SESION DE APRENDIZAJE N 09

I.

APRENDIZAJE ESPERADO

Identifica el dominio y rango de una funcin cuadrtica.

GRADO Y SECCIN

II.

3ro E

FECHA
10-07-2013

DURACIN
90 minutos

SECUENCIA DIDCTICA
Situacin de
Aprendizaje

Recursos
Didcticos

Estrategias/actividades

MOTIVACIN
El docente explica la funcin de movimiento
circular.

Aprendiendo
de lo que
sabemos
(INICIO)

Hoja
impresa
Plumones

RECOJO DE SABERES PREVIOS

1) Grafica, A X B Si: A = {1;2;3} y B = {4;5;6}

10`
Pizarra

CONFLICTO COGNITIVO
2) cual es el DOMINIO Y RANGO
relacin: A x B

Tiempo

de la

Regla

PROCESAMIENTO DE LA
INFORMACIN

Construyendo
el nuevo saber
(PROCESO)

RECEPCIN DE LA INFORMACIN
Explica el dominio, rango y
representacin grfica de la
funcin cuadrtica.
Reconoce
esquemas
de
relaciones lgicas.
CARACTERIZACION
Describe la representacin grfica
de una funcin.
RECONOCIMINETO
Reconocen el dominio y rango de
una funcin.

Hoja
impresa.
Plumones
Pizarra
Regla

60

Evaluando lo
aprendido
(SALIDA)

III.

REFLEXIN DEL APRENDIZAJE

Es importante conocer las funciones.

EVALUACIN
CRITERIOS
INDICADORES

RESOLUCIN DE EJERCICIOS
TCNICAS / INSTRUMENTOS

Identifica el dominio y rango de una

funcin cuadrtica.

INDICADORES

Observacin sistemtica

ACTITUDES
TCNICAS / INSTRUMENTOS

Participa activamente en el desarrollo de

los ejercicios.

Lista de cotejo

Huancavelica, 10 de julio de 2013

____________________
Lic. Csar or flores
Docente de Prctica Pre Profesional

__________________________
ZUIGA MAYHUA Jos ngel
PRACTICANTE

10`