CALENDARIO DE DESARROLLO INFANTIL (18 Meses)

Javier Gonzlez y Carmen Maestro. Equipo de Atencin Temprana del Centro Base de Len

GUIA FOTOGRAFICA DEL DESARROLLO

DESARROLLO MOTRIZ DESARROLLO PERCEPTIVO - DESARROLLO COMUNICATIVO Y SOCIAL

COGNITIVO - MANIPULATIVO

Sube pequeos altillos Patea la pelota Se desplaza en triciclo sin Encaja una pieza en un Vuelca el contenido de un Ensarta cuentas en un Seala una entre 4 Discrimina hasta 5 partes Pincha con el tenedor
pedales tablero escavado frasco vstago imgenes de su cuerpo

GUIA DE HABILIDADES DE DESARROLLO

Anda varios pasos hacia atrs Construye una torre con 3-4 cubos Utiliza 7 o mas palabras u onomatopeyas
Se agacha y juega en posicin de cuclillas Pasa la pginas de un cuento o una revista Emplea el SI y el NO con sentido (verbal o gestual)
Da giros, cambiando de direccin de la marcha o siguiendo trayectorias Introduce monedas en una hucha Seala con el dedo 1-2 imgenes de una lmina de 4
Inicia trote - carrera con las piernas separadas Ensarta cuentas / bolas en un vstago Seala 5 partes del cuerpo en s mismo
Sube y baja rampas pronunciadas Garabatea espontneamente y bajo orden Sigue rdenes que interrelacionan dos objetos o un objeto y una persona
Se sostiene sobre un pie con apoyo Abre cajones y puertas de armarios con sentido exploratorio Imita al adulto en acciones familiares: hace como que lee un libro, limpia, barre
Sube y baja de un bordillo de 5 cm. Ensarta una cuenta en un palo en sentido horizontal o pone la capucha al boli Imita sonidos onomatopyicos de animales u objetos del entorno
Se sube y se baja del sof o mesa baja Realiza manipulaciones sencillas con planchas con diferentes actividades Imita bislabas duplicadas
Sube y baja una escalera con la ayuda de una sola mano y la otra en la Retira una bolita de un frasco con cuello de botella (dndole la vuelta) Responde con un dedo que tiene un aito
barandilla Encaja 1-2 piezas en un tablero / puzzle escavado de 3 piezas Puede usar la cuchara para comidas semislidas (yogur, pur)
De pie arroja la pelota con ambas manos Busca objetos conocidos en sus lugares habituales en la misma habitacin Con mnima ayuda, pincha con el tenedor y se lo lleva a la boca
Patea la pelota torpemente, por imitacin Realiza acciones simblicas sobre muecos y adultos (da de comer, beber, Con mnima supervisin, bebe de un vaso y lo vuelve a colocar en la mesa
En el triciclo sin pedales, se desplaza levemente hacia delante usando los pies peinar a demanda y eligiendo el objeto correspondiente) Abre la cremallera grande de la cazadora
En ocasiones juega solo en periodos cortos de tiempo de unos 15 minutos

GUIA DE SEALES DE ALARMA DE ALTERACIONES DEL DESARROLLO

No anda en sentido lateral apoyndose en un mueble (sof) Presencia de conductas previas: babeo, chupeteo, tirar todo al suelo, No discrimina el nombre de objetos o personas al nombrarlas
No realiza ningn cambio de plano postural (de tumbado a sentado, de sentado Presencia de juego estereotipado con objetos (sin juego funcional y de ficcin) No dice ninguna palabra, sonido u onomatopeya con significado
a de pie, de sentado a boca abajo) No sabe jugar a juegos convencionales (coches, construcciones) ni de No seala con el dedo para pedir ni para mostrar
No realiza ningn tipo de desplazamiento en boca abajo (arrastre o gateo) simulacin (muecos, cacharritos). No muestra inters por juegos de interaccin social

Gua Fotogrfica: fotografas ms representativas del desarrollo en sus diferentes reas, en el da en que Diego ha cumplido 18 meses de vida
Gua de Habilidades de Desarrollo: Inventario de habilidades correspondientes al desarrollo normal de los nios de 18 meses, subrayando aquellas que se consideran especialmente relevantes para ser instigadas o estimuladas durante este periodo.
Gua de Seales de Alarma: ante la presencia de alguna de estas seales, especialmente las subrayadas, conviene consultar al pediatra.