y sus cntaros.
Al mismo tiempo, frente a una gran pirmide, en el altar de

los sacrificios, los brazos del sacerdote se elevaban
chorreando sangre del corazn humano que, junto con
frutos y animales, eran parte de la ofrenda.
De pronto, se hizo un silencio sepulcral.
El Seor Serpiente avent al cenote a un joven, para que su
sacrificio sirviera de alimento al dios de la lluvia.
Tal vez una copiosa lluvia rompera el silencio y comenzara

a baar los campos. Ese, al menos, era el deseo del pueblo
maya reunido alrededor del cenote.

V
iva en la ciudad de Mxico un buen sacerdote, acompaado de su ama de llaves,
quien se encargaba de las tareas domsticas.
Un herrero, el mejor amigo del buen capelln, desconfiaba instintivamente de la
vieja ama de llaves, y as hubo de decrselo al
Cura, instndole repetidas
Veces para que la despidiera, aunque el sacerdote no lleg nunca a hacer caso de
tales advertencias y consejos.
Una noche, cuando ya el herrero se haba acostado, llamaron a su puerta
violentamente, y al abrir encontrse con dos hombres de color que llevaban una
mula. Aquellos hombres rogaron al herrero que pusiera herraduras al animal, que perteneca a su buen amigo el
sacerdote, quien haba sido llamado inopinadamente para emprender un viaje.
Satisfizo al herrero el deseo de los desconocidos herrando la mula; y, cuando se alejaban, tuvo ocasin de ver que
los indios castigaban cruelmente al animal.
Intrigado e inquieto pas la noche el herrero, y a primera hora del da siguiente se encamin a casa de su buen
amigo el sacerdote. Largo rato estuvo llamando a la puerta de la casa, sin obtener respuesta, hasta que el capelln
fue a franquearle el paso con ojos soolientos, seal evidente de que acababa de abandonar el lecho.
Enterado por el herrero de lo que sucedi aquella noche, le manifest que l no haba efectuado viaje alguno ni
tampoco dado orden para que fueran a herrar la mula. Despus, ya bien despierto, se ri el buen capelln muy a su
gusto, de la broma de que haba sido objeto el herrero. Ambos amigos fueron al cuarto del ama de llaves, por si sta
estaba en antecedentes de lo ocurrido.
Llamaron repetidas veces a la puerta, y como nadie les contestara, forzaron la cerradura y entraron en la
habitacin.
Un vago temor les invada al franquear el umbral y una emocin terrible experimentaron al hallarse dentro del
cuarto.
El espectculo que se ofreci ante sus ojos era horrible. Sobre la cama ensangrentada, yaca el cadver de la vieja
ama de llaves que ostentaba, clavadas en sus pies y manos, las herraduras que el herrero haba puesto la noche
anterior a la mula.
Los aterrorizados amigos convinieron en que la desdichada mujer haba cometido un gran pecado, y que los
demonios, tomando el aspecto de indios, la haban convertido en mula para castigarla.

E
n lo que podra ser el Acto de Fe ms sobresaliente, fue relajado al fuego don Toms Trevio y Sobremonte,
nacido en Castilla la Vieja. Su madre, Doa Leonor Martnez de Villagmez, fue relajada en estatua por
judaizante en la Inquisicin de Valladolid.
Se ignora cundo Don Toms, pas a la Nueva Espaa, pero continu con la tradicin familiar impuesta por su
madre y fue apresado por el Santo Oficio a finales del siglo XVII, pero como fingi arrepentimiento fue
reconciliado y puesto en libertad. Poco tiempo despus se cas con Mara Gmez procreando dos hijos llamados
Rafael de Sobremonte y Leonor Martnez, quienes fieles a la familia tambin cayeron en las prisiones de la
Inquisicin.
Pero cules fueron los crmenes cometidos por Don Toms Trevio?
He aqu una breve descripcin de ellos.
Cuando viva en Guadalajara tuvo una tienda con dos accesos. Bajo una de las puertas haba enterrado un Cristo,
y se cuenta que todos aqullos que entraban por ah, les venda ms barato que a los que entraban por la otra.
Comentaban tambin que en las noches azotaba a un Nio Dios de madera el cual conservaba las marcas de los
azotes y por esto se consider como milagroso venerndose en la Iglesia de Santo Domingo.
Cuando regres a Mxico fue nuevamente hecho prisionero por el Santo Oficio con la respectiva incautacin de
bienes, nuevamente fingi arrepentimiento y fue puesto en libertad.
En el nuevo proceso que se le sigui en donde fue condenado a la hoguera, los cargos fueron los siguientes:
Realizar ceremonias judaicas, cubrirse la cabeza al momento de comer, iniciar la comida con un plato de buuelos
cubiertos con miel, degollar las gallinas con un cuchillo diciendo una oracin con la vista hacia el oriente, se le
acus de obligar a su mujer y a su cuada a denunciarse al Santo Tribunal porque ya estaban presos sus cuados y
su suegra, de haberse circuncidado, de no or misa, cuando le decan buenos das o buenas tardes, l responda

beso las manos de vuestras mercedes, en lugar de alabado sea el Santsimo Sacramento, de que su mujer lo llamaba
Santo de su Ley, y de maldecir al Santo Oficio y a sus ministros.
La sentencia se cumpli el 15 de abril de 1649, saliendo Don Toms Trevio de Sobremonte con San Benito y coroza,
sin vela verde porque no la quiso, se le amordaz por blasfemo y fue entregado a la justicia y brazo seglar. Una vez
en poder de la justicia fue montado en una mula, la cual reparaba cambindosele a varias, la gente comentaba que
los animales no queran llevar en su lomo a tan perro judo. Despus de muchos intentos fue montado en un caballo
que era conducido por un indio, el cual le aconsejaba se arrepintiera respondiendo Don Toms con golpes y
patadas.
Ya en el Quemadero ubicado entre el convento de San Diego y la Alameda se le amarr al garrote de los suplicios y
se encendi la hoguera. Don Toms, a pesar del fuego y el humo no se quej ni grit, al contrario, acercaba las
brazas y recordando sus bienes confiscados exclam:
-Echen ms lea que mi dinero me cuesta!

Es la frase muy conocida y repetida, que suele ser citada en diversos
contextos y cuya autora, por lo general, corresponde a algn personaje
famoso.

Los nios son personas. Son personas pequeas con almas perfectas que todava no las han hecho esclavas. Gerry
Spence
No hay sueos imposibles ni tan lejos si somos como nios, sin miedo a la locura, sin miedo a sonrer. Rosana
Un nio siempre puede ensear tres cosas a un adulto: a ponerse contento sin motivo, a estar siempre ocupado con
algo y a saber exigir con todas sus fuerzas aquello que desea. Paulo Coelho
Los nios no tienen pasado ni futuro, por eso gozan del presente, cosa que rara vez nos ocurre a nosotros. Jean e
la Bruyere
Cmo es que, siendo tan inteligentes los nios, son tan estpidos la mayor parte de los hombres? Debe ser el fruto
de la educacin. Alejandro Dumas
El lugar donde nacen los nios y mueren los hombres, donde la libertad y el amor florecen, no es una oficina ni un
comercio ni una fbrica. Ah veo yo la importancia de la familia. Gilbert Keith Chesterton
La improvisacin, como experimento ldico, es la recuperacin en cada uno de nosotros de la mente salvaje, de
nuestra mente original de nios. Stephen Nachmanovitch
A un nio le dara alas, pero le dejara que l solo aprendiese a volar. A los viejos les enseara que la muerte no
llega con la vejez, sino con el olvido. Gabriel Chavalier
Al amar o alabar a un nio, no alabamos y amamos lo que es sino lo que esperamos que sea. Johann Wolfgang von
Goethe
Antes de casarme tena seis teoras sobre el modo de educar a los pequeos. Ahora tengo seis pequeos y ninguna
teora. Lord Rochester
Compartir con un nio lo que alguna vez nos deleito; ver que el deleite del nio se suma al nuestro, eso es
felicidad! Jason B. Priestley
Cuando pones fe, esperanza y amor, juntos puedes criar nios positivos en un mundo negativo. Zenn de Elea
Da un poco de amor a un nio y ganars un corazn. John Ruskin
Deben cultivarse en la infancia preferentemente los sentimientos de independencia y dignidad. Jos Mart
Donde hay nios, existe la Edad de Oro. Friedrich von Hardenberg Novalis
Educar a un nio es esencialmente ensearle a prescindir de nosotros. Berge
El amor es para el nio lo que el sol para las flores. No le basta pan: necesita caricias para ser bueno y para ser
fuerte. Concepcin Arenal

El espritu infantil no es un vaso que tengamos que llenar, sino un hogar que debemos calentar. Plutarco
El corazn es un nio: espera lo que desea. Proverbio ruso
El futuro de los nios es siempre hoy. Maana ser tarde. Gabriel Mir
El medio mejor para hacer buenos a los nios, es hacerlos felices. Oscar Wilde
El nio conoce el corazn del hombre. Edgar Allan Poe
El nio conoce instintivamente a su amigo y a su enemigo. Walter Scott
El nio enlaza el pasado con el futuro. Oswald Spengler
El nio es acreedor al mximo respeto. Dcimo Junio Juvenal
El nio es como un barro suave donde puedes grabar lo que quieras... pero esas marcas se quedan en la piel... Esas
cicatrices se marcan en el corazn... Y no se borran nunca. Zenaida Bacardi de Argamasilla
El nio no es algo molesto y majadero... Es material de crecimiento. Es ms bien la verdadera alegra de la
vida. Zenaida Bacardi de Argamasilla
El futuro de los nios es siempre hoy. Maana ser tarde. Gabriela Mistral
La mano que acaricia al nio es la que rige el mundo. Paul de Vires
Lo que se les hace a los nios, los nios harn a la sociedad. Karl Menninger
Los nios adivinan qu personas los aman. Es un don natural que con el tiempo se pierde. Paul de Kock
Los nios con deficiencias mentales son los ms pequeos y los ms vulnerables de los hijos de Dios. Madre Teresa
de Calcuta
Los nios empiezan queriendo a sus padres, al cabo de un tiempo los juzgan, raramente, por no decir nunca, los
perdonan. W. Wilde
Los nios estn continuamente ebrios; ebrios de vivir. P.J. Toulet
Los nios son como las estrellas. Nunca hay demasiados. Beata Madre Teresa de Calcuta
Los nios son la esperanza del mundo. Jos Mart
Los nios necesitan ms de modelos que de crticos. Joseph Joubert
Los nios no tienen pasado ni futuro, por eso gozan del presente, cosa que rara vez nos ocurre a nosotros. Jean de
la Bruyere
Los nios usan los puos hasta que alcanzan la edad en que pueden usar el cerebro. Robert Browning
No dejen de decir a los nios que son amigos de los santos que estn en el cielo, de la Santsima Virgen y en
particular de Jess. Marcelino Champagnat

Prefiero el ingenuo canto de un nio a la ms bella msica del mundo; ese canto - como el alba - contiene toda
esperanza. Charles de Foucauld
Qu es un adulto? Un nio inflado por la edad. Simone de Beauvoir
Se tiene que dejar que el nio, est donde est, consuma sinceramente sus deseos. Ferrer y Gurdia
Seor, dame un corazn de nio y un gran coraje de vivir como adulto. Santa Catalina de Siena
Slo podemos aspirar a dejar dos legados duraderos a nuestros hijos: uno, races; y el otro, alas. William H. Carter
Un nio es un amor que se ha hecho visible. Friedrich von Hardenberg Novalis

La poesa (del griego 'creacin' < 'crear') es un gnero literario en el que se
recurre a las cualidades estticas del lenguaje, ms que a su contenido. Es una de las
manifestaciones artsticas ms antiguas. La poesa se vale de diversos artificios o
procedimientos: a nivel fnico-fonolgico, como el sonido; semntico y sintctico, como el
ritmo; o del encabalgamiento de las palabras, as como de la amplitud de significado del
lenguaje.

LA PRIMAVERA
Hoy las golondrinas
platicando estn,
OTOO
es que la primavera
El len ruge.
ha llegado ya.
Rodando llega el otoo
sobre ruedas de tres O
Hoy los pajaritos
las uvas y las manzanas
vienen a cantar,
dejan plido al meln.
es quela primavera
La vaca muge.
ha llegado ya.
Rodando pasa el otoo
con muy pocas golondrinas.
Hoy las florecitas
Chisporrotean fueguitos
vienen a bailar
madurando mandarinas.
es que la primavera
El len ruge
ha llegado ya.
la vaca muge
el secreto del otoo
Hoy las mariposas
se descubre porque cruje.
vienen a volar,
es que la primavera
ha llegado ya.
MI CARA
ABUELITA
En mi cara redondita
Quin subiera tan alto
tengo ojos y nariz
como la luna
y tambin tengo una boca
para ver las estrellas
para hablar y sonrer.
una por una,
y elegir entre todas
Con mis ojos veo todo
la ms bonita
con mi nariz digo achiis!!
para alumbrar el cuarto
Y con mi boca yo como
de la abuelita?
palomitas de maz.

A LA RUEDA RUEDA
A la rueda, rueda PASTORCITO Y PRESIDENTE
de la caracola En casa lejana
duermen los cangrejos de barro y de paja,
y ren las olas. el nio Benito
Los peces chiquitos, naci una maana.
juegan en la arena.
Se quedan dormidos Vestido de manta
junto a las ballenas. y jerga de lana
Los peces despiertan, soaba mirando
saltan por las rocas, el agua encantada.
burbujas de risas,
hacen en el agua Tocaba su flauta,
sus palabras cortas. su flauta tocaba
y las ovejitas
Cantan, suean, bailan balaban, balaban.
y con sus manitas
mecen en sus cunas Y aquel indiecito,
a las estrellitas. calmando sus ansias,
Al acuario-escuela, valiente se marcha
van los pececitos. con rumbo a Oaxaca.
Pompas de colores
entre sus libritos Y fue licenciado,
a la rueda, rueda lleg a Presidente.
vamos a soar Que viva el gran Jurez!
que pronto, mamita, Que vivan sus leyes!
nos vendr a buscar.

EL TELFONO PINPN.
El telfono Pimpn,
CABALLITO calladito en un rincn
Caballito sin crines, esperando que las horas
caballito de mar, pasen pronto en el reloj.
dime si los delfines
pueden llorar. Cuando t, vuelves a casa,
escucha tu voz de nuevo
Dime si donde habitas, y piruetas de colores
habita el colibr: hace su cable en el suelo.
dime si hay sirenitas
de ajonjol. Ring, Ring, son, cgelo ya
que sienta tus manitas lindas
Dime si dan granadas como siguen el comps.
Los huertos de coral;
Dime si donde nadas Tu suave voz, acaricia su auricular
Dulce es la sal. el eco de ese sonido
es como un osito de peluche
Caballito juguete, duerme con l, cuando no ests.
caballito arlequn,
por qu vas sin jinete, Ahora, cierra los ojitos
soliandarn? y ponte a soar
mientras l vela tus sueos,
silencio, durmete ya.

PIECECITOS
EL NIO ROBOT
A doa lsaura Dinator
Abri sus ojos de cristal
Piececitos de nio,
una maana en un bal
azulosos de fro,
y vio su cuerpo de metal
cmo os ven y no os cubren,
l no era un nio como t.
Dios mo!
Sus torpes pasos al andar
un corazn de soledad,
Piececitos heridos
sus lagrimitas de tristeza
por los guijarros todos,
Reclamaban tu amistad.
ultrajados de nieves
Se miraba de reojo en el espejo
y lodos!
y quera ir al parque y al colegio,
sus tuercas y sus tornillos lo impedan
El hombre ciego ignora
Y luchaba intilmente por tener vida.
que por donde pasis,
Quisiera viajar contigo,
una flor de luz viva
compartir todos tus juegos
dejis; que all donde ponis
y sentir el clido cario
la plantita sangrante, el nardo nace ms fragante.
Cuando mam, dice te quiero.
Tener un amigo fiel
Sed, puesto que marchis
a quien contarle secretos
por los caminos rectos,
un abuelo y un hogar
heroicos como sois
Y un montn de sueos.
perfectos.
Un da t, te diste cuenta de su soledad
entre tus manos chiquitas
Piececitos de nio,
le abrazaste ms y ms
dos joyitas sufrientes,
Y se abri el cielo de su libertad.
cmo pasan sin veros
las gentes!

EL GALLO DESPERTADOR
EL REINO DEL REVS
Kikirik,
Me dijeron que en el Reino del Revs nada el pjaro y vuela el
estoy aqu,
pez, que los gatos no hacen miau y dicen yes! porque
deca el gallo
estudian mucho ingls.
Colibr.
El gallo Colibr
Me dijeron que en el Reino del Revs nadie baila con los pies,
era pelirrojo,
que un ladrn es vigilante y otro es juez y que dos y dos son
y era su traje
tres.
De hermoso plumaje.
Kikirik.
Me dijeron que en el Reino del Revs cabe un oso en una
levntate campesino,
nuez, que usan barbas y bigotes los bebs y que un ao dura
que ya est el sol
un mes.
De camino.
Kikirik.
Me dijeron que en el Reino del Revs hay un perro pekins
levntate labrador,
que se cae para arriba y una vez no pudo bajar despus. Me
despierta con alegra,
dijeron que en el Reino del Revs un seor llamado Andrs
Que viene el da.
tiene 1.530 chimpancs, que si miras no los ves.
Nios del pueblo
despertad con el ole,
Me dijeron que en el Reino del Revs una araa y un ciempis
Que os esperan en el "cole'.
van montados al palacio del marqus en caballos de ajedrez.
El pueblo no necesita reloj,
Le vale el gallo despertador.
Vamos a ver cmo es el Reino del Revs.
Gloria Fuertes
EL ASEO
Cepillo mis dientes
"Mi cuerpo yo cuido Me bao y me ducho
despus de comer
con mucho inters mejor al revs!
y siempre mis manos
mi cara me lavo Me ducho y me bao
limpias y aseadas
y lavo mis pies. me peino despus.
procuro tener"

PAISAJE
EN UN TROZO DE PAPEL La tarde equivocada
En un trozo de papel Se visti de fro.
con un simple lapicero, Detrs de los cristales
yo trac una escalerita, turbios, todos los nios
Tachonada de luceros. ven convertirse en pjaros
Hermosas estrellas de oro. Un rbol amarillo.
De plata no haba ninguna. La tarde est tendida
Yo quera una escalera A lo largo del ro.
Para subir a la Luna. Y un rubor de manzana
Para subir a la Luna Tiembla en los tejadillos.
y secarle sus ojitos, Federico Garca Lorca
no me valen los luceros, Nana de la tortuga
Como humildes peldaitos. Verde, lenta, la tortuga.
Ser porque son dorados Ya se comi el perejil,
En un cielo azul ail? La hojita de la lechuga!
Slo s que no me sirven Al agua, que el bao est
Para llegar hasta all. Rebosando!
Estrellitas y luceros, Al agua, pato!
pintados con mucho amor, Y s que nos gusta a m
quiero subir a la Luna y al nio ver la tortuga
Y llenarla de color! Tontita y sola nadando.
Rafael Alberti
CASA
Ventanas azules
verdes escaleras,
muros amarillos
con enredaderas,
y en el tajadillo
Palomas caseras.
Clemencia Laborda

IBA UN DA CON SU ABUELO EN MEDIO DEL PUERTO
Iba un da con su abuelo En medio del puerto,
paseando un colegial, con velas y flores,
y debajo de un peral navega un velero
Hall una pera en el suelo. De muchos colores.
Mrala, cgela, muerde, Diviso a una nia
mas presto arroja el bocado sentada en la popa:
que muy podrida de un lado su cara es de lino,
Estaba y del otro lado, verde. De fresa, su boca.
Abuelo, cmo ser, Por ms que la miro,
deca el chico escupiendo, y sigo mirando,
que esta pera que estoy viendo no s si sus ojos
Podrida, aunque verde, est? Son verdes o pardos.
El anciano con dulzura En medio del puerto,
dijo, vnole ese mal con velas y flores,
por caerse del peral se aleja un velero
Sin que estuviese madura. De muchos colores.
Concepcin Arenal Antonio Garca Teijeiro
EL AVE
OTOO El ave
(Marta Gimnez Pastor) para cantar
Por un camino largo Piensa en el mar.
color abano Est enamorada la luna
juntando margaritas de la cancin encantada
se va el verano, Del ave sobre mi cuna...
y se quedan los duendes, Cuida mis sueos un hada.
abril y mayo, Mi ave
haciendo los deberes es meloda
Sobre un zapallo. De cada da.
Alma Velasco

RASE UNA VIEJECITA
MARIPOSA rase una viejecita
Mariposa del aire, Sin nadita que comer.
qu hermosa eres, Sino carnes, frutas, dulces,
mariposa del aire Tartas, huevos, pan y pez.
Dorada y verde. Siempre tuvo chocolate,
Mariposa del aire, leche, vino, te y caf;
Qudate ah, ah, ah!... y la pobre no encontraba
No te quieres parar, Qu comer ni qu beber.
Pararte no quieres. Apetito nunca tuvo
Mariposa del aire acabando de comer,
Dorada y verde. ni goz salud completa
Luz de candil, Cuando no se hallaba bien.
mariposa del aire, Se muri de mal de arrugas
Qudate ah, ah, ah!... ms encorvada que un tres,
Qudate ah! y jams volvi a quejarse
Ni de hambre ni de sed.
Rafael Pombo
CORTESA
Limn, limonero, LA CIGEA
las nias primero. Que no me digan a m
que el canto de la cigea
Ceder la derecha, No es bueno para dormir.
quitarse el sombrero, Si la cigea canta
jugar a la dama arriba en el campanario
y a su caballero. que no me digan a m
Que no es del cielo su canto.
Limn, limonero Gloria Fuertes
las nias primero.

El Ratoncito Escobilla.
El ratoncito Escobilla, viva cerca de un
parque,
Cscaras de pipas, cscaras de nuez,
En su casita amarilla, detrs de los
Bolsas, chucheras y alguna que otra
rosales.
vez,
Es un ratn barrigudo, con una tierna
Unas basurillas, no se sabe muy bien de Pero l es muy listo, sabe trabajar
sonrisa,
qu. Y de los gatitos le gusta escapar.
Un gran hocico peludo y una cara
Los perritos ensucian, los nios tambin Oh, qu hermoso parque! Dice: todo el
divertida.
Y algunos mayores ensucian por tres. mundo.
Esto es un tesoro!, Una maravilla!
Todas las maanas al salir el sol,
Pero el ratoncito que es trabajador, El verdor del csped; las flores tan
Coge su escobita y empieza su labor.
Limpia, limpia, limpia con satisfaccin. lindas.
Barre por aqu, barre por all
Riega siempre el parque, aunque el sol Todo, todo, todo, gracias a Escobilla!
Todas las hojitas ha de acumular.
no brille.
Hay un gato grande que no quiere que
Pues es el otoo y los arbolitos
le pille.
Pierden las hojitas, poquito a poquito.
Siempre hay papeles para recoger.

MANUELITA LA TORTUGA
Manuelita viva en Pehuaj Dijo: Qu podr yo hacer? Le pusieron peluquita
pero un da se marc. Vieja no me va a querer, y botines en los pies.
Nadie supo bien por qu en Europa y con paciencia Tantos aos tard en cruzar el mar
a Pars ella se fue me podrn embellecer. que all se volvi a arrugar
un poquito caminando y por eso regres
y otro poquitito a pie. En la tintorera de Pars vieja como se march
la pintaron con barniz. a buscar a su tortugo
Manuelita, Manuelita, La plancharon en francs que la espera en Pehuaj.
Manuelita dnde vas del derecho y del revs. Mara Elena Walsh
con tu traje de malaquita
y tu paso tan audaz.
Manuelita una vez se enamor
de un tortugo que pas.
La ladera era de miel,

de oro encendido la via,
IBA TOCANDO MI FLAUTA
Notas van y notas vienen, de oro vago el raso leve
Iba tocando mi flauta
la tarde fragante y lrica del jaral de flores nveas;
a lo largo de la orilla;
iba, a comps de mi msica,
y la orilla era un reguero
dorando sus fantasas, All donde el claro arroyo
de amarillas margaritas.
da en el ro, se entreabra
Y a m alrededor volaba, un ocaso de esplendores
El campo cristaleaba
en el agua y en la brisa, sobre el agua vespertina...
tras el temblor de la brisa;
un enjambre doble de
para escucharme mejor
mariposas amarillas. Mi flauta con sol lloraba
el agua se detena.
A lo largo de la orilla;
atrs quedaba un reguero
de amarillas margaritas...

Los refranes son sentencias breves, habitualmente, de autor desconocido. No
obstante, muchas frases literarias y bblicas ha pasado a formar parte del refranero
popular. La mayora de los refranes son observaciones acuadas por la experiencia
colectiva a lo largo del tiempo, con temas que van desde la meteorologa hasta el
destino invariable y fatalista de existencia. Constituyen el bagaje cultural del pueblo
en tiempos en los que la tradicin oral pasaba la sabidura popular de una generacin a
otra.
Su estructura suele ser pareada y recurren tanto a la prosa y verso como a figuras
literarias (anttesis, elipsis o paralelismo) para facilitar su perpetuacin oral.

A las diez, en la cama ests.
A mal tiempo buena cara - Refrn
Al pan pan y al vino vino. - Proverbio
rbol que nace torcido sus ramas jams se enderezan - Proverbio
Atar los perros con longaniza. - Proverbio
Aunque la mona se vista de seda, mona se queda.
Barriga vaca, no tiene alegra.
Camarn que se duerme, se lo lleva la corriente. - Proverbio
Caracol estresado, no pases por su lado. - Refrn
Consejo de padre, gurdelo bien el hijo con llave.
De tal palo, tal astilla. - Proverbio
Donde manda capitn, no manda marinero - Proverbio
El asno de Arcadia, lleno de oro y come paja. - Refrn
El gato escaldado, del agua fra huye. - Proverbio
El que se fue a Sevilla perdi su silla.
El que trabaja no come paja. - Refrn
En boca cerrada no entran moscas.
Estar en ayunas no mata, pero la glotonera s. - Refrn ruso
Haz bien y no mires a quien.
Hombre prevenido vale por dos - Refrn
La opcin es la pocin. - Proverbio
La primera vez que me engaes la culpa ser tuya; la segunda vez, la culpa ser ma. - Refrn rabe

Limpia t moco y no hars poco.
Lo corts no quita lo valiente.
Ms fuerte cae un pjaro, mientras ms alto le corten las alas. - Proverbio
Ms vale pjaro en mano que ciento volando - Refrn
Perro ladrador, poco mordedor. - Proverbio
Si un negocio te abruma por el principio, cominzalo por el fin. - Refrn rabe
Si vives alegre, rico eres.
Tomar las de Villadiego. - Proverbio

Rima (del latn rhythmus y ste del griego rythms) es la repeticin de una secuencia
de fonemas o sonidos al final del verso a partir de la ltima vocal acentuada, incluida
sta.
Si la repeticin es de todos los fonemas a partir de dicho lmite, se denomina rima

consonante; por ejemplo, en Todo necio / confunde valor y precio (Antonio
Machado), la rima es consonante en -ecio, porque desde la ltima vocal acentuada
todos los fonemas coinciden.
Si la repeticin es slo de las vocales a partir de dicho lmite, entonces se habla de rima asonante, como por ejemplo
en Ms vale pjaro en mano / que ciento volando. A efectos de la rima asonante, la u postnica se considera
equivalente a la o, y la i equivalente a la e: as Venus rima con cielo y smil con quince. En las palabras
esdrjulas, slo se toman en cuenta la vocal tnica y la de la slaba final: por tanto, sbito rima con turco en -
o.

Un marinerito
Debajo de la cama
Me mand un papel
Del to Simn
En el que deca
Hay un perrito
Que me case con l
Tocando el tambor
Yo le respond que me casara
Toca que te toca boro bombn.
Pero no con l.
Abuelita se ha dormido En la casa de Mariana
De sus lente se olvido se escondieron las bananas
Me los saco, me los pongo se escondieron las bananas
Que distinto veo yo! El domingo de maana.
Me subo muy alto Yo soy un nenito
Me bajo despus Chiqui, chiquitn
Golpeo mis manos Me tiendo en el suelo
Y ruedo al revs Soy dormiln.
El trencito de latn Caballito blanco
no es ms grande que un ratn Llvame de aqu
y si no se le da cuerda Llvame a la tierra
no sale de la estacin. Donde yo nac
Treinta das trae septiembre Qu te importa
Con abril junio y noviembre Cara de torta
De veintiocho slo hay uno Cuchillito que no corta
Y los dems treinta y uno Pico largo y nariz corta
A la lata
Paloma bumbuna
Al latero
Llvame a tu cuna
A la hija del chocolatero
Dame de comer
A la pin, a la pon,
Semilla de tuna
A la hija del gallo piln

Las Rondas Infantiles son juegos colectivos de los nios que se transmiten por
tradicin. Se cantan con rimas y haciendo rondas con movimiento. En su mayora han
sido originarias de Espaa y se han extendido por Latinoamrica.

SOBRE EL PUENTE DE AVIGNON
Sobre el puente de Avignn ASERRN, ASERRN
todos bailan y yo tambin, Aserrn,
hacen as... aserrn
as las lavanderas. los maderos
Sobre el puente de Avignn de San Juan,
todos bailan y yo tambin, piden pan,
hacen as... no les dan;
as las planchadoras. piden queso,
Sobre el puente de Avignn les dan hueso,
todos bailan y yo tambin, que se atora
hacen as... en el pescuezo;
as los militares. y se echan
Sobre el puente de Avignn a llorar,
todos bailan y yo tambin, en el quicio
hacen as... del zahun;
As las cocineras. riqui,
Sobre el puente de Avignn riqui,
todos bailan y yo tambin, riqui,
hacen as... ran!
as me gusta a m.
RONDITA DE LA MANO
MIS AMIGOS Dame una mano
Con todos mis amigos Dame la otra
Haremos una ronda, Vamos a hacer
Que me da mucha risa, porque es toda redonda Una ronda grandota
Ahora hay que soltarse Una rondita muy alta
Bailar en el lugar Una rondita muy baja
Dar muchas, muchas vueltas Y a un amigo abrazar. Una rondita saltando
Un ronda en una pata

Una ronda sentado
Porque ya estoy cansado!!
ARROZ CON LECHE
Arroz con leche, me quiero casar
con una seorita de San Nicols
que sepa coser
que sepa bordar
que sepa abrir la puerta
para ir a jugar.
Yo soy el viudito del barrio de Rey

Quisiera casarme y no s con quin
Con sta s
con ste no
con esta seorita
me caso yo.

Son oraciones o textos breves, en cualquier idioma, creados para que su
pronunciacin en voz alta sea de difcil articulacin. Con frecuencia son
usados como ejercicio para desarrollar una diccin gil y expedita.
Los trabalenguas constituyen a la vez un tipo de literatura popular de

naturaleza oral. Suelen ser juegos de palabras que combinan fonemas
similares, y con frecuencia se crean con aliteraciones y rimas con dos o tres
secuencias de sonidos.
En especial sirve para hacer a uno equivocarse en varias ocasiones las

personas que lo pronuncian no lo pueden hacer y ah se desarrolla el conflicto de la pronunciacin.
Suelen ser juegos de palabras que combinan fonemas similares, y con frecuencia se crean con aliteraciones y rimas
con dos o tres secuencias de sonidos

Tengo una gallina pinta,
piririnca, piririnca, Juan va por el pan
con sus pollitos pintos, Y no se lo dan.
Pipirincos, pipirincos. Juan va por renacuajos
Si ella no fuese pinta, y lo que le dan
pipirinca, pipirinca Son dos ajos.
no criara los pollitos pintos,
pipirincos, pipirincos
Cuca, cuca, cucaracha.
Uno, dos y tres,
Cuca, cuca, dnde vas?
Dmelo otra vez.
Voy buscando a Nico, Nico
Uno, dos y tres,
A mi amigo Nicols.
Dmelo al revs.
Cuca, cuca, cucaracha.
Uno, dos y tres,
En mi casa no entrars,
Sin mover los pies.
porque pasas mucho tiempo
Entre sucia suciedad.
Mucha mula cucha, mucha cucha mula, tiene la chamula
Por la calle carretas pasaba un perrito;
Chucha.
Paso una carreta, le pillo un rabito.
Chucha la chamula tiene mucha mula cucha, mucha cucha
Pobre perrito, cmo lloraba por su rabito!
mula.
Yo compr pocas copas, Si la bruja desbruja al brujo
pocas copas yo compr, y el brujo a la bruja desbruja,
como yo compr pocas copas, ni el brujo queda desbrujado,
pocas copas yo pagu. ni el brujo desbruja a la bruja.
Son las cinco menos cinco, Mariana Magaa
Faltan cinco para las cinco. desenmaraar maana
Cuntas veces dije cinco la maraa que enmaraara
Sin contar el primer cinco? Mariana Maara.

MI CUERPO
PIMPN Tengo dos ojos,
Pimpn es un mueco Una nariz
Muy guapo y de cartn. Dos orejas y en la boca,
Se lava la carita Tengo los dientes
Con agua y con jabn. Para masticar, y la lengua para hablar
Se desenreda el pelo Trala rala rala trala rala rin
Con peine de marfil. Con estas dos manos
Y aunque se d tirones, no llora ni hace as. Puedo yo aplaudir.
Cuando come las sopas, Tengo dos manos
No se ensucia el delantal. Tengo dos brazos
Pues come con cuidado, parece buen general. Y unos dedos, que se mueven
Apenas las estrellas empiezan a brillar Tengo dos piernas,
Pimpn se va a la cama, se acuesta a descansar. Tengo dos pies
Pimpn dame la mano con un fuerte apretn Para saltar y caminar
Que quiero ser tu amigo Trala rala rala trala rala rin
Pimpn, Pimpn, Pimpn. Con estas dos piernas
Puedo yo saltar.
LOS POLLITOS DICEN
Los pollitos dicen
MI CUERPO 2 Po, po, po,
En mi cara redondita Cuando tienen hambre,
Tengo ojos y nariz Cuando tienen fro.
Y tambin tengo una boca La gallina busca
Para comer y rer. El maz y el trigo,
Con mis ojos veo todo Les da la comida
Con la nariz hago Ach! Y les presta abrigo.
Y con la boca yo como Bajo sus dos alas
Palomitas de maz! Se estn quietecitos,
Y hasta el otro da
Duermen los pollitos.

ARROZ CON LECHE
LA PULGA
Arroz con leche, me quiero casar
Al subir por la montaa
Con una seorita de la capital
Una pulga me pic
Que sepa coser, que sepa bordar
La agarr de las orejas
Que sepa abrir la puerta
Y se me escap.
Para ir a jugar.
KILMETROS
LA PALMERA
Un kilmetro a pie ya hice, ya hice,
La palmera, la palmera
Un kilmetro a pie ya hice con mis pies,
La palmera se cay
1, 2, 3....
Y el changuito dnde est?
Dos kilmetros a pie, ya hice, ya hice,
Estar con su mam?
Dos kilmetros a pie ya hice con mis pies,
Estar con su pap?
1,2,3....
Estar comiendo nuez?
NOTAS:
No lo s, no lo s.
Y as se van agregando poco a poco los nmeros
CIEMPIS
PERIQUETE
Yo vi un ciempis, ciempis.
Periquete, Pedro Periquete
Yo vi una vez un ciempis
Vamos a jugar
Con la patas al revs.
Yo me toc la cabeza
NOTAS:
Para saber donde est
Se recorre el brazo izquierdo con el derecho mientras se
NOTAS:
dice
Se van cambiando las partes del cuerpo
Este escrito. Despus se cambia de brazo.

A PAP
A DON MARTN A pap, a pap
A don Martn - tiririn, tiririn Lo quiero mucho
Se le muri -tororon, tororon l me da con amor
Su chiquitn - tiririn, tiririn Cario y proteccin.
De sarampin - tororon, tororon. Por eso en su da le canto
Y Don Martn - tiririn, tiririn Le canto con el corazn
Se lo llev - tororon, tororon Un ramo de flores le traigo
En un patn - tiririn, tiririn Y lo abrazo con todo mi amor.
Para el panten - tororon, tororon. NOTAS:
Puede ser cambiado por MAM.
EL GALLO
LAS HORMIGAS Quiquiriqu
Las hormigas vienen, Quin canta aqu?
Las hormigas van, Cacarac
Las hormigas tienen, Ven y vers
Fuerza de titn. Quiquiriqu
Por eso en verano A un gallo vi
Trabajando estn Cacarac
Para que en invierno Orgulloso va
Puedan descansar Quiquiriqu
Triki, triki, triki, tra. l canta as
Triki, triki, triki, tra. Cacarac
La gallina vendr

EL HILO
UN GUSANITO
(1) Se enrolla el hilo,
Qu tienes ah?
(1) Se enrolla el hilo
Un gusanito
(2) Se estira el hilo
Con qu lo mantienes?
(2) Se estira el hilo
Con pan y quesito
(3) Zas, zas, zas.
Con qu le das agua?
NOTAS:
Con un botecito
1.- Se hacen vueltas con los brazos.
Lo mataremos?
2.- se hace como si se estirara un hilo con las dos manos.
Ay no, pobrecito!
3.- se aplaude.
UNA MARIPOSA LA HORMIGUITA
Qu tienes ah? Qu tienes ah?
Una mariposita Una hormiguita
Con qu lo mantienes? Con qu lo mantienes?
Con florecitas Con basurita
Con qu le das agua? Con qu le das agua?
Con una hojita Con una latita
La mataremos? La mataremos?
Ay no, pobrecita! Ay no, pobrecita!
EL PERRITO
DNDE VIVES?
Al perrito le duele una muela
En este nidito
Le doli por morder la cazuela.
Vive un pajarito
Ya ves por ser guerrista
Po, po, po, po, po,
Te la tienen que sacar
La abeja se anida
A la casa del dentista
En el panal.
Ahora mismo vas a dar.
Shh, shh, shh.
Al perrito le duele una muela
El listo conejo
No podr ir maana a la escuela.
Se mete a su agujero
Al perrito le duele su muela
Y yo a mi camita me voy a dormir.
Y no quiero que al pobre le duela.

LINDO CAPULLITO
Estaba una maana
CU C CANTABA LA RANA
Sentada en el jardn
Cu c, cu c
Cuando vi un gusanito
Cu c, cu c
Que se arrastraba as
Cu c cantaba la rana
Subi por una rama
Cu c debajo del agua.
Hasta que se cans
Cu c pas un caballero
Teji su capullito
Cu c con capa y sombrero.
Se acost y se durmi
Cu c pas una seora
Pasaron tres semanas
Cu c con traje de cola.
Y una maana hermosa
Cu c pas un marinero
Rompi su capullito
Cu c vendiendo romero.
Y sali una linda mariposa
Cu c le pidi un ramito.
Que volaba as, as, as.
Cu c no le quiso dar.
NOTAS:
Cu c y se ech a llorar.
Esta rima se hace con las manos, t puedes inventar los
movimientos.
CABALLITO BLANCO LOS GITANOS
Caballito blanco As bailan los gitanos con los pies y con las manos
Llvame de aqu. Una vuelta al revs 1 - 2 y 3 Ey!
Llvame hasta el pueblo NOTAS:
Donde yo nac. Brincando y haciendo los ademanes.
UNA RATA VIEJA AN OLD RAT
Una rata vieja que era planchadora (English)
Por planchar su falda se quemo la cola There was an old rat a-going to iron
Se puso pomada y se amarro un trapito When all of a sudden her tail caught a fire an'
Y a la pobre rata le quedo un rabito She put on some ointment, in a cloth tied her tail,
Lero, lero, lero And the poor little rat left it there for a while.
Lero, lero, la Lero lero lero
Esa rata vieja no sabe planchar. Lero lero la

UN ELEFANTE
Un elefante se balanceaba, sobre la tela de una araa;
EL UNO ES UN SOLDADO
Como vea que resista, fue a llamar otro elefante.
El uno es un soldado
Dos elefantes se balanceaban, sobre la tela de una
Haciendo la instruccin,
araa;
El dos es un patito
Y como vieron que resista, fueron a llamar otro
Que est tomando el sol,
elefante.
El tres una serpiente,
Tres elefantes se balanceaban, sobre la tela de una
El cuatro una sillita,
araa;
El cinco es una oreja,
El seis una guindilla,
elefante.
El siete es un bastn,
Cuatro elefantes se balanceaban, sobre la tela de una
El ocho son las gafas
araa;
De mi to Ramn.
El nueve es un globito
elefante.
Atado de un cordel,
Cinco elefantes se balanceaban, sobre la tela de una
El cero una pelota
araa;
Para jugar con l.
Y como vieron que NO resista,
Vaya golpazo que se dieron!
LAS VOCALES
GATITO JUGUETN
A, a, a, mi burrita mala est,
Gatito juguetn
E, e, e, a mi me gusta el caf,
Gatito juguetn con la cola,
I, i, i, en un libro yo le,
Con la cola dale vueltas al tambor
O, o, o, mi burrito se asust,
Pum, pum,
U, u, u, a mi no me pegas t,
NOTAS:
Se lo digo a mi pap,
Tocando las piernas
Cuando venga del Per
Dando saltos, aplaudiendo, etc.
U, u, u, a mi no me pegas t.

BOMBA YUCATECA CARACOLITO
Bomba! Caracolito, caracolito,
Bomba me pides? Quin te hizo tan chiquitito,
Bomba te doy: Si en la arena te me escondes
T que te quedas, Te va a llevar el mar
Yo que me voy! Y entonces, caracolito, no te podr encontrar.
EL SAPITO
CINCO RATONES Ayer con mi hermanito
Cinco ratones en la cocina, Jugando en el jardn,
Buscan migajas para comer, Encontramos un sapito
Suben y suben a la alacena, As de chiquitn.
Donde se encuentran un gran pastel, Mi hermano en su bolsita
Pero los ojos de un viejo gato, Lo quiso all meter
A los ratones han visto ya, Ms el sapito listo;
Corren y corren a su agujero Empez a decir per, per.
Y los ratones no salen de ah, Per, per, per, per, per, per, peruler,
Y los ratones no salen de ah. Peruler, per, per, per, per,
Per, per, peruler, peruler.
SI T TIENES MUCHAS GANAS DE
LA HORMIGUITA
Si t tienes muchas ganas de aplaudir, (aplausos)
La hormiguita ita ita,
Si t tienes muchas ganas de aplaudir, (aplausos)
Caminaba sin cesar
Si t tienes la ocasin y no hay oposicin,
Por la calle, alle, alle,
No te quedes con las ganas de aplaudir (aplausos)
Por la calle principal.
NOTAS:
Va pensando, ando, ando,
Se contina la cancin y puedes escoger diversas cosas,
En que tiene que llevar
Ejemplos:
A su cueva comidita
Si t tienes muchas ganas de rer, ja, ja,
Para luego descansar.
Si t tienes muchas ganas de llorar, wa, wa,

ALOUETTE CHO-CO-LA-TE
Alouette, gentille Alouette Chocolate
Alouette je te plumerai Uno, dos, tres, chouno,
Alouette, gentille Alouette dos, tres, couno,
Alouette je te plumerai Dos, tres, launo,
Je te plumerai la tte Dos, tres, tebate,
Je te plumerai la tte Bate, bate, bate
Et la tte, et la tte Bate, bate chocolate.
EL BARQUITO CHIQUITITO
A LA UNA
Haba una vez un barquito chiquitito,
A la una, sale la Luna.
Haba una vez un chiquitito barquito,
A las dos, suena el reloj.
Que no saba, que no poda, que no poda navegar,
A las tres, bajito es.
Pasaron un, dos, tres,
A las cuatro, doy un salto.
Cuatro, cinco, seis semanas,
A las cinco, doy un brinco.
Pasaron un, dos, tres,
A la seis, no me ves.
Cuatro, cinco, seis semanas,
A las siete, anda, vete.
Y aquel barquito y aquel barquito,
A las ocho, ten bizcocho.
Aquel barquito naveg.
A las nueve, toma nieve.
Y si esta historia, parece corta,
Y a las diez, otra vez.
Volveremos, volveremos, a empezar,
NOTAS:
Haba una vez un barquito chiquitito
Se pueden cambiar las palabras por otras que se deseen,
Haba una vez un chiquitito barquito
el chiste es decir los nmeros con palabras que rimen.
Que no saba, que no poda, que no poda, navegar.....

A LA UNA (2) EL MONITO
A la una como tuna, Un monito manos largas
A las dos me da la tos A un manguilo se subi
A las tres veo a Andrs, Y comi tantos manguitos
A las cuatro voy al teatro, Que el monito se enferm.
A las cinco, brinco y brinco, Se prenda de la cola
A las seis merendar, Y chillaba sin cesar
A las siete jugar Apretndose la panza
Y a las ocho soy Pinocho. Pues quera reventar.
EL PAYASITO
TENGO, TENGO
Soy un payasito de cartn,
Tengo, tengo, tengo, t no tienes nada,
Hago gran cosas con perfeccin
Tengo tres ovejas, en una cabaa.
Suenan cascabeles rin, rin, ran,
Una me da leche, otra me da lana,
De mis gracias todos reirn
Y otra mantequilla, para la semana.
Ja, ja, ja...
LA TORTUGUITA
QUIZ, QUIZ, QUIZ
Vena la tortuguita
LA VACA LECHERA Toco mi orejita,
Con su casita sobre la espalda,
Tengo una vaca lechera, Toco mi nariz,
Bajando la cuestecita
No es una vaca cualquiera, Ay qu cosquilla!
Buscando agita para baar
Me da leche merengada, Quiz, quiz, quiz, quiz,
Vena que se mora
Ay! que vaca tan salada, Toco mi boquita
Porque aseadita le gusta estar,
Toln, toln, Y doy un desliz
Y al llegar al ro
Toln, toln. Hasta mi barbilla.
Con todo y casita
Quiz, quiz, quiz, quiz.
Se puso a nadar.

LINDO PESCADITO Vamos al jardn. Vamos al jardn.
En el agua clara Yo vivo en el agua, Mi mam me dijo,
que brota la fuente, no puedo salir no salgas de aqu
Un lindo pescado Porque si me salgo, Porque si te sales,
Sale de repente. Me puedo morir. te vas a morir
Lindo pescadito Lindo pescadito Lindo pescadito,
No quieres salir? No quieres salir? yo te debo amar
A jugar conmigo? A jugar conmigo? Porque a tu mamita sabes respetar.
LAS CALAVERAS
Cuando el reloj marca las cinco, Cuando el reloj marca las nueve,
Cuando el reloj marca la una,
Las calaveras siempre dan un brinco, A las calaveras todo se les mueve,
Las calaveras salen de su tumba,
Tumba, catumba, catumbal. Tumba, catumba, catumbal.
Tumba, catumba, catumbal.
Cuando el reloj marca las seis, Cuando el reloj marca las diez,
Cuando el reloj marca las dos,
Las calaveras miran al revs, Las calaveras andan sobre un pie,
Las calaveras tienen mucha tos,
Cuando el reloj marca las siete, Cuando el reloj marca las once,
Cuando el reloj marca las tres,
Las calaveras se sacan un diente, Las calaveras ya no se conocen,
Las calaveras van a ver a Andrs,
Cuando el reloj marca las ocho, Cuando el reloj marca las doce,
Cuando el reloj marca las cuatro,
Las calaveras miran a Pinocho, Las calaveras se meten a su tumba,
Las calaveras miran su retrato,

PARA CAMBIAR LAS COSAS A QUIEN ESCUPE A OTRO
a) Dando y dando, pajarito volando El que escupe a los amigos, como sangre de ratn t te
b) Dando y dando borreguito pagando vuelves ms enano y se te parte el corazn.
PARA OCUPAR UNA SILLA CUANDO SE QUITA UNA COSA QUE SE HA DADO
a) El que se fue a la villa, perdi su silla. a) Santa Rita, Rita, lo que se da no se quita.
b) El que se fue a Aragn, perdi su silln. b) El que da y luego quita con el diablo se desquita.
c) El que se fue a la barranca, perdi su banca.
PARA RESPONDER UN INSULTO CUANDO SE ENCUENTRA UNA COSA
a) El que lo dice, lo es con la cara al revs. a) Una cosa me encontr, veinte veces lo dir y si no
b) El que lo dice lo ser primero. aparece el dueo me lo quedar.
c) Botellita de jerez, todo lo que digas ser al revs. b) Una cosa me encontr, pero no te lo dar, dime t
d) Botellita de aguarrs, todo lo que digas te lo tragars. Qu es? Si no me lo quedar.
c) Una cosa me encontr, pero no se lo dir, si aparece
el dueo se lo entregar.
PARA CURAR. PARA CUANDO ALGUIEN QUIERE IR AL BAO.
Sana, sana, colita de rana, sino sanas hoy sanars Ando borracho, me ando cayendo, no tengo nada y me
maana. vengo haciendo.
AL QUE ROBA ALGO PARA BRINCAR
Santa ron, santa ron, el que roba es un ladrn. Brinco, brinco
Don Francisco
Si lo hago mal
Que me cure don Pascual.

Un villancico es, actualmente, una cancin cuya letra hace referencia a la Navidad.
Se cantan tradicionalmente en diciembre y en Navidad. Los villancicos eran
originariamente canciones profanas con estribillo, de origen popular, y armonizadas
a varias voces. Posteriormente comenzaron a cantarse en las iglesias y a asociarse
especficamente con la Navidad.
La palabra se deriva de la denominacin, villanos, dada a los habitantes de las villas,

para diferenciarlos de los nobles o hidalgos.

EL BURRITO SABANERO Con mi cuatrico voy cantando voy camino de Beln
Con mi burrito sabanero y mi burrito va trotando Si me ven, si me ven
voy camino de Beln Si me ven, si me ven voy camino de Beln
Con mi burrito sabanero voy camino de Beln Tuqui Tuqui Tuquituqui.
voy camino de Beln Si me ven, si me ven Tuquituqui Tu qui Ta
Si me ven, si me ven voy camino de Beln Aprate mi burrito
voy camino de Beln El lucerito maanero, que ya vamos a llegar
Si me ven, si me ven ilumina mi sendero. Tuqui Tuqui Tuquituqui
voy camino de Beln El lucerito maanero, Tuquituqui Tu qui Ta
Con mi cuatrico voy cantando ilumina mi sendero. aprate mi burrito
y mi burrito va trotando Si me ven, si me ven vamos a ver a Jess
ESTA S QUE ES NOCHEBUENA DALE, DALE [PIATA] LLEGA LA NAVIDAD
Esta s que es Nochebuena, Dale, dale, dale, no pierdas el tino, Llega la Navidad
Nochebuena. porque si lo pierdes, pierdes el Con sabor de mazapn,
Noche de comer buuelos. camino! De turrn, de mieles y de paz.
Y en mi casa no los hacen, no los Y ndale Juana, no te dilates, con la Vamos a celebrar
hacen. canasta de los cacahuates! La familia en el hogar
Por falta de harina y huevo. Y ndale Chon, sal del rincn, con la Nuestra noche buena una vez ms;
Esta s que es noche buena, canasta de la colacin! Con nueces, peladillas y un poquito
Nochebuena. Dale, dale, dale, no pierdas el tino, de Champagne;
Noche de comer piata. porque si lo pierdes, pierdes el Cantando una cancin que diga con
Y en mi casa s las hacen, s las camino! mucha humildad
hacen. Dale, dale, dale, dale y no le dio, Que aqu unos cuantos Tunos piden
Rellenas de mucha fruta, pngame la venda, porque sigo yo a la humanidad
Rellenas de mucha fruta. Que reine la paz!!
DALE, DALE, DALE [PIATA] Pierdes el camino ROMPER LA PIATA
Dale, dale, dale Ya le diste una, No quiero oro,
No pierdas el tino Ya le diste dos Ni quiero plata,
Porque si lo pierdes Ya le diste tres Yo lo que quiero
Y tu tiempo se acab. Es romper la piata.

VEN A CANTAR Navidad, feliz Navidad, Gira el mundo, gira el reloj,
Otro ao que queda atrs, Vuelve a casa, vuelve al hogar. Gira el viento, la mar y el sol.
mil momentos que recordar. Navidad, dulce Navidad, Dale vuelta a tu corazn
Otro ao, mil sueos ms es calor de hogar. y llnalo de amor.
hechos realidad. Ven a cantar, ven a cantar, Navidad, feliz Navidad,
Los problemas vienen y van, que ya lleg la Navidad. vuelve a casa, vuelve al hogar.
y al final todo sigue igual. Ven a cantar, ven a cantar, Navidad, dulce Navidad,
No hay montaa que pueda ms, que ya est aqu la Navidad. es calor de hogar.
que la voluntad. Ven a cantar, ven a cantar, Ven a cantar, ven a cantar,
Alzo mi copa aqu, que ya lleg la Navidad. que ya lleg la Navidad.
para brindar por ti, Ven a cantar, ven a cantar, Ven a cantar, ven a cantar,
y desearte lo mejor. que ya est aqu la Navidad. que ya est aqu la Navidad.
CHIQUITIRRN RIN RIN
Ay chiquitirrn Hacia Beln va una burra Rin, Rin
Que ha nacido entre pajas Yo me remendaba, yo me remend
Ay del chiquitirrn Yo me ech un remiendo, yo me lo quit
Queridn, din, din Cargada de chocolates.
Queridn, din, din, din A Beln pastores
Queridito del alma. A Beln niitos
Que ha nacido el Rey
De los angelitos!
LOS REYES MAGOS Para el nio de beln
Ya vienen los Reyes Magos Ol, ol, holanda y ol
Ya vienen los reyes magos Y a holanda ya se fue
Caminito de beln Dicen que naci de noche
Ol, ol, holanda y ol Sin paales ni ropas
Y a holanda ya se fue Ol, ol, holanda y ol
Cargaditos de juguetes Y a holanda ya se fue
Cargaditos de juguetes

LOS PECES EN EL RO Beben y beben Pero mira cmo beben
La Virgen se est peinando Y vuelven a beber, Los peces en el ro,
Entre cortina y cortina; Pero mira cmo beben Pero mira cmo beben
Los cabellos son de oro, Por ver a Dios nacer. Por ver a Dios nacido.
Los peines de plata fina. La Virgen va caminando Beben y beben
Pero mira cmo beben Por una montaa oscura Y vuelven a beber,
Los peces en el ro, Y al vuelo de la perdiz Pero mira cmo beben
Pero mira cmo beben Se le ha espantado la mula. Por ver a Dios nacer.
Por ver a Dios nacido.
EL PORTAL DE BELEN Entre la escarcha y el hielo. Pastores venid, pastores llegad
En el Portal de Beln Quien pudiera, Nio mo. a adorar al Nio, a adorar al Nio
hay estrellas, Sol y Luna. Vestirte de terciopelo. Que ha nacido ya.
La Virgen y San Jos Pastores venid, pastores llegad En el Portal de Beln
y el Nio que est en la cuna. a adorar al Nio, a adorar al Nio hay estrellas, Sol y Luna.
Pastores venid, pastores llegad que ha nacido ya. La Virgen y San Jos
a adorar al Nio, a adorar al Nio Una estrella se ha perdido y el Nio que est en la cuna
que ha nacido ya. y en el cielo no aparece. Pastores venid, pastores llegad
Esta noche nace el Nio En tu cara se ha perdido a adorar al Nio, a adorar al Nio
y en tu rostro resplandece. que ha nacido ya.
BORRIQUITO La humildad de su linaje Arre borriquito vamos a Beln,
Hacia el portal de Beln Arre borriquito, arre burro arre, Que maana es fiesta
Se dirige un pastorcito Anda ms deprisa que llegamos Y al otro tambin.
Cantando de esta manera tarde. Arre borriquito, arre burro arre,
Para alegrar el camino Arre borriquito vamos a Beln, Anda ms deprisa que llegamos
Ha nacido el nio Dios Que maana es fiesta tarde.
En un portal miserable Y al otro tambin. Arre borriquito vamos a Beln,
Para ensearle a los hombres Arre borriquito, arre burro arre, Que maana es fiesta
Anda ms deprisa que llegamos Y al otro tambin.
tarde.

ARRE BURRO, ARRE en el portal de Beln Sale la gente al camino,
En la puerta de mi casa la Virgen es panadera y a Beln se van con ellos,
voy a poner un petardo, Pues si voy a dar a todo, para ver al tierno Nio.
"pa" rerme del que venga, el que pide en noche buena, Arre borriquito, arre burro arre,
a pedir el aguinaldo. yo si que voy a tener, anda ms deprisa que llegamos tarde.
Pues si voy a dar a todo, que pedir de puerta en puerta. Arre borriquito vamos a Beln,
el que pide en noche buena, Arre borriquito, arre burro arre, que maana es fiesta
yo si que voy a tener, anda ms deprisa que llegamos tarde. y al otro tambin.
que pedir de puerta en puerta. Arre borriquito vamos a Beln, En la puerta de mi casa
Arre borriquito, arre burro arre, que maana es fiesta voy a poner un petardo,
anda ms deprisa que llegamos tarde. y al otro tambin. "pa" rerme del que venga,
Arre borriquito vamos a Beln, En el cielo hay una Estrella, a pedir el aguinaldo.
que maana es fiesta que a los Reyes Magos gua, Pues si voy a dar a todo,
y al otro tambin. hacia Beln para ver, el que pide en noche buena,
Que el que quiera comer pan a Dios hijo de Mara. yo si que voy a tener,
que no venga a mi cena Cuando pasan los monarcas, que pedir de puerta en puerta
LOS PECES NOCHE DE PAZ (ADECUADO A RONDA DE POSADA [PIATA]
Brincan y bailan 1 DE PREESCOLAR) En las noches de posadas,
Los peces en el ro. Noche de paz, noche de amor, La piata es lo mejor
Brincan y bailan Todo duerme en derredor. La nia ms agradecida
De ver al Dios nacido Entre los astros que esparcen su luz Se conduce con valor.
Brincan y bailan Viene anunciando al niito Jess Dale, dale, dale, no pierdas el tino,
Los peces en el agua Brilla la estrella de paz Mide la distancia,
Brincan y bailan Brilla la estrella de amor. Que hay en el camino
De ver nacido el alba.

RODOLFO EL RENO Y nuestro buen amigo, solo el triste Tirando del trineo, fue Rodolfo
Era Rodolfo un reno, que tena la se qued sensacin
nariz Pero Navidad lleg, Santa Claus baj Y desde aquel momento todo el
Roja como la grana y de un brillo Y a Rodolfo lo eligi, por su singular mundo le aplaudi
singular nariz Todo el mundo le aplaudi
Todos sus compaeros se rean sin Vmonos Rodolfo que ya llega Todo el mundo le aplaudi
parar Navidad Todo el mundo le aplaudi
Vmonos Rodolfo que ya llega
Navidad
NAVIDAD MARIMORENA LOS PASTORES A BELN
Navidad, navidad Ande, ande, ande la Marimorena Los Pastores a Beln
Blanca navidad Ande, ande, ande que es la Corren presurosos
Ya lleg, ya lleg Nochebuena Llevan de tanto correr
Vamos a cantar, Ey! En el portal de Beln hay estrellas, Los zapatos rotos
Navidad, navidad sol y luna Ay, ay, ay qu alegres van
Blanca navidad La Virgen y San Jos, y el Nio que Ay, ay, ay si volvern
Es un da de alegra est en la cuna Con la pan, pan, pan, con la de, de,
Y felicidad. Ande, ande, ande la Marimorena de
Campanas navideas Ande, ande, ande que es la Con la pan, con la de
De dulce y claro son Nochebuena Con la pandereta y las Castauelas
Tu canto jubiloso Y Jess mir a Mara Un Pastor se tropez
Alegra el corazn Y Mara a San Jos A media vereda
Anuncia con sus voces Y el nio mir a los dos Y un Borreguito Grit
Heraldos de cristal Y se sonren los tres Ese all se queda
Algrense las almas Ande, ande, ande la Marimorena Ay, ay, ay, qu alegres van
Lleg la navidad. Ande, ande, ande que es la Ay, ay, ay si volvern
Nochebuena Con la pan, pan, pan, con la de, de,
de
Con la pan con la de
Con la pandereta y las castauelas

LOS REYES MAGOS 2 CASCABEL Cascabel, cascabel,
Llegaron ya los reyes y eran tres, Cascabel, cascabel, lindo cascabel,
Melchor, Gaspar y el negro Baltasar msica de amor. Con sus das de alegra
Arrope y miel le llevarn Dulces horas, gratas horas, va cantando l.
Y un poncho blanco de alpaca real. juventud en flor. Cascabel, cascabel,
Changos y chinitas durmanse Cascabel, cascabel, tan sentimental.
Que ya Melchor, Gaspar y Baltasar tan sentimental. No dejes cascabelito,
Todos los regalos les darn No dejes cascabelito, de repiquetear
Para jugar maana al despertar. de repiquetear.
El Nio Dios muy bien lo agradeci
Comi la miel y el poncho lo abrig
Y fue despus que los mir
Y a medianoche el sol relumbr

http://74.125.47.132/search?q=cache:MIrTihOKPMsJ:mx.answers.yahoo.com/question/index%3Fqid%3D20070417070054AASGa
VK+las+gotitas+de+agua+de+la+regadera&cd=2&hl=es&ct=clnk&gl=mx
http://ar.answers.yahoo.com/question/index?qid=20081022163839AAJGS7b
http://cte.seebc.gob.mx/cte/ajugar/juegos.php
http://edyd.com/Fabulas/Esopo/E126CisneGanso.htm
http://edyd.com/Fabulas/Esopo/E128GatoRatas.htm
http://edyd.com/Fabulas/Esopo/E177Elcazadormiedosoyellenador.htm
http://edyd.com/Fabulas/Esopo/E29ZorraLeonViejo.htm
http://edyd.com/Fabulas/Esopo/E99GalloComadreja.htm
http://foro.enfemenino.com/forum/infidel/__f11227_infidel-Fabulas-cortas-ii.html
http://magicoscuentos.blogspot.com/2008/03/arrullos.html
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leyendas/
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http://www.servicioskoinonia.org/cuentoscortos/articulo.php?num=021
http://www.silvitablanco.com.ar/mecepillolosdientes/cancionesinfantiles.htm
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Campo formativo: Lenguaje y

Nancy Carolina Velzquez Gmez

Adivinanzas ...................................................................................................5 Conclusin ................................................................................................. 169

Juegos de atencin ..................................................................................... 74 R

El caracol .............................................................................................. 105

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Pues bien despus de un gran esfuerzo, sta antologa est lista!

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A todos diles que s, Cundo me traes a mi negra,

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29 Licenciatura en Educacin Preescolar

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31 Licenciatura en Educacin Preescolar

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El cuento popular: es una narracin tradicional que se presenta en mltiples

Partes del cuento

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42 Licenciatura en Educacin Preescolar

43 Licenciatura en Educacin Preescolar

H pingino tambin quiso volar, pero no pudieron, porque la gallina y el

Un da se encontraron y se conocieron, la gallina se llamaba Klota, el pingino Pin y el avestruz Negri.

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45 Licenciatura en Educacin Preescolar

46 Licenciatura en Educacin Preescolar

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Con el pasar del tiempo, el rey se repuso de la muerte de su amada esposa. Un

52 Licenciatura en Educacin Preescolar

Al principio, Elisa se asust y se escondi detrs de una roca.