rea de Comunicacin - Razonamiento Verbal .

Proyecto de Razonamiento Verbal para el

nivel de secundaria con un sistema Pre
Universitario 2016

Caminando voy con Razonamiento Verbal hasta el final.

rea de Comunicacin - Razonamiento Verbal .

PROYECTO DE RAZONAMIENTO VERBAL

I.- IDENTIFICACIN DEL PROYECTO:
I.1
I.2
I.3
I.4
I.5
I.6

Ttulo del Proyecto

: APTITUD VERBAL PAERA SECUNDARIA
Poblacin destinataria : 1 2 3 (4 Y 5 SISTEMA PRE )
Profesor Responsable: Lic. Mary I. Tesen Carrasco ( Coordinador del rea)
Nivel
: Secundaria
Modalidad
: Presencial
Lugar
: Colegio Adventista Miraflores

II. FUNDAMENTACIN Y DESCRIPCIN DEL PROYECTO:

En los ltimos tiempos , el Razonamiento verbal , se le est dando la mayor
importancia ya que tiene a bien el desarrollo actividades mentales que consiste
en la conexin de ideas de acuerdo a ciertas reglas. En el caso del razonamiento
verbal, se trata de la capacidad para razonar con contenidos verbales, estableciendo
entre ellos principios de clasificacin, ordenacin, relacin y significados, no dejando
de lado lo ms importante la comprensin de textos .
III. OBJETIVOS
El objetivo principal es proporcionar a los alumnos un mejor ambiente de aptitud
verbal y estructura de trabajo que les permita razonar, pensar, sintetizar, analizar
avanzar y aprender a todos y cada uno segn sus ritmos y habilidades en un ambiente
ms homogneo para el aprendizaje.
IV. DESARROLLO DEL PROYECTO
Este proyecto consta de una serie de guas y separatas en la que el alumno a
travs de ejercicios desarrolle diversas actividades y est preparado para los
exmenes de ingreso .
Razonar, es exponer razones para probar una cosa , es reflexionar
manifestando lo que se piensa o habla dando explicaciones para demostrar
un criterio .
Verbal, es todo lo que se refiere a la palabra o se sirve de ella .

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Todos los temas giran en torno a las palabras, aunque cada cual las enfoca de un
modo especial. Los sinnimos y antnimos permiten manejar los significados de
dichas palabras; las analogas, conocer las relaciones que existen entre ellas;
las oraciones incompletas, entender las estructuras que se elaboran con las mismas;
y la comprensin de lectura, asimilar los sentidos de dichas palabras en contextos
mayores.
Por esta razn, debemos entender la importancia de hacer un estudio concienzudo de
cada uno de estos temas. Los sinnimos y antnimos no slo contribuyen al
incremento de nuestro vocabulario, sino tambin a capacitarnos para captar las
diferencias que existen entre los diversos matices significativos de los vocablos. Las
analogas desarrollan nuestra habilidad para la identificacin de las diversas relaciones
que se producen entre los vocablos y contextos. Por su parte, las oraciones
incompletas constituyen el tema que vincula los aspectos lgico y gramatical de las
diferentes construcciones idiomticas, con lo cual inculca el uso coherente y preciso de
los trminos. Finalmente, la comprensin de lectura se propone desarrollar la
capacidad de anlisis y sntesis, lo que le permitir al lector apreciar con mayor
objetividad la realidad que le rodea.

Temario a Desarrollar.
1.- Sinonimia
2.- Antonimia
3.-Exclusin Semntica
4.-Analogas
5.- Series verbales
6.- Oraciones Incompletas
7.- Conectores
8.- Plan de Redaccin
9.- Supresin de Oraciones
10.- Comprensin Lectora.

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