2017.

Ao del Centenario de las Constituciones Mexicana y Mexiquense de 1917

JARDN DE NIOS Profra. Esperanza Ramrez de Alba

Emiliano Zapata, Ixtlahuaca. Mxico.

DIRECTORA ESCOLAR: Martha Tllez Gonzlez

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2016-2017

CONTEXTO
Externo
Tipo de asentamiento: Rural
La localidad de Emiliano Zapata es una de las 56 comunidades que integran al municipio de Ixtlahuaca, de
clima templado subhmedo, cuenta con una poblacin aproximada de 7331 habitantes, segn el INEGI la
localidad compone el 5.18% de la poblacin municipal la cual es de 141,482 habitantes.
Emiliano Zapata se encuentra en la cercana con Ixtlahuaca centro a 10 minutos, a sus alrededores se ubican
las localidades de San Juan de las Manzanas, Santo Domingo de Guzmn y Guadalupe Cachi.
Localizacin
Emiliano Zapata (Santo Domingo) se localiza en el Municipio Ixtlahuaca y se encuentra en las coordenadas GPS:
Longitud (dec): -99.788056
Latitud (dec): 19.579722
La localidad se encuentra a una mediana altura de 2530 metros sobre el nivel del mar.
Servicios con los que cuenta:

Servicios Bsicos: Energa Elctrica, Agua potable, Drenaje.

Transporte pblico: taxis y colectivos pblicos
Calles y Caminos: Principales calles pavimentadas.
Salud: Cuenta con un centro de Salud con servicio de lunes a viernes
Educacin: tres Preescolares dos de sistema estatal y uno de sistema federal, dos escuelas primarias
(una de sistema federal y una de sistema estatal), una secundaria de sistema federal, una
preparatoria.
Atencin Ciudadana. Delegacin con una comitiva delegacional, un Auditorio Comunal
Recreacin Social: Campos de Futbol Soccer.
Plaza Comunitaria que cuenta con: un comedor comunitario, biblioteca y un parque recreativo.

Actividades econmicas que se desarrollan en la Localidad:

Agricultura: Dedicados al cultivo, produccin y venta de especies de semillas, plantas y hortalizas.

Ganadera: Compra, venta y produccin de especies.

Comercios locales como: Tiendas de abarrotes, forrajes, recauderas, polleras, carniceras, tortilleras,
cocinas econmicas, papeleras, herreras, auto lavados, materiales de construccin, un establecimiento
de salud particular, farmacias.
As como tambin los habitantes optan por realizar trabajos de mano de obra como construccin de
edificios, casas y negocios (albailes), obreros en fbricas productoras de textiles, plsticos y
comestibles, trabajadores domsticos en lugares como Ixtlahuaca centro, Atlacomulco, Toluca y la Ciudad
de Mxico y dentro de estos trabajos se encuentran sirvientas, jardineros, choferes, porteros, etc.

Flora

Las especies identificadas en el municipio corresponden a rboles frutales de clima semitropical, frutales
silvestres, arbustos. Tambin existe una gran variedad de plantas medicinales, algunas cactceas y
frondosos nopales y rganos.
Las inmediaciones de las zonas urbanas se encuentran rodeadas por tierras dedicadas al cultivo; por lo
que existen varias especies agrcolas en las que predominan el maz, haba, avena, cebada, col, chcharo
y diversas hortalizas como la lechuga epazote, cilantro y la zanahoria; adems de los forrajes.
Durante la temporada de lluvias abundan las hortalizas y los quelites en mltiples variedades, adems de
los hongos comestibles de llano.

Fauna

La fauna silvestre es poca en la localidad, sin embargo, en ella se han hallado especies como el
cacomixtle, armadillo, zorrillo, conejo, liebre, comadreja, tuza.
En la localidad predominan las especies domsticas principalmente para produccin, consumo y venta.
o Las ms desatacadas son especies porcinas, bobinas, caprinas, equinas, especies avcolas (patos,
guajolotes, gansos, pollos, palomas) etc.

Clima

La regin presenta un clima hmedo sub seco, lo cual es favorable para desarrollar las actividades
productivas como agricultura y ganadera, as mismo permite a la comunidad realizar actividades al aire
libre como el cultivo, produccin agrcola, actividades familiares y de recreacin

Religin

Las creencias religiosas predominantes en la localidad son:

Cristiana Evanglica
Catlica
Testigos de Jehov
Sabatistas
La comunidad es de origen tnico Mazahua, la mayora de la poblacin adulta habla el dialecto mazahua,
dentro de la poblacin se conservan sus costumbres y tradiciones, referidas a la vestimenta, gastronoma y
festividades.
Interno:
El Jardn de Nios Profesora Esperanza Ramrez de Alba es una institucin de organizacin completa, con una
matrcula escolar de 121 alumnos, la integran la directora escolar, seis docentes titulares de grupo, promotores
de Salud, Educacin Artsticas, Educacin Fsica, se cuenta con el apoyo de una niera, una persona de
intendencia, as como la asistencia recurrente del mdico del centro de salud para la atencin de distintas
asesoras con los alumnos, docentes y padres de familia.
La organizacin de preescolar consta de una direccin escolar, seis aulas de grupo distribuidas en tres salones
para tercer grado, dos salones para segundo grado y saln para primer grado, un aula de reuniones y servicios
mltiples, una biblioteca escolar, una plaza central de 12 metros de largo por 10 de ancho, dos espacios
sanitarios para los nios y nias, reas verdes, reas de juegos, cancha de futbol.
Materiales y recursos didcticos la institucin cuenta con una computadora de escritorio, grabadoras una por
aula, una televisin, un proyector, una impresora, equipo de sonido, una fotocopiadora, material didctico para
cada aula, materiales de apoyo para educacin fsica, artstica, as como mesas, sillas, escritorio, estantes,
libreros y cmodas para cada saln.

DIAGNSTICO
Con el propsito de contribuir a la mejora de los aprendizajes en la escuela, el colectivo docente analiza la
situacin en la que nos encontramos como institucin.
Asistencia: Los docentes cumplen con el horario establecido de entrada y salida (8:30 am a 14:00 pm), en
cuanto a la asistencia de los alumnos la hora de entrada es de 9:00 am a 12:45 pm, existe un 13% de alumnos

en toda la escuela que no asisten regularmente a la escuela, en otros casos los nios llegan tarde a la escuela
entre 9:00 y 9:30, pero esto es por la lejana de sus hogares a la escuela.
Materiales y recursos: Los materiales estn al alcance de los nios y son utilizados cotidianamente en
diferentes situaciones de aprendizaje en donde las actividades favorecen a la participacin activa de todos los
nios durante la maana de trabajo.
Favorecer aprendizajes en los alumnos: el colectivo docente diseo una estrategia para considerar los
aspectos en los cuales la escuela requiere apoyo en cuanto a los aprendizajes de los alumnos.
En lenguaje oral 26 alumnos requieren apoyo para emplear la expresin y comunicacin de ideas
verbalmente, en lenguaje escrito 23 alumnos requieren apoyo para emplear la escritura de su nombre,
reconocer grafas o realizar el trazo de producciones textuales, 21 alumnos requieren apoyo en pensamiento
matemtico para emplear el conteo, la resolucin de problemas, el uso de nmeros, formas, tamaos y
medidas en diversas situaciones, en cuanto a el establecimiento de relaciones interpersonales, 21 alumnos
requieren apoyo para convivir y participar son sus compaeros, para establecer relaciones afectivas y de
convivencia, en cuanto al involucramiento de participacin en clase, 21 alumnos requieren apoyo, para
hacerse participes en las actividades, y en cuanto a la inasistencia 13 alumnos requieren apoyo para que
asistan con mayor regularidad a la escuela.
En relacin a los aspectos mencionados el colectivo docente, en apoyo con los alumnos normalistas y
promotores escolares, disearon diversas actividades que nos permitieron atender dichas situaciones y obtener
resultados.
La escuela se encuentra en un avance significativo en la mejora de los aprendizajes ya que el colectivo docente
ha realizado diferentes acciones a favor de que los nios adquieran aprendizajes significativos mediante el
diseo de diferentes situaciones, reconociendo el colectivo docente la importancia de que exista un equilibrio
entre los campos formativos realizando la jerarquizacin correspondiente, por eso existe la necesidad de
planear y ejecutar actividades que favorezcan el desarrollo integral de los nios.

RUTA DE MEJORA ESCOLAR

JN. PROFRA. ESPERANZA RAMREZ DE ALBA

CCT. 15EJN1540K

ZONA ESCOLAR: J012

CICLO ESCOLAR 2016-2017

PROBLEMTIC
A

30.4% de los
alumnos
presentan
dificultad para
desarrollar
nociones
numricas
espaciales
y
temporales.

OBJETIVOS

METAS

ACCIONES

RESPONSAB
LES

RECURSOS

Lograr que los

Que el 100% Realizar una Promotora de Implementos
alumnos
Educacin
de
los
apliquen
los
matrogimnasi
deportivos
Fsica
y
alumnos
principios
de
a
Docentes
apliquen los
conteo
principios de
mediante
Llevar a cabo Directivo
y Diversos
conteo
y
situaciones de
la feria de las
Docentes
materiales
resuelvan
aprendizaje que
matemticas
problemas
los lleven a la
Caballos
de
numricos al
resolucin
de
Promotora de

Organizar
una
madera,
trmino del
problemas
Educacin
carrera
de
listones, cuerda
ciclo escolar.
numricos de la
para
la
caballos
y
nmeros
vida diaria.
Salud
impresos.
Llevar a cabo
y Diferentes Juegos
la
actividad Directivo
Favorecer en los
Toca,
Juega
y
Docentes
de mesa
alumnos
el
Aprende
desarrollo el de
Pelotas de vinil,
capacidades de Desarrollar en
semillas,
percepcin
el 100% de
material
geomtrica, de los alumnos
Promotora de
de
impreso, cajas
relaciones
capacidades Circuito
Educacin
juegos
de
diferentes
espaciales y de de
para
la
organizados
tamaos,
estimacin de percepcin,
Salud
cuerda,
medidas
a de ubicacin
grabadora, CD y
travs
de y estimacin
caballo
de
experiencias
al finalizar el
madera.
vivenciales para ciclo escolar.
el
Llevar a cabo
Promotora de Pelotas, cuerdas,
reconocimiento
un
circuito
Educacin
bastones
y
de su entorno.
motriz
Fsica
ligas.
matemtico

COST
OS

TIEMPO

28 de septiembre

18 de noviembre

25 de abril

26 de enero

23 de mayo

29 de marzo

 Propiciar en los
alumnos la
confianza de
expresarse,
dialogar y
conversar a
travs de
oportunidades
comunicativas
28.8% de los
que le permitan
alumnos
dar a conocer
presentan
sus
dificultad para
pensamientos,
expresarse con
emociones e
confianza de
ideas en
forma oral y
situaciones
para utilizar la
variadas
escritura como
una actividad
comunicativa y
cognitiva.
Promover
a

travs de la
interaccin
con textos el
gusto por la
escritura
para
comunicar de
manera
grfica
sus
ideas.

Que al
Presentar
Promotora de
trmino del
escenificacione
Educacin
ciclo escolar
s de fechas
Artstica y
el 100% de
histricas
Docentes
los alumnos
den a
conocer sus
pensamientos
,
sentimientos
e ideas en
situaciones
Realizar
una Promotora de
variadas.
Grabadora
demostracin
Educacin
sonido
de talentos
Artstica

15 de septiembre:
Independencia
12 de octubre:
Descubrimiento
de Amrica
18 de
noviembre:
Revolucin
15 de
diciembre:
Pastorela
21 de marzo:
Benito Jurez
4 de mayo:
Batalla de
Puebla
y

Llevar a cabo Promotora de

Diversos
una exposicin
Educacin
materiales
de arte
Artstica

Al concluir el
ciclo escolar
el 100% de
los alumnos

puedan
comunicar de
manera
grfica
sus

ideas.

Tarjetas
Directivo
navideas para
docentes
paps
Intercambio de
Directivo
cartas
entre
docentes
alumnos.
Peridico
institucional

16 de junio

y Hojas, lpices
colores.

y Hojas, lpices
colores.

Directivo
y
Docentes

Diversos
materiales

17 de febrero

8 de diciembre

14 de febrero

3-7 de abril

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

Prioridad
Ausentismo
escolar

Normalidad
Minina

Convivencia
escolar

Mejora de los
aprendizajes

Evidencia
Diarios
Registros de observaciones de los nios
Justificantes presentados por padres de familia
Registros de firmas de los padres de familia
Productos de las sesiones de Consejo Tcnico
Diagnsticos
Planeaciones
Bitcora del uso de la biblioteca
Diario de la educadora
Productos de las sesiones de Consejo Tcnico
Actas de conformacin de comits de apoyo
Observaciones grupales
Registro de incidencias
Proyecto de actividades
Cronograma de actividades
Productos de las sesiones de Consejo Tcnico
Bitcora escolar
Registro de docentes
Registro de recomendaciones a la planeacin
Diseo de estrategia
Proyecto de visitas
Planeaciones
Productos de las sesiones de Consejo Tcnico

Tiempo de anlisis y seguimiento

Reuniones semanales
Sesiones ordinarias de consejo tcnico escolar
Sesiones semanales de consejo tcnico
escolar
Reuniones semanales
Sesiones ordinarias de consejo tcnico escolar
Sesiones semanales de consejo tcnico
escolar
Reuniones semanales
Sesiones ordinarias de consejo tcnico escolar
Sesiones semanales de consejo tcnico
escolar
Reuniones semanales
Sesiones ordinarias de consejo tcnico escolar
Sesiones semanales de consejo tcnico
escolar

EVALUACIN
En las acciones implementadas en la prioridad de ausentismo escolar nos percatamos que solo el 15 % de los
nios faltan a la escuela por diversas situaciones que se presentan en casa , las docentes titulares y las

practicantes se percataron del por qu muchas veces eran las inasistencias, algunos padres no toman cierta
importancia a la educacin de sus hijos y al preescolar lo ven como un lugar en que los nios pueden estar y
ellos trabajar, una de las acciones que se llevaran a cabo es platicar con los padres sobre la situacin que los
nios pueden tener o las problemticas que se presentaran si se sigue suscitando esta problemtica,
consideramos necesario involucrar a los padres de familia en este seguimiento y as hacer ms consciente su
apoyo y compromiso para sus hijos.
En cuanto a normalidad mnima se alcanz un avance del 90% de avance, ya que las docentes conocemos el
material existente en la escuela y los espacios disponibles, sin embargo falta tenerlos con anticipacin y
compartir el uso de estos durante el colegiado, fue posible acondicionar el lugar en donde est la biblioteca,
teniendo los libros al alcance de los nios, y con espacios agradables para favorecer el gusto e inters por la
lectura, al finalizar el ciclo nos percatamos que existe la necesidad de mejorar la infraestructura escolar, ya que
por ubicacin geogrfica la escuela tiene mucha humedad que ha ido deteriorando las paredes de la misma, y
que podra ser factor de enfermedades tanto para nios como para docentes.
En la prioridad de convivencia escolar el 45% de los nios necesitan apoyo con la autorregulacin de conductas
y con en relaciones interpersonales, lo nios presentan distintas actitudes as sus compaeros o docentes que
de algunas manera no son las correctas, se implementara actividades para integrar a todos los nios y para que
su convivencia sea sana y armnica.
En cuanto a la mejora de los aprendizajes existe 50%, en donde se presentan diversas problemticas en los
aprendizajes que los nios deben de adquirir entre las docentes existe un gran compromiso para mejorar su
prctica, se ha realizaran actividades que se implementaran dentro del saln pero an se dificulta reconocer los
procesos de cada uno de los nios reflejndolo en la emisin de la evaluacin en sus tres momentos.

Realizaron
Docentes
Martha Tllez Gonzlez
Diana Monserrath Arellanos Rosas
Judith Rodrguez Enrquez
Mara del Socorro Velzquez Molina
Rosa Mara Maldonado Suarez

Alumnos Normalistas
Directora Escolar
Sin practicante
Iveeth Guadalupe Campuzano Gonzlez
Israel Felipe Lzaro
Mirza Adriana Mejia Salvador

Grado y Grupo
1 A
2 A
2 B
3 A

Virginia Garca Becerril

Bernarda Aranda Aranda

Sin practicante
Mara Fernanda Cruz Contreras

3 B
3 C