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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR


INSTITUTO PEDAGOGICO RURAL GERVASIO RUBIO

ORGANIZACIONES QUE APRENDEN


(ENSAYO)

Autores: Jhon Jairo Pedraza


88239568
Sandra M. Chacn L.
60389474
Tutor: Johan Ochoa

Rubio, Mayo de 2013

ORGANIZACIONES QUE APRENDEN


Los individuos aprendemos cuando analizamos el porqu de lo que nos
ha sucedido, por qu sucedi una cosa u otra, en definitiva cuando
avaluamos nuestra actividad, y hacemos nuestro el resultado de dicha
evaluacin tanto si la actuacin permite la consecucin del objetivo
propuesto, como si por el contrario no permite la consecucin del mismo y no
actuamos de ese modo en las mismas situaciones, esto ayuda a lograr
mejoras continuas o por el contrario seguirn estancadas sus actividades en
lo rutinario pensando siempre que se est realizando lo correcto y no
necesita de cambios.
Si los individuos aprendemos de este modo lo mismo debe suceder con
las organizaciones. Analizar las actuaciones de las mismas, los resultados
obtenidos, deseados y no deseados, esperados y no esperados, buscar las
razones del xito o del fracaso, con el nimo sincero de modificar aquello
que no ha dado los resultados esperados y afianzar aquellas prcticas que
han permitido alcanzar los objetivos propuestos, de tal manera que permita
anticipar las actuaciones a llevar a cabo segn las repuesta que estas
evaluaciones generen.
Es por ello que una organizacin que aprende se construye
fundamentalmente con la calidad de su recurso humano y la que se brinde a
ste. Esto exige que algunos empleados asuman el rol de ser lderes
transformadores, convirtindose en personas capaces de no solo entrenar a
sus subordinados, si no tambin que sean capaces de delegar en ellos
ciertas actividades, orientando siempre los resultados en funcin de los
objetivos de la empresa, aprendiendo a trabajar en equipo a travs de una
comunicacin eficaz, y asumiendo que este aprendizaje es una actividad
continua y creativa de todos los componentes humanos de la empresa, y que
debe transformarse continuamente como respuesta a las necesidades de los

mismos individuos que la componen y tambin de la misma empresa u


organizaciones y de otros individuos con las que esta se relaciona.
Es por ello que en la actualidad es indispensable tener una capacidad de
aprendizaje abierta, que se refiere a una actitud y conducta del ser humano
de conocer, ejercitar o practicar lo que se aprende, para un mejor
aprovechamiento de las capacidades vitales en el entorno en el que se vive.
Es as que estamos ante el surgimiento de la organizacin inteligente, cuyo
capital ms importante es la capacidad de generar conocimiento y
tecnologa, de inventar y aprender, de crear nuevas formas y sistemas para
competir en un mundo en continuo progreso. La especializacin y el continuo
aprendizaje sern las nuevas cartas de presentacin y la nica forma de
ascenso. Lo que cuenta, ahora, es el cmulo de talentos que pueden crear y
reinventar permanentemente la organizacin, sus procesos, sus productos y
servicios.
Se plantea entonces el trmino de empresa inteligente la cual se trata de
una organizacin que posee las habilidades para crear, adquirir y transferir
conocimiento. Tiene tambin la capacidad de modificar su conducta, su
manera de hacer las cosas, como efecto de haber adquirido nuevos
conocimientos y puntos de vista, el cual tengan como objetivo la mejora
continua de la organizacin, rompiendo la barrera del miedo a innovar
pensando en un eventual fracaso.
Para que las organizaciones lleven a cabo el proceso de aprendizaje
resulta necesario que el conocimiento sea transmitido de los individuos hacia
los equipos de trabajo y estos a toda la organizacin en general, as las
organizaciones van aprendiendo a travs del intercambio del conocimiento
entre los individuos de la organizacin con su entorno, dicho conocimiento
suele ser el resultado de la formacin acadmica y las experiencias de cada
uno de los miembros pertenecientes a la organizacin.