20 herramientas alternativas al castigo.

Cuando un lmite es transgredido, evita el

castigo. No se aprende nada cuando los
nios son lastimados o humillados. Deja
atrs la idea de que para hacer que los
nios aprendan de sus actos, primero
debers hacer que paguen por ellos. Las
herramientas que te presento a
continuacin son ideas alternativas que t
como pap, mam, o cuidador, podrs
tomar para educar a tu hijo(a) o a un
nio(a).
Ten presente que cada individuo y familia
son nicos, es por eso que debers escoger
aquellas herramientas que sean funcionales de acuerdo a ello.
1. Haz preguntas: Qu pas?; Y ahora, cmo lo resolvers?; Qu crees que ocasion
que pasara?; Qu aprendiste de esto? Es probable que las primeras veces que implementes
esta herramienta, tus hijos contesten no s porque estn desconcertados sobre la nueva
forma en que actas cuando ellos sobrepasan un lmite, entonces, si te contesta no s t
simplemente dile: eres bueno(a) resolviendo problemas, porqu no lo piensas un
momento y luego retomamos para que me cuentes tus conclusiones?.
2. Evita las luchas de poder. Cuando tu hijo est en negacin y no te haga caso, evita
entrar en lucha de poderes para tratar de obligarlo porque esto puede ser muy desgastante y
un crculo visicioso. En muchas ocasiones es muy efectivo decirle lo que t hars en lugar
de obstinarse en que l cumpla una orden en ese mismo instante, por ejemplo: Lavar solo
la ropa que est en el cesto, Si no juntas tus juguetes luego de jugar con ellos, como
quedamos, lo recoger yo y quedarn guardados por un da.
3. Expresa cmo te sientes: Estoy muy molesta(o) por lo que acabas de hacer y me
gustara contar con tu ayuda para solucionarlo.
4. Confa en que tu hijo(a) sea quien es diciendo: Estoy seguro(a) que puedes pensar en
una solucin til para resolver este problema, confo en ti.
5. Motiva el respeto dicindole a tu hijo(a): S que puedes decir lo mismo de una
manera respetuosa, no responder a esos modos.
6. Aplica tiempo fuera positivo diciendo: Estoy muy enojada(o) con lo que acabas de
hacer, pero como me importas, esperaremos a que podamos calmarnos ambos para ser
respetuosos y continuar con esta conversacin.

7. Acte sin hablar: Simplemente tome la mano del nio(a) y mustrele lo que debe hacer.
8. Utilice frases amables y firmes a la vez: Es momento de subirnos al auto, jugaremos a
lo que t quieres ms tarde.
9. Cuando el nio est en pleno berrinche (fuera de casa), lo tomas de la mano (o en
brazos) y le dices: Es necesario irnos ahora, lo intentaremos otro da.
10. Aplica la consecuencia lgica que se haya acordado en la junta familiar: Habla
previamente con tus hijos y diles qu pasar si una regla no se cumple para que est
prevenido y sepa que sus elecciones tienen consecuencias.
11. Re-dirige la conducta: Los nio(a)s (y todas las individuos), estn ms dispuestos a
reflexionar sobre sus actos cuando sus padres (u otras personas), les dan la posibilidad de
intentarlo nuevamente en lugar de humillarlos por lo que hicieron. As que si tu hijo hace
algo que te disgusta, invtalo a hacer algo til para la familia como una forma de
recuperarse de su error.
12. S un ejemplo congruente: Si lo que ests tratando de pedirle a tu hijo(a) es que se
calme y reconsidere sus acciones, no podrs hacerlo desde el enojo o la ira que sientes por
lo que l/ella hizo. Debers primero poder calmarte t y pensar para saber que le dirs o
cmo actuars.
13. Aplica la frmula: privilegio = responsabilidad / falta de responsabilidad =
prdida de privilegio. Tener cosas que nos alegran o facilitan la vida es un privilegio, la
responsabilidad que acompaa a ese privilegio es cuidarlas.
14. Juntas Familiares: Cuando un lmite sea transgredido una y otra vez, en lugar de caer
en cantaletas del tipo pero lo hemos hablado cien veces, retoma el asunto para discutirlo
en junta familiar y entre todos elaboren una alternativa ms efectiva.
15. Considera los comportamientos desafiantes como oportunidades para adquirir
habilidades de vida: Por ejemplo, despus de un berrinche ya en la etapa de calma, invita a
tu hijo a platicar sobre lo sucedido, ensales cules son las formas correctas de hacer o
pedir las cosas. Conforme vaya creciendo, ir incorporando estos aprendizajes.
16. Aydalo a identificar sus emociones: Expresar lo que pensamos y sentimos no es cosa
fcil. Ni siquiera muchos adultos pueden hacerlo. Crea una cartulina con caritas
(emoticons) con expresiones bsicas como alegra, tristeza, enojo, miedo, asombro, etc. y
ensea a tu hijo sobre esas emociones. Dile que cuando no pueda decirte cmo se siente,
puede recurrir a la cartulina para sealrtelo.
17. Usa cuentos y juegos para entrar en su mundo. El juego y los cuentos son
primordiales en la infancia y un excelente camino para educar. Adquiere libros que
fomenten valores, que hablen de hbitos y situaciones de la vida cotidiana que pudiera vivir

tu hijo y lelos con l/ella. En algn momento que vivas una situacin relatada en alguno de
los cuentos, recurre a esa informacin como auxiliar en el problema.
18. Entrena y da seguimiento: Nadie nace sabiendo, por tanto, si queremos que nuestros
hijos sean cooperadores y hagan las cosas que les pedimos, en necesario tomar el tiempo
previo para entrenarlos y explicarles los procedimientos. Jugando tambin se puede
ensear, no olvides que el aprendizaje se adquiere mejor si est relacionado a una
experiencia positiva.
19. Conecta con tu hijo(a): Nunca olvides que el arma ms poderosa para evitar el mal
comportamiento es darle a tu hijo(a) el mensaje de amor. Asegrate de hacerle saber que es
importante y valioso(a). Como dijo el Dr. Dreikurs: Un nio mal portado es un nio
desalentado Alienta a tu hijo(a) con amor y conctalo a tu familia.
20. Sigue la regla de oro de la crianza respetuosa: Ponte en el lugar del nio y trtalo
cmo te gustara ser tratado en la misma situacin.
Carla Herrera
Educadora Certificada en Disciplina Positiva
Directora de Pequeo Gran Humano
Member of Positive Discipline Association