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INSTITUTO DE PROFESORADO DE ARTE

PROYECTO - 2013
ARREGLOS VOCALES E INSTRUMENTALES 4 AO MUS. POPULAR
ASPIRANTE: MONJE, ADEMAR GABRIEL
PROPUESTA PEDAGGICA: La asignatura se desarrollar en tres aspectos:
1- Aspecto Terico-analtico: Se pondrn a disposicin elementos y recursos tcnicos
especficos para el abordaje del arreglo del repertorio popular tanto en lo vocal como
en lo instrumental. Se efectuarn anlisis de arreglos ya realizados en distintos
gneros (Folklore, Jazz y Tango) mediante una audicin exhaustiva, aplicando una
metodologa analtica concreta y precisa para cada punto de los contenidos a
desarrollar.
2- Aspecto terico-escritura: Se realizarn trabajos prcticos de arreglos escritos para las
distintas formaciones vocales (Coros infantiles, coros mixtos a tres y cuatro voces),
formaciones instrumentales grupales (dos, tros cuartetos quintetos y sextetos), e
instrumentos solistas individuales y funciones grupales.
3- Muestras y audiciones: Se realizaran por lo menos tres trabajos anuales (uno de cada
gnero) grupales y/o individuales, sobre obras impuestas que estarn coordinadas por
las siguientes asignaturas de cada gnero del cuarto ao de la carrera: Elementos
tcnicos; Prctica de conjunto, Arreglos vocales e instrumentales y Acstica. Dichos
prcticos se destinarn para su ejecucin a las materias de Prctica de conjunto desde
el nivel de Foba II, hasta el cuarto ao de la carrera, y en Prctica Coral de Foba II.
FUNDAMENTACIN:
Se presenta la asignatura en el cuarto curso del Profesorado con orientacin en msica
popular, como correlativa de las asignaturas Elementos Tcnicos del gnero II y Prctica de
conjunto vocal e instrumental II, insertada en el rea de Vinculaciones Contextuales.
Los tres aspectos antes mencionados en la propuesta pedaggica, atienden a construir una
asignatura formativa en cuanto a brindarle al alumno los elementos y recursos tcnicos
necesarios para realizar arreglos e instrumentaciones vocales, instrumentales y mixtas en
cualquiera de los tres gneros de la msica popular. Para la concrecin de este objetivo, es
necesario articular los contenidos con las siguientes asignaturas generales y de cada gnero:
Elementos tcnicos; Prctica de Conjunto vocal e instrumental; Acstica (sobre todo para
resolver problemas organolgicos); Instrumento.
Es imprescindible que el alumno (futuro egresado de la carrera) pueda ejecutar o hacer
ejecutar los trabajos propuestos. El tercer aspecto de la propuesta pedaggica, tiende
precisamente al logro de este objetivo general, y estar siempre coordinado por el profesor de
la ctedra.
PROPOSITOS DE LOGRO:
- Que el alumno pueda analizar distintos trabajos de arreglos de diferentes gneros,
vocales; instrumentales y mixtos.
- Que el alumno logre realizar arreglos vocales e instrumentales de diferentes gneros.
- Que el alumno logre ejecutar o hacer ejecutar sus propios trabajos dentro del marco de
audiciones y muestras institucionales.
ORGANIZACIN DE CONTENIDOS EN FUNCIN DEL TIEMPO Y CICLO LECTIVO:
PRIMER CUATRIMESTRE: Tema El arreglo vocal.
Primer bimestre: Arreglos vocales para coro infantil y coro mixto a tres voces.
a) Elementos tcnicos especficos:
- Texturas: Meloda con acompaamiento. Tipos y formatos de cada uno de ellos. Formato:
meloda-relleno-bajo. Cambio de rol (contrapunto libre)
- Estructuras: Forma. Planeamiento en el mbito formal. Articulaciones entre las distintas
unidades formales. Funcionalidad de las unidades formales.
- Sistemas: Armona, conformacin de acordes a tres voces iguales y a tres voces mixtas.
Tratamiento de los intervalos consonantes y disonantes (reglas bsicas del contrapunto
horizontal). Agregados estructurales (7mas, 9nas) y no estructurales (Nota de paso,
bordadura, nota de cambio, apoyatura, retardo)

b) Anlisis musical: Metodologa para el anlisis musical de arreglos vocales para este
orgnico. Parmetros de anlisis: formal, articulatorio, armnico y comparativo.
Recursos compositivos en la elaboracin del arreglo.
c) Produccin: Organologa de la voz humana: El tracto vocal. Recursos tmbricos,
vibrato falsete y onomatopeyas. Registros vocales. El texto. Elaboracin de partes
individuales en funcin del texto.
Confeccin de arreglos segn el orgnico a priori. Aspectos compositivos
relacionados con la aplicacin de los elementos tcnicos arriba descriptos. Desarrollo
de las texturas polifnicas a dos, y tres partes. Elaboracin por desarrollo y variacin
motvica.
Segundo bimestre: Arreglos vocales para coro mixto a cuatro partes y su extensin a 5, 6 y
7 partes.
a) Elementos tcnicos especficos:
- Texturas: Meloda con acompaamiento. Meloda secundaria. Contra meloda. Polifona
contrapuntstica. Trocado de partes. Contrapunto libre y estricto (canon y fuga).
- Estructuras: Forma. Planeamiento en el mbito formal. Articulaciones entre las distintas
unidades formales. Funcionalidad de las unidades formales.
- Sistemas: Armona, conformacin de acordes a cuatro voces iguales y cuatro voces
mixtas. Tratamiento de los intervalos consonantes y disonantes (reglas bsicas del
contrapunto horizontal). Acordes en fundamental e inversiones. Criterios de
duplicaciones. Agregados estructurales (7mas, 9nas, 11nas, 13nas) y no estructurales
(Nota de paso, bordadura, nota de cambio, apoyatura, retardo, nota escape, nota de paso
apoyada). Funcionalidad y plan tonal macro y micro estructural. Cifrado y notacin.
b) Anlisis musical: Metodologa para el anlisis musical de arreglos vocales para este
orgnico. Parmetros de anlisis: formal, articulatorio, armnico, funcional,
paramtrico y comparativo. Recursos compositivos en la elaboracin del arreglo.
c) Produccin: Organologa de la voz humana: El tracto vocal. Recursos tmbricos,
vibrato falsete y onomatopeyas. Registros vocales. El texto. Elaboracin de partes
individuales en funcin del texto.
Confeccin de arreglos segn el orgnico a priori. Aspectos compositivos
relacionados con la aplicacin de los elementos tcnicos arriba descriptos. Desarrollo
de las texturas polifnicas a cuatro partes. Elaboracin por desarrollo y variacin
motvica.
SEGUNDO CUATRIMESTRE: Tema: El arreglo instrumental y mixto
Tercer bimestre: Arreglos para ensambles instrumentales.
a) Elementos tcnicos especficos:
Texturas: dem cuatrimestre anterior pero aplicado al orgnico instrumental.
Estructuras: dem cuatrimestre anterior.
Sistemas: dem cuatrimestre anterior
b) Anlisis musical: Metodologa para el anlisis musical de arreglos instrumentales
para este orgnico. Parmetros de anlisis: formal, articulatorio, funcional, armnico,
paramtrico (duraciones, alturas, intensidades y timbre) y comparativo. Recursos
compositivos en la elaboracin del arreglo.
c) Produccin: Organologa instrumental: Instrumentos bsicos de la msica popular
(Set de percusin, Bajo, guitarra, guitarra elctrica, charango, sintetizadores y/o
teclados emuladores). Instrumentos de viento: trompeta, saxo, flauta traversa,
trombn, clarinete, acorden, bandonen). Afinacin. Uso y manejo de los recursos.
Variantes tmbricas. Posibilidades de articulaciones. Registros y tesituras. Reglas
bsicas de orquestacin e instrumentacin. Desarrollo de las texturas polifnicas a
tres, cuatro, cinco y seis partes. Elaboracin por desarrollo y variacin motvica.
Cuarto Bimestre: El arreglo instrumental para instrumento polifnico solista y vocalinstrumental.
a) Elementos tcnicos especficos:
- Texturas: dem cuatrimestre anterior pero aplicado al orgnico instrumental.
- Estructuras: dem cuatrimestre anterior.
- Sistemas: dem cuatrimestre anterior
b) Anlisis musical: Metodologa para el anlisis musical de arreglos instrumentales
para este orgnico. Parmetros de anlisis: formal, articulatorio, funcional, armnico,
-

paramtrico (duraciones, alturas, intensidades y timbre) y comparativo. Recursos


compositivos en la elaboracin del arreglo.
c) Produccin: Organologa instrumental: Instrumentos bsicos de la msica popular
(Set de percusin, Bajo, guitarra, guitarra elctrica, charango, sintetizadores y/o
teclados emuladores). Instrumentos de viento: trompeta, saxo, flauta traversa,
trombn, clarinete, acorden, bandonen). Afinacin. Uso y manejo de los recursos.
Variantes tmbricas. Posibilidades de articulaciones. Registros y tesituras. Reglas
bsicas de orquestacin e instrumentacin. Desarrollo de las texturas mixtas: Dos
para piano-voz; guitarra-voz. Tros: Piano-1 voz-2voz; Guitarra-1 voz- 2voz.
Combinaciones: ensambles vocales e instrumentales de variada densidad.
RECURSOS AUXILIARES:
Grabaciones: registros fonogrficos como marco referencial para ser escuchados y analizados
en clase.
Partituras: material musical escrito de referencia que proveer el profesor de la ctedra con
relacin a la obra a realizarse.
Equipamiento: Instrumentos musicales y material que proveer la institucin (grabadores,
amplificadores etc.)
TCNICAS PEDAGGICAS:
Se implementarn diversas tcnicas:
Explicaciones y desarrollos tericos de elementos tcnicos y referencias aplicadas al orgnico
segn el orden de los contenidos (Tcnica expositiva).
Audicin-anlisis segn pautas que el docente establecer a priori (Tcnica expositiva y
conductiva).
Conclusiones. Producciones. (Tcnica de taller)
ACREDITACIN: Segn el plan institucional de evaluacin aprobado por el Consejo Acadmico
Institucional, la asignatura entre dentro del plan de acreditacin por promocin directa, la cual
se efectiviza con la presentacin de los cuatro trabajos prcticos obligatorios. El no
cumplimiento de esta pauta implica que el alumno perder automticamente esta condicin.
EVALUACIN:
1-Criterios:
Se evaluarn los siguientes puntos:
a) Participacin y asistencia a clase.
b) Comprensin integral de las temas a desarrollar.
c) Responsabilidad en el estudio y preparacin del material.
d) Cumplimiento del 80 % de los trabajos prcticos.
2- Tipos de evaluacin
A) Observacin directa: Esta evaluacin ser constante todas las clases y el resultado se
volcar en una planilla de evaluacin conceptual con los criterios anteriormente
expuestos a modo de seguimiento del alumno.
B) Evaluacin bimestral: Consistir en la presentacin de un trabajo (arreglo) segn temas
distribuidos temporalmente en el ciclo lectivo.
C) Evaluacin cuatrimestral: Consistir en evaluaciones escritas con posibilidad de
recuperacin sobre el final de cada cuatrimestre.
D) Evaluacin Final (solo para alumnos que no alcancen la promocin)
1- Consistir en un examen final oral y escrito con tribunal evaluador.
2- Presentacin como mnimo del 80 % de los trabajos prcticos.
OBJETIVOS GENERALES:
a) Integrar los conocimientos musicales adquiridos en otras asignaturas
(instrumento, lenguaje, Elementos tcnicos) en Arreglos vocales e
instrumentales.
b) Analizar una obra en versin original y disponerla para un arreglo
vocal e instrumental popular en los distintos gneros.
c) Ejecutar los arreglos en las distintas prcticas de conjunto vocal e
instrumental desde el nivel de Foba, hasta el cuarto ao del
profesorado

ADECUACIN A LA NORMATIVA VIGENTE Y PERTINENCIA:


La materia se inserta en el cuarto ao de la carrera de profesorado de instrumento en msica
popular en los distintos gneros. La materia es comn a los tres gneros y pertenece al rea
de vinculaciones contextuales, por esta razn se vincula con varias asignaturas propias de
cada gnero sobre todo en la produccin de arreglos vocales, instrumentales y vocalinstrumentales. El perfil del egresado, esto es profesor de msica especializado en un gnero,
debe poder abarcar aspectos compositivos y elaborar arreglos para diferentes orgnicos como
complemento de su estudio del instrumento. La demanda de hoy da para un msico, exige un
conocimiento general de todas las actividades relacionadas con esta disciplina, que por otra
parte un msico popular debe tener muy cuenta a la hora de su desempeo profesional.
ESTRATEGIAS:
- Diagnstico inicial:
Objetivo: evaluar el grado de conocimiento que tienen los alumnos con relacin a
Elementos tcnicos y organizacin del anlisis musical.
Tiempo estimado. 20 minutos.
- Exposicin de metodologa de anlisis de obras musicales.
- Actividades: Comentario general y discusin.
Objetivo: Desarrollo de juicio crtico.
Tiempo estimado: 40 minutos.
- Introduccin a los contenidos de la Asignatura propiamente dichos.
Actividades: Audicin y anlisis de un arreglo vocal para coro infantil.
(30 min.)
Conclusin: Planificacin de trabajos prcticos.
CONCLUSIN:
La signatura pretender dar los recursos suficientes para que el alumno pueda realizar un
arreglo vocal, instrumental o vocal-instrumental para uso didctico o profesional.
BIBLIOGRAFA DEL DOCENTE y ALUMNO:
Arreglos vocales, tcnicas y procedimientos, Oreste Chlopecki, UNLP, Facultad de
Bellas Artes, Direccin de publicaciones y posgrado, Argentina 2010.
Atlas de la msica Vol. 1. ULRICH MICHELS. Separata Organologa. Pgs. 24 a 65.
Ed. Alianza. Madrid 1996.
Armona Prctica, Erwing Leuchter. Ed. Ricordi, Bs. As. 1995
Anlisis musical, una propuesta metodolgica, Dante Grela, Revista Serie 5, Editado e
impreso por la Facultad de Humanidades y Artes U.N.R junio de 1992
Audicin Estructural. Coherencia tonal en la Msica. SALZER, Flix. Ed. Labor.
Barcelona 1990.
Anlisis del Estilo Musical, Jean LaRue, Ed. Labor. Barcelona 1989.
La Armona del Siglo XX. PERSICHETTI, Vincent. Ed. Real Music. Madrid 1985.
Diccionario Oxford de la Msica Tomo II Separata: Orquesta y Orquestacin, Pg. 977
a 981. Ed. Edasa/Hermes/Sudamericana. Barcelona 1984.
Tcnica del Contrapunto, BLANQUER, Amando. Ed. Real Music. Madrid 1974.
Problems in the orchestratin of piano music, PISTON, Walter. WW Norton & Co. Inc.
N. York, Usa 1970.
Serial composition and atonality. An introduction to the music of Schoenberg, Berg y
Webern. PERLE, George. Ed. Faber &Faber. Londres 1968 (traducido al castellano)
La tcnica de la orquesta contempornea CASELLA, Alfredo, MORTARI Virgilio. Ricordi,
Miln 1950
Tratado de Instrumentacin. RIMSKY-KORSACOV, Nicolai, Ed. Ricordi, Miln 1946
.Composiciones y arreglos realizados por el docente.
PROFESOR ADEMAR G. MONJE