Direccin General de

Educacin Infantil y Primaria

CONSEJERA DE EDUCACIN,
JUVENTUD Y DEPORTE

Comunidad de Madrid

ORGANIZACIN
DEL PROGRAMA PROA
EN COLEGIOS PBLICOS
DE LA COMUNIDAD DE MADRID
Enero - Junio 2014

El Plan PROA (Programa de Refuerzo, Orientacin y Apoyo), concebido como un

proyecto de cooperacin territorial entre el Ministerio de Educacin y las Comunidades
Autnomas, pretende abordar las necesidades asociadas al entorno sociocultural del
alumnado mediante el apoyo a los centros educativos.

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ORGANIZACIN DEL PROGRAMA PROA
EN COLEGIOS PBLICOS DE EDUCACIN PRIMARIA
DE LA COMUNIDAD DE MADRID.
1. NOTA IMPORTANTE
El Programa de Refuerzo, Orientacin y Apoyo (en adelante Programa PROA),
ha venido contando con dos modalidades: a) Programa de Acompaamiento Escolar,
que se desarrolla tanto en Colegios como en Institutos, y b) Programa de Apoyo y
Refuerzo Escolar, que slo se realiza con alumnado de Educacin Secundaria
Obligatoria.
En el caso de Educacin Primaria, participan 158 colegios con un total de 310
grupos PROA y 3.000 alumnos aproximadamente.
Durante el curso 2013/2014 el Programa PROA se desarrollar hasta el final de
junio de 2014.
2. OBJETIVOS
Los objetivos principales del Programa PROA, dirigidos a alumnos de Educacin
Primaria, son:
1. Potenciar el aprendizaje y el rendimiento escolar mediante:
la adquisicin de hbitos de organizacin y constancia en el trabajo, el
proponindoles formas de trabajo eficaces; y,
la mejora en habilidades y actitudes asociadas a la lectura.
2. Mejorar su integracin social, en el grupo y en el centro.
3. Asentar y reforzar conocimientos y destrezas de las reas instrumentales.
4. Facilitar la transicin desde Educacin Primaria a la Secundaria Obligatoria.
3. ESTRUCTURA Y FUNCIONAMIENTO GENERAL
El Programa PROA en los Colegios Pblicos de Educacin Primaria de la Comunidad de
Madrid tiene las siguientes caractersticas:
Se desarrolla con dos grupos por centro (excepcionalmente, uno o tres grupos)
autorizados por la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte formados por 10
alumnos de 5 y/o 6 curso de Educacin Primaria. Se podrn incorporar
alumnos de 4 curso que tengan graves dficits de aprendizaje y que tambin se
seleccionarn por cada Colegio en funcin del perfil definido por los objetivos
del Programa PROA. Cada grupo es atendido por un monitor cualificado que
aporta la entidad colaboradora con la que el Colegio formaliza un contrato
menor de prestacin de servicios. En el caso del curso 2013/2014 la duracin
inicial del contrato abarcar como fecha lmite junio de 2014.

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Durante el presente curso escolar, las actividades del Programa PROA se
desarrollarn en das lectivos en horario de tarde, con una duracin de una hora
diaria durante los lunes, martes, mircoles y jueves que sumen, al menos, 4 horas
semanales por grupo, impartidas desde el primer da lectivo de octubre hasta
junio de 2013. Cabe la posibilidad de que los colegios organicen actividades del
PROA para los viernes.
La entidad contratada por el centro debe garantizar que los monitores de
Acompaamiento Escolar realicen semanalmente tareas especficas de
seguimiento e intercambio de informacin junto con el Coordinador PROA, con
el fin de lograr una estrecha colaboracin entre las tareas de los alumnos en las
sesiones del PROA y el programa de actividades de trabajo personal
encomendado por los tutores.
La previsin presupuestaria de la Consejera de Educacin, Juventud y Deporte
para cada grupo autorizado hasta junio de 2014, es de 2.916 euros por grupo.
Con el fin de garantizar el funcionamiento del Programa PROA hasta junio de
2014 se realizar una propuesta de transferencia de crdito para el periodo
enero/junio de 2014 por importe de 2.916 por grupo.
La entidad colaboradora facturar cuotas mensuales o trimestrales proporcionales
a los das lectivos efectivamente impartidos.
La cantidad acordada ser abonada mensual o trimestralmente por el Colegio
mediante transferencia bancaria, previa presentacin de la factura por parte de la
entidad/empresa en los cinco primeros das de cada mes siguiente.
El abono por parte del Colegio a la entidad no se har efectivo hasta que la
Consejera de Educacin, Juventud y Deporte no genere el ingreso en su cuenta
de la dotacin econmica correspondiente al funcionamiento del Programa
PROA, momento a partir del cual el centro abonar a la entidad, con carcter
retroactivo, los gastos de funcionamiento del citado Programa.
4. PLAN DE ACTIVIDADES DE LA ENTIDAD COLABORADORA
La entidad, que sea contratada por el Colegio, debe contar con medios y personal
cualificado para desarrollar el siguiente Plan de actividades:
Proporcionar para cada grupo PROA un monitor acompaante con la formacin
necesaria para el desarrollo del Programa, cuya funcin es ayudar al alumno a:
Ponerse al da en la marcha de las clases.
Mejorar los aprendizajes bsicos, especialmente en las reas de Lengua
Castellana y Literatura y Matemticas.
Planificar y ordenar el trabajo escolar.
Adquirir hbitos y tcnicas de estudio eficaz.

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Animar y estimular el hbito lector.
Enfrentarse de manera constructiva a la resolucin de los conflictos con
otros alumnos o con profesores.
Proporcionar a los monitores el material didctico apropiado a las necesidades de
estos alumnos, en especial, el orientado a la adquisicin de tcnicas de estudio.
Disponer de un Seguro de Responsabilidad Civil y de Accidentes para los
monitores de la entidad que intervengan en el Programa.
Realizar el adecuado seguimiento y control de las actuaciones del personal de la
entidad que desarrolla el Programa.
Elaborar un informe mensual de evaluacin del alumnado participante en el
Programa para su traslado al tutor y, en su caso, a las familias.
Establecer los mecanismos de coordinacin necesarios con el equipo Directivo y
con el Coordinador del Programa en el centro, para garantizar el adecuado
desarrollo del mismo.
5. APORTACIONES DEL CENTRO A LA ORGANIZACIN DEL PROA
El Colegio se compromete a:
Seleccionar a los alumnos participantes en el Programa PROA de acuerdo con los
objetivos del mismo, y a propuesta de cada tutor del grupo de referencia de los
alumnos y del Coordinador del Programa. Sern alumnos de 4, 5 y 6 de
Educacin Primaria con dificultades de aprendizaje y que, adems, no reciben el
apoyo suficiente en el mbito familiar para realizar sus tareas escolares.
Acordar y formalizar por escrito con las familias el compromiso de participacin
de sus hijos en el Programa PROA y que se cuenta con su apoyo y colaboracin.
Establecer los mecanismos de coordinacin necesarios con la empresa para
garantizar el adecuado desarrollo del Programa PROA en Educacin Primaria.
Designar un Coordinador del Programa PROA entre los maestros funcionarios del
Centro (no pueden ser los profesores de Religin, por no tener la condicin de
funcionarios) cuya funcin principal es concretar las lneas de trabajo del
Programa PROA, garantizar el flujo de informacin entre los tutores de aula y los
monitores del PROA mediante tareas semanales especficas de coordinacin,
atender las incidencias y realizar la evaluacin de su labor de coordinacin en
colaboracin con el Equipo Directivo.
Facilitar la adquisicin de material fungible, fotocopias y, en su caso, material
didctico necesario para el desarrollo del Programa, de acuerdo con la relacin

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de necesidades presentada por la empresa. Este compromiso podr ser asumido
por la empresa si se acuerda que se le abona el citado importe.
6. APORTACIONES DE LA CONSEJERA DE EDUCACIN, JUVENTUD Y
DEPORTE
Previsin de crdito y entrega a cada centro para gastos de funcionamiento y
desarrollo del Programa de Acompaamiento durante la duracin del mismo.
Pago de un complemento de productividad al Coordinador PROA quien lo
percibir en su nmina mensual. El importe del complemento y las condiciones
para su percepcin son los establecidos en la Orden de la Consejera de
Economa y Hacienda de 28 de enero de 2013 (BOCM del 31) por la que se
dictan Instrucciones para la gestin de Nminas del Personal de la Comunidad de
Madrid para 2013 o posterior normativa que actualice esos importes.
Este complemento de productividad es especfico para funcionarios docentes
por lo que no se elevarn propuestas de profesorado de Religin u otros
profesionales que no tengan la condicin de funcionarios. Salvo que existan
razones debidamente justificadas y se cuente con la autorizacin de la Direccin
General de Educacin Infantil y Primaria, este complemento no se podr abonar
a los miembros de los Equipos Directivos.

A ttulo informativo se indica en la tabla adjunta las cuantas vigente segn se

especifica en el Anexo II, punto 5, de la correccin de errores de la Orden de la
Consejera de Economa y Hacienda de 11 de febrero de 2013:
Programa de acompaamiento escolar en colegios pblicos de educacin primaria
Modalidades de participacin
Importe mensual
Maestro coordinador del programa de acompaamiento escolar
169,67
de un colegio pblico, con tres o ms grupos
Maestro coordinador del programa de acompaamiento escolar
133,68
de un colegio pblico, con dos grupos
Maestro coordinador del programa de acompaamiento escolar
102,83
de un colegio pblico, con un grupo

7. PROPUESTAS DE MEJORA
Con el fin de contribuir a que se alcancen los objetivos del Programa PROA, se
destacan aquellos aspectos que es imprescindible aplicar y poner en prctica en
relacin con las tareas de Equipos Directivos, Coordinadores del Programa PROA,
Monitores y de las propias entidades colaboradoras.
Mantener la organizacin de, al menos, 4 sesiones semanales por grupo de una
hora de duracin diaria, ampliando, si es preciso, a una 5 hora ms los viernes.

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Garantizar la presencia habitual del Coordinador del Programa PROA durante las
tardes en que se desarrolla del Programa con el fin de:
Proporcionar a los monitores informacin individualizada y peridica
sobre cada alumno participante facilitada por los maestros-tutores.
Recabar informacin de inters para los maestros-tutores de cara a la
rentabilizacin en horario lectivo del trabajo realizado en las sesiones del
Programa PROA, as como respecto a la informacin a dar a las familias.
Supervisar el desarrollo del programa PROA, detectar posibles incidencias
y dificultades y adoptar, de forma inmediata, las soluciones oportunas.
Realizar tareas semanales de coordinacin con los monitores para
garantizar el cumplimiento de lo sealado en los puntos anteriores.
Se conceder especial importancia a la seleccin del alumnado que debe
participar en el Programa PROA de acuerdo con sus objetivos. Se fomentar su
motivacin y compromiso, y se realizar un seguimiento de su asistencia regular.
Informar peridicamente a las familias y al propio alumnado participante acerca
de la evolucin observada a lo largo del Programa, visualizando y reforzando la
autoestima del alumno e introduciendo, en su caso, las oportunas propuestas de
mejora y solicitando su colaboracin activa y participativa. En este sentido,
resulta til formalizar al comienzo de curso algn tipo de contrato-compromiso
con los alumnos y con las familias.
Desarrollar, al menos, una reunin trimestral conjunta entre Coordinador,
Maestros-tutores y Monitores del Programa PROA, de modo que se facilite la
conexin entre la actividad lectiva ordinaria y el Programa de Acompaamiento
Escolar, se detecten y se propongan soluciones para atajar los problemas y
dificultades y se introduzcan propuestas de mejora.
En el seguimiento del Programa PROA podr colaborar el Orientador del centro,
as como aquellos otros especialistas que intervienen de forma ms directa y
especfica en la atencin a la diversidad del alumnado.
En todo caso, es imprescindible que la primera de las reuniones generales de
coordinacin tenga lugar antes del 1 de octubre, siendo el tema principal la
planificacin del trimestre, la concrecin de los objetivos y la elaboracin de
indicadores para la realizacin de la evaluacin, tanto continua como final.
Se incluir en la Programacin General Anual y en la Memoria Anual del centro,
la informacin relativa al desarrollo y resultados del Programa PROA y se
informar peridicamente al Claustro y al Consejo Escolar del centro sobre el
desarrollo del Programa PROA.

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En el caso de producirse bajas de alumnos en el Programa PROA, se proceder a
cubrirlas a la mayor brevedad con otros alumnos hasta completar el nmero
mximo autorizado de alumnos por grupo.
Cualquier variacin en la persona que desarrolle la funcin de Coordinador/a
debe ser comunicada a esta Unidad a la mayor brevedad posible en el modelo
Anexo II que a tal efecto est alojado en la pgina web y se remiti a los centros.
8. APOYO Y SEGUIMIENTO INSTITUCIONAL
La Consejera de Educacin, Juventud y Deporte, en la pgina web de la
Direccin General de Educacin Infantil y Primaria, pone a disposicin de los colegios
participantes en el Programa PROA y de las personas interesadas en el mismo,
contenido propio y enlaces a otros sitios Web de inters.
La ruta de acceso a dicha pgina en http://www.madrid.org es: Consejera de
Educacin, Juventud y Deporte>Direccin General de Educacin Infantil y
Primaria>Planes y Actuaciones>Educacin Primaria. Para acceder directamente desde
un enlace, escribir:
http://www.madrid.org/cs/Satellite?c=CM_Actuaciones_FA&cid=1142432665794&id
Consejeria=1109266187254&idListConsj=1109265444710&idOrganismo=1142359
974952&language=es&pagename=ComunidadMadrid%2FEstructura&pv=11425530
00721&sm=1109266100977
Para resolver dudas o recibir asesoramiento sobre el Programa PROA, pueden
dirigirse al Servicio de la Unidad de Programas Educativos de la DAT correspondiente
y/o contactar con:
Subdireccin General de Centros de Educacin Infantil, Primaria y Especial.
Consejera de Educacin, Juventud y Deporte. C/ Alcal, 30-32. 4 planta. 28014
- Madrid.
Telfonos: 91 720 01 50 y 91 720 02 64. FAX: 91 720 01 15.
Correo electrnico: rosa.dominguez@madrid.org
Madrid, 12 de diciembre de 2013