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Abstrac

Carrera: Profesorado de Educacin Inicial.


Espacio Curricular: Alfabetizacin Acadmica.
Ao: Primero.
Ciclo Lectivo: 2016
Profesora: Fabricio Bustos.
Estudiantes:

Fuentes Fernanda.
Zuiga Micaela.
Pacheco Macarena.
Coronel Nadia.
Durante la poca que Aris denomino Ancien Rgime (Antiguo Rgimen) el
sentimiento que occidente mostraba hacia la infancia, no exista. Los nios no eran ni
queridos ni odiados en los trminos que esos sentimientos se expresan en el presente.
Compartan con los adultos diversas actividades tanto ldicas, educacionales y
productivas. Los nios eran vistos de la misma manera que los adultos y tratados
como tales.

En la actualidad el tipo de actividades nombradas anteriormente se siguen


realizando en algunas comunidades, sobre todo aquellas en las que se utilizan a los
pequeos como fuente de ingreso.

Las mujeres de familia al quedar embarazadas esperaban tener nias porque


de ser as podran, posteriormente, ser vendidas a hombres mayores para ser sus
esposas o simplemente para prostituirlas.

Aos ms tarde las personas comenzaron a tomar en cuenta o considerar a los


nios. La escuela forma un papel importante en el desarrollo infantil mediante la
escolarizacin y la alfabetizacin.

Aris describe que en la poca clsica, la escuela medieval no distingua las


edades y condiciones especficas de la niez. El establecimiento integraba a los nios
y adultos sin categorizacin por edad o grado de dificultad como en la actualidad. En la
escuela moderna, a diferencia de la medieval, la infancia ha sido delimitada
dependiendo de una categorizacin evitando no solo que los nios y adultos estn
mezclados, sino que permite separarlos mediante diferentes niveles.

En la escuela medieval los pequeos estudiaban junto con los adultos lo cual
les impeda o dificultaba el desarrollar sus propias caractersticas a causa de las
diferencias de pensamientos y/o reflexiones que pudieran tener. En la escuela
moderna los alumnos se fueron agrupando de acuerdo a sus edades, por grupos y
grados de escolaridad, lo que facilitaba que el desarrollo infantil sea ms eficaz.

Hoy en da los nios asisten a instituciones educativas para formarse


intelectualmente, donde cuentan con tecnologas para obtener cualquier tipo de
informacin. En la actualidad la edad de una persona no es un punto importante a la
hora de ver la experiencia en cuanto a las tecnologas existentes ya que muchos
chicos, que a pesar de su corta edad, tienen un desarrollo cognitivo mayor que un
adulto.