Está en la página 1de 3

ALIRAN FILSAFAT PENDIDIKAN ESSENSIALISME

Aliran pada essensialisme adalah pendidikan harus didasarkan nilai-nilai kebudayaan yang telah
ada semenjak peradaban umat manusia
1. Pandangan antologi essensialisme
a. Sentesa ide idealisme dan realisme tentang hakikat realita berarti essensialisme
mengakui adanya realita objektif disamping konsep-konsep
b. Aliran essensialisme dipengaruhi penemuan-penemuan ilmu pengetahuan modern
c. Penafsiran spiritual atas sejarah
d. Paham makrokosmos dan mikrokosmos
Paham makrokosmos adalah keseluruhan semestanya dalam suatu design dan
kesatuan menurut teori kesmologi
Paham mikrokosmos adalah sebahagian tunggul,suatu fakta yang terpisah
keseluruhan baik tingkat umum,pribadi manusia maupun lembaga
2. Pandangan epistimologi essensialisme
a. Konstaversi jasmaniah-rohaniah
Perbedaan idealisme dan realisme
Idealisme adalah manusia mengetahui sesuatu hanya didalam melalui
ide,rohaniah sedangkan realisme adalah manusia mengetahui sesuatu realita
didalam melalui jasmani dan rohani
b. Approach idealisme pada pengetahuan
a) Personalisme adalah manusia bagian dari rasio tuhan yang maha sempurna
b) Approach personalisme adalah manusia tak mungkin mengetahui sesuatu
hanya dengan kesadaran jiwa tanpa adanya pengalaman (menurut TH
Green)
c) Bagi Hagel adalah mental tercemin pada hukum logika (Mikrokosmos)
hukum

alam

(makrokosmos)

hukum

dialetika

berpikir

hukum

perkembangan sejarah dan kebudayaan manusia (teori dinamis)


c. Approach realisme pada pengetahuan
Realisme adalah menafsirkan dalam rangka hukum alam
Cara menafsirkan manusia dalam realisme dibedakan:
a) Menurut Teori Associationisme
Teori ini membicarakan bahkan jiwa adalah pengindraan dan pengamatan
b) Menurut teori Behaviorisme kehidupan mental tercermin pada tingkah
laku
1) Hukum behaviorisme adalah bahwa manusia ditentukan semata
mata oleh hukum

2) Hukum idealisme adalah bahwa manusia seluruhnya ditentukan


oleh hukum rohaniah
c) Menurut teori connectionisme
Semua makhluk hidup termasuk manusia terbentuk tingkah lakunya oleh
pola-pola hubungan antar sirmulasi dan respon kurikulum sangat
mengutamakan proses
3. Tipe etistimologi realisme
a. Pandangan axiology
1) Teori nilai menurut idealisme
Menyatakan bahwa hukum-hukum efisiensi adalah hukum kosmos nilainilai yang terkandung didalamnya adalah:
a) Teori nilai idealisme modern
b) Teori sosial idealisme
c) Teori estetika idealisme
2) Teori nilai menurut realisme
Menyatakan bahwa sumber-sumber pengalaman manusia terletak pada
keteraturan lingkungan hidupnya.Kecendrungan ini melahirkan:
a) Etika determinisme
b) Teori sosial realisme
c) Teori estika realisme
b. Peranan sekolah
Menurut essensialisme sekolah berfungsi untuk warga negara supaya hidup sesuai
dengan prinsip-prinsip dan lembaga-lembaga sosial yang ada didalam masyarakat
c. Peranan aliran essensialisme
a) Sebagai sako guru dalam kebudayaan modern
b) Sebagai pemeliharaan kebudayaan (warisan kebudayaan)
d. Fungsi pemeliharaan kebudayaan
a) Membina sikap jiwa untuk menjunjung tinggi dan menyesuaikan diri
terhadap hukum-hukum dan kebenaran yang ditemukan manusia dialam
b) Hukum harus dipahami dalam konstek dan kebudayaan

Sumber bacaan : Zen,Zelhendri.2007.Materi perkuliahan filsafat pendidikan.Padang:UNP Press