UANL

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

PREPARATORIA No. 1

DOI-07-018
REV:00-09/10

PROGRAMA DEL ALUMNO

PLAN: Semestral

ENERO 2017

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PREPARATORIA No. 1

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MATERIA:
Qumica II y Laboratorio

SEMESTRE:
Segundo

COORDINADOR DE LA ACADEMIA:
MMASC Mara Guadalupe Martnez Dvila

ME Debora Ethel Martnez Rodrguez

PROGRAMA
OBJETIVOS GENERALES:
Adquirir una cultura qumica que le permita observar, analizar, comprender y explicar los fenmenos qumicos
que se manifiestan en la naturaleza y en la vida cotidiana, que contribuya a la adquisicin de una cultura
cientfica a travs de la cual se puedan tomar decisiones fundamentales para evaluar los riesgos y beneficios de
la ciencia y la tecnologa en su vida cotidiana y en su entorno; por lo que es necesaria su participacin activa y
consciente para lograr estas metas.

HABILIDADES A DESARROLLAR:
COMPETENCIAS GENERICAS/GENERALES UANL
COMPETENCIAS GENRICAS RIEMS

8. Participa y colabora de manera

efectiva en equipos diversos
ATRIBUTOS
Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto
en equipo, definiendo un curso de
accin con pasos especficos.

RASGOS

Cooperacin
Participa
en
tareas
asignadas, tanto de
manera individual como
grupal con respeto a la
diversidad de ideas.

Respeto a la naturaleza
11.Contribuye al desarrollo sustentable
de
manera
crtica,
con
accionesresponsables.
ATRIBUTOS
Asume una actitud que favorece la
solucin de problemas ambientales en
los mbitos local, nacional e
internacional.

Demuestra inters hacia

la naturaleza asumiendo
una actitud positiva ante
los problemas que se le
presenten priorizando los
ms significativos y de

COMPETENCIAS GENERALES UANL

Elabora propuestas acadmicas y
profesionales inter, multi y
transdisciplinarias de acuerdo a las
mejores prcticas mundiales para
fomentar y consolidar el trabajo
colaborativo
ATRIBUTOS:

Identifica los rumbos a seguir en

el desarrollo de cualquier
problema a travs del trabajo
colaborativo

Propone sus puntos de vista a la

vez que respeta los de sus
compaeros

Trabaja y participa con una

actitud positiva en los diferentes
roles de las tareas asignadas.

Interviene frente a los retos de la

sociedad contempornea en lo local y
global con actitud crtica y
compromiso humano, acadmico
y profesional para contribuir a consolidar
el bienestar general y el
desarrollo sustentable
ATRIBUTOS:

Reconoce las consecuencias del

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Contribuye al alcance de un
equilibrioentre los intereses de corto y
largo plazocon relacin al ambiente.

importancia global.

dao ambiental en un contexto global

Asume con una actitud positiva

lo que como adolescente
le corresponde en relacin
al ambiente

Disea y promueve soluciones a

problemas ambientales en los
diferentes mbitos

COMPETENCIAS DISCIPLINARES:
4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a preguntas de carcter
cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando experimentos pertinentes.
7. Hace explcitas las nociones cientficas que sustentan los procesos para la solucin
de problemas cotidianos.
11. Analiza las leyes generales que rigen el funcionamiento del medio fsico y valora las acciones humanas de
riesgo e impacto ambiental.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la
Realizacin de actividades de su vida cotidiana.

REQUISITOS BSICOS:

Conocimientos de los principios de la qumica elemental.

Asistir con material de trabajo: libro, libreta, gua.
Participacin activa e interactiva en clase y laboratorio.
Resolucin de las evidencias de aprendizaje de requisito y de portafolio en tiempo y en forma.
Expresin oral y escrita.
Habilidades bsicas de pensamiento: la observacin, la comparacin, clasificacin, anlisis, sntesis
entre otros.
Manejo de diversas estrategias de aprendizaje: mapas conceptuales y cognitivos, cuadros comparativos,
cuadro de dos entradas, matriz de clasificacin entre otros.
Conocimientos y habilidad en la bsqueda y manejo de informacin en diversas fuentesbibliogrficas y
web grficos.
Manejo de unidades de medicin.
Habilidad en el trabajo individual, cooperativo y colaborativo.
Conocimiento y seguimiento del reglamento de aula y laboratorio, sealamiento en materia de seguridad

METODOLOGA DEL TRABAJO:

Realizacin de una lectura analtica y de comprensin de los temas.

Bsqueda y manejo dela informacin precisa en libro de texto y diversas fuentes bibliogrficas.
Trabajo individual, cooperativo y colaborativo en la resolucin de problemas.
Participacininteractiva en clase y en el laboratorio.
Realizacin de tareas extra-aula.
Aplicacin deheteroevaluacin,autoevaluacin y coevaluacin.

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Retroalimentacin individual/grupal.

NORMATIVIDAD ACADMICA:
1. El contenido de la gua visto en clase, las actividades de aprendizaje, las prcticas de laboratorio,
las tareas extra-aula e investigaciones son material de examen.
2. Se respetar el reglamento de aula, de laboratorio en los trminos de la filosofa institucional.
3. Es requisito el trabajo individual, colaborativo/cooperativo para la realizacin de actividades en aula.
4. Las actividadesde requisito y de portafolio debern presentarse en tiempo y forma.
5. La copia realizada de las actividades de requisito y de portafolio y/o ser penalizado de acuerdo al
reglamento de la Institucin educativa.
6. La copia realizada de alguno de los exmenes ser penalizada de acuerdo al reglamento de la
institucin educativa.
7. Durante el tiempo que este asignado para la resolucin de los exmenes, el uso del celular estar
inhabilitado en su totalidad, al no atender la normativa, se proceder a retirar el examen en el
momento, se tomar nota del suceso e iniciar el proceso de penalizacin correspondiente al
reglamento de la Institucin educativa o en su defecto al de la Rectora.
8. El alumno deber registrar una asistencia del 80% de las sesiones del curso, que esto equivale
como mximo 6 faltas para el primer examen parcial, para el segundo examen parcial3faltas ypara
elexamen global un mximo de 3 faltas, de lo contrario se anotar en el registro de evaluacin con
un sin derecho (SD).
9. La falta justificada avalada por el departamento de tutoras presentada al facilitador permitir tener
derecho a entrega de actividades pendientes y a presentar los exmenes, y se registrar con la
nomenclatura .
10. Se ha de considerar dos retardos(+), de mximo de 15 min. como una falta, registrndose con la
nomenclatura I.
11. Siendo la clase de dos frecuencias, si el alumno llega despus de los 15 min. de tolerancia, se
tomar como falta solo en una de las frecuencias registrndose con la letra T.
12. Cuando e alumno no lleve a cabo una prctica, el contenido lo podr recuperar con una actividad
que el docente de grupo especifique, de acuerdo al proceso de laboratorio.
13. No se trabajar de manera individual cuando las actividades sean requeridas en trabajo
cooperativoy/o colaborativo.
Exmenes
1. Para tener derecho al examen del primer parcial el alumno deber de cumplir con al menos el 70%
de las actividades de portafolio correspondientes a las Etapas 1 y 2, los alumnos que no cumplan
con las actividades de la primera etapa, podrn entregarlas en la fecha indicada por el maestro solo
para poder tener derecho al examen ya que los puntos de la Etapa 1 no podrn ser recuperados.
2. El alumno tendr derecho a recuperacin de portafolio fuera de tiempo a partir de la Etapa 2 y solo
se utiliza en una etapa, y este tendr un valor inferior al establecido, correspondiente a un 90%.
3. Se requiere una aprobacin del examen del primer parcial con un mnimo del 70 para considerar el
total del portafolio, en caso de no aprobar el examen se ha de considerar solamente el 50% del
portafolio de la Etapa 2.
4. Para tener derecho al segundo examen parcial el alumno deber de cumplir con al menos el 70%
de las actividades de portafolio correspondientes a la Etapas 3, se requiere una aprobacin del
examen con un mnimo del 70 para considerar el total del portafolio, en caso de no aprobar el

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examen se ha de considerar solamente el 50% del portafolio de la Etapa 3.

5. Para tener derecho al examen global el alumno deber de cumplir con al menos el 70% de las
actividades de portafolio correspondientes a la Etapa 4, se requiere unaaprobacin del examen con
un resultado igual o mayor al reportado como valor histrico, el cual ser dado a conocer despus
de presentar el examen, en caso de no acreditarlo se considerar solo el 50% del portafolio de
Etapa 4.
6. El PIA no est condicionado con el examen global.
7. En registro se marcar con un NP al alumno que no asisti a presentar teniendo derecho, una NC al
alumno que no tuvo derecho por no cumplir con el 70% de trabajo diario.
8. En registro y en el SIASE se marcar con un DA (deshonestidad acadmica) al alumno que se le
retira el examen por copia o uso de celular.
9. Para tener derecho a examen de segunda oportunidad, el alumno deber cumplir con el 70% (42
puntos) de las actividades de portafolio correspondientes a las cuatro etapas; es decir que este
puntaje es el real del trabajo realizado.
10. El Curso propedutico no forma parte del trabajo diario ms sin embargo debe ser cursado y
acreditado para ser considerado en la evaluacin.
Libreta de trabajo
1. Debe de estar identificado con los siguientes datos: nombre de la unidad de aprendizaje,
nombre completo del alumno, matricula, grupo, edificio, horario, nombre del facilitador y tutor.
2. Se sugiere estructurado por material reciclado, las pastas podrn ser de diversos materiales
como cartulinas, peridicos, cajas y cartones de otros trabajos y el engargolado utilizando
materiales tales como cinta de zapatos, mecates, estambres en apoyo a la sustentabilidad.
3. En la primera hoja quedarn establecidos los siguientes acuerdos del docente con el grupo
para un ambiente de aprendizaje:
a) Cumplir con los reglamentos establecidos en los espacios educativos
b) Lectura del programa del alumno
c) Asistir con tiles y/o materiales requeridos
d) Puntualidad
e) Respeto
f) Participacin
g) Limpieza en el aula
h) Alinear las bancas al final del trabajo colaborativo
i) Apagado de luz cuando ya no se requiera.
4. La libreta de trabajo est conformada por etapas la cual consiste en: Actividades de trabajo y
notas de clase.
5. Est conformado por campos en los cuales se anexar el programa del alumno y se
escribirn las competencias genricas con sus atributos, competencias disciplinarias y
elemento de competencia.
6. Las actividades de las etapas te facilitan los espacios para completar y desarrollar la
estrategia que te apoyara en la adquisicin del aprendizaje.
7. Las actividades consideradas como requisito incluyenlistas de cotejo.
8. Las actividades de portafolio se considerarn siempre y cuando se haya cumplido con las

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actividades de requisito.
9. Las actividades de portafolio se evaluarn bajo rubrica, alineada a la semaforizacin del logro
de las competencias de las etapas.
10. Las actividades consideradas como requisito, impactaran directamente a las actividades de
portafolio ya que por cada actividad no entregada se restar un punto a la actividad que ser
calificada con la rbrica.
11. Se subirn nicamente a plataforma NEXUS las actividades integradoras y PIA para el
registro, evaluacin y seguimiento en el logro de las competencias genricas y disciplinares
de la unidad de aprendizaje, la otra actividad que tiene valor no se subir a plataforma, ser
evaluada en aula.
12. Las actividades integradoras y el PIA debern subirse a plataforma NEXUS con el tiempo
suficiente para poder ser evaluadas y evitar problemas en su revisin.
13. Es requisito tener la evidencia de sus actividades de portafolio en NEXUS para ser
registradas en SIASE, las cuales corresponden a 60 puntos.
14. En registro se marcar con un NC el alumno que no cumpli con el 70% de portafolio
quedando sin derecho a examen.
PIA
El producto integrador de aprendizaje se trabajar en equipo y se ir conformando por etapa.
La supervisin se realizar en cada momento y un integrante del equipo subir su evidencia a
plataforma NEXUS en la fecha sealada en el cronograma para su evaluacin.
Prcticas de Laboratorio
1. Se establecen tres prcticas de laboratorio plasmadas en el cronograma y en la gua de aprendizaje,
su evidencia se reflejar en el reporte ubicado en la libreta de trabajo.
2. Las prcticas de laboratorio estn sujetas a los criterios establecidos en la lista de cotejo y/o rbricas.
3. Las sustancias utilizadas y obtenidas en las prcticas, debern ser registradas por el alumno en el
reporte de laboratorio, as como en la bitcora de almacn de qumica que especfica el manejo y
disposicin de los mismos quedando registrado por el facilitador.
4. El docente evidenciara y evaluara el nivel de desempeo in situ a travs del trabajo colaborativo en
los equipos establecidos.
5. El da de asistencia a laboratorio quedar evidenciado en el Registro de asistencia y evaluacin, bajo
la nomenclatura de la letra L.
6. Cuando el alumno no lleve a cabo una prctica, se apegar al proceso del laboratorio.
Biblioteca y trabajo de transversalidad y/o interdisciplinario
1. Las actividades a realizar en la biblioteca estn sujetas a los criterios establecidos en la lista de cotejo
y/o rbricas y es de observancia obligatoria cumplir con ella para el logro de las competencias.
2. Las actividades interdisciplinarias y de transversalidad estn sujetas a criterios de proyectos
establecidos por la DSENMS o a los establecidos en la Gua de aprendizaje y su evaluacin queda
inmersa en las actividades de lista de cotejo y/o rbrica.
3. El alumno llevar a cabo la bsqueda de la informacin requerida para la actividad seleccionada
debiendo registrarla de manera adecuada en su libreta de trabajo.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:

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Durante el semestre se aplicarn las tres formas de evaluacin:

1.- Autoevaluacin: Se lleva a cabo a nivel cualitativo y que aplica cuando el alumno se reconoce a si
mismo en su desempeo acadmico con respecto a las actividades seleccionadas bajo lista de cotejo y/o
rbrica, y en la cual es capaz de cuestionar dicho desempeo, para enriquecer su trabajo.
2.- Coevaluacin: Se lleva a cabo a nivel cualitativo y/o cuantitativo, se centra en la interaccin de los
alumnos que participan en el proceso, en el anlisis del docente y alumnos coevaluados y alumnos
coevaluadores para establecer un acuerdo, una retroalimentacin e intercambio de contenidos y
resultados en las actividades seleccionadas bajo lista de cotejo y/o rbrica y en la cual el alumno es
capaz de valorar su trabajo en el momento y posterior a la coevaluacin obtenida.
3.- Heteroevaluacin: Se lleva a cabo a nivel cualitativo y/o cuantitativo aplicada por el docente y
centrada en el alumno en individual o en equipo de acuerdo a la evidencia de su desempeo establecido
en las actividades seleccionadas bajo lista de cotejo y/o rbrica.

El alumno aprobara la unidad de aprendizaje si su calificacin final es igual o superior a 70, la calificacin
mxima otorgada es de 100.

Alumno que no haya pasado en primera oportunidad pero que cumpla con el 70% de las actividades
totales tendr derecho a presentar segunda oportunidad.

Paralelamente al registro de asistencia y evaluacin, el maestro llevar un seguimiento del logro de las
competencias a travs de la Plataforma NEXUS y que se identifica con tres colores, verde (V), amarillo
(A) y rojo (R), que describirn la situacin del alumno respecto al logro o no de las competencias.

EXAMENES
Curso propedutico
1er. Parcial
2do. Parcial
Global
Participacin y Trabajo Diario
TOTAL

PORCENTAJE
5%
5%
10%
20%
60%
100

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La Participacin y Trabajo Diario comprende:

Unidad

Actividades

Reporte de investigacin
FECHAS (POR
SEMANA)
DEL
AL
MES DE
16
20
ENE
ENE
23Mapa27
Conceptual

30
3
Cartel
6

10

ENE/FEB
FEB

13
17
FEB
Reporte de laboratorio
20
24
FEB

3
FEB/MAR
27Presentacin
digital

6 puntos

Documento digital

Valor de la
evidencia de
aprendizaje

10

MAR

Informe escrito
13
17
MAR

20Presentacin
digital
24
MAR
27PIA 31
3

MAR
ABR

Fecha de
entrega
25/01/17 al
31/01/17

6 puntos
06/02/17 al
CRONOGRAMA
10/02/17
TEMA(S) O ACTIVIDAD(ES)
Total

12 puntos

Actividad Diagnstica y adquisicin del conocimiento de la etapa 1 Reacciones

qumicas en la vida y el entorno
6 puntos
20/02/17 al
Actividad de adquisicin del conocimiento y organizacin y jerarquizacin de la
24/02/17
etapa 1 Reacciones qumicas en la vida y el entorno
Actividad de organizacin6 ypuntos
jerarquizacin y actividad
de al
aplicacin etapa 1
06/03/17
Reacciones qumicas en la vida y el entorno.
10/03/17
Prctica 1: Evidencias experimentales de reacciones qumicas.
Actividad Total
de metacognicin
e Integradora etapa 1 Reacciones qumicas en la vida
12 puntos
y el entorno.
Prctica 1: Evidencias experimentales de reacciones qumicas.
Actividad Diagnstica y 6adquisicin
del conocimiento
puntos
03/04/17de
al la etapa 2Disoluciones
Acuosas
07/04/17
Actividad de organizacin y aplicacin Primera parte de la etapa 2 Disoluciones
Acuosas
03/04/17 al
Actividad de aplicacin Segunda
6 puntos parte y Actividad de metacognicin de la etapa 2
07/04/17
Disoluciones Acuosas.
Prctica 2 Determinacin experimental de la concentracin de una
disolucin.
12 puntos
ActividadTotal
de metacognicin
y Actividad Integradora de la etapa 2
Disoluciones Acuosas
Prctica 2 Determinacin experimental de la concentracin de una
6 puntos
24/04/17 al
disolucin.
28/04/17
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Actividad Diagnstica y act. De adquisicin de la etapa 3 cidos y bases.
Opuestos que se neutralizan.
6 puntos
15/05/17al
PRIMER EXAMEN PARCIAL
19/05/17
Actividad de organizacin de la etapa 3 cidos y bases. Opuestos que se
neutralizan.
08/05/17
al
Actividad de aplicacin,12
metacognicin
de la etapa
3 cidos
y bases. Opuestos
puntos
12/05/17
que se neutralizan.
Prctica 3: Aplicando los conocimientos sobre cidos y bases.
Actividad de metacognicin e Integradora de la etapa 3 cidos y bases.
24 puntos
OpuestosTotal
que se neutralizan.
Prctica 3: Aplicando los conocimientos sobre cidos y bases.

Total:

60 puntos

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10
17

14
21

ABR
ABR

24

28

ABR

MAY

12

MAY

15

19

ABR

22
29

26
2

MAY
MAY/JUN

RECESO ACADEMICO ADMINISTRATIVO

RECESO ACADEMICO ADMINISTRATIVO
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Actividad diagnstica y de adquisicin de la etapa 4 El petrleo. Fuente de
hidrocarburo
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Actividad de organizacin y jerarquizacin y act. de aplicacin de la etapa 4 El
petrleo. Fuente de hidrocarburo
Actividad de aplicacin y de metacognicin de la etapa 4 El petrleo. Fuente de
hidrocarburo
Actividad Integradora de la etapa 4 El petrleo. Fuente de hidrocarburo y
Producto Integrador de Aprendizaje (PIA)
EXAMEN GLOBAL
EXAMEN GLOBAL

NOTA: Las fechas de exmenes pueden ser ajustadas de acuerdo a las necesidades de la
institucin y a la de las autoridades universitarias.