Tres niveles de la

Documentación
Pedagógica

#InnovAcciónXXI
Co-construcción
del aprendizaje

Lectura y reflexión
atenta del material
recogido

Recolección
de toda la
información
posible

“La Documentación Pedagógica presupone la
creación de una nueva cultura de exploración,
reflexión, diálogo y compromiso”

#InnovAcciónXXI

DOCUMENTACIÓN

#InnovAcciónXXI

DOCUMENTACIÓN
Práctica de observar, capturar, interpretar y compartir
mediante diversos medios, los procesos y productos del
aprendizaje para profundizar y ampliarlo.

#InnovAcciónXXI
Prácticas básicas
de documentación
4. COMPARTIR
-Construir conocimiento colectivo
en el aula y entre aulas.
- Implicar a las familias mediante la
documentación.
- Crear exposiciones públicas para
un público más amplio.

3. INTERPRETAR
- Incentivar la reflexión e
intepretación individual.
- Interpretar con otros
profesores.
- Interpretar con alumnos.

2. REGISTRAR
- Coleccionar objetos tangibles.
- Realizar una memoria del grupo.

1. OBSERVAR
- Alejarse y mirar con curiosidad.
- Enfocar mediante una
investigación intencionada.

#InnovAcciónXXI
Sugerencia para la
Documentación Pedagógica
Video

1. PÚBLICO
Definir al público al que va dirigido
la documentación pedagógica

2. REGISTRO
Registrar paso a paso,
todo del proceso.

3. EXPLICACIÓN
Incluir explicaciones (texto/testimonios)
de cada etapa del proyecto que incluya
actividades y sentimientos.

4. TÍTULOS Y SUBTÍTULOS
Cuidar los títulos y subtítulos
que ayuden a explicar mejor los
contenidos mostrados.

5. ATRIBUCIÓN
Atribuir derechos de autor de los
recursos utilizados (honestidad
académica).

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