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TECNOLGICOS
Submdulo I. Prueba circuitos elctricos y
DEL ESTADO DE PUEBLA
electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
MANUAL DE PRCTICAS
TCNICO EN MECATRNICA
MECATRNICA
NDICE
1
Manual de prcticas tcnico en mecatrnica COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS
Submdulo I. Prueba circuitos elctricos y
DEL ESTADO DE PUEBLA
electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
Introduccin.
3
Prctica 7: Aplicacin
transistores.
20
Reporte de la practica 1
Reporte de la practica 2
Reporte de la practica 3
Reporte de la practica 4
Reporte de la practica 5
Reporte de la practica 6
2
Manual de prcticas tcnico en mecatrnica COLEGIO DE ESTUDIOS CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS
Submdulo I. Prueba circuitos elctricos y
DEL ESTADO DE PUEBLA
electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
Reporte de la practica 7
Reporte de la practica 8
Reporte de la practica 9
Introduccin
Con base a las necesidades industriales tanto como del sector pblico como
privado que se presentan en nuestro pas y debido a la vertiginosa velocidad del
avance tecnolgico; es necesario generar un nuevo paradigma; el cual demanda la
preparacin del recurso humano calificado que participe directamente en actividades
productivas para el desarrollo del pas.
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en diagramas, hojas
empleabilidad / C. de especificaciones, planos, libros y manuales as como el funcionamiento
Profesionales de los componentes.
Marco
terico Todas las ramas del saber poseen una nomenclatura, lenguaje o simbologa propios que lo
distinguen de otras reas; as, las matemticas utilizan el lenguaje algebraico y el de los
nmeros; la msica, las notas sobre el pentagrama y la qumica su tabla peridica.
En la fsica, y particularmente en la electricidad y la electrnica, se emplean un conjunto de
smbolos que representan pictricamente a los dispositivos elctricos y electrnicos, as como
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
sus interconexiones. Es sumamente importante reconocer estos smbolos como primer paso
para entender el funcionamiento de cualquier circuito y, por supuesto, si se desea disear o
implementar un sistema electrnico innovador, se tendr que representar tambin por estos
smbolos.
Las simbologas elctricas y electrnicas ms comunes son la americana y la europea y es
importante reconocer y aplicar ambos tipos de smbolos
METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Resistencias Bata de laboratorio
Condensadores Fuente
bobinas Multmetro
interruptores
diodos
transistores
compuertas
Procedimiento
1. Solicitar los instrumentos de medicin y equipo de alimentacin
2. Revisar el estado de tus instrumentos y equipo
3. Preparar tu lista de materiales
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Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo
LISTA DE COTEJO:
CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
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De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
1. En tiempo y forma.
2. Nombre asignado de acuerdo al funcionamiento del circuito.
3. Tiene descripcin general de funcionamiento.
4. Est funcionando de acuerdo a la descripcin general.
Observaciones
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en diagramas, hojas de
empleabilidad / C. especificaciones, planos, libros y manuales as como el funcionamiento de los componentes.
Profesionales
Marco
terico Los dispositivos elctricos y electrnicos poseen un conjunto de caractersticas que los
diferencian entre s, ya sea por tipo o por funcin. Para poder emplear adecuadamente los
dispositivos electrnicos es necesario conocer e identificar la distribucin de sus terminales, los
voltajes y corrientes de operacin, la potencia que disipan, etc. Tanto para la sustitucin
adecuada del componente como para inferir las posibles causas de su falla o avera, es
necesario emplear los manuales de operacin, servicio y/o sustitucin; por eso es necesario
saber emplear correctamente los manuales de reemplazo y los de servicio, pues no slo
acortarn los tiempos de diagnstico e identificacin de fallas sino que tambin nos brindarn
informacin til para los posibles mantenimientos predictivos y preventivos del equipo.
METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Diodos Bata de laboratorio
Transistores Multmetro
Compuertas digitales Fuente de voltaje
Tiristores Pinzas
Optoacopladores
Interruptores
Manual de reemplazo ECG o NTE
Gua de compras DICOPEL
Datasheet de algunos componentes
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Procedimiento
1. Solicitar los instrumentos de medicin y equipo de alimentacin
2. Revisar el estado de tus instrumentos y equipo
3. Preparar tu lista de materiales
4. Identifica y encuentra las caractersticas de los componentes que se te proporcionaron de acuerdo a la
tabla de valores estudiada en clase
Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
LISTA DE COTEJO:
Nombre del alumno(a):
Carrera: Tcnico en Mecatrnica
Modulo I: Diagnostica el estado de circuitos elctricos y electrnicos y elementos
mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos.
Submdulo I: Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
7. En tiempo y forma.
8. Nombre asignado de acuerdo al funcionamiento del circuito.
9. Tiene descripcin general de funcionamiento.
10. Est funcionando de acuerdo a la descripcin general.
Observaciones
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DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en diagramas, hojas
empleabilidad / C. de especificaciones, planos, libros y manuales as como el funcionamiento
Profesionales de los componentes.
Marco
terico Todos los sistemas electrnicos se pueden clasificar de acuerdo a su grado de complejidad, tipo
de componentes empleados, frecuencias de trabajo o sus funciones, entre otras categoras. As,
Un simple rectificador de media onda se puede considerar como un sistema electrnico
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completo y con una funcin especfica: convertir un voltaje alterno en uno directo. Una fuente de
poder regulada hace la misma funcin, sin embargo, sta ya posee otras caractersticas que la
diferencian del rectificador con un diodo: mayor estabilidad, mejor respuesta ante cambios en el
voltaje de entrada, respuesta plana ante cambios en la carga, mayor capacidad para el manejo
de corrientes, etc. El conocer esta diferencias, ventajas y desventajas de los circuitos harn del
estudiante un tcnico ms analtico y reflexivo, capaz de tomar decisiones apoyadas en el
conocimiento y la razn.
Tambin es importante conocer e identificar una amplia gama de circuitos elctricos y
electrnicos por funcin, con el fin de reemplazar un subsistema averiado, inferir el
comportamiento de un sistema complejo mediante el reconocimiento de los subsistemas o
disear una etapa de potencia, un controlador o un amplificador.
METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Transformador Bata de laboratorio
Diodos rectificadores Fuente de voltaje
Capacitores cermicos y Pinzas
electrolticos
Cable tomacorrientes
Portafusible externo
Interruptor SPST (cola de ratn)
Lista de circuitos electrnicos
bsicos:
Procedimiento
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4. Revisar la conexin.
5. Verificar el voltaje del circuito.
6. Comprobar el funcionamiento del circuito
Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo
Qu hacer con los residuos de la prctica?
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LISTA DE COTEJO:
CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
7. En tiempo y forma.
8. Nombre asignado de acuerdo al funcionamiento del circuito.
9. Tiene descripcin general de funcionamiento.
10. Est funcionando de acuerdo a la descripcin general.
Observaciones
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
informacin
Duracin de la 5 hrs. aproximadas
prctica
INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en diagramas, hojas
empleabilidad / C. de especificaciones, planos, libros y manuales as como el funcionamiento
Profesionales de los componentes.
METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Trasformador 120 v. Bata de laboratorio
Protoboard Pizas corte y punta
Puente de diodos Fuente de voltaje
Resistencias Multmetro.
Potencimetro
Capacitores
Cable
Led.
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Procedimiento
Lista de cotejo
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LISTA DE COTEJO:
CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
6. En tiempo y forma.
7. Nombre asignado de acuerdo al funcionamiento del circuito.
8. Tiene descripcin general de funcionamiento.
9. Est funcionando de acuerdo a la descripcin general.
Observaciones
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DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s)
/ actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en diagramas, hojas
empleabilidad / C. de especificaciones, planos, libros y manuales as como el funcionamiento
de los componentes.
Profesionales
Marco
terico Los softwares de simulacin para circuitos electrnicos son muy utilizados para el anlisis y
prueba de circuitos.
Todas las ramas del saber poseen una nomenclatura, lenguaje o simbologa propios que lo
distinguen de otras reas; as, las matemticas utilizan el lenguaje algebraico y el de los
nmeros; la msica, las notas sobre el pentagrama y la qumica su tabla peridica.
En la fsica, y particularmente en la electricidad y la electrnica, se emplean un conjunto de
smbolos que representan pictricamente a los dispositivos elctricos y electrnicos, as como
sus interconexiones. Es sumamente importante reconocer estos smbolos como primer paso
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METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Trasformador 120 v. Bata de laboratorio
Protoboard Software de simulacin, proteus
Puente de diodos Pizas corte y punta
Resistencias Desarmadores plano y cruz
Potencimetro Cinta aislante
Capacitores
Cable
Led.
Procedimiento
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5. Revisar la conexin.
6. Verificar el voltaje del circuito.
7. Comprobar el funcionamiento del circuito
Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo
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LISTA DE COTEJO:
CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
8. En tiempo y forma.
9. Nombre asignado de acuerdo al funcionamiento del circuito.
10. Tiene descripcin general de funcionamiento.
11. Est funcionando de acuerdo a la descripcin general.
Observaciones
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DATOS DE IDENTIFICACIN
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INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en
empleabilidad / C. diagramas, hojas de especificaciones, planos, libros y manuales as
Profesionales como el funcionamiento de los componentes.
Marco Los sistemas de control simulados por computadora son una herramienta excelente para
terico determinar si un circuito ser o no factible de construir.
Los sistemas que se emplearn en esta prctica pueden simular circuitos electrnicos digitales y
analgicos. Los estudiantes pueden modificar fcilmente las variables elctricas y la simulacin
en muchos casos se puede hacer en tiempo real.
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METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Trasformador 120 v. Bata de laboratorio
Protoboard Software de simulacin, proteus
Puente de diodos Pizas corte y punta
Resistencias Desarmadores plano y cruz
Potencimetro Cinta aislante
Capacitores
Cable
Led.
Procedimiento
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5. Revisar la conexin.
6. Verificar el voltaje del circuito.
7. Comprobar el funcionamiento del circuito
Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo.
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LISTA DE COTEJO:
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CARACTERSTICAS
SI NO
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
8. En tiempo y forma.
9. Nombre asignado de acuerdo al funcionamiento del circuito.
10. Tiene descripcin general de funcionamiento.
11. Est funcionando de acuerdo a la descripcin general.
Observaciones
DATOS DE IDENTIFICACIN
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INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en
empleabilidad / C. diagramas, hojas de especificaciones, planos, libros y manuales as
Profesionales como el funcionamiento de los componentes.
Marco
terico
METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Trasformador 120 v. Bata de laboratorio
Protoboard Software de simulacin, proteus
Pinzas corte y punta
Desarmadores plano y cruz
Cinta aislante
Procedimiento
Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo.
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LISTA DE COTEJO:
CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
Observaciones
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DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
INTENSIONES FORMATIVAS
Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
aprendizaje
Competencia Genrica 5,2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en
empleabilidad / C. diagramas, hojas de especificaciones, planos, libros y manuales as
Profesionales como el funcionamiento de los componentes.
Marco El Circuito Integrado utilizado en esta prctica es el LM 555, de 8 pines en un modo
terico de operacin ASTABLE o reloj. La frecuencia del flash, depende de la posicin del
potencimetro o resistencia variable de 100 Kilohmios, as como tambin del condensador de
22 microfaradios. El led rojo indica el nivel BAJO del tren de pulsos y el verde indica el nivel
ALTO, Como los Led's no destellan al mismo tiempo, se produce un efecto visual de FLASH.
METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Un Circuito Integrado LM 555 Bata de laboratorio
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Procedimiento
DIAGRAMA ESQUEMATICO
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El circuito integrado LM 555 se alimenta con el positivo, alambre color rojo al pin N 8, y el negativo al pin N 1,
alambre color negro. Entre positivo y el pin N 7, coloque la resistencia de 6.7 K. De este pin tambin coloque la
resistencia de 1K y un extremo del potencimetro, del centro del potencimetro alambre azul al pin N
6. Aqu tambin ubique un puente hasta el pin N 2. Coloque el condensador de 22 uF. entre el pin N 2 y negativo
en el protoboard.
Del pin N 3, alambre naranja conecte los extremos de las resistencias de 220 Ohmios, en una de ellas
al ctodo del LED rojo y el nodo a positivo. La segunda al nodo del LED verde y el ctodo al negativo del
protoboard.
Utilice una pila de 9 voltios y alimente los buses positivo y negativo respectivos en el protoboard, mueva
el vstago del potencimetro y se debe observar cmo cambia la velocidad del destello de los LEDS, si desea
cambiar la velocidad del destello utilice otro condensador de 10 microfaradios.
Instrumento de evaluacin
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Lista de cotejo.
LISTA DE COTEJO:
Nombre del alumno(a):
Carrera: Tcnico en Mecatrnica
Modulo I: Diagnostica el estado de circuitos elctricos y electrnicos y elementos
mecnicos midiendo las variables de componentes en sistemas mecatrnicos.
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CARACTERSTICAS
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De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
Observaciones
DATOS DE IDENTIFICACIN
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Estrategia(s) didctica(s) /
actividad(es) de
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relaciones.
1,4 Analiza crticamente los factores que influyen en su toma
de decisiones.
Competencia Disciplinar CE3 Identifica problemas, formula preguntas de carcter
cientfico y plantea las hiptesis necesarias para
responderlas.
Productividad y Identifica los componentes elctricos, con su simbologa en
empleabilidad / C. diagramas, hojas de especificaciones, planos, libros y manuales as
Profesionales como el funcionamiento de los componentes.
Marco RELEVADOR: Es un interruptor electromagntico que se emplea como dispositivo
terico auxiliar en los circuitos de control de arrancadores de motores. Abre y cierra un
conjunto de contactos cuando su bobina se energiza. La bobina produce un fuerte
campo magntico que atrae una armadura mvil, accionando los contactos (1).
La representacin de los relevadores es la siguiente:
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
Los relevadores se dicen que son monoestables cuando vuelven solos a su estado
de reposo cuando se desconecta la corriente de excitacin, y biestables cuando
mantienen el estado abierto o cerrado de sus contactos despus de recibir un
impulso de mando, gracias al magnetismo remanente de su ncleo de hierro.
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
Los contactores no tienen ningn bloqueo mecnico en su posicin activa. Por eso
tambin se les llama conmutadores electromagnticos sin retencin mecnica. Se
dividen en contactores de potencia y contactores auxiliares (2).
Los contactores de potencia tienen generalmente 3 contactos principales y,
adems, por lo menos un contacto auxiliar; Conmutan los conductores externos del
consumidor. Estn dispuestos en cmaras de contacto individuales y, si la potencia
de conmutacin es elevada, van equipados con dispositivos de extincin del arco
voltaico. Por eso, los contactos auxiliares no se deben usar como contactos
principales (2).
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
METODOLOGA
Materiales Sustancias Equipo o herramientas de
seguridad
Un Contactor relevador Bata de laboratorio
Un Motor trifsico 220 v. Pinzas corte y punta
Una lmpara piloto roja Desarmadores plano y cruz
Una lmpara piloto verde Cinta aislante
3 Botones pulsadores Fuente de alimentacin
normalmente abiertos
1 Botn pulsador normalmente
cerrado
Cables conectores
Voltmetro
Procedimiento
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TECNOLGICOS
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DESARROLLO
Se abri en el laboratorio un contactor, para identificar sus piezas principales, en este caso se pudo
observar la bobina de excitacin y el resorte de los contactos:
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BP1
BP3 R1
R1 R2 LR
BP2
R2
R2 R1
LA
Instrumento de evaluacin
Lista de cotejo.
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LISTA DE COTEJO:
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CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
Observaciones
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Qu es un smbolo?
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Explica que es una hoja de datos de un componente electrnico.
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Describe el funcionamiento de cada uno de los componentes utilizados en la
conexin.
5. Qu es un puente de diodos?
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Qu es una fuente de alimentacin?
2. Qu funcin tiene cada componente en el circuito para crear una fuente de voltaje
directo.
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
Nmero de la 5 Nombre de la
practica prctica
Tema Objetiv
o
Grado Grupo Equi
po
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Cules son los elementos de un circuito elctrico?
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Qu entiendes por control?
2. Qu es un sistema de control?
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electrnicos para sistemas de control. DIRECCIN GENERAL
REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Prueba circuitos elctricos y electrnicos para sistemas de control
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Programa controladores lgicos programables
Nmero de la practica 8 Nombre de la
prctica
Tema Objetiv
o
Grado Grupo Equip
o
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Diga aplicaciones del LM 555 e investigue la hoja de datos.
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REPORTE DE LA PRCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN
Submdulo 1:
Programa controladores lgicos programables
Nmero de la practica 9 Nombre de la
prctica
Tema Objetiv
o
Grado Grupo Equip
o
Nombre de los
integrantes del
equipo
INTENSIONES FORMATIVAS
Preguntas
1. Qu es un relevador?
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3. Qu es un contactor electromagntico?
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LISTA DE COTEJO:
CUMPLE
CARACTERSTICAS
SI NO
De la prctica.
1. En tiempo y forma.
2. Contiene los parmetros relativos al funcionamiento del sistema electrnico.
3. Contiene diagramas de circuitos.
4. Contiene conclusiones.
Observaciones
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