Está en la página 1de 14

Universidad Nacional de Piura

Facultad de Ciencias Contables y Financieras

MOMENTO METODOLGICO: MTODOS

DOCENTE

: Dra. Mara Getrudis Albn Surez

INTEGRANTES : Castro Garrido Edson


Cortez Silup Gabriela
Palacios Aldana Karla
Valderde Sulln Ruben

Piura 2017

MTODOS MS USUALES EN LA INVESTIGACIN DE LAS CIENCIAS


CONTABLES
Segn Ramirez Tabraj, si nos referimos al universo U de conocimientos, vamos a
encontrar gran cantidad y variedad de mtodos utilizados en la investigacin. De esa gran
cantidad de mtodos, cada ciencia hace uso de algunos de ellos, conducentes a la bsqueda
de conocimientos o a la solucin de un problema. Aqu inclusive puede optarse por el uso
de tales o cuales mtodos, teniendo en cuenta el objeto de estudio, que puede ser formal o
factual, haciendo hincapi de que los objetos de estudio de la ciencia contable son factuales
En consecuencia despus de enumerar los mtodos en forma general, extraeremos los
necesarios y factibles para la investigacin en las Ciencias Contables y trataremos de
explicar las razones por las cuales se deben emplear dichos mtodos, con la finalidad de
despejar algunas dudas en el sentido de que algunos mtodos pueden resultar de uso general
para todas las ciencias o disciplinas cientficas.
Hasta la actualidad, la clasificacin y uso de los mtodos de investigacin con un enfoque
en la investigacin de las ciencias sociales, ciencias econmicas, ciencias naturales,
ciencias de educacin, etc. Esta afirmacin vamos a corroborar con la clasificacin que
insertamos, planteados por investigadores formados en los referidos campos de formacin
profesional, en las que puede vislumbrarse un esquive u omisin de mtodos para investigar
en las ciencias contables.
Aqu presentamos los diferentes enfoques con relacin a los mtodos de investigacin:
PRIMER ENFOQUE

Mtodo inductivo
Mtodo deductivo
Mtodo analgico
Mtodo estadstico
Mtodo gentico
Mtodo patolgico
Mtodo cooperativo

SEGUNDO ENFOQUE

Mtodo de la investigacin terica


Mtodos de la investigacin emprica

TERCER ENFOQUE

Mtodo descriptivo
Mtodo histrico
Mtodo experimental

CUARTO ENFOQUE

Mtodo normativo
Mtodo descriptivo y analtico

QUINTO ENFOQUE

Mtodo histrico de la investigacin


Mtodo esttico
Mtodo dinmico

De los mtodos planteados en los diferentes enfoques y teniendo en cuenta la naturaleza de


los objetos o campos de estudio de las Ciencias Contables, nos permitimos enumerar los
mtodos que deben utilizarse en la investigacin de problemas del rea contable, con el
propsito de solucionar un problema, encontrar una verdad, una teora o ensear las
verdades y/o conocimientos encontrados mediante la investigacin.

He aqu los mtodos ms usuales en la investigacin de la ciencia contable, sin que esto
signifique que los enumerados sean los nicos y definitivos, porque hay que entender que
siempre debe existir un margen de flexibilidad en la determinacin de los mtodos. lo que
si es necesario dejar establecido que, si un investigador afirma estar empleando tal o cul
mtodo, debe justificarlos plenamente. Estos son:
La observacin

La medicin
Mtodo descriptivo
Mtodo analtico
Mtodo sinttico
Mtodo comparativo
Mtodo Ex-Post-Facto

El listado de mtodos que se presente, est en funcin a la naturaleza del campo u objeto de
estudio de la Ciencia Contable, sin embargo muchos se preguntarn y con razn:
Qu ocurre con los otros mtodos insertados en los diferentes enfoques?
Entonces es necesario aclarar, que los dems mtodos por la naturaleza y la particularidad
de la Ciencia Contable no se emplean. O en otros casos, el que para algunas ciencias
constituyen mtodos, para otras, estos mtodos constituyen tcnicas, as como la Estadstica
para algunas ciencias es propiamente una tcnica.
A continuacin tratamos de establecer la justificacin de los mtodos que se emplean en la
investigacin de la Ciencia Contable.
LA OBSERVACIN
Es en mtodo fundamental que permite obtener o recoger datos de la realidad, de un hecho,
de un fenmeno, o un objeto que es materia de investigacin mediante la centrada de
nuestra atencin sobre el objeto de estudio, con la finalidad de dar solucin a un problema
que se ha planteado.
La observacin consiste en obtener informacin intencionada y selectiva, ilustrativa e
interpretativa de un objeto, de un hecho, o de un fenmeno actual, como consecuencia de
haber centrado nuestra atencin y aprehendido sus cualidades y caractersticas.
Existen diversas clases de observaciones, depende de la naturaleza del objeto a investigarse
y de las condiciones en que sta se lleva a cabo.
Dicho de otro modo, el mtodo de observacin no constituye una percepcin carente de
intencin y propsito, es decir; una contemplacin pasiva de una realidad, de un hecho, de
un objeto o de un fenmeno. Mas bien la observacin como mtodo cientfico es un
procedimiento intencionado, selectivo e interpretativo de la realidad mediante la cual se
asimilan y explican los objetos, los fenmenos perceptibles de la realidad, en forma
consciente y dirigida.

Observar es centrar nuestra atencin a un objeto o fenmeno con la finalidad de obtener o


extraer datos caractersticos del objeto en referencia. La atencin debe ser consciente para
que los datos recogidos constituyan un aporte al conocimiento de la ciencia o en la solucin
de un problema.
Un observador casual puede registrar diversas situaciones sobre un fenmeno u objeto,
mientras que el observador investigador recoger solamente datos esenciales sobre dicho
fenmeno, que gran parte de los mismos habrn pasado inadvertidos para el observador
casual.
En el proceso de la observacin podemos identificar cinco elementos bsicos que van a
permitir una recopilacin de caractersticas en forma clara y completa. Estos son:
La realidad (objeto, fenmeno, hecho)
El sujeto observador
Las condiciones (circunstancias) de la observacin
Los medios (instrumentos) de la observacin
El sistema de conocimientos
La presencia del objeto o fenmeno a observar, as como el sujeto observador son
elementos imprescindibles para que sta se lleve a cabo plenamente, este hecho nos permite
afirmar que no hay observacin sin objeto ni sujeto
En el proceso dela observacin es necesario tener en cuenta las fases por la que atraviesa y
que puede resumirse de la siguiente manera:

La toma del conocimiento de objeto a observar


Que es centrar nuestra atencin hacia el objeto o fenmeno (hecho econmico) en
forma activa y en una determinada circunstancia.

Reconocimiento del objeto o fenmeno


El observador se adentra ms al objeto o fenmeno, percibe sus rasgos, sus
caractersticas, constituyendo una observacin preliminar.

Descripcin del objeto


El observador describe la naturaleza y caractersticas del objeto, del fenmeno o hecho
econmico, da una interpretacin concienzuda. Significa entonces; ordenar,
descomponer, enumerar, discutir, interpretar, etc., la informacin recogida mediante la
observacin con la ayuda o no de los instrumentos auxiliares.

LA MEDICIN
A la medicin se le denomina como una observacin cuantificada o cuantitativa. Permite
asignar valor numrico a un objeto, un fenmeno, un hecho, una realidad, as como a sus
propiedades de acuerdo a ciertas reglas especficas que permite describirlas y clasificarlas.
La medicin es un medio de cuantificacin del objeto de estudio, posibilita la
cuantificacin de los objetos susceptibles de medicin y est considerada como el medio
ms avanzado para la investigacin cientfica, sin embargo hay que advertir que no es el
nico mtodo de investigacin como anteriormente se manifestaba.
Cuando se asigna una magnitud una determinada propiedad de un objeto con la ayuda de
la observacin, se dice que est utilizando el mtodo de medicin. La observacin
cuantitativa es una medicin.
Es el proceso de medicin se comparan las propiedades de un objeto con una cifra dada y
la misma propiedad en otro objeto con otra cifra.
Por medio de la medicin se pueden clasificar los fenmenos, formular hiptesis y teoras
exactas y comprobarlas con el concurso de las matemticas. Por lo tanto, es conveniente
aceptar la afirmacin de Galileo Galilei: medir lo medible o intentar hacer medible lo que
an no lo sea
As, segn la expresin anterior, pueden medirse por ejemplo:

Las unidades producidas diaria o mensualmente de un determinado producto


El importe de las compras efectuadas durante un periodo tal
El importe de las planillas pagadas cargadas al costo de produccin
Las ventas, sus descuentos, sus bonificaciones, etc.
El comportamiento cuantitativo de una serie de elementos de una empresa en
relacin a otra y que permite realizar comparaciones.

METODO DESCRIPTIVO

Consiste en describir e interpretar sistematicamente las caracteristicas de un objeto, un


fenomeno o un conjunto de hechos relacionados con otros fenomenos.
El metodo descriptivopermite estudiar el fenomeno en su estado y en su forma natural, de
tal manera que las posibilidades de tener un control directo sobre las variables de estudio
son minimas.
El metodo de invetigacion mas adecuado en la ciencia contable es el descriptivo, porque
la labor profesional es descriptiva por exelencia, ya quedespues de haber recopilado,
ordenado y clasificado las informaciones, el trabajo de investigacion se materializara
descriptivamente.
En el proceso de aplicacin del metodo descriptvio deben tenerse en cuenta las siguientes
secuencias:
Recopilacion de datos: a traves de fichas bibliograficas, archivos, encuetas, planes y
programas, todo referido a un problema del area contable.
Tabulacion y seleccin de datos: consiste en ordenar y seleccionar los datos primarios y/o
secunadarios obtenidos en el proceso de la investigacion.
Analisis e interpretacion de datos: Descomponiendo el todo en sus componentes para
estudiar con mayor detalle y dando nuestro punto de vista sobre los elementos que van a
formar parte del trabajo de investigacion.

METODO ANLITICO
Es el metodo que consiste en descomponer un todo, un objeto, un hecho, un fenomeno en
sus partes componentes

con la finalidad de estudiar y conocer

de mas cerca las

caracteristicas, naturaleza y propiedades de los elementos componentes y que permitira


encontrar una verdad o solucionar un problema mediante la investigacion.
El metodo analitico permite al investigador conocer con mayor detalle y profundidad el
objeto materia de estudio, descubre las caracteristicas del fenomeno con mayor exactitud.

El analisi es la descomposicion de un todo en sus elementos, es la observacion y examen de


un hecho en particuar, porque es necesario conocer la naturaleza del objeto o fenomeno que
se estudia o se va a estudiar y comprenser su esencia.
Sin embargo, cabe aclarar que, el hecho de la separacion o descomposicion de un todo en
sus partes, debe entenderse como algo material y/o mental con la finalidad de conocer los
elementos esenciales

que los conforman. Se puede descomponer un presupuesto de

produccion para conocer cuanto de materia prima, cuanto de mano de obra y cuanto de
gastos de fabricacionhan sido considerados para la produccion

de -X- unidades del

producto AMETODO SINTTICO


La sintesis es el metodo de razonamiento que tiende a recontruir un todo mediante los
elementos desagregados por el analisis. Es una exposicion breve y metdica, un resumen
por cuanto el

analisis proporciona el material, dando asi a la ciencia su verdadero

contenido.
La sintesis en otros terminos consiste en la integracion material o mental de los elementos o
componentes esenciales de los objetos o fenomenos con la finalidad de resaltar los rasgos
principales inherentes al objeto.
La sintesis es la meta y resultado final del analisis. Muchs investigadores no lo consideran
propiamente como metodo, sino como una operacin que permite logarar la compresion
cabal de lo que se ha conocido en todos sus aspectos particulares, es decir, en el analisis.
El mismo presupuesto de produccion que ha sido descompuesto en sus partes, puede
recontruirse, pero queda el conocimiento conjunto como consecuencia de conocer sus
elementos en el analisis.
El analisis y la sintesis aunque son diferentes no actuan separademente. Ellos contituyen
una unidad concebida como metodo analitico-sintetico del conocimiento cientifico.

La sintesis es la meta

y el

resultado final del analisis, en la practica, ambos son

inseparables. Si se eplea en metodo analitico sin llegar al metodo sintetico no permite


conprenderlo verdaderamente el conocimiento. Por otro lado, la sintesis sin el analisis no
tendra fuerza, suss resultados pueden no acercarse a la realidad.

METODO COMPARATIVO
Este metodo permite al investigador comparar dos o mas realidades, dos o mas resultados,
dos o mas periodos, dos o mas antecedentes para encontrar relaciones o conclusiones
consistentes.
Estas realidades asi encontradas permite en algunos casos tomar desiciones administrativas
o de otra indole para encontrar una solucion factible por ejemplo en el campo productivo o
ha algo que se a emprendido, siempre en el ambito de la investigacion.
Se pueden compara el volumen de produccion del ao 1 y el volumen de produccion del
ao, para determinara la variacion porcentual de la produccion de dichos periodos o para
conocer la incidencia porcentual de los elementos del costo:materia prima, manos de obra
y gastos de fabricacion por ejemplo.

MTODO EX POST FACTO


Este metodo conlleva al investigador a analizar posibles relaciones causales de uan
realidad. Observando manifestaciones y resultados que ya tuvieron lugar.
El punto de partida de la investigacion que emplea este metodo es una situacion actual,
para luego indagar el pasado e identificar a traves de las informaciones disponibles,
posibles factores causales.
Cuando se emplea este metodo, el investigador no introduce ninguna variable experimental
en el problema que esta investigando, por lo contrario asume que la variable independiente

ya ha actuado u ocurrido, limitandose a sealar las posibles relaciones con la variable


dependiente o sobre el efecto.
Cabe agregar que en una investigacion que se desarrolla este metodo, el investigador no
tiene control directo sobre las variables independientes porque

ya acontecieron sus

manifestaciones o por ser intrinsicamente no manipulables.


Se hacen inferencias sobre las relaciones de ellas, sin intervencion directa, a partir de la
variacion concomitante de las variables independientes y dependientes.

MTODO CIENTFICO
1.1 Concepto de mtodo
1.1.1

En sentido general

El mtodo puede definirse como los modos, las formas, las vas o caminos

ms

adecuados para lograr objetivos previamente definidos. (Carrasco Diaz, 2013)

1.1.2

En sentido riguroso

El mtodo, en tanto se emplea para realizar investigaciones cientficas, se denomina


mtodo cientfico, y constituye un sistema de procedimientos, tcnicas, instrumentos,
acciones estratgicas y tcticas para resolver el problema de investigacin, as como
probar la hiptesis cientfica.
En opinin de Gomero Camones y Moreno Maguia, el Mtodo es el vehculo y la
hiptesis el motor que nos conduce al descubrimiento de la verdad, y el investigador, el
conductor de dicho vehculo que articula tcnicamente instrumentos materiales y
tericos para lograr los objetivos propuestos.

Asimismo Julio Sanz dice que El mtodo cientfico es un conjunto de procedimientos


para verificar

o refutar hiptesis o proposiciones

sobre hechos o estructuras

de la

naturaleza.
El mtodo como formas estratgicas flexibles Varan ampliamente en cuanto al tiempo
que toma aprender a usarlos, en cuanto al proceso de medicin mismo, y en cuanto a lo
que se puede hacer con informacin una vez que se ha obtenido. (Carrasco Diaz, 2013)
1.2 Caractersticas del mtodo cientfico
a) Se basa en la teora cientfica
Es decir su origen y finalidad es la teora, o un conjunto de conocimientos
sistemticos.
b) Es emprico
Porque es la experiencia su fuente de informacin y el medio para dar respuesta a
los problemas que se plantean.
c) Tiene como fundamento la duda cientfica
Por cuanto no existe ninguna teora o conocimiento que se constituya en verdad
absoluta y que no pueda someterse a la duda cientfica.
d) Es inferencial
Es inductivo y deductivo a la vez, es decir, es un proceso inductivo cuando luego
de analizar un conjunto de hechos concretos particulares se llega a conclusiones
generales, y es un proceso deductivo cuando luego de analizar teoras generales,
arribamos a conclusiones especficas.
e) Es problemtico- hipottico
Porque se basa en situaciones problemticas, y en posibles respuestas a dichas
situaciones problemticas.
f) Es autocritico
En tanto se corrige y reajusta a si mismo en forma permanente. Se adapta el
proceso de la investigacin.
g) Es circular
Porque se desenvuelve en una interaccin contina entre la teora y la prctica.
h) Es analtico-sinttico
Porque estudia la realidad separando e integrando alternativamente los elementos
empricos y tericos.
i) Es preciso
Se orienta a obtener conocimientos, objetivos y perfectos ya que la exactitud es
uno de los rasgos de la ciencia.

1.3

Reglas del mtodo cientfico


a) Plantear el problema de investigacin con precisin y objetividad de tal manera que
sea fcil determinarlo y estudiarlo.
b) Formular el problema de investigacin con claridad y exactitud de tal manera que
su solucin sea viable y posible.
c) Formular hiptesis que sean posibles de verificar teniendo en cuenta que sus
variables estn claramente definidas.
d) Someter la hiptesis a contrastacin

rigurosa empleando

el

diseo

ms

adecuado segn la naturaleza del problema de investigacin.


e) Procesar los datos y presentarlos objetivamente con

el

propsito de

proporcionar nuevos conocimientos a la ciencia.

1.4

Clasificacin del mtodo cientfico


Segn Torres Bardales el mtodo cientfico puede clasificarse en generales,
especficos y particulares. Se emplean segn los propsitos y el tipo del problema
que se pretende resolver con la investigacin. (Carrasco Diaz, 2013)
a) Mtodos generales
Se refieren a todos los que se pueden emplear en investigaciones o
estudios diversos, es decir, se aplican a todas las ciencias en general.
Tenemos el mtodo dialectico, el comparativo y el histrico.
a.1 El mtodo dialectico
Es el mtodo que se utiliza para el estudio de los diversos hechos y
fenmenos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
El mtodo dialectico como seala Torres Bardales es una va para ver,
conocer, comprender y concebir

cientficamente la realidad del mundo

objetivo, es decir, es un mtodo de investigacin cientfica, una teora


acerca de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento.
a.2 El mtodo comparativo
Es otro mtodo general que permite conocer la totalidad de los hechos y
fenmenos de la realidad estableciendo sus semejanzas y diferencias en
forma comparativa. Los resultados de las comparaciones metodolgicas nos
llevan lgicamente a encontrar la verdad.

a.3 El mtodo histrico


Segn este mtodo el conocimiento de la realidad se obtiene analizando el
proceso de desarrollo de los hechos que en ella suceden.
Su elemento esencial es la causalidad y las consecuencias que de ella s e
derivan.
b) Mtodos especficos
A diferencia de los generales, solo se empelan para el estudio de una
determinada parte de la realidad, analizando las cualidades y conexiones
internas de los hechos sociales o naturales.
b.1 El mtodo experimental
Se emplea para investigaciones de carcter experimental, es decir, en
aquellas donde se manipula intencionalmente las variables independientes
para ver sus efectos en las variables dependientes, bajo el control del
investigador y en la que hay un grupo de control y un grupo experimental.
b.2 El mtodo analgico
Se emplea cuando en la investigacin se necesita analizar y describir la
unidad y nexos internos entre los hechos o fenmenos de la realidad que se
investiga.
Este mtodo

tiene

la propiedad de determinar la generalidad en la

particularidad y la particularidad en la generalidad, que implica conocer la


relacin esencial de los hechos objeto de investigacin.
b.3 El mtodo de formalizacin
Generalmente, este mtodo se emplea en las investigaciones puras o bsicas
para sistematizar las conclusiones a las que se ha llegado y se desea que
estos nuevos conocimientos adquieran cierto grado de abstraccin cientfica.

b.4 El mtodo de modelacin


Se emplean en las investigaciones tericas y consiste en reconstruir
artificialmente el objeto de investigacin con el propsito de determinar sus
particularidades.

Este mtodo lo aplican tanto las ciencias sociales como las naturales,
cuando la complejidad

o imposibilidad de los fenmenos

naturales o

sociales no pueden ser estudiadas directamente. En tal sentido es necesario


construir modelos.
b.5 El mtodo de matematizacin
Este mtodo precisa de la estadstica y del clculo de probabilidad, ya que
los fenmenos estudiados deben ser expresados cuantitativamente.
b.6 El mtodo inferencial
Es el que permite realizar la induccin y la deduccin en el proceso de
anlisis y sntesis de los hechos y fenmenos que se investiga.
La induccin permite conocer a partir de hechos particulares y concretos y
la deduccin a partir de las caractersticas generales de las teoras
cientficas.
c) Mtodos particulares
Son aquellos que son exclusivos de cada ciencia en particular, puesto que
solo resuelven problemas de dichas ciencias, tenemos por ejemplo: a los
mtodos geoqumicos, bioqumicos, astrofsicos, fisicoqumicos, etc.