1.

Define: lengua, lenguaje, habla y jerga

Lengua: es un sistema de comunicacin verbal y escrito, dotado de
convenciones y reglas gramaticales, empleado por las comunidades humanas con
fines comunicativos. Usualmente, est basada en smbolos sonoros, pero tambin
puede estar constituida nicamente por signos grficos. Como tal, la palabra
proviene del latn lingua.
Se denomina lengua al sistema lingstico empleado por una determinada
comunidad para la comunicacin entre sus miembros. Una determinada lengua es
un fenmeno en constante evolucin, que puede ser descrito desde varios puntos
de vista. Uno de estos puntos de vista, es aquel al que se aboca la gramtica, que
son las reglas que conforman dicha lengua, as como las diferentes formas de
interpretacin.
Lenguaje: es un sistema de comunicacin estructurado, para el que existe
un contexto de uso y ciertos principios combinatorios formales. Existen contextos
tanto naturales como artificiales.
El lenguaje es un sistema de comunicacin mediante el cual se relacionan y
entienden los individuos de una misma comunidad. Al igual que la comunicacin,
el lenguaje tiene una naturaleza social, pues los humanos tenemos la facultad de
hacernos entender por otros medios (sonidos, mmica, entre otros). Aunque ningn
lenguaje funcionara si no existiera la interaccin humana.
El habla: es un acto individual de la voluntad e inteligencia que ocupa una
persona para poder producir una lengua y comunicarse. Desde esta perspectiva,
como acto individual, se opone a la lengua, que es social, pero estn relacionadas
entre s ya que una depende directamente de la otra, la lengua necesita del habla
para que esta se produzca, y el habla necesita de la lengua para ser
comprensible. En lingstica, se conoce como habla a la seleccin asociativa
entre imgenes acsticas y conceptos que tiene acuados un hablante en
su cerebro y el acto voluntario de fono-articulacin, el habla es un acto psicofsico.
Facultad o capacidad de hablar o de comunicarse con palabras que tienen
los seres humanos.
Jerga: Modalidad lingstica especial de un determinado grupo social o
profesional cuyos hablantes usan solo en cuanto miembros de ese grupo.
Jerga es el nombre que recibe una variedad lingstica del habla diferente
de la lengua estndar y a veces incomprensible para los hablantes de esta, usada

con frecuencia por distintos grupos sociales con intenciones de ocultar el

verdadero significado de sus palabras, a su conveniencia y necesidad .
2. Niveles del lenguaje y la lengua.
El nivel vulgar.

Poca cultura.

Lo utilizan personas de poca cultura.

Caractersticas.

Utilizan pocas palabras.

Oraciones cortas y sin terminar.
Utilizan vulgarismos.
En "ca" Luisa - en casa de Luisa.
La "ti" Encarna - la seora Encarna.
Los mensajes estn desorganizados, no siguen un orden lgico.
Abusan de apelaciones al interlocutor (el que escucha).
Te das cuenta? Sabes?
Hablan siempre igual; no se adaptan a las situaciones de comunicacin.
Pblico, amigos, TV.
Utilizan muchas frases hechas.
El nivel comn o coloquial.

Habla familiar.

Es el que se utiliza ms comnmente.

Es espontneo y natural aunque, a veces, tiene algunas incorrecciones.
Es muy expresivo y tiene muchos matices afectivos.
A veces se descuida la pronunciacin.
Vive en "Madr". Dame el "rel".

 El nivel culto.

Mucha cultura.

Es el que utilizan las personas cultas e instruidas.

Caractersticas.

Riqueza de vocabulario.
Pronunciacin correcta, cuidada y adecuada.
Mensajes con orden lgico.
Uso de cultismos (palabras que proceden del griego o del latn).
Hemisferio, anacrnico, sculo.
Lenguajes de nivel culto.

Lenguaje cientfico-tcnico.

Es el que se emplea para hablar o escribir sobre un rea determinada de la

ciencia o la cultura.

El lenguaje literario.

Es el nivel ms alto de uso de la lengua. Es muy importante el contenido (lo

que se dice) y la forma del mensaje (cmo se dice). Utiliza recursos para
embellecer el lenguaje: comparaciones, metforas.
Niveles de la lengua
Los niveles, aspectos o facetas de la lengua son los siguientes:

fonolgico

morfolgico

sintctico

lxico

semntico

La fonologa, rama de la lingstica que estudia los elementos fnicos, es decir

que tiene relacin con la voz o el sonido. Este aspecto involucra solo al lenguaje
oral.
La morfologa, parte de la gramtica que se ocupa de la estructura de las
palabras. Tiene que ver tanto con el lenguaje oral como con el escrito.
La sintaxis, parte de la gramtica que ensea a coordinar y unir las palabras para
formar las oraciones y expresar conceptos. Tiene que ver tanto con el lenguaje
oral como con el escrito.
El arsenal de palabras que contiene una lengua. Conforma el diccionario de un
idioma.
La semntica, que estudia el sentido o significado de cada palabra de una lengua.
Existen muchos trminos que tienen ms de una acepcin.
3. Seale Las Diferencias Entre Lenguaje, Lengua Y Jerga
La lengua es la estructura del sistema de comunicacin o la forma como se
comunica una sociedad en especfico, estas estarn estipuladas por reglas y
normas gramaticales (el idioma por ejemplo), mientras que el lenguaje es un
sistema de comunicacin mediante el cual se relacionan y entienden los individuos
de una misma comunidad, as como la jerga es la forma coloquial y popular del
lenguaje, y esta ser diferente segn su origen y ubicacin de la sociedad.
4. Que es la ortografa y seale su importancia
Es la Forma correcta de escribir las palabras y de utilizar los signos auxiliares
de una lengua, respetando sus reglas.
La ortografa: es el conjunto de reglas y convenciones que rigen el sistema
de escritura habitual establecido para una lengua estndar.
5. Define gnero, nmero, articulo, adjetivo, sustantivo y de ejemplo de
cada uno
Gnero: Manera de ser una cosa que la hace distinta a otras de la misma clase.
El trmino gnero hace referencia a una clasificacin de individuos o cosas
en las que los mismos pueden ser ordenados segn sus rasgos o caractersticas
particulares que los caractericen.
El gnero se refiere a que pueden ser masculinos o femeninos. Por
ejemplo:

- nio (masculino)
- nia (femenino).

Nmero: Signo grfico o conjunto de signos grficos que expresa o representa

esa cantidad.
El nmero se refiere, a que pueden estar singular o plural.
- Los sustantivos en singular nombran a una sola persona, animal o cosa.
Por ejemplo: vaca, lpiz, toro.
- Los sustantivos en plural nombran a muchas personas, animales o
cosas.
Por ejemplo: vacas, lpices, toros.
Artculo: Texto escrito que tiene entidad propia y se publica junto a otros textos en
un peridico, en una revista o en un libro.
El artculo es un tipo de determinante actualizador, una categora de
la morfologa que emplean algunas lenguas para actualizar o precisar la referencia
de un sustantivo, transformndolo de desconocido y abstracto (un libro) a
conocido y concreto (el libro).
EJEMPLO
- El nio.
- La nia.
Adjetivo: Clase de palabra que acompaa al sustantivo para expresar una
cualidad de la cosa designada por l o para determinar o limitar la extensin del
mismo.
El adjetivo: es una parte de la oracin o clase de palabra que complementa
un sustantivo para calificarlo; expresa caractersticas o propiedades atribuidas a
un sustantivo, ya sean concretas) o abstractas. Estos adjetivos acompaan al
sustantivo y cumplen la funcin de especificar o resaltar alguna de sus
caractersticas y se dice que lo determinan, pues, al aadir un adjetivo ya no se
habla de cualquier libro, sino precisamente de un libro verde.
Ejemplo:

(El libro verde, el libro grande)

Sustantivos: son palabras cuyos referentes son clases de entidades fijas
(a diferencia de los pronombres cuyos referentes son contextuales), no estados de
hechos o relaciones gramaticales.
Los sustantivos se pueden definir como palabras que se emplean para
designar directamente elementos, ideas, animales o personas. Son palabras
que se denominan as, porque expresan una sustancia o un objeto al que se hace
referencia. Los sustantivos son vocablos cuyos referentes son palabras no contextuadas,
que segn el contexto tienen su propio referente.

Ejemplo:
Algunos ejemplos simples de sustantivos pueden ser: tren, profesor, gato, silla,
jirafa,
Dentro de las oraciones, el sustantivo funciona como sujeto. Por ejemplo:
El gato durmi toda la noche. (Sustantivo / sujeto: gato)
El perro camina por la calle.
6. Que son los prefijos y los sufijos y de ejemplo de cada uno
El prefijo es un morfema de la clase de los afijos que se antepone a una
raz, lexema o base lxica para formar una forma lexical con diferente significado
(prefijo derivativo) o que expresa categoras gramaticales diferentes
(prefijo flexivo).
Por ejemplo, el prefijo re- genera, por ejemplo: renacer, recaer, repasar, etc.
En espaol, todos los prefijos son derivativos, como el caso anterior, y no existen
prefijos flexivos.
Los sufijos son las letras que se agregan a una raz para formar una palabra.
En nuestro idioma, la mayora de los sufijos son de origen latino o griego y son
imprescindibles para la integracin de casi todas las palabras que pertenecen a la
lengua espaola.
Por ejemplo, Sufijos para gentilicios, Los sufijos usuales para la formacin de
gentilicios en castellano son: ano (venezolano), ino (jamaiquino), -li (israel), -eno
(chileno), Menos usados son: -o (suizo), -an Sufijos para gentilicios
7. Qu es la oracin?, como se clasifica y cual es estructura

La oracin es el constituyente sintctico independiente ms pequeo capaz de

informar o expresar por medio de un idioma la realizacin de un enunciado, esto
es, revelar con palabras el contenido de una proposicin lgica, un mandato, una
peticin, una pregunta o, en general, un acto ilocutivo o de habla que incluya algn
tipo de predicado o desarrollo sintctico estructurado y completo, como por
ejemplo en: Ese profesor ha enseado bien la gramtica a sus alumnos.
Como se clasifica
Clasificacin de la oracin segn la actitud del hablante
Enunciativas: afirman o niegan algo, por lo cual se clasifican en enunciativas
afirmativas y negativas. El verbo se encuentra conjugado en modo indicativo.
El payaso realiza su acto en el circo.
Imperativas: expresan una orden, ruego o mandato. El verbo se encuentra
conjugado en modo imperativo.
Vete del saln.
Desiderativas: expresan un deseo. Muchas veces figuran verbos (querer,
desear, esperar,...) o expresiones (ojal, Dios quiera,...) que expresan ese deseo.
El verbo se encuentra conjugado en modo subjuntivo.
Ojal sea divertido.
Dubitativas: expresa una duda. Frecuentemente figuran verbos o expresiones
que expresan esa duda (dudar,...) (tal vez, acaso,...). El verbo se encuentra
conjugado en modo potencial.
Dudo que el payaso este triste.
Interrogativas: expresan
indirectas:

preguntas.

Pueden

clasificarse

en directas

Directas: utilizan signos de interrogacin y estn encabezadas por palabras de

sentido interrogativo (qu, cmo, cul, cunto, etc...).
Cundo comenzar el acto?
Indirectas: utilizan verbos interrogativos (preguntar, inquirir, etc...) que
anteceden a la pregunta y no utilizan signos de interrogacin.
Me pregunto cundo comenzar el acto.

Exclamativas: expresan una idea con ms fuerza. Muestran admiracin,

sorpresa y gritos. Utilizan signos de admiracin para indicar el cambio de actitud
del hablante.
Qu bien la pasamos!
Todas estas clases de oraciones pueden expresarse en forma afirmativa o
negativa.
8. Que Son Los Signos De Puntuacin Y Defina Los Ms Usados
Los signos de puntuacin delimitan las frases y los prrafos y establecen la
jerarqua sintctica de las proposiciones, consiguiendo as estructurar el texto,
ordenar las ideas y jerarquizarlas en principales y secundarias, y eliminar
ambigedades. La puntuacin vara segn el estilo de escritura; sin embargo, las
diferencias de estilo que se puedan presentar no eximen a nadie de cumplir con
ciertas normas mnimas y de evitar errores generalmente considerados como
inaceptables.
Los principales signos de puntuacin son el punto, la coma, el punto y coma,
las comillas, los parntesis, los signos de interrogacin, los signos de
exclamacin, los puntos suspensivos y el guion.
Punto .
El punto (.) es el signo de puntuacin que se coloca al final de
los enunciados y las oraciones gramaticales en el espaol, adems en la mayora
de los lenguajes con el alfabeto latino, se escriben sin dejar espacio de separacin
con el carcter que precede, pero dejando un espacio con el carcter que sigue a
continuacin, a no ser que dicho carcter sea de cierre. Existen tres clases de
punto: el punto y seguido, el punto y aparte y el punto final. Generalmente, indica
una entonacin descendente.

Punto y seguido: separa enunciados dentro de un prrafo. Quiere decir

que se contina escribiendo a continuacin del punto; la primera letra
escrita en este caso ir en mayscula. Por ejemplo: Historia de Espaa. El
descubrimiento de Amrica. Se denomina punto y seguido, nombre ms
lgico y recomendable que el tambin usual de punto seguido.

Punto y aparte: separa dos prrafos de contenido diferente dentro del

texto. A continuacin hay que comenzar a escribir en lnea distinta. Para
seguir las normas se debe colocar sangra a la primera lnea de texto del
nuevo prrafo y comenzar en mayscula. Se denomina punto y aparte,
aunque en algunas zonas de Amrica se dice punto aparte.

Punto final: siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado. No

es correcta la denominacin punto y final, creada por analoga de las
correctas punto y seguido y punto y aparte

Tambin se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una abreviatura.
En este caso se escribe la abreviatura seguida del punto y se contina escribiendo
de forma usual. Esta ltima clase de punto no se aplica en determinadas
abreviaturas
como puntos
cardinales, acrnimos o
medidas,
que
se
consideran smbolos.
Coma ,
La coma (,) es un signo de puntuacin que seala una breve pausa dentro del
enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeracin o
sucesin, ya sean palabras o frases, salvo los que vengan precedidos por alguna
de las conjunciones y, e, o, u o ni. Por ejemplo:
Punto y coma ;
El punto y coma (;) es un signo de puntuacin; gramaticalmente, se utiliza para
unir dos oraciones relacionadas en una sola frase.
Dos puntos :
Este signo de puntuacin (:) representa una pausa mayor que la de la coma y
menor que la del punto. Detiene el discurso para llamar la atencin sobre lo que
sigue, que siempre est en estrecha relacin con el texto precedente. 3 Un uso
importante y frecuente de este signo es introducir citas textuales (uso que a veces
se le atribuye incorrectamente a la coma).
Comillas: simples ' y dobles "[
Las comillas ( , , ) son signos de puntuacin que se colocan al principio
y al final de las frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se
quiere destacar, ya sea por importancia que le d el autor o por su carcter irnico,
vulgar o extranjero e impropio de la lengua que se est usando. A pesar de que
est verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas ( ) es preferible
emplear antes las angulares o espaolas ( ) y reservar aquellas, y finalmente las
simples ( ), para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya
entrecomillado. Se utilizan, por ejemplo:
Para citar textualmente algo: por ejemplo. Me dijo que supuestamente
llegara hoy.
En espaol se utilizan tres tipos de comillas:

1. Comillas castellanas, latinas, espaolas, angulares dobles o guillemot ( ).

2. Comillas dobles o inglesas ( ).
3. Comillas simples ( ).
Asimismo, se distingue entre comillas de apertura (, , ) y comillas de cierre (, ,
).
Parntesis ( ), corchetes [ ] y llaves { }
Los parntesis (en singular parntesis) son signos de puntuacin. Se usan en
pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una
aclaracin. Los distintos tipos son:

los parntesis propiamente dichos: ( )

los corchetes: [ ]

las llaves: { }

Para distinguir ambos parntesis se usa decir:

Parntesis que abre o parntesis izquierdo al smbolo (.

Parntesis que cierra o parntesis derecho al smbolo).

Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo
fragmento se utilizan de la siguiente manera: ([{}])
Signos de interrogacin y ?
El signo de interrogacin ( ?) es un signo de puntuacin que denota
una pregunta. Su origen se encuentra en el latn. La palabra cuestin viene del
latn questio, o 'pregunta', abreviado como Qo. Esta abreviacin se transform
en el signo de interrogacin.
Signos de exclamacin y !
Los signos ! se utilizan para sealar el carcter exclamativo de una oracin.
Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o
imperativa. Tambin van entre signos de exclamacin las interjecciones:

Sintate!

Qu linda eres!

Cuidado con el perro!

Pero qu buena idea!

Genial!

Puntos suspensivos ...

Los puntos suspensivos () son tres puntos sin espacios entre ellos, son un
nico signo de puntuacin que se utiliza al final de una palabra, frase u oracin en
lugar del punto u otro signo. Se utilizan para dejar en duda, continuacin o en
suspenso una accin y son alineados horizontalmente al nivel de la lnea base
de escritura.
Guion -
El guion (-), de menor longitud que la raya, tiene tres usos principales. Se utiliza
como signo para unir palabras, muestra la divisin de palabras al final de una
lnea, y se usa en obras como diccionarios para marcar la separacin entre
las slabas que componen las palabras.4
Raya
La raya (), que no debe confundirse con el guion bajo (_) especialmente en
contextos informticos ni con el guion (-) el cual es ms corto ya que tienen
usos y significados muy diferentes, se usa para introducir un inciso dentro de un
perodo ms extenso y para sealar en los dilogos la intervencin de cada locutor
y los comentarios e incisos del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra
para cerrar, excepto cuando el dilogo no prosigue, que es recomendable suprimir
la ltima y sustituirla por el obligatorio punto; adems, se escriben separadas del
resto de la frase con un espacio, y pegadas al propio inciso. En el caso de los
incisos puede sustituir a la coma para mayor aislamiento de los mismos y tambin
a los parntesis, pero para expresar uno menor.

9. Define Feed back

El trmino 'Feed back' proviene del idioma ingls y podra ser traducido
literalmente al castellano como 'retroalimentacin'.
Generalmente se lo utiliza para denominar la respuesta, el ida y vuelta
comunicativo que se produce naturalmente en el proceso comunicacional.

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

M.P.P.P LA EDUCACION UNIVERSITARIA, CIENCIAS Y TECNOLOGIA
I.U.P SANTIAGO MARIO
EXTENSION- MATURIN.
ESCUELA 42 SECCION L

Lenguaj
ey
comuni
cacin

Profesora:
Rosanny Hernndez

Alumnos:
Daniel Rodriguez
Elismar Gonzlez
Indira Figueredo
Zurisaday

Maturn, 19 de mayo del 2016.