PROCEDIMIENTO PARA LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS EN EL C.E.I.

P
RODRIGO CARO

1.- Leer varias veces, hasta comprender el problema.
2.- Subrayar todos los datos en azul (se entiende como
“datos” los números junto a las unidades o nombres que
enumera).
3.- Subrayar la pregunta en verde.
4.- Rodear la palabra pista (aquella que indica qué los niños se
planteamiento realizar) en rojo.

repartieron

las canicas...

5.- Organizar datos en la libreta (según tabla).

6. Se elaborará dibujo si es preciso (de forma
voluntaria).
2º y 3er ciclo verbalizarán los datos.
7. Se elaborará el planteamiento (según tabla). Este
será el conjunto de operaciones a realizar para resolver
el problema.
8. Se resolverán las operaciones planteadas en dicho
problema.
9. Se redactará la solución del problema con una frase. Solución: Tengo
Lo haremos con el mismo verbo que reflejaba la siete canicas
pregunta.
10.- Reflexionar sobre que la respuesta tenga sentido, o
por el contrario sea algo descabellado.
11.- ORGANIZACIÓN Y CALIFICACIÓN:
1º/Datos 25%

2º/Planteamiento 25%

3º/Operaciones 25 %

4º/Resultado 25%

Entendemos que esta debe ser la calificación de la resolución de problemas, dado que todos los aspectos
tienen la misma importancia. Los datos para organizar el pensamiento, el planteamiento como proceso en
la búsqueda del resultado final, la solución correcta a las operaciones porque es la garantía para que esté
correcto y la redacción del resultado final como fin del proceso.

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