Está en la página 1de 2

Procesos, VIVO FISICO QUIMICO METAS DE APRENDIZAJE

componen
tes
relaciones
,
pensamie
ntos
-Identificodigestivo
-Describo
-Aparato características
yyverifico
clasificodel
ciclos
objetos
hombre
de
delos
vida Identifico
El Establezco
sol
Reposo
La tierra
y la
tipos
luna
y de -Propongo
Establezco
Propongo
La materia
yrelaciones
y verifico
verifico SABER CONOCER:
PERIODO
PRIMER
TERCER PERIODO

según
seres
-Órganos
de los vivos
seres
características
deyvivos
los
objetos
sentidos
inertes
que percibo movimiento
movimientos
relacionesen entre
deseres
los distintas
entre
diversas
magnitudes
formas
formasde dey -Diferenciar
-Describir
-Clasificar
-Identificar
-Diferencia objetos
losorganismos
ypor
describir
seres
medio
utilizando
vivos
funciones
de
vivos
como
suslos
según
características
animales
sentidos
de los
sus órganos
características
y vegetales
conceptos
seres
del
PERIODO

Y objetos
con
-Establezco
-Órganos
-Identifico
los sentidos
de
inertes
y semejanzas
describo
locomoción la flora,
yde losla vivosmagnitudes
ycuerpos
objetos, y las medir
unidades
Propiedades
medir
sólidos
sólidos
de medidas
ydeyla vivos de
como,
según
aparato
-Describeforma,
sudigestivo,
seres
medio
el recorrido
tamaño,
no
devivos.
vivos
yvida
los
de
color,
sentidos
yla
composición
alimentación
olor yque
sabor
posee
estructural
de el
lasserplantas
TERCER

-Establezco
-El
diferencias
seres
fauna,
hábitat
vivos
el agua
de
entre
ysemejanzas
sus
las
y elbeneficios
personas
ellas
sueloy ylos
deymilos fuerzas
unidades quedelo líquidos
apropiadas
líquidos
materia -Nombrar
-Identificar
-Comprender
humano
-Seres vivoslas sustancias
yprincipales
las
clasificarlos
relaciones
encaracteriscas
los
según
entre
tres sus
estados
los seres
reinos
de los
sólido,
vivos
seres
y el
diferencias entre ellos y los
animales
clasifico
entorno medidas
Fuerza
producen
apropiadas
y sus vivos en
líquido
medio
-Identificar
-Describir
-Analizar y gaseoso
los
las
los lasdiferentes
propiedades
adaptaciones
seres vivos ecosistemas
y estados
según enel
los órganos
de la
medio materia
que dehabitan
-Describo mi
-Identifica y compara
cuerpo yfuentes
el de mis de -ComoSistema
se mueven
solar -Estados de lade la
-Propiedades SABER CONOCER:
SEGUNDO
PERIODO

-Reconozco
-Explico adaptaciones
la importanciade los deseres componentes Masa
Identifico
Estados
de los
diferentes
de
cuerpos
la -Comprender
locomoción
-Identificar las
porelformas
el
concepto
medio deque
energía
de masa
habitan
que
y experimentar
los
se seres
encuentran
vivos
conen
PRIMER

compañeros
luz, calor y sonido y su efecto los objetos que nos materia liquido,
materia, --Reconocer
Establece comparaciones
claramente las partes sobre la del
importancia
cuerpo humanode la
animales,
vivos al ambiente
plantas, agua y suelo Uso
Formasy prevenciones
de energía estados
materia
de la la balanza
-Reconoce
el entorno que todos los cuerpos están constituidos
PERIODO

-Observo
sobre diferentes
y describo serescambios
vivos en rodean sólido y gaseoso -Clasificar
luz, el calor los y el
objetos
sonido según
para sulosmovimiento
seres vivos
CUARTO

de miplantas
-Las entorno y el
proponiendo
medio donde Clasifico
con elluces
aguasegún Lamateria
balanza -Analizar
por
-Reconocer
la materia
loslacuerpos
célula como
y susunidad
estados funcional,
de reposo estructural
y
-miPrecisar
desarrollolas características
y en el de otrosde -Identificarycomo
-Reconoce describe
se mueve
los objetos
nuestroque cuerpo
lo rodean,
estrategias para cuidarlos
viven color intensidad y movimientos
-Identifica
y de reserva losgenética
tres estados
de todode la
sermateria
vivo
seres
los objetos
vivos que le rodean SABER HACER:
teniendo en cuenta sus características
-Propongofósiles
-Comparo y verificoy seres
necesidades
vivos, Uso fuente
racional y El ciclo del agua -Distinguir
-Identifica
SABER HACER:algunas
las fuerzas factores
que actúan
que determinan
sobre un cuerpo
los y
de los seres
identifico características
vivos que se adecuado de la sus componentes
cambios
-Aplicar sus
del conocimientos
estado del agua sobre la clasificación de los
-Describo mi
mantienen encuerpo
el tiempoy el de mis energía SABERvivos
-Comprende
seres HACER: realizando
el ciclo natural
esquemas
del agua
compañeros
-La célula y sus y compañeras
partes -Realizar
-Identificar
SABER SER:
esquemas
y clasificary gráficos
conocimientos
de algunassobreadaptaciones
las formas
-Describo características
-Clasificación de los organismos
de seres defuentes
y
-Demostrar
los seresderesponsabilidad
vivos
energíaen el medio y compromiso
donde se desarrollan
con las y
vivos ysu
según objetos
número inertes,
de células se alimentan
SABER
actividades
HACER: pedagógicas
dentro del ecosistema
planteadas en el periodo
estableciendo
-Clasificación
-Describo
-Importancia
-Los sistemas de
semejanzas
los alimentos
características
de
quelosconforman
animales
Clasifico
Clasifico
Establezco
lucesdey los
sonidos
segúnyun
las Propongo
Identifico
La materia
ytipos
verifico
de -Desarrollar
-Aplicar los
SABER CONOCER: conocimientos
talleres y guías vistos
sobredurante
los temas
el periodo
del
PERIODO

ser vivo
seres
plantasvivos y objetos inertes, según
color
relaciones
tono
intensidad
volumen
entrey movimiento
diversas
Estados
formas
en seres
de -Analizar las
-Identifica
-Identificarlos
los
partes
seres
beneficios
de
de los
la naturaleza
que
sistemas
el ser óseo,
humano digestivo,
recibe de
SEGUNDO
PERIODO
CUARTO

establezco semejanzas
-Reconozco que los hijosy y las magnitudes
yfuente
fuente y vivos
Cambios
medir
y objetos
sólidos
de estados
yylas -Identifica
los
respiratorio,
animaleslasy
circulatorio,
partes
las plantas
de lamusculo,
planta reproductor
diferencias
hijas a sus padres
entre ellos
y describo
y los Clasifico
unidades
objetos
de que fuerzas
de líquidos
la materia
que lo -Reconocelos
-Analizar
-Identifico unidades
e identifica
movimientos
delas
medido
partes
de la como
tierra
de nuestro
kilo,
estableciendo
tiempo,
cuerpo
clasificocaracterísticas que se
alguna medidas
emiten luz apropiadas
o sonido producen -Explica
relaciones
masa y volumen
como
entreocurre
ellosel proceso de la germinación
AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: PRIMERO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: SEGUNDO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: TERCERO
Procesos, VIVO FISICO QUIMICO METAS DE APRENDIZAJE
componen
tes
relaciones
,
pensamie
ntos
-Relaciones
LA
FUNCIONES
EL MEDIO
FUNCIONAMIENTO
SISTEMA
CELULAAMBIENTE
entre
DE
LOCOMOTOR
LOSlos
SERES
seres
DE UN VIVOS
vivos Verifico
LA
Cuerpos
ELECTRICIDAD
LA
EL
ELFUERZA
SONIDO
las
CALOR
físicos
fuerzasdel Ya VIDA
Identifico
SEPARACION
LA
La
ENMATERIA
materia
ELy
diferentes
PLANETA
describo
DE SABER CONOCER:
y no es
Que
Relación
ECOSISTEMA
Función
son
vivos
eldel
las
es
medioambiente
una
sistema
células
función
locomotor
vital distancia
EL
Que
Que
sistema
MAGNETISMO
es
esel
la
generadas
elsonido
solar
fuerza
calor estados
Las
Laaparatos
propiedades
materia
MEZCLAS
TIERRA
físicos
que
está
dede
la -Analizar las
-Identifica
-Identificar todos
larelaciones
las
algunos
que célula
características
es
losy elementos
elementos
como
cuálesque unidad
son
existen
del
de
de
lasfuncional
medio
la
un
características
entre
tabla
ecosistema
ambiente
seres
periódica
estructural,
vivos
ydel
ysusy
PRIMR PERIODO

-Los
Tamaño
Que
Estímulos
La
Lasenergía
partes
es
ecosistemas
un
y forma
yecosistema
del
fluye
respuestas
sistema
de las celular
óseo por
Los
Propagación
Elimanes
Que
efectos
caloresylasobre
de
ladel
la Influencia
formada
materia
generan
Decantación
la materia
(el
por
del
energia
agua)
atamos
sol y yla no vivos
funcional
sus
-Comprender
componentes
sistema
componentes
locomotor
dey sus
lalas
naturaleza
organelos
clases deyfuerza clasificación
y sus usos en la vida
-Equilibrio
Organización
Clases
Tipos
La
Losenergía
huesos
de
derespuestas
ecosistemas
ecológico
y los
celular
productores diferentes
temperatura
electricidad
sonido
fuerza objetos Las
verifico
luminosa,
El clases
núcleo
Filtración
luna
causas
de
térmica
atómico
materia
paray -Comprender
-Identificar
-Reconocer
diaria
-Comprende
-Analizar el ylas
calor
yanalizar
que
analiza
características
yessus
una
los
que
efectos
adaptación
tipos
es ydede
cómoalgunos
alimentos
de
funciona
unplanetas
ser
y cases
el
vivo al de
-Cadenas
Organelos
Niveles
Repuesta
La
Losfotosíntesis
cartílagos
dealimenticias
positiva
celulares
organización y sudefunción
los Los
Como
Cualidades
efectos
La corriente
se calcula
deldel
calor
la cambios
Clases
Destilación
mecánica
Rotación
dedemateria
estado medio ambiente
vitaminas
-Identificar
-Analizar
equilibrio
-Indagar sobre
la
ecológico
los
materia
métodos
las aplicación
su composición
utilizados
de circuitos
para
y estructura
separar
en el
PERIODO

-Pirámides
Célula
ecosistemas
Estímulos
La
Losenergía
tendones
vegetal
yde
alimenticias
respuestas
los
y animal
consumidores
en seres La
Propagación
propagación
eléctrica
sonido
fuerza dedel la Relación
Sustancias
evaporización
Traslación
entrepuras
la luz -Identificar
mezclas
atómica
-Define
desarrollo
los tecnológico
conceptos
algunas
las propiedades
propiedades
de magnetismo
generales
de la yy materia
electricidad
específicas de
PRIMER
TERCER
CUARTO

Organismos
Ecosistemas
unicelulares
La
Losenergía
ligamentos deunicelulares
y
colombianos
los
pluricelularesy Como
LaElconductividad
sonido
se calor
luz
representa
y la solarLos
La
Identifico
y la
precesión
elementos
fotosíntesis
y -Analiza
la
-Identificar
-Indagar
SABER
-Comprender
materia
HACER:
diferentes
la función
adaptaciones
que esfuerzas
deunlosmicroorganismo
de
seres
ylos
lasvivos
seres
causas sus
vivos
que
yestímulos,
como
teniendo
la
pluricelulares
LOS
LA
descomponedores
El esqueleto
FUNCION
SERES VIVOS DE
humano
RELACION
Y EL MEDIO EN EL comunicación
una
eléctrica
fuerza Los
establezco
estaciones
compuestos las producen
-Comprender
en
relaciones,
-Construye
contribuye
cuenta las amaquetas
enlalos
características
los
salud
tipos
seresde
ade
partir
humanos
los
sonido
seres
del
de ecosistema
y
los
unicelulares
vivos
susmovimientos
características
eny que
Niveles
Como
REINO
Las
El esqueleto
pirámides
se
ANIMAL
de relacionan
organización
axial
de energía
con elcelulares
medio Clases
Los materiales
de fuerzas aplicaciones
Las mezclas de los -Identificar
-Analizar
viven
pluricelulares
básicos
-Realizarde talleres
losla
lasdistintos
tierra
principales
para tipos
obtener
fuentes
de circulación
claridad
de luz sobre
yque
suselexisten
usos
TERCER

CLASIFICACION
Las
Como
La
El esqueleto
materia
adaptaciones
se relación
circula
apendicular
DElos
LOS animales
SERES conductores
El trabajo el circuitos
Las mezclas
eléctricos -Describir
y
-Comprender
-Entender
-Practica
concepto
su importancia
y
yel
la
desarrolla
función
proceso
función
las relaciones
endelos
de
de
guías
aparatos
seres
relación
la fotosíntesis
sobre
quevivos
que
establecen
en los
elgeneren
temas
reino los
animal,
vistos
energía
seresensus
el
VIVOS
RELACIONES
Los
Las estructuras
articulaciones
ciclos delENTREoxígeno,
que LOS
capan
elSERES Los
esfuerzo
materiales
y la enhomogéneas
el desarrollo -Comprender
-Diferenciar
vivos
estructuras
periodo
térmicaenluminosa
su medio
ylos
la
sistemas
distintos
organización
yymecánica
las diferentes
tiposde depirámides
excreción
clases deyen cadenas
los
Clasificación
VIVOS
estímulos
nitrógeno
El sistema ymuscular
ely carbono
dominios de la aislantes
potencia Las
tecnológico
mezclas alimenticias
seres
ecosistemas
SABER vivos
SER:y su funcionamiento
HACER:
naturaleza
Como
Receptores
EL
LosEQUILIBRIO
músculos
se relacionan
sensoriales
esqueléticos
ECOLOGICO
los seres Fuerza
Los de circuitos
gravedad heterogéneas SABER HACER:
-Realizar
-Comprende
-Desarrollaresquemas
guías
la necesidad
yytalleres
tabla desobre
sobre
conservar
los
lostemas
temas
nuestros
vistos
vistos en
FUNCION
vivos
Sistema
Que
El muscula
es elendocrino
DE
equilibrio
cardiaco
NUTRICION ecológico Fuerza
eléctricos
eléctrica Establezco relaciones -Realizar
-Elaborar
-Consultar
-Desarrollar
ecosistemas
el periodotalleres
estructuras
elmapas
yhábitat
el equilibrio
para
conceptuales
de
yidentificar
modelos
algunas
ecológico
de
especies
acerca
la células
forma
de cada
de animales
como
lasuno
metas
sedey
Que
Las
Sistema
La
El musculo
sucesión
relaciones
es lanervioso
nutrición
liso
ecológica
intraespecificas Los
Lascircuitos
maquinas en entre propaga
-Dar
vegetales,
trabajadas
ellos
SABER ejemplos
SER:
la elaborar
luz sobreuna las clases
cadenade alimenticia
sonidos y describir
Nutrición
EL
Sistema
LasUNIVERSO
alteraciones
-Recursos
LOS
LA
REPRODUCCIONradial
celular
ALIMENTACION
ALIMENTOSnaturales del
EN DE
ELequilibrio
LOS
SERSERES Las
EL SISTEMA
LA maquinas
serie
ELFuerza
TIERRA
CALOR SOLAR microorganismos
Relación
SUSTANCIAS
ESTADOS
LAS MEZCLAS
entre
DEPURAS
la y
LAluz -Desarrollar
los
-Separar
-Identificar
-Sermovimientos
SABER consiente
mezclas
CONOCER:elementos
talleres
deque
los
aplicando
sobre
genera
daños
en lapirámides
tabla
ymétodos
problemas
periódica
alimenticias
aprendidos
que trae y elsu
HUMANO
Renovables
Que
VIVOSson los alimentos Como
Propagación
Sistema
Como
es laestá
solar
tierra
del solar
Elementos
Que yes
MATERIA
launa
fotosíntesis
químicos
mezcla -Describir ely
-Identificar
-Diferenciar
-Reconocer la
yproceso
clasificar
función
clasificar
de
que
diferentes
distintos
reproducción
cumpletipos
recursos
un individuo
en
delos
alimentos
naturales
seres
dentro
SEGUNDO
CUARTTO
PERIODO
SEGUDO
PERIODO

No que
Clasificación
De
Comorenovables
esselaalimentan
reproducción
de los alimentos
humana La tierra
organizado
Lacalor
tierra
formada Identifico
Que
Las
Compuestos
es
clases
el
situaciones
estado
de -Comprender
-Identificar
de
vivos
unaidentificando
cadena
losy órganos
alimenticia
diferenciar
los órganos
quelos
pertenecen
movimientos
que intervienen
a cada
de rotación
uno
en el
de
Calidad
Los
Cicloproductores
de de
la vida
los alimentos
humana Los
Efectos
por
movimientos
Elcapas
del
sol calor en las
químicos
mezclas
físico
que ocurre y traslación
los
-Identificar
proceso
sistemaslasde
delcombinaciones
lacuerpo
tierra humano y sustancias puras con
LA niñez
Productores
La DISGESTION de ambientes
EN EL SER Los
LasLitosfera
planetas
maquinas del transferencias
combinaciones
La
Métodos
elasticidad
parade -Identificar
-Reconocer
sus
-Explicar
respectivas
lasla
como
funciones
diferencia
características
está constituido
deentre
reproducción
mezcla
el sistema
yycombinaciones
a relación
solar en
AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: CUARTO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO

AREA: CIENCIAS NATURALES GRADO: QUINTO

Intereses relacionados