Está en la página 1de 3

MEGACOLEGIO LOS ARAUJOS

MONTERIA - CORDOBA
PLAN DE CLASES BAJO EL MODELO CONSTRUCTIVISTA
DOCENTE ORIENTADOR: Jos Carlos Bravo
AREA DE
FORMACION: Matemticas
NIVEL DE FORMACION: Educacin Primaria
GRADO: 4
GRUPOS: 1 2 3
UNIDAD DIDACTICA No: 4
NOMBRE DE LA UNIDAD:
FECHA DE REALIZACION DEL: 24 de octubre al 18 de Noviembre de 2.016
T.P. 6 Horas
CONTENIDOS:
1. Qu son fracciones decimales?
2. Unidades decimales?
3. Orden y operaciones con decimales?
INDICADORES DE DESEMPEO:

Reconoce las fracciones, sus trminos y clases (equivalentes, impropias), identifica nmeros mixtos, halla fracciones

INICIACION DE LA CLASE:
equivalentes
travs
de complificacin
y simplificacin,
operaciones
conpaso
fraccionarios
resta,
El docente
formula aun
problema
con fracciones
decimales realiza
y explica
paso por
la forma(suma,
de resolverlo,
con
multiplicacin
y
divisin).
el objetivo que los estudiantes tengan una base de partida en esta temtica.

DESARROLLO DE LA CLASE:
Fraccin decimal:
Una Fraccin decimal es una fraccin en la cual el denominador (el nmero de abajo) es una potencia de diez (como 10, 100, 1000, etc.).
Podemos escribir fracciones decimales con un punto decimal (y sin denominador).
Esto puede facilitar mucho los clculos de operaciones como suma, y multiplicacin en fracciones.
Ejemplos:
43/100 es una fraccin decimal y por lo tanto puede ser escrita como 0.43.
51/1000 es una fraccin decimal y por lo tanto puede ser escrita como 0.051.
(Guate de la siguiente gua para trabajar la fraccin decimal y unidades decimales,
http://www.clarionweb.es/5_curso/matematicas/tema507.pdf )
T.P. #1: resuelve las actividades plasmadas en el documento.
Al culminar la gua anterior se sigue con las operaciones entre nmeros decimales para lo cual, el docente utilizara como gua el siguiente
documento: http://www.clarionweb.es/5_curso/matematicas/tema508.pdf e irn resolviendo simultneamente las actividades planteadas al
final de la gua de trabajo.

FINALIZACION DE LA CLASE
Al finalizar las guas anteriores, el docente trabajara un taller evaluativo donde los estudiantes lo
desarrollaran con los conocimientos adquiridos en clase.
http://mate5y6pchica.pbworks.com/w/page/20496752/Ejercicios%20y%20problemas%20con%20decimales
aqu encontraras el taller.
ACTIVIDADES DE COMPLEMENTACION
Trabajo personal y socializacin en el tablero, con el fin de aclarar dudas y profundizar en la temtica.
El trabajo personal lo encuentras en el libro de matemticas interactivo de cuarto. Pg. ( )

https://www.smartick.es/blog/index.php/los-numerosdecimales/ , http://mate5y6pchica.pbworks.com/w/page/20496752/Ejercicios%20y
%20problemas%20con%20decimales , http://www.clarionweb.es/5_curso/matematicas/tema507.pdf ,
Referentes bibliogrficos:

http://www.clarionweb.es/5_curso/matematicas/tema508.pdf .

ANEXO #1

NUMEROS DECIMALES
Qu son los nmeros decimales? Los nmeros decimales se utilizan para representar nmeros ms pequeos que la unidad.
Los nmeros decimales se escriben a la derecha de las Unidades separados por una coma. Es decir:
Centenas Decenas Unidades, Dcimas Centsimas Milsimas
En la imagen que aparece a continuacin, el primer cuadrado representa la Unidad. Si esta unidad la dividimos en 10 partes iguales (segundo
cuadrado), representaremos las Dcimas. Si las dcimas las dividimos en 10 partes iguales o la unidad en 100 partes iguales (tercer cuadrado),
representaremos las Centsimas.

Veamos algunos ejemplos:


Primer ejemplo: Si la unidad la dividimos en 10 partes iguales, tendremos dcimas. Y hemos coloreado 7 de estas partes. La forma de escribirlo es 0
unidades, 7 dcimas = 0,7
Segundo ejemplo: En el segundo ejemplo tambin tenemos dcimas y tenemos coloreadas 1. Se escribir de la siguiente forma: 0 unidades, 1 dcima
= 0,1
Tercer ejemplo: En el tercer ejemplo tenemos representadas centsimas, de las cuales tenemos coloreadas 6 dcimas y 4 centsimas. Por lo tanto se
escribir: 0 unidades, 6 dcimas 4 centsimas = 0,64
Cuarto ejemplo: Tenemos centsimas (la unidad entre 100), de las cuales tenemos coloreadas 3 dcimas y 5 centsimas. Lo escribiremos: 0 unidades,
3 dcimas 5 centsimas = 0,35

Quinto ejemplo: Tenemos dos unidades enteras coloreadas y de la tercera unidad, que est dividida en centsimas, tenemos 8 dcimas coloreadas y
una centsima coloreada. Por lo tanto, se escribir: 2 unidades,8 dcimas 1 centsimas = 2,81
Cul es la relacin de los decimales con las fracciones?
La Unidad se representa por 1.
La Dcima es la unidad dividida en 10 partes iguales = 1/10 = 0,1
La Centsima es la unidad dividida en 100 partes iguales = 1/100 = 0,01
La Milsima es la unidad dividida en 1000 partes iguales = 1/1000 = 0,001
Ejemplo para pasar de decimal a fraccin:
7,508:
Nos fijamos en el ltimo nmero, en el 8, que ocupa el lugar de las milsimas, por lo tanto el denominador tendr que ser 1000. Y en el numerador
escribiremos el nmero completo sin la coma. 7,508 = 7508/1000
Ejemplo para pasar de fraccin a decimal:
402/100:
Como el denominador es 100, el ltimo nmero del numerador (el 2) , tiene que ser las centsimas, el anterior (el 0) tienen que ser las dcimas y el
anterior a ste (el 4) tiene que ser las unidades, poniendo la coma detrs de las unidades. Por lo tanto, 402/100 = 4,02