Lineamientos TCV 2016 UV

CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO
LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y OPERATIVOS

DE TUTORES COMUNITARIOS DE VERANO
2016
2016
LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y
OPERATIVOS DE TUTORES
COMUNITARIOS DE VERANO 2016
Clave de identificacin:
4.8.2.4
Versin: Cuarta
Abril 2016
LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y OPERATIVOS DE TUTORES

COMUNITARIOS DE VERANO 2016
Joel Guerrero Jurez

Director General del CONAFE
Participantes:
Lilia Dalila Lpez Salmorn
Directora de Educacin Inicial y Bsica.
Coordinacin del Manual:
Alejandro Tuirn Gutirrez
Director de Planeacin y Evaluacin
Supervisin de Elaboracin:
Fidel Bentez Villalobos
Subdirector de Seguimiento y Apoyo al rgano de Gobierno
Elaboracin:
Alfonso Miranda Prez
Jefe del Departamento de Organizacin
MXICO, D. F.,
Clave de Identificacin: Versin: QUINTA
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INTRODUCCIN................................................................................................................... 5
1.
MARCO NORMATIVO.................................................................................................... 6
2.
OBJETIVOS............................................................................................................... 8
2.1 Objetivo General......................................................................................................... 8
2.2 Objetivos Especficos.................................................................................................... 8
3.
Glosario................................................................................................................... 9
4.
Alcance.................................................................................................................. 15
4.1 Meta programada de Tutores Comunitarios de Verano 2016......................................................15
5.
Justificacin........................................................................................................... 15
6. Esquema operativo......................................................................................................... 17
6.1 Formador de Tutores.................................................................................................... 18
7 Lineamientos para la Operacin.......................................................................................... 18
7.1 Actividades de Coordinacin........................................................................................... 18
7.2 Funciones................................................................................................................. 19
7.3
Certificacin para los Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud (TCAS) de los becarios
de PROSPERA que fungieron como Tutores Comunitarios de Verano.................................................26
7.4
Descripcin del proceso de certificacin para los TCAS de los becarios que fungieron como Tutores
Comunitarios de Verano..................................................................................................... 27
7.5
Criterios de seleccin de servicios comunitarios............................................................29
7.6
Convocatoria...................................................................................................... 30
7.7
Requisitos para aspirar a ser Tutor Comunitario de Verano................................................30
7.8
Registro de solicitudes........................................................................................... 31
7.9
Criterios para seleccin de aspirantes........................................................................31
7.10
Asignacin de servicios comunitarios..........................................................................32
7.11
Formalizacin de Participacin del TCV......................................................................32
7.12
Integracin de expedientes digitales y fsicos...............................................................33
7.13
Llegada a la comunidad y asamblea con la APEC............................................................34
8.
Aspectos presupuestales, financieros y de control escolar...................................................35

8.1
8.2
8.3
9.
Presupuestales.................................................................................................... 35
Financieros........................................................................................................ 35
Control Escolar.................................................................................................... 36
Pautas de Intervencin Pedaggica................................................................................36
9.1
9.2
10.
Formacin de equipos tcnicos estatales y figuras educativas............................................36

Implementacin de las tutoras...............................................................................38
Seguimiento........................................................................................................... 39
10.1
Videoconferencia de coordinacin.............................................................................40
10.2 Logstica de acompaamiento de TCV a comunidades asignadas...............................................40
A raz de las reuniones de Coordinacin con las instituciones participantes, las Delegaciones Conafe
realizarn un plan de acompaamiento de los TCV de cada regin para garantizar que no vayan solos en su
primer semana. Se dar prioridad a aquellos jvenes que sean de nuevo ingreso en Conafe....................40
En dicho plan se especificarn las diversas estrategias de acompaamiento que se definan con las
instituciones como:.......................................................................................................... 40
Rutas en compaa de Formador, CT, AE o Coordinadores Acadmicos...................................40
Rutas con apoyo de PROSPERA, Salud o Instituciones Educativas.........................................40
APEC acudir a sede de formacin por TCV..................................................................40
Entre otras........................................................................................................ 40
10. 3 Bases de datos......................................................................................................... 40
10.3
Informe final de la estrategia TCV.............................................................................41
10.4 Administracin de los expedientes................................................................................41
11.
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
11.6
11.8
11.9
Anexos.................................................................................................................. 42
Cronograma de la estrategia Tutores Comunitarios de Verano............................................42
Carta Compromiso Formadores................................................................................44
Carta Compromiso TCV.......................................................................................... 46
Guion de asamblea............................................................................................... 48
Acta de Asamblea................................................................................................ 49
Solicitud de participacin.......................................................................................50
Convocatoria...................................................................................................... 52
Carta dirigida a la Asociacin Promotora para la Educacin Comunitaria...............................55
12. DOCUMENTOS DE REFERENCIA.......................................................................................... 56

13. CAMBIOS A ESTA VERSIN................................................................................................ 56
INTRODUCCIN
En el marco del Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, el Programa para un
Gobierno Cercano y Moderno 2013-2018, el Programa Sectorial de Educacin
2013-2018 y el Programa Institucional del Consejo Nacional de Fomento
Educativo
(CONAFE),
es
imperativo mejorar la
gestin
pblica
gubernamental, mediante la creacin de normas claras, actuales y sencillas,
as como de instituciones eficaces orientadas a lograr el mayor valor posible
de los recursos disponibles y el ptimo funcionamiento del quehacer
institucional.
En este sentido, la Mejora Regulatoria Interna tiene como propsito contar
con regulacin interna vigente y de fcil aplicacin.
Bajo esta premisa, la Direccin de Educacin Comunitaria e Inclusin Social
en coordinacin con la Direccin de Planeacin y Evaluacin, elaboraron los
LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y OPERATIVOS DE TUTORES COMUNITARIOS DE
VERANO 2016, que se refieren a la estrategia educativa orientada a lograr,
durante el periodo de receso escolar, la mejora de los aprendizajes de los
nios de los servicios de primaria comunitaria del Consejo Nacional de
Fomento Educativo (CONAFE).
La Tutora tiene como finalidad mejorar los aprendizajes de nios de primaria
comunitaria del CONAFE, mediante la imparticin de talleres de verano a los
alumnos que al finalizar el ciclo escolar 2015-2016, requieran el apoyo para
complementar y fortalecer su desempeo escolar.
Es una estrategia conjunta entre el CONAFE, la Subsecretara de Educacin
Media Superior (SEMS), la Coordinacin de PROSPERA Programa de Inclusin
Social, la Comisin Nacional de Proteccin Social en Salud (CNPSS) e IMSSPROSPERA. Considera la participacin de los alumnos de los Subsistemas de
Educacin Media Superior, que estn cursando del tercer semestre en
adelante y que preferentemente reciban beca de la Subsecretara de
Educacin Media Superior (SEMS) en su modalidad de excelencia, retencin
y apoyo o del Programa PROSPERA; queda abierta la convocatoria a otras
instituciones de Educacin Media Superior y Superior cuyos alumnos quieran
participar.
Las acciones de intervencin pedaggica estn enfocadas prioritariamente a
las asignaturas de espaol y matemticas. Tambin se incluyen acciones para
favorecer la salud, la autoestima, el autoconocimiento, y el fomento a la
lectura. Las tutoras se desarrollarn durante un periodo de cuatro semanas.
1. MARCO NORMATIVO
LEYES
Constitucin Poltica de los Estados
Unidos Mexicanos
FECHA
PUBLICACIN
DE
D.O.F. 05-II-1917. ltima

Reforma
D.O.F.
10-VII2015.
Ley General de Educacin.
D.O.F. 13-VII-1993, ltima

Reforma D.O.F. 20-IV-2015.
Ley Federal de Presupuesto y

Responsabilidad Hacendaria.
D.O.F. 30-III-2006, ltima

Reforma D.O.F. 11-VIII-2014.
Ley Federal de Responsabilidades

Administrativas de los Servidores
Pblicos.
Ley General de Transparencia y Acceso
a la Informacin Pblica.
D.O.F. 13-III-2002, ltima

Reforma D.O.F. 14-VII-2014.
D.O.F. 4-V-2015
Ley Federal de Archivos
D.O.F 23-I-2012
OTRAS DISPOSICIONES
FECHA
PUBLICACIN
Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.
D.O.F. 20-V-2013
Programa Sectorial de Educacin 20132018. Objetivos, Estrategias y Lneas de

Accin
D.O.F. 13-XII-2013
Presupuesto
de
Egresos
de
la
Federacin para el ejercicio fiscal 2016.
D.O.F 27-XI-2015
Programa Institucional del Consejo

Nacional de Fomento Educativo 20142018
D.O.F. 08-V-2014
DE
DECRETO por el que se reorganiza el

Consejo Nacional de Fomento Educativo
(CONAFE
D.O.F. 18-III-2016
Lineamientos Operativos del Programa

de Prestacin de Servicios de Educacin
Inicial y Bsica bajo el modelo de
educacin comunitaria 2014
Autorizados en la 33
Sesin
Ordinaria
del
Comit
de
Mejora
Regulatoria
Interna,
celebrada el 11-XI-2014
2. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General
Fortalecer el proceso de aprendizaje de los alumnos de primarias
comunitarias focalizadas a travs de acciones pedaggicas concretas durante
el verano que les permitan mejorar su desempeo en el siguiente grado o
nivel educativo, con el apoyo de un Tutor Comunitario de Verano.
2.2 Objetivos Especficos
Contribuir a la mejora de los aprendizajes en las reas de lenguaje y
comunicacin, y pensamiento matemtico de los alumnos.
Fomentar el gusto por la lectura y escritura a partir de los intereses de los
alumnos.
Promover acciones en favor de la autoestima, la salud personal, colectiva y
del entorno, tanto familiar como comunitario.
Involucrar activamente a los padres de familia en las acciones educativas
de sus hijos durante el verano.
3. Glosario
Alumno(a): Persona matriculada en cualquier grado de las diversas modalidades,
tipos, niveles y servicios educativos del Sistema Educativo Nacional.
Apoyo Econmico: Apoyo monetario que se entrega a los tutores, para apoyar el
traslado de su lugar de residencia a la comunidad en la que se encuentre el servicio
comunitario asignado.
Asistente Educativo(a) (AE): Joven seleccionado(a) entre los (las) mejores
capacitadores(as) tutores(as), quien participa coordinando y apoyando el proceso de
formacin para la docencia de las figuras educativas y las actividades que realizan las
y los capacitadores(as) tutores(as), y apoya en la capacitacin y seguimiento de
Tutores Comunitarios de Verano.
Asociacin Promotora de Educacin Comunitaria (APEC): Conjunto de padres y
madres de familia, tutores y personas de la comunidad atendida por el CONAFE, el
cual interviene en la definicin de la modalidad educativa, la organizacin e
instalacin del aula escolar, en el otorgamiento del hospedaje, la alimentacin y la
seguridad de las y los lderes para la educacin comunitaria en la definicin del
horario de clases y en el desarrollo del programa o modalidad educativa.
Becas de Excelencia Acadmica ME1: Son las becas que la SEMS ofrece a
estudiantes de instituciones pblicas de Educacin Media Superior pertenecientes a
Subsistemas Centralizados del Gobierno Federal; Subsistemas Descentralizados del
Gobierno Federal; Subsistemas Descentralizados de los Estados; Subsistemas
Centralizados de los Gobiernos de los Estados; UNAM; otras Universidades Autnomas
en las entidades federativas; Centros de Educacin Artstica; y de cursos de la
Direccin General de Centros de Formacin para el Trabajo (DGCFT) localizadas en las
treinta y dos entidades federativas del pas, con un promedio mnimo de 9.0.
en las entidades federativas; Centros de Educacin Artstica; y de cursos de la DGCFT
localizadas en las treinta y dos entidades federativas del pas, con un promedio
mnimo de 9.5.
en las entidades federativas; Centros de Educacin Artstica; y de cursos de la DGCFT
localizadas en las treinta y dos entidades federativas del pas, con un promedio
mnimo de 9.8.
Becas de la Subsecretara de Educacin Media Superior: Las becas consisten

en un apoyo monetario de sostenimiento para alimentacin, transporte, calzado,
vestido y alojamiento, cuyo monto es variable segn el periodo escolar, el gnero y el
programa educativo en el que el estudiante se encuentre inscrito.
Becas de PROSPERA Programa de Inclusin Social: apoyos monetarios
crecientes desde 3er grado de educacin bsica, y hasta concluir la Educacin Media
Superior; a los nios, nias y jvenes de las familias empadronadas en el Programa;
con el fin de fomentar su inscripcin y asistencia regular a la escuela, as como
incentivar la terminacin de dichos niveles educativos. El Programa contempla
tambin apoyos en otros dos componentes (alimentario y nutricional).
Capacitacin: Comprende un conjunto de acciones formativas y operativas,
orientadas al desarrollo o construccin de conocimientos, habilidades y actitudes para
un mejor desempeo del Tutor Comunitario de Verano. Este es un proceso a corto
plazo en el que se utiliza un procedimiento planeado, sistemtico y organizado.
Capacitador Tutor: Joven seleccionada(o) por su destacada labor como LEC de
alguno de los programas o modalidades educativas del CONAFE, al cual se le invita
para formar, apoyar y orientar a las y los nuevos LEC en el siguiente ciclo escolar, y
apoyar en la capacitacin y seguimiento de Tutores Comunitarios de Verano.
Carnet de Certificacin de Asistencia: Formato de PROSPERA, entregado a los
becarios, para registrar la asistencia de los Jvenes de Educacin Media Superior a los
Talleres para el Autocuidado de la Salud.
Carta compromiso: documento que formaliza voluntariamente, la participacin del
Tutor Comunitario de Verano o del Formador de TCV, en la cual se establecen los
compromisos y obligaciones que asume para desarrollar la tutora.
COBACH: Colegio de Bachilleres.
CBTA: Centro de Bachillerato Tecnolgico Agropecuario.
CBTF: Centro de Bachillerato Tecnolgico Forestal.
CBTIS: Centros de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios.
CEB:
Centros de Estudios de Bachillerato.|
CETAC: Centros de Estudios en Aguas Continentales.
CETMar: Centros de Estudios Tecnolgicos del Mar.
Clave nica de Registro de Poblacin (CURP): Es el elemento del Registro
Nacional de Poblacin de la Secretara de Gobernacin que permite individualizar el
registro de las personas. Se asigna a todas las personas domiciliadas en el territorio
nacional, as como a los nacionales que radican en el extranjero y sustituye al
Registro Federal Escolar (RFE).
CLUES: Clave nica de Establecimiento de Salud. Nmero por medio del cual se
identifican a la unidades de salud y que para este proyecto, brinda informacin sobre
el establecimiento al cual acude el TCV que es beneficiario del Programa PROSPERA
para su seguimiento mdico. Este dato est anotado en el Carnet de Certificacin de
Asistencia de los becarios.
Comisin Nacional de Proteccin Social en Salud (CNPSS): Es un rgano
desconcentrado de la Secretara de Salud con autonoma tcnica, administrativa y
operativa que se encarga de la provisin de los servicios de salud a la poblacin
beneficiaria del Sistema de Proteccin Social en Salud. Trabaja de manera coordinada

con los Regmenes Estatales de Proteccin Social en Salud (REPSS) y los proveedores
de servicios de salud pblicos o privados en las entidades federativas.
CONALEP: Colegio Nacional de Educacin Profesional Tcnica.
Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE): Organismo descentralizado
de la Administracin Pblica Federal, con personalidad jurdica y patrimonio propios,
agrupado en el sector coordinado por la Secretara de Educacin Pblica. Tiene por
objeto el Fomento a travs de la prestacin de servicios de educacin inicial y bsica
con Equidad Educativa e Inclusin Social a menores de cero a tres aos once meses y
nias, nios y adolescentes hasta los diecisis aos de edad que habitan en
localidades preferentemente rurales e indgenas que registran altos y muy altos
niveles de marginacin y/o rezago social, bajo el modelo de Educacin Comunitaria.
Constancia de participacin como TCV: Constancia expedida por el CONAFE para
los alumnos que concluyeron su participacin como TCV.
Control Escolar: Conjunto de actividades administrativas que se realizan para
regular, durante su trayectoria escolar, los procesos de inscripcin-reinscripcin,
acreditacin, regularizacin y certificacin de las y los alumnos atendidos en los
Programas y Modalidades de Educacin Comunitaria.
Corresponsabilidad de becarios de PROSPERA: la asignacin de la beca a los
becarios en EMS del Programa PROSPERA est sujeta a la inscripcin y permanencia
escolar de los becarios, as como a su asistencia a las citas programadas en salud y a
los talleres comunitarios de capacitacin para el autocuidado de la salud.
Cursos Comunitarios: Nombre genrico con el que se denomina a los Programas y
Modalidades de Educacin Comunitaria de nivel bsico que opera el CONAFE.
Delegacin del CONAFE en la Entidad Federativa: Estructura operativa y
administrativa del CONAFE en las entidades federativas.
DECIS: Direccin de Educacin Comunitaria e Inclusin Social.
DEP: Delegacin Estatal de PROSPERA.
Desercin Escolar: Corresponde al abandono temporal o definitivo que efecta el
alumno, con relacin a sus estudios formales, ya sea primaria o secundaria.
Diario de trabajo o bitcora: Instrumento de registro del Tutor Comunitario de
Verano que le permitir ir documentando su intervencin pedaggica y anotando las
relaciones de nios as como los logros y aprendizajes destacados durante el proceso
de verano.
DGB: Direccin General de Bachillerato.
DGETA: Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria.
DGETI: Direccin General de Educacin Tecnolgica Industrial.
DGECyTM: Direccin General de Educacin en Ciencia y Tecnologa del Mar.
Educacin Bsica: Proceso sistemtico de la educacin que comprende la
instruccin preescolar, en la cual se imparten algunos conocimientos y se estimula la
formacin de hbitos; la instruccin primaria, en la cual se inicia el conocimiento
cientfico y las disciplinas sociales, y por ltimo la educacin secundaria en la que se
amplan y reafirman los conocimientos cientficos por medio de la observacin, la
investigacin y la prctica.
Evaluacin: Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y

eficiencia, con que han sido empleados los recursos destinados a alcanzar los
objetivos previstos, posibilitando la determinacin de las desviaciones y la adopcin
de medidas correctivas que garanticen el cumplimiento adecuado de las metas
presupuestadas. Se aplica ex ante (antes de), concomitante (durante), y ex post
(despus de) de las actividades desarrolladas. En la planeacin es el conjunto de
actividades, que permiten valorar cuantitativa y cualitativamente los resultados de la
ejecucin de un proyecto.
Extensiones Educativas de la DGETA: Planteles Educativos de la Direccin
General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria que dependen, de los CBTAS y CBTF y
ofrecen Educacin Media Superior, capacitacin e investigaciones, desarrollo
tecnolgico y difusin de la ciencia y la cultura.
Fichas de Habilidades del Desarrollo del Pensamiento, Maduracin y
Neurolingstica (HDPMN): Herramientas de trabajo que utiliza el docente para
llevar a cabo actividades que refuercen algunos conocimientos y desarrollen
habilidades del pensamiento, maduracin y neurolingstica.
Figura Educativa: Prestador de Servicio Social Educativo: Lder para la Educacin
Comunitaria, Agente Educativo Comunitario, LEC Lder, Capacitador Tutor, Asistente
Educativo, Asesor Pedaggico Itinerante, y Tutor Comunitario de Verano.
Formador de TCV: Ex figura educativa del Conafe inactiva al momento de la tutora,
seleccionada por la Delegacin para apoyar en la Formacin y Seguimiento de los
Fundacin BBVA-Bancomer: es la asociacin civil cuya misin es disear y
coordinar programas de desarrollo social, particularmente en las reas de educacin y
cultura, as como procurar y entregar recursos que rediten en mejores oportunidades
para la poblacin mexicana.
INEE: Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin.
IMSS-PROSPERA: Instituto Mexicano del Seguro Social en su Rgimen Obligatorio
PROSPERA.
Lder para la Educacin Comunitaria: Joven de 16 a 29 aos de edad,
preferentemente originario o avecindado en el medio rural, que presta un servicio
social educativo impartiendo clases, propiciando relaciones interculturales o
estimulando el desarrollo temprano en una comunidad rural, en una comunidad
indgena o en un campamento migrante.
Jefe(a) de Servicios Administrativos: Titular del Departamento de Servicios
Administrativos de una Delegacin del CONAFE en la Entidad Federativa.
Jurisdiccin Sanitaria: rea administrativa que coordina y administra las acciones
de las Unidades de Salud por regin o zona especfica.
Ley General de Educacin: Ley Reglamentaria del artculo 3 de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos que regula la educacin que imparte el
Estado en sus diferentes rdenes: federacin, entidades federativas y municipios, sus
organismos descentralizados y los particulares con autorizacin o con reconocimiento
de validez oficial de estudios. Diario Oficial de la Federacin del 13 de julio de 1993.
Nivel(es): Estructura en que est organizada la Primaria Comunitaria. Cada Nivel

equivale a dos grados de la primaria: Nivel I, primero y segundo grados; Nivel II,
tercero y cuarto grados, y Nivel III quinto y sexto grados.
Personal de Salud: Personal Mdico, Enfermera y Promotor(a) de Salud que presta
sus servicios en las Unidades de Salud.
Primaria Comunitaria: Se integra por las modalidades educativas de primaria que
opera el CONAFE: Primaria Comunitaria Rural, Primaria Comunitaria Indgena y
Primaria Comunitaria Migrante.
PROSPERA Programa de Inclusin Social: se concibe como un instrumento de
desarrollo humano. Al propiciar el incremento de las capacidades en educacin, salud
y alimentacin en los hogares ms necesitados, se generan incentivos para que sus
beneficiarios, mediante su esfuerzo, y con el apoyo de la sociedad y el Gobierno,
superen su situacin precaria, accedan a mejores niveles de bienestar y se incorporen
al desarrollo nacional.
Promovido con condiciones: El alumno debe alcanzar un promedio final de Nivel
mnimo de 6.0 y presente un mximo de dos asignaturas no acreditadas. En este
caso, el alumno y los padres de familia o tutores, de acuerdo con las observaciones
generales sealadas en la Cartilla de Educacin Bsica respecto a las necesidades y
apoyos de aprendizaje, debern suscribir los compromisos necesarios para sujetarse a
una promocin con condiciones.
REPSS: Regmenes Estatales de Proteccin Social en Salud.
Reprobacin: Sucede cuando un alumno en un nivel educativo no aprueba las
evaluaciones correspondientes a determinado programa de estudio.
RESEMS: Representante de Educacin Media Superior en el Estado.
Rezago Educativo: Poblacin de alumnos que presentan altas tasas de desercin,
reprobacin, repeticin y por lo tanto bajos porcentajes de terminacin de la
educacin bsica.
Rezago Social: es un indicador de carencias que se estima en tres niveles de
agregacin geogrfica: estatal, municipal y local, incorpora indicadores de educacin,
de acceso a servicios de salud, de servicios bsicos, de calidad y espacios en la
vivienda, y activos en el hogar, definido por el Consejo Nacional de Evaluacin
(CONEVAL).
SEMS.- Subsecretara de Educacin Media Superior.
Servicios Comunitarios: Nombre con el que se denomina a los Programas,
Modalidades y Proyectos de Educacin Comunitaria inicial, preescolar, primaria y
secundaria que opera el CONAFE.
Servicio Social: Es una actividad temporal y obligatoria previa a la titulacin, que
deben realizar todos los profesionistas y cuya finalidad es la aplicacin de los
conocimientos adquiridos en su formacin acadmica a beneficio del estado y la
propia Universidad o inters del prestador de servicios.
SESAS: Servicios Estatales de Salud.
Sistema de Control Escolar. Sistema de Operacin Local. Herramienta mediante
la cual se realiza de forma automatizada, la administracin escolar de los alumnos
atendidos en los programas y modalidades educativas del CONAFE.
SUCECOM: Sistema nico de Control Escolar de Educacin Comunitaria
Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud para becarios de EMS

(TCAS): Una de las modalidades bajo las cuales el Sector Salud dentro del Programa
PROSPERA realiza acciones de promocin de la salud entre sus beneficiarios.
Bsicamente consiste en una capacitacin sobre temas de autocuidado con enfoque
en Determinantes Sociales de salud.
Titular de la Delegacin del CONAFE en la Entidad Federativa: Funcionario(a)
del CONAFE en una Entidad Federativa, facultado(a) para expedir documentos
escolares con carcter legal, representarlo y para organizar, administrar y operar los
diferentes programas, modalidades y proyectos.
Tutores Comunitarios de Verano (TCV): Estudiantes de los Subsistemas de
Educacin Media Superior (, Educacin Superior, y LEC, que prestan un servicio social
educativo durante cuatro semanas, mediante una accin de tutora, para mejorar los
aprendizajes de los alumnos de cursos comunitarios de nivel primaria.
Unidad de Salud: Espacio fsico donde se otorga atencin mdica de primer nivel a
la poblacin.
Universo de Atencin: Comunidades, escuelas y alumnos(as) seleccionados para
ser beneficiados con Tutores Comunitarios de Verano.
4. Alcance
La estrategia Tutores Comunitarios de Verano se implementar en las 31
entidades federativas en donde converge el mayor porcentaje de poblacin
con rezago educativo y becarios de Educacin Media Superior con una meta
de 3,000 Tutores Comunitarios de Verano. Las localidades seleccionadas
debern cumplir con los criterios de seleccin descritos en el numeral 7.5 de
estos lineamientos.
4.1 Meta programada de Tutores Comunitarios de Verano 2016
Para el 2016 se contempla una meta a nivel nacional de 3,000 Tutores
Comunitarios, la distribucin por entidad federativa, se realizar de acuerdo a
la distribucin del universo potencial calculado para 2016, la meta estatal
alcanzada en 2015 y la disponibilidad presupuestal.
5. Justificacin
Los nios atendidos con servicios educativos del CONAFE viven en
comunidades dispersas y de difcil acceso que se caracterizan porque sus
condiciones de vida corresponden a los mayores niveles de rezago social y
educativo del pas, situacin que se refleja en altos ndices de desnutricin,
morbilidad, mortalidad, aunado a la necesidad de realizar actividades de
apoyo a sus padres en las labores del campo y del hogar.
Por lo anterior, el CONAFE implement, a partir del verano de 2009, Tutores
Comunitarios de Verano como fase exploratoria en 10 entidades
federativas orientado principalmente a lograr, durante el receso escolar, la
mejora de los aprendizajes de los nios de primaria que requieran apoyos
especficos para complementar y fortalecer su desempeo escolar que les
permita avanzar al siguiente ciclo/nivel, como una accin compensatoria a
favor de la equidad educativa, para atender a los alumnos de las escuelas
primarias de estas poblaciones vulnerables.
Uno de sus objetivos especficos es fortalecer el proceso de aprendizaje de
los alumnos de primarias comunitarias el cual se enmarca en el Plan Nacional
de Desarrollo 2013-2018 especficamente en la Meta Nacional: Mxico con
Educacin de Calidad en su Estrategia 3.1.5. Disminuir el abandono escolar,
mejorar la eficiencia terminal en cada nivel educativo y aumentar las tasas
de transicin entre un nivel y otro, se definen dos lneas de accin:
Ampliar la operacin de los sistemas de apoyo tutorial, con el fin de

reducir los niveles de desercin de los estudiantes y favorecer la
conclusin oportuna de sus estudios.
Establecer programas remediales de apoyo a estudiantes de nuevo
ingreso que presenten carencias acadmicas y que fortalezcan el
desarrollo de hbitos de estudio entre los estudiantes.
Respecto al Programa Sectorial de Educacin 2013-2018, Tutores

Comunitarios de Verano, se inserta en los objetivos 1 y 3, con las estrategias
y lneas de accin siguientes:
Estrategia 1.7. Fortalecer la relacin de la escuela con su entorno para
favorecer la educacin integral
1.7.6 Alentar la produccin de materiales que faciliten la comprensin
de la tarea escolar por parte de madres y padres de familia.
1.7.8 Coordinar acciones con el sector salud para las campaas de
vacunacin, de prevencin del embarazo en edad temprana e
infecciones de transmisin sexual.
Estrategia 3.4. Impulsar la educacin intercultural en todos los niveles
educativos y reforzar la educacin intercultural y bilinge para poblaciones
que hablen lenguas originarias
3.4.6. Fortalecer a las figuras educativas y actualizar los modelos
educativos del CONAFE para reducir el abandono y mejorar la calidad
de los servicios.
Tutores Comunitarios de Verano ha tenido los siguientes resultados en sus 7
aos de operacin:
Ao
Esta
dos
Meta
programada
Meta
alcanzada
% Logro de
meta
200
9
10
1,099
771
70%
201
0
20
2,500
2,542
201
1
20
3,000
201
2
31
201
3
31
Servicios
Atendidos
Alumnos
atendidos
542
2,566
102%
1,831
8,708
2,752
92%
1,916
8,868
3,000
2,618
87%
1,916
9,794
3,000
2,346
78%
1,929
7,011
201
4
31
3,000
2,776
93%
2,124
25,813
201
5
31
3,000
2,644
88%
2,022
20,705
A partir del 2014, se ha logrado ampliar el nmero de instituciones

interesadas en que sus alumnos/beneficiarios participen como Tutores
Comunitarios de Verano, tal es el caso de:
o PROSPERA Programa de Inclusin Social, a sus becarios
inscritos en Educacin Media Superior (EMS) de estos
subsistemas. Con esta estrategia, PROSPERA brinda una
opcin a sus becarios de EMS para cumplir con las
corresponsabilidades que su normatividad plantea. Bajo
esta modalidad, los becarios en lugar de asistir a los
Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud,
durante las actividades complementarias fomentarn el
autocuidado de la salud en la comunidad en la que
participen como Tutores.
o Universidad Pedaggica Nacional. Los alumnos que
participen en las tutoras acreditaran su servicio social y
prcticas profesionales, debern realizar un trabajo
recepcional que les sirve como una opcin de titulacin.
o Universidades Tecnolgicas y Politcnicas, los alumnos
podrn validar sus estadas profesionales por medio de TCV
o Fundacin BBVA Bancomer, sus beneficiarios podrn
participar para certificar su servicio comunitario.
6. Esquema operativo
En el siguiente esquema se ilustran los principales elementos del modelo
operativo de la estrategia:
6.1 Formador de Tutores

La Delegacin seleccionar de acuerdo a la meta establecida a ex figuras
educativas del Conafe inactivas al momento de la tutora que deseen
participar como formadores, quienes apoyaran en la Formacin y
Seguimiento de los Tutores Comunitarios de Verano.
Dicha figura contar con los siguientes apoyos econmicos:
Concepto
Ayuda alimentaria durante la capacitacin a TCV
Apoyo
700.00
Apoyo de traslado para visitas de seguimiento
1,000.00
Apoyo para traslado y alimentacin durante su

formacin
1,775.00
7 Lineamientos para la Operacin

7.1 Actividades de Coordinacin
El CONAFE, a travs de la Direccin de Educacin Comunitaria e Inclusin
Social, enviar a las 31 Delegaciones Estatales, los lineamientos normativos y
operativos autorizados de la Estrategia Tutores Comunitarios de Verano.
La normatividad de la estrategia se ha definido de manera coordinada entre
la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), el Consejo Nacional de
Fomento Educativo (CONAFE), la Comisin Nacional de Proteccin Social en

Salud (CNPSS), IMSS-PROSPERA y la Coordinacin Nacional de PROSPERA
Programa de Inclusin Social.
La operacin estar a cargo de las Delegaciones Estatales del CONAFE, las
Representaciones de la Subsecretara de Educacin Media Superior (RESEMS)
y los Representantes de los Subsistemas de EMS participantes.
La Delegacin del CONAFE, de manera conjunta con la RESEMS, los
representantes de los Subsistemas de EMS participantes, Delegacin Estatal
de PROSPERA, Coordinadores Estatales del Componente de Salud del
programa PROSPERA e IMSS-PROSPERA, realizarn reuniones de trabajo, a
partir del mes de marzo, para conocer el universo de atencin de servicios
comunitarios a beneficiar y la planeacin de actividades, en la que se debe
incluir plticas de sensibilizacin dirigidas a los aspirantes a tutores y el
personal responsable de realizarlas.
Las actividades se desarrollarn conforme al cronograma anexo a los
presentes lineamientos (Anexo 11.1).
7.2 Funciones
7.2.1 Consejo Nacional de Fomento Educativo, a travs de la Direccin de
Educacin Comunitaria e Inclusin Social
o Emitir los lineamientos normativos y operativos de la estrategia
Tutores Comunitarios de Verano 2016 que incorpore las
observaciones emitidas por las Instituciones participantes.
o Proporcionar convocatoria, gua de trabajo del TCV y material
didctico a las Delegaciones Estatales del CONAFE para su uso y
distribucin entre formadores y TCV.
o Definir las cartas temticas para la formacin de formadores y la
capacitacin de Tutores Comunitarios de Verano.
o Participar en la actualizacin del contenido de los materiales de
difusin para aspirantes a Tutores Comunitarios de Verano.
o Compartir con las Instituciones participantes el padrn de Tutores
Comunitarios de Verano, as como el listado de localidades
asignadas.
o Compartir los resultados obtenidos en la tutora con las
instituciones participantes.
o Compartir con las instituciones participantes la convocatoria
electrnica para su difusin.
o Conocer y apegarse en todo momento a las leyes, reglamentos y
lineamientos relacionados con la aplicacin del Cdigo de
Conducta de los Servidores Pblicos del Conafe, con el propsito

de administrar los recursos humanos, materiales, financieros y
tecnolgicos, nicamente, para el cumplimiento de los objetivos
del Consejo
Cualquier situacin que no est definida de manera explcita en estos
lineamientos, ser responsabilidad de la DECIS establecer lneas de accin
correctivas al respecto.
7.2.2 Coordinacin Nacional de PROSPERA Programa de Inclusin Social.
o Emitir observaciones a los lineamientos normativos y operativos
de Tutores Comunitarios de Verano 2016 elaborados por el
CONAFE.
o Revisar el padrn de becarios que participaron en la tutora para
verificar bajas temporales y definitivas.
o Convocar y ser anfitrin del grupo nacional de trabajo durante las
videoconferencias que se realizarn para el seguimiento de la
estrategia TCV.
o Difundir la estrategia por medio de las Ferias VAS! A Mover a
Mxico, con apoyo de las Delegaciones Estatales del CONAFE.
o Las Coordinaciones Estatales de PROSPERA se coordinarn con la
Delegaciones Estatales de CONAFE para la ejecucin, en los
estados, de las acciones definidas para la vinculacin: la
capacitacin, la promocin y el acompaamiento de los TCV a las
comunidades asignadas.
7.2.3 Direccin General de PROSPERA en la Comisin Nacional de Proteccin
Social en Salud, Componente Salud.
o Informar a partir del mes de marzo a cada entidad participante
sobre sus responsabilidades en la estrategia Tutores Comunitarios
de Verano.
o Emitir observaciones a los lineamientos normativos y operativos
de Tutores Comunitarios de Verano 2016 elaborados por el
CONAFE.
o Validar las actividades de Salud dispuestas en la gua de trabajo
de Tutores Comunitarios de Verano y enviarla al CONAFE para su
impresin.
o Convocar a los Coordinadores de Salud a las videoconferencias
que se realicen para la coordinacin de la estrategia.
o Capacitar al personal de Salud a nivel estatal, que participar en

los talleres de formacin y capacitacin, sobre los temas de salud
de la gua de trabajo del TCV.
o Coordinar y dar seguimiento a la certificacin de los jvenes,
siempre y cuando stos hayan proporcionado la informacin
solicitada en los formatos de inscripcin a la estrategia.
o Coordinar con las Delegaciones Estatales de CONAFE el
acompaamiento de los TCV a las comunidades asignadas.
7.2.4 Delegacin Estatal del CONAFE
o Establecer
los
mecanismos
de
coordinacin
con
las
representaciones de LA SEMS, los Subsistemas de EMS y otras
instituciones educativas participantes, PROSPERA, Salud, IMSSPROSPERA, Universidad Pedaggica Nacional y Fundacin BBVA
Bancomer, para implementar las estrategias operativas que
faciliten la ejecucin de Tutores Comunitarios de Verano,
elaborando un plan de trabajo.
o Integrar padrn de servicios comunitarios con base en el universo
potencial proporcionado por la DECIS en el Sistema de
Seguimiento a Estrategias de Apoyo a la Educacin.
o Acordar con RESEMS, los representantes de los Subsistemas de
EMS y otras instituciones educativas participantes las estrategias
para la recepcin de solicitudes, sesiones informativas y
publicacin de resultados.
o Recibir y validar la solicitud y documentacin de los aspirantes a
TCV en el Sistema de Seguimiento de Estrategias de Apoyo a la
Educacin, sin hacer distinciones que no estn especificadas en
la convocatoria nacional.
o Realizar una seleccin de los mejores aspirantes a TCV con base
en lo especificado en el numeral 6.7 Requisitos para aspirar a ser
Tutor Comunitario de Verano.
o Establecer de manera conjunta entre RESEMS y los
representantes de los Subsistemas de EMS participantes, las
sedes de capacitacin.
o Recibir capacitacin sobre la tutora y el manejo de los
materiales, y a su vez replicarla a los formadores (ex figuras
educativas) quienes sern los responsables de formar a los TCV.
o Asignar el servicio comunitario para cada Tutor Comunitario de
Verano, y de manera conjunta con el representante del
Subsistema de EMS participantes, firmar la carta compromiso con
el Tutor Comunitario de Verano.
o Designar un responsable de la estrategia en el estado, que

actualizar la informacin referente a universos de atencin y
padrones en el Sistema de Seguimiento de Estrategias de Apoyo
a la Educacin.
o Convocar, a travs de los LECs, a los integrantes de las APEC de
las comunidades seleccionadas, previo al inicio de la tutora, para
preguntarles si estn interesados en participar e informarles:
Objetivos y perodo de realizacin.
Beneficios para que los nios avancen al siguiente ciclo o nivel
educativo mejorando su aprendizaje.
Importancia de su apoyo para que los nios asistan a las
actividades de mejora de los aprendizajes, que el Tutor Comunitario
realizar.
o Integrar los expedientes de cada Tutor Comunitario de Verano con
la documentacin sealada en el numeral 7.12.
o Resguardar los expedientes de cada Tutor Comunitario de Verano.
El rea de Informacin y Apoyo Logstico ser la responsable de
esto.
o Entregar al Tutor Comunitario de Verano el material elaborado
para realizar sus actividades, as como credenciales oficiales del
CONAFE que los identifique ante las APEC.
o Promover el apoyo de las Asociaciones Promotoras de Educacin
Comunitaria (APEC) para los Tutores Comunitarios de Verano,
mediante la carta de presentacin (Anexo 11.9).
o Ejercer los recursos en observancia a la normatividad vigente.
o Otorgar los apoyos econmicos a los Tutores Comunitarios de
Verano y sus formadores en estricto apego a la normatividad
aplicable.
o Mantener informada a la Direccin de Educacin Comunitaria e
Inclusin Social sobre los avances de la estrategia y captacin de
jvenes.
o Realizar acciones de monitoreo y seguimiento de la operacin de
la tutora.
o Entregar la constancia de participacin a cada Tutor Comunitario
de Verano.
o Entregar a las Instituciones participantes el padrn de TCV que
concluyeron su participacin.
o Asistir a las videoconferencias que se realicen en la Delegacin
Estatal de PROSPERA, para el seguimiento de la Estrategia de
o Coordinarse con las instituciones participantes para disear la
estrategia de acompaamiento a los TCV y presentarlos
formalmente con la comunidad a la que fueron asignados.
o Para la participacin de alumnos de instituciones educativas

estatales de EMS o Superior, la Delegacin del CONAFE emitir la
constancia de participacin en la tutora, y ser decisin de las
instituciones educativas sealadas la acreditacin total o parcial
del Servicio Social, prcticas profesionales o participacin
voluntaria del alumno.
o Actuar en todo momento, con integridad, probidad y buena fe en
el desempeo de las funciones y actividades.
o Conducirse con cordialidad y afabilidad con las personas de la
institucin, a fin de crear un ambiente seguro; usar
correctamente los recursos brindados para el desarrollo de las
actividades encomendadas.
o La proteccin de los datos personales de los ATCV de acuerdo a la
normatividad en la materia.
7.2.5 Representantes de instituciones educativas (RESEMS y representantes
de Subsistemas EMS, Universidades Tecnolgicas y Politcnicas, UPN y
Fundacin BBVA Bancomer)
o Establecer los mecanismos de coordinacin con la Delegacin
Estatal del CONAFE para implementar las estrategias operativas
para la ejecucin de la tutora, elaborando un plan de trabajo.
o Acordar con la Delegacin Estatal del CONAFE las estrategias
para la recepcin de solicitudes, sesiones informativas y
publicacin de resultados.
o Establecer, de manera conjunta con la Delegacin Estatal del
CONAFE, las sedes de capacitacin y su mbito de participacin
en la realizacin de los cursos.
o Coordinarse con la Delegaciones Estatales de CONAFE para el
o Firmar la carta compromiso con el Tutor Comunitario de Verano,
de manera conjunta con la Delegacin del CONAFE.
o Apoyar las acciones de investigacin, monitoreo, seguimiento y
evaluacin para la operacin e impacto de la estrategia
o Asistir a las videoconferencias que se realicen para el
seguimiento de la estrategia de TCV en la Delegacin Estatal de
PROSPERA.
7.2.6 Funciones de la Delegacin Estatal de PROSPERA Programa de Inclusin
Social
o Agendar el tema en el Grupo de Educacin Media Superior

(GEMS) para su instrumentacin y apoyo.
o Agendar el tema en el Comit Tcnico Estatal (CTE), para su
consideracin y apoyo en la entidad.
o Facilitar la comunicacin entre los sectores y socios involucrados
en la estrategia.
o Orientar a la poblacin que requiera informacin sobre el
desarrollo, mecanismo de certificacin y dems actividades o
cuestiones relevantes de la estrategia.
o Convocar y ser anfitrin del grupo estatal de trabajo durante las
videoconferencias que realizarn para el seguimiento de la
estrategia TCV.
o Entregar el material de difusin y apoyar la distribucin que se
indique.
o Dar seguimiento y participar en las reuniones de la estrategia.
o Participar en la formacin de formadores de TCV, abordando el
tema de la corresponsabilidad de los becarios.
o Coordinarse con las Delegaciones Estatales de CONAFE para el
o Promover el apoyo de los Comits de Promocin Comunitaria de
PROSPERA para los Tutores Comunitarios de Verano.
o Promover el apoyo de autoridades municipales en la logstica de
llegada, as como en la estancia de los Tutores Comunitarios en
las comunidades.
7.2.7 Funciones de los Coordinadores Estatales del Componente de Salud de
PROSPERA:
o Informar al personal de Salud sobre su participacin en las
actividades durante la estrategia, tanto en el taller de formacin
de formadores como en la capacitacin de Tutores Comunitarios
de Verano.
o Informar a los becarios de PROSPERA sobre la estrategia y
beneficios que obtendr al participar como Tutor Comunitario de
Verano, es decir, informarles que la certificacin de sus
corresponsabilidades (asistencia a los talleres de autocuidado de
la salud) puede ser mediante la tutora.
o Coordinar las acciones de certificacin de corresponsabilidad de
los becarios PROSPERA.
o Coordinarse con la Delegaciones Estatales de CONAFE para el
o Supervisar en campo las actividades de la Tutora.

seguimiento de la Estrategia de TCV en la Delegacin Estatal de
PROSPERA.
o Certificar la corresponsabilidad de los becarios de PROSPERA que
hayan fungido como TCV, para la cual debern considerar: los
listados de los becarios que participaron y la copia que el propio
becario presentar como comprobante de haber cumplido con su
corresponsabilidad.
o Participar en la logstica de acompaamiento de los Tutores
Comunitarios de Verano hasta su comunidad sede.
7.2.8 Funciones de IMSS-PROSPERA en el estado:
o Informar al personal de Salud sobre su participacin en las
actividades durante la estrategia.
o Informar a los becarios de PROSPERA sobre la estrategia y sobre
los beneficios que obtendr al participar como Tutor Comunitario
de Verano (cambio de Corresponsabilidad).
o Coordinar las acciones de certificacin de corresponsabilidad de
los becarios PROSPERA.
seguimiento de la Estrategia de TCV en la Delegacin Estatal de
PROSPERA.
o Certificar la corresponsabilidad de los becarios de PROSPERA que
hayan fungido como TCV, para la cual debern considerar: los
listados de los becarios que participaron y la copia que el propio
becario presentar como comprobante de haber cumplido con su
corresponsabilidad.
7.2.9 Funciones del Formador1 de TCV:
o Asistir al taller de capacitacin convocado por la Delegacin del
CONAFE para el desarrollo de sus actividades como formador.
o Capacitar a los Tutores Comunitarios de Verano, de acuerdo a la
carta temtica que sea proporcionada por el CONAFE.
o Dar seguimiento en campo al menos al 30% de los Tutores
Comunitarios que haya capacitado.
o Capturar en el Sistema de Seguimiento las guas de monitoreo
aplicadas durante el acompaamiento en campo.
1 Podrn participar aquellas figuras no activas (que no prestan un servicio educativo) al momento de su
formacin como formadores y durante el mes que se implementa la Tutora.
o Cumplir con lo establecido en la carta compromiso suscrita con el

Delegado Estatal del CONAFE.
7.2.10Funciones del Tutor Comunitario de Verano:
o Asistir al taller de capacitacin convocado por las Instituciones
participantes, siempre y cuando haya sido seleccionado, firmar la
carta compromiso con la Delegacin Estatal del CONAFE y el
Representante del Subsistema de EMS participante.
o Impartir la tutora a los alumnos que les sean asignados y aplicar
los materiales elaborados para tal fin, conforme a estos
lineamientos.
o Elaborar un informe final de la tutora de verano, que contemple
las principales acciones realizadas, mejoras y recomendaciones.
Este informe se realizar en dos tantos, uno para el Lder para la
Educacin Comunitaria del prximo ciclo escolar, que deber ser
entrega a la APEC y otro para la Delegacin Estatal2.
o Cumplir con lo establecido en la carta compromiso suscrita con el
Delegado Estatal del CONAFE y el Representante del Subsistema
de EMS participante o RESEMS.
o Para el caso de los TCV que sean becarios de PROSPERA, debern
proporcionar su carnet de certificacin de asistencia a los Talleres
Comunitarios para el Autocuidado de la Salud, al momento de
inscribirse, a efecto de que sea registrada la Clave de su Unidad
de Salud.
o Entregar su constancia de participacin como TCV a la Unidad de
Salud, responsable de certificar su corresponsabilidad en los
Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud si es
becario de PROSPERA.
o Informar a la Delegacin Estatal de CONAFE en caso de
desercin.
7.2.11Derechos del Tutor Comunitario de Verano:
o Recibir un trato amable y cordial por parte del personal
responsable de los procesos de formacin, as como por parte de
todo el personal de las delegaciones estatales y oficinas centrales
del CONAFE.
o Recibir taller de formacin de Tutores Comunitarios de Verano
para el desempeo de las actividades de la tutora.
2 El formato del informe final del TCV se encuentra en la Gua de Trabajo para el Tutor Comunitarios de Verano como anexo
desprendible.
o Recibir apoyo econmico para alimentacin durante su formacin,

equivalente a $566.00.
o Recibir apoyo econmico de $1,300.00 para traslado de su lugar
de residencia a la comunidad que apoyar y de regreso a su lugar
de origen.
o Avanzar con los crditos para la prestacin de su servicio social
y/o prcticas profesionales, siempre y cuando cumpla con las
actividades programadas en la tutora, de acuerdo a los criterios
establecidos por su institucin educativa.
o Los TCV que sean becarios de PROSPERA podrn acreditar la
corresponsabilidad de los talleres de Autocuidado de la Salud del
siguiente ciclo escolar, siempre y cuando cumpla con las
actividades programadas en la estrategia, de acuerdo a los
criterios establecidos por la Coordinacin Nacional de PROSPERA
Programa de Inclusin Social.
o Recibir asesora y apoyo tcnico pedaggico para el desarrollo de
sus actividades.
o Recibir material para el desarrollo de la actividad de tutora.
o Recibir su(s) beneficiario(s) designados, apoyo econmico en
caso de fallecimiento por la cantidad $50,000.00 (Cincuenta mil
pesos 00/100 MN.)
o Recibir una constancia de cumplimiento del Servicio Social
Educativo al final del mismo, si fuera el caso.
7.2.12
Motivos de baja del Tutor Comunitario de Verano:

o Incumplir cualquiera de los compromisos contrados.
o Incurrir en faltas de probidad, actos violentos, amagos, injurias o
malos tratos en contra de los docentes, nios, jvenes y padres
de familia.
o Ocasionar daos materiales a la escuela seleccionada o a su
mobiliario durante la tutora.
o Comprometer la seguridad de la escuela o de las personas que se
encuentren dentro de ella.
o Cometer actos inmorales en la escuela durante la tutora.
o Acumular ms de tres faltas de asistencia sin permiso o causa
injustificada, durante el tiempo de la tutora.
o Concurrir a la escuela o centro de enseanza en estado de
embriaguez o bajo la influencia de algn narctico o droga
enervante.
o No respetar la vida y costumbres de la comunidad.
o Realizar actos de proselitismo poltico o religiosos durante su

participacin como Tutor Comunitario.
7.3Certificacin para los Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud
(TCAS) de los becarios de PROSPERA que fungieron como Tutores Comunitarios de
Verano.
La certificacin de los Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud a
los becarios de PROSPERA, se llevar a cabo bajo el siguiente proceso:
7.4Descripcin del proceso de certificacin para los TCAS de los becarios que
fungieron como Tutores Comunitarios de Verano.
A0.- Al trmino de la tutora, el CONAFE entregar un reconocimiento por
escrito a cada uno de los becarios que cumplieron como Tutores Comunitarios
de Verano. La constancia de participacin la entregar la Delegacin de
acuerdo a su dinmica de operacin y a la ubicacin de los jvenes; por lo
cual, podr ser entregada en la Delegacin, el plantel de los TCV, la sede de
formacin, entre otros.
A1.- La DEO recibe los Carnets preimpresos del Ciclo Escolar 2016-2017 con
los datos del becario, titular, etc., a ms tardar en la segunda quincena de
diciembre de 2015, la DEO entrega al sector salud los carnets de los becarios
que se hayan integrado al Padrn de Becarios del ciclo escolar 2015-2016 los
carnets son enviados a los responsables de PROSPERA.
B1.-CONAFE central enva a CNPSS 3 los listados con los nombres y datos
(nmero de folio de PROSPERA y CLUES) de los becarios que concluyeron
como TCV.
B1.1 CNPSS enva a los Responsables Estatales del Programa PROSPERA en la
Secretara de Salud Estatal los listados de los becarios que concluyeron como
TCV y a los cuales les ser aprobada la corresponsabilidad de acudir a los
TCAS del ciclo 2016-2017.
A2.- Los Responsables Estatales de PROSPERA en la Secretara de Salud
envan a las Jurisdicciones Sanitarias los carnets de todos los becarios de
EMS, as como los listados que recibieron de la CNPSS con la instruccin de
validar la corresponsabilidad de los TCAS y los listados de los TCV.
A3.- Las Jurisdicciones Sanitarias envan a sus Unidades Mdicas, los carnets,
la instruccin de la CNPSS y los listados de los becarios TCV a los cuales
validarn su corresponsabilidad.
A4.- Unidades Mdicas reciben carnets, instruccin de CNPSS y listados del
CONAFE con TCV, los cuales emplearn para validar la certificacin de los
TCAS a los TCV.
A5.- Los Responsables de Certificar la Corresponsabilidad dan seguimiento a
la instruccin de CNPSS y utilizan los listados para validar la
corresponsabilidad de los TCAS para los becarios TCV.
3B.- A partir de la segunda semana de enero de 2017 y hasta el 20 de junio
de 2017 los becarios TCV acuden al lugar donde reciben su TCAS y presentan
como elemento de control una copia del reconocimiento o constancia que les
otorg el CONAFE. En caso de extravo de la constancia, la entrega de la
copia no ser limitante para la certificacin siempre y cuando aparezca en el
padrn de TCV.
4B.- Los responsables de la certificacin, al recibir la copia de la constancia
de participacin del Tutor Comunitario de Verano, proporcionada por CONAFE,
3 De manera simultnea, se enviar el padrn final a las Delegaciones Estatales de Conafe, para que
compartan esta informacin en el seno del Comit Tcnico Estatal de PROSPERA.
debern adjuntarla (engraparla) al carnet del joven para dar transparencia

sobre la certificacin de la corresponsabilidad.
A6.- Las Unidades Mdicas envan a las Jurisdicciones Sanitarias los carnets y
un listado de los TCV a los cuales se les valid la corresponsabilidad de acudir
a los TCAS.
A7.- Las Jurisdicciones Sanitarias compilan los carnets as como los listados
de los TCV certificados. Envan la informacin a los responsables de
PROSPERA en la Secretara de Salud en el Estado.
A8.- Los responsables de PROSPERA de la Secretara de Salud en el Estado
entregan Carnets a las DEOS y a la CNPSS los listados de los becarios TCV a
los cuales se les valid su corresponsabilidad de los TCAS.
A9- DEOS recibe y capturan carnets. CNPSS recibe y coteja listados de los
becarios que concluyeron contra los becarios que se les valid su
corresponsabilidad de los TCAS.
7.5Criterios de seleccin de servicios comunitarios.
La Direccin de Educacin Comunitaria e Inclusin Social solicitar a la
Direccin de Planeacin y Evaluacin el universo potencial a atender por la
estrategia, de acuerdo a los siguientes criterios de seleccin (en orden de
prioridad)4:
1. Servicios de primaria comunitaria con ms de 4 alumnos en el ciclo
escolar 2015-2016, ms del 40% de alumnos en el nivel 1 de la prueba
PLANEA 2015 en las asignaturas de lenguaje y comunicacin y
matemticas, que no hayan sido atendidas por la estrategia TCV desde
el 2012 hasta el 2015, y se encuentren en el universo potencial 2015,
sean de alto o muy alto grado de marginacin o rezago social y estn
ubicadas en municipios de la Cruzada Nacional Contra el Hambre.
escolar 2015-2016 con ms del 40% de alumnos en el nivel 1 de la
prueba PLANEA 2015 en las asignaturas de lenguaje y comunicacin y
matemticas
escolar 2015-2016 que no hayan sido atendidas por la estrategia TCV
desde el 2012 hasta el 2015, y se encuentren en el universo potencial
2015
escolar 2015-2016 sean de alto o muy alto grado de marginacin o
4Los casos fuera de estos criterios sern, analizados y en sus casos autorizados por la DECIS
rezago social y estn ubicadas en municipios de la Cruzada Nacional

Contra el Hambre.
Para la asignacin de los tutores, preferentemente se considerar el orden de
los criterios, por lo que primero se debern agotar las comunidades que
cumplen el criterio 1, para continuar con las localidades del criterio 2 y as
sucesivamente hasta cumplir la meta.
Debido a las condiciones de dispersin y elevada marginacin de las
localidades en las que se ubican los servicios comunitarios del CONAFE, la
seleccin donde se efectuarn las Tutoras de Verano coincidir en gran
medida con aquellos donde se encuentran las instituciones educativas
participantes, as como los becarios de PROSPERA Programa de Inclusin
Social.
En caso de que el universo se agote, la Delegacin podr proponer otras
localidades a la DECIS para facilitar que el Estado alcance su meta
programada de TCV.
7.6Convocatoria.
La convocatoria ser validada por las instituciones participantes. Se publicar
en las pginas electrnicas de la SEMS, CNPSS, PROSPERA, Fundacin BBVABancomer y del CONAFE, del 3 de marzo al 10 de junio del 2016 y ser
colocada en los planteles que estn dentro del universo seleccionado, a partir
del mes de marzo del 2016 (anexo 11.8).
Se realizarn plticas informativas, a partir del mes de marzo y hasta el 10 de
junio, de acuerdo a la estrategia de promocin definida entre la Delegacin
CONAFE y las instituciones participantes.
7.7Requisitos para aspirar a ser Tutor Comunitario de Verano.
Los requisitos para participar como Tutor Comunitario de Verano son:
o Ser alumno regular de Educacin Media Superior o Superior
inscrito en el ciclo escolar 2015-2016.
o Haber sido Lder para la Educacin Comunitaria durante el ciclo
escolar 2015-2016.
El CONAFE dar preferencia a los beneficiarios del Sistema de Becas de
Educacin Media Superior, PROSPERA Programa de Inclusin Social y Becas
Adelante de Fundacin BBVA-Bancomer.
7.8Registro de solicitudes.
Los alumnos interesados debern realizar su registro en lnea del 3 de marzo
al 10 de junio de 2016 en la pgina http://www.conafe.gob.mx/tcv donde se le
solicitarn archivos electrnicos de los siguientes documentos:
1. Documento que acredite la inscripcin en educacin media superior o
superior emitido por el plantel, que contenga sus datos: nombre completo,
CURP y promedio de calificaciones.
2. Constancia que le acredite como becario de algn Programa de Becas, si
es el caso.
3. Constancia de haber sido figura educativa de Conafe en el ciclo escolar
2015-2016 emitida por la Delegacin, si es el caso.
Una vez que haya llenado su solicitud y anexado los archivos, se le
proporcionar un folio de solicitud que deber proporcionar en trmites
posteriores.
El registro en lnea de los alumnos interesados, deber considerar el aviso de
privacidad a que se refiere el artculo Decimosptimo de los Lineamientos de
proteccin de datos personales, a fin de garantizar el uso y tratamiento
adecuado de sus datos personales.
7.9Criterios para seleccin de aspirantes.
Para seleccionar a los aspirantes se considerarn los siguientes aspectos:
Aspecto
Estudiante de EMS o ES
Promedio
de
calificaciones
Figura
educativa
del
CONAFE
Beca o Institucin con
convenio o acuerdo con
CONAFE
Rbrica
Inscrito 20152016
De 10 a 8.5
De 8.4 a 6
LEC, CT, AE
Porcentaje
15%
Excelencia,
Becas Adelante
de Fundacin
BBVA Bancomer,
PROSPERA,
Retencin,
Apoyo
Subsistemas:
UPN
DGETA
DGB
50%
20%
10%
15%
CGUT
El da 20 de junio de 2016, la Delegacin del CONAFE generar el listado de

aspirantes seleccionados del Sistema de Seguimiento de Estrategias, que le
permitir notificar a los jvenes si fueron aceptados para participar en la
tutora, quienes, a su vez, debern confirmar su asistencia al evento de
formacin en un plazo no mayor a una semana. Oficinas Centrales publicar
en la pgina http://www.conafe.gob.mx/tcv/Paginas/default.aspx el listado de
aspirantes seleccionados de los 31 estados. En caso de que no se tenga
respuesta de los jvenes, la Delegacin podr contactar a los siguientes
aspirantes en la lista generada por el sistema de seguimiento.
7.10 Asignacin de servicios comunitarios.
A partir del 20 de junio de 2016 la Delegacin asignar comunidades a los
TCV seleccionados con base en las confirmaciones recibidas por los jvenes
que asistirn al taller de capacitacin de TCV. Con esta informacin, se
generar el reporte Padrn TCV 2016 en el Sistema de Seguimiento.
Los servicios comunitarios que apoyar cada tutor se asignarn de acuerdo a
los siguientes criterios:
Cercana entre su lugar de residencia y ubicacin del servicio educativo
asignado
Hablante de la lengua indgena de la comunidad donde ser asignado (en
su caso).
El nmero de tutores estar en funcin del nmero de alumnos a apoyar:
5 a 12 alumnos: Un TCV.
13 y ms alumnos: Dos TCV.
En el caso de que haya comunidades con ms de 25 nios inscritos
solamente en primaria, se podr considerar asignar ms de dos TCV siempre
y cuando la comunidad est de acuerdo en otorgar el hospedaje y
alimentacin a las figuras asignadas, en caso de ser necesario.
7.11 Formalizacin de Participacin del TCV
La Delegacin y los aspirantes que cumplan con los criterios de seleccin
establecidos en los presentes lineamientos, firmarn la Carta Compromiso
para participar en el desarrollo de Tutor Comunitario de Verano por un
perodo de 4 semanas.
Los aspirantes a Tutores Comunitarios que concluyan el taller de capacitacin
firmarn esta carta, as como el Delegado del CONAFE en el estado. Esta
carta ser parte del expediente de cada TCV, quedar bajo el resguardo de la
Delegacin del CONAFE e incluir la siguiente informacin:
Duracin de la tutora: cuatro semanas.
Actividades de intervencin pedaggica que deber realizar durante la
tutora, as como el uso adecuado del material didctico para la mejora de
los aprendizajes de los nios.
Tiempo semanal: dedicar 30 horas semanales para la tutora: de lunes a
viernes 4 horas diarias por la maana para el trabajo con proyecto con
todos los alumnos de la comunidad, y de lunes a jueves 2 horas por la
tarde para la atencin personalizada slo con los nios que presentan
serias dificultades para leer y escribir de manera convencional.
Designacin de beneficiario: Se solicita al Tutor designar al beneficiario
que recibir apoyo econmico en caso de que fallezca.
Gastos mdicos: Si el Tutor no cuenta con seguro facultativo, podr recibir
un subsidio econmico para cubrir los gastos mdicos mayores como
producto de una enfermedad o un accidente en aquellos casos
debidamente probados, hasta por la cantidad que determine el CONAFE.
A los jvenes que participen como Tutores Comunitarios de Verano se les
entregar un apoyo econmico nico de $1,300.00 en el mes de julio de 2016
(50% para trasladarse a la comunidad y 50% al entregar sus informes y
cuestionarios).
La relacin que se establezca con los Tutores Comunitarios de Verano no
constituye relacin laboral alguna, ya que se trata de una estrategia
acadmica y social, que es producto de la buena fe y de colaboracin
voluntaria.
La comunidad le brindar alimentacin y hospedaje, lo cual debe ser
aceptado por los padres de familia en una asamblea que se detalla en el
siguiente punto.
7.12 Integracin de expedientes digitales y fsicos
Los jvenes que confirmen su asistencia al Taller de Formacin Estatal
debern entregar al CONAFE lo siguiente:
Identificacin con fotografa (puede ser la credencial de la escuela, original
para cotejo).
Una fotografa (para la credencial).
Carta Compromiso que se anexar al expediente despus de que el Tutor
Comunitario de Verano haya asistido al taller de capacitacin y la haya
firmado.
Carta de Autorizacin del Padre o Tutor para la Participacin de su hijo

como Tutor Comunitario de Verano, slo para los alumnos menores de
edad. (anexo 11.7)
Estos dos ltimos documentos formarn parte del expediente fsico del TCV.
7.13 Llegada a la comunidad y asamblea con la APEC
La Delegacin Estatal del CONAFE, con apoyo de los representantes de las
instituciones participantes, instrumentar una estrategia logstica para que
los TCV no lleguen solos a las comunidades. Para ello, incluso se podr
solicitar a los presidentes de APEC que acudan a la sede de formacin por los
jvenes que fueron asignados a las comunidades.
La vinculacin y coordinacin con las instituciones (CONAFE, PROSPERA,
CNPSS, IMSS-PROSPERA, y aquellas instituciones educativas de donde
provienen los jvenes) es vital para disminuir el nmero de TCV que, por
diversas circunstancias, deban llegar por s mismos a las comunidades.
Una vez que se encuentren en la localidad, quien acompae al TCV lo
presentar ante las autoridades de la comunidad para explicarles la labor que
desarrollar, el apoyo que requiere y la necesidad de hacer una reunin con
los miembros de la comunidad.
La
1)
2)
3)
4)
reunin tratar los siguientes puntos (anexo 11.4):

Informacin sobre las caractersticas y funcionamiento de la estrategia.
Aceptacin de participacin de la comunidad en la estrategia.
Presentacin del TCV.
Hospedaje, alimentacin y seguridad del TCV.
Se levantar un acta (anexo 11.5) de la reunin que indique el nombre del

lugar, fecha y hora, anotando los acuerdos a los que se llegue. Al finalizar se
asentar el nombre y la firma de todos los participantes. El acta la guardar
el TCV.
8. Aspectos presupuestales, financieros y de control escolar.

8.1Presupuestales.
o Las Direcciones de Planeacin y Evaluacin (DPE) y de
Administracin y Finanzas (DAF) de manera conjunta darn a
conocer a las Delegaciones Estatales del CONAFE las metas (DPE)
y el presupuesto autorizado calendarizado (DAF) correspondiente,
para Tutores Comunitarios de Verano.
o La Delegacin del CONAFE, de ser necesario, solicitar a la DPE

las modificaciones a las metas autorizadas.
o Las DPE y DAF, en su caso, darn a conocer a las Delegaciones
las modificaciones a las metas y presupuesto autorizado.
o La Delegacin registrar el presupuesto ejercido conforme a los
procedimientos administrativos para tal efecto, y deber remitir
su informacin a la Subdireccin de Presupuesto en los tiempos
establecidos.
8.2Financieros.
o Se radicarn a las Delegaciones los recursos para la operacin de
esta estrategia, de acuerdo a la normatividad vigente.
o El Jefe de Servicios Administrativos de la Delegacin Estatal
deber efectuar los registros en su contabilidad por la aplicacin
de los recursos.
o El rea de Tesorera de la DAF conciliar peridicamente con la
Delegacin la aplicacin del presupuesto radicado.
o La Delegacin elaborar las relaciones de entrega de apoyos
econmicos, as como de los gastos indirectos de la estrategia en
materia de capacitacin, tales como alimentos y fotocopias de
materiales.
o La Delegacin entregar los apoyos econmicos solamente a
aquellos TCV que tengan un servicio educativo asignado en el
Sistema de Seguimiento de las Estrategias y cuyo expediente
fsico y electrnico estn completos de acuerdo a lo establecido.
o La Delegacin cubrir las ayudas econmicas a los Tutores a
travs de cheque nominativo o dispersin bancaria de acuerdo a
las caractersticas que faciliten la entrega en cada entidad,
anexando la documentacin justificativa del apoyo conforme a la
normatividad establecida por la Direccin de Administracin y
Finanzas de CONAFE.
o La Delegacin ejercer los recursos destinados para reproduccin
o compra de material y acciones de capacitacin de la estrategia
exclusivamente.
o Al cierre de la estrategia las Delegaciones reintegrarn los
recursos no ejercidos conforme a las disposiciones establecidas
para tal efecto.
8.3Control Escolar.
A partir de 2014, la tutora de verano no tiene repercusin sobre el proceso
de acreditacin y certificacin de los alumnos. No obstante, con el fin de dar
seguimiento a los alumnos atendidos en la estrategia, el responsable estatal
entregar al rea de Informacin y Apoyo Logstico el listado de servicios que

recibirn la tutora, con el fin de identificar a los alumnos en el SUCECOM.
9. Pautas de Intervencin Pedaggica.

Con el propsito primordial de promover acciones y estrategias que aseguren
la mejora de los aprendizajes de las nias, nios y jvenes de zonas ms
vulnerables del pas, el CONAFE desarrolla nuevos esquemas de intervencin
pedaggica y en este marco se inserta la labor de los Tutores Comunitarios de
Verano. Durante la tutora, el TCV aplica diferentes proyectos que incluyen
una serie de actividades para fortalecer los aprendizajes de los nios de las
primarias comunitarias que les permita mejorar su desempeo en el siguiente
ciclo o nivel.
Para que el TCV desarrolle su labor educativa, ser capacitado por el CONAFE,
conforme a una gua de trabajo que para el verano del 2016, se compone de
2 proyectos, uno para dos semanas, definidos y estructurados por Oficinas
Centrales, en los cuales se desarrollan una serie de actividades que los
tutores deben implementar para fortalecer los aprendizajes esperados de las
reas de espaol y pensamiento matemtico, y en los que se incluyen temas
de salud.
Esta gua adems de contar con los proyectos, contiene actividades para el
trabajo personalizado con los alumnos que presentan serias dificultades para
leer y escribir de manera convencional.
9.1Formacin de equipos tcnicos estatales y figuras educativas.
9.1.1 Reunin Nacional de Formacin a responsables de la estrategia TCV
Mayo, 2016.- En esta reunin se dar a conocer la estrategia pedaggica para
la capacitacin de los Tutores Comunitarios de Verano, as como concretar las
pautas operativas para la implementacin de la estrategia en todas las
entidades participantes.
El Jefe de Programas Educativos, adems del responsable estatal de la
estrategia, sern los encargados de replicar la estrategia de capacitacin a
nivel estatal.
Principalmente se abordarn las actualizaciones a los materiales normativos y
de implementacin, adems de que se presentar el esquema de formacin a
formadores y Tutores Comunitarios de Verano.
9.1.2 Capacitacin a Formadores de TCV.

Mayo/Junio, 2016.- El responsable estatal de la estrategia, presentar a los
Formadores el esquema de capacitacin para Tutores Comunitarios de Verano
de acuerdo a la carta temtica proporcionada por oficinas centrales del
Conafe.
Los formadores de TCV podrn ser Ex figuras educativas del CONAFE como
Capacitadores Tutores, Asistentes Educativos y Asesores Pedaggicos
Itinerantes. Durante esta formacin firmaran la carta compromiso (Anexo
11.2).
En esta etapa, se solicitar el apoyo de las representaciones estatales de
PROSPERA, Salud y Educacin Media Superior (y subsistemas):
o La intervencin pedaggica que el TCV llevar a cabo se debe
apegar a la metodologa propuesta en la Gua de trabajo del
TCV.
o Actividades enfocadas a la promocin del autocuidado de la
salud.
o Un esquema de intervencin y apoyo que marque los momentos
de participacin de las estructuras centrales y delegacionales,
tanto del CONAFE como de la SEMS.
o Indicar el proceso que llevar a cabo el TCV en los casos de nios
de grados avanzados que no saben leer y escribir, as como
alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
Materiales para la formacin:
o Fichas de formacin de la estrategia Tutores Comunitarios de
Verano.
o Gua de trabajo del Tutor Comunitario de Verano, centrada en:
Redaccin de textos
Operaciones matemticas bsicas.
Salud
9.1.3 Capacitacin de Tutores Comunitarios de Verano.
El taller de Capacitacin del TCV se llevar a cabo en la medida de lo posible
del 18 al 22 de julio de 2016 y tiene como propsito brindar las herramientas
para que desarrolle la tutora, se realizar con base en la carta temtica

proporcionada por oficinas centrales del Conafe.
El taller lo impartirn las figuras educativas seleccionadas por la Delegacin
Estatal del CONAFE que hayan asistido al taller de formadores.
Se recomienda considerar los siguientes aspectos al elaborar la Agenda del
Taller de Capacitacin de los TCV:
o Inauguracin (muy breve y con presencia de las Instituciones
participantes).
o Presentacin y propsitos de Tutores Comunitarios de Verano.
o Sensibilizacin sobre el quehacer educativo y la labor social del
CONAFE.
o Enfoque de desarrollo personal y cmo contribuye la tutora para
las metas del plan de vida de los jvenes tutores.
o Revisin y desarrollo de las actividades didcticas que integran la
gua de trabajo del TCV para dar atencin a las necesidades que
presentan los alumnos del servicio comunitario que le
corresponde atender.
o nfasis en las actividades enfocadas al autocuidado de la salud.
o Certificacin de la Corresponsabilidad de los Talleres Comunitarios
de Salud para los becarios de PROSPERA que participen como
o nfasis en el proceso que llevar a cabo el TCV en los casos de
nios de grados avanzados que no saben leer y escribir, as como
alumnos con Necesidades Educativas Especiales.
9.2 Implementacin de las tutoras.
Durante cuatro semanas, el TCV realizar su servicio de tutora comunitaria
de acuerdo a su gua de trabajo en la comunidad asignada.
Para la implementacin, se considera fundamental el trabajo de los equipos
nacionales y estatales, a fin de llevar acabo las actividades descritas en estos
lineamientos y as asegurar una correcta ejecucin de la estrategia. Es
importante realizar seguimiento y monitoreo en el quehacer pedaggico del
TCV, apoyando y dando respuesta a sus necesidades de intervencin
pedaggica que en el transcurso de las cuatro semanas se le presenten.
10.
Seguimiento.
Las actividades de seguimiento se llevarn a cabo en momentos especficos

que abarquen en su totalidad la estrategia Tutores Comunitarios de Verano, lo
que permitir obtener informacin de relevancia para una constante
revaloracin de los procesos que se lleven a cabo durante la operacin del
mismo. Estas actividades se realizarn de manera conjunta entre la RESEMS,
los representantes de los Subsistemas de EMS participantes, Delegacin
Estatal de PROSPERA, Coordinadores Estatales del Componente de Salud del
programa PROSPERA e IMSS-PROSPERA, Delegaciones y Oficinas Centrales de
CONAFE, adems de Fundacin BBVA Bancomer, en su caso. La Direccin de
Educacin Comunitaria e Inclusin Social realizar un informe al finalizar la
estrategia.
A continuacin se describen las diferentes actividades de seguimiento as
como los responsables de llevarlas a cabo.
10.1 Videoconferencia de coordinacin.

Se llevar a cabo en la medida de lo posible, una videoconferencia en las
oficinas de todas las delegaciones de PROSPERA. Esta videoconferencia tiene
el objetivo de acordar actividades de coordinacin con las instituciones
participantes para revisar, los avances y actividades para la implementacin
de Tutores Comunitarios de Verano.
Fecha
aproximada
En la semana
del 7 al 11 de
Marzo
Propsitos
Iniciar las actividades de coordinacin
interinstitucional
10.2 Logstica de acompaamiento de TCV a comunidades asignadas

A raz de las reuniones de Coordinacin con las instituciones participantes, las
Delegaciones Conafe realizarn un plan de acompaamiento de los TCV de cada
regin para garantizar que no vayan solos en su primera semana. Se dar
prioridad a aquellos jvenes que sean de nuevo ingreso en Conafe.
En dicho plan se especificarn las diversas estrategias de acompaamiento que se
definan con las instituciones como:
Rutas en compaa de Formador, CT, AE o Coordinadores Acadmicos
Rutas con apoyo de PROSPERA, Salud o Instituciones Educativas
APEC acudir a sede de formacin por TCV
Entre otras
10. 3 Bases de datos
Con base en la informacin que Oficinas Centrales y las Delegaciones
Estatales del CONAFE carguen en el Sistema de Seguimiento, ser posible
descargar las siguientes bases de datos:
1. Universo Potencial de Servicios Comunitarios a atender
2. Padrn de beneficiarios
10.3 Informe final de la estrategia TCV.
Al terminar la tutora, el TCV realizar un informe de su intervencin con los
nios de acuerdo al formato incluido al final de la Gua de trabajo. Este
informe lo realizar por medio de un formulario en lnea que permitir
conocer su experiencia durante la tutora. Este formato estar disponible la
pgina http://www.conafe.gob.mx/tcv.
El sistema de seguimiento ofrecer la descarga de las bases de datos de la
informacin de los TCV que permitir obtener dicha informacin, por lo que el
estado solamente deber complementar la siguiente informacin en su

informe final:
Responsable
Actividad
Producto
Delegaciones
Estatales
Integracin de informe final de Tutores Comunitarios

de Verano con los siguientes apartados:
Informe Estatal de la
estrategia
Tutores
Comunitarios
1
2
3
4
5
6
Sinergia con Instituciones Educativas y

Programas Federales
Problemas o situaciones adversas que se
presentaron y las medidas que se tomaron para
resolverlos
Experiencia del uso del sistema de Seguimiento
de Estrategias de Apoyo a la Educacin
(lecciones aprendidas, beneficios, dificultades y
recomendaciones)
Conclusiones y comentarios adicionales
Retos para el 2017
Testimonial: video, fotografa o documentos
(opcional)
La Direccin de Educacin Comunitaria e Inclusin Social subir los formatos

y la documentacin relacionada con la estrategia en la pgina web
http://www.conafe.gob.mx/tcv.
10.4 Revisin y administracin de los expedientes
Los expedientes fsicos y electrnicos que resulten del proceso de promocin
y captacin de aspirantes a tutores comunitarios de verano, debern ser
clasificados, resguardados y dados de baja de acuerdo al Catlogo de
Disposicin Documental a que se refiere la Ley Federal de Archivos, as como
a los criterios archivsticos emitidos por el Comit de Informacin del
CONAFE, los cuales se encuentran publicados en la pgina Web Institucional,
en el apartado de transparencia y submen denominado Comit de
Informacin.
De manera aleatoria, Oficinas Centrales de Conafe podr revisar que los
expedientes electrnicos o fsicos estn completos de acuerdo a lo dispuesto
en los presentes lineamientos. En caso de localizas alguna irregularidad, se
harn las observaciones pertinentes para que la Delegacin realiza las
acciones necesarias para completar la informacin que haga falta.
11.
11.1
Anexos
Cronograma de la estrategia Tutores Comunitarios de Verano.
Actividad
Reuniones de trabajo a nivel central de PROSPERA, Salud,
IMSS-PROSPERA y CONAFE para actividades de planeacin,
coordinacin y seguimiento de Tutores Comunitarios de
Verano.
Reunin a nivel estatal con Representantes de las Instituciones

participantes para iniciar las actividades de coordinacin
interinstitucional.
Publicacin de Convocatoria en pgina web de CONAFE.
Plticas informativas a los aspirantes a TCV.
Reunin Nacional de Formacin a responsables estatales de

TCV.
Registro de aspirantes y seleccin.
Inicio
03/02/2016
07/03/2016
03/03/2016
03/03/2016
01/05/2016
Termino
03/02/2016
11/03/2016
20/06/2016
Responsable
CONAFE,
PROSPERA,
Salud, IMSSPROSPERA
Delegacin
CONAFE y
representantes
de las
Instituciones
participantes
Oficinas
Centrales de
CONAFE
20/06/2016
Delegacin
CONAFE y
representantes
de las
Instituciones
participantes
03/06/2016
Delegacin
CONAFE y
representantes
de las
Instituciones
participantes
Oficina de
Servicio Social
del Plantel
03/03/2016
20/06/2016
Mayo
Junio
Reuniones con integrantes de APEC de comunidades

seleccionadas para informarles de la tutora y contar con su
autorizacin para la participacin de sus hijos.
30/05/2016
06/06/2016
Lder para la
Educacin
Comunitaria
Publicacin de los resultados de aspirantes a Tutores

Comunitarios de Verano seleccionados.
20/06/2016
24/06/2016
Delegacin
CONAFE
Capacitacin de Tutores Comunitarios de Verano y entrega de

apoyos econmicos a TCV ($566 para formacin y $650 para
traslado a comunidad).
18/07/2016
22/07/2016
Delegacin
CONAFE
Firma de Carta Compromiso.
17/07/2016
17/07/2016
Delegacin
CONAFE
Cierre de asignaciones de TCV en el Sistema de Seguimiento

de Estrategias
29/07/2016
29/07/2016
Delegacin
CONAFE
Julio
Agosto
Reunin Nacional de Formacin para formadores responsables

de Tutores Comunitarios de Verano en las entidades.
Implementacin de la Tutora.
Delegacin
CONAFE
Tutores
Comunitarios de
Actividad
Inicio
Termino
Responsable
Verano
Observacin y seguimiento de la tutora (Monitoreo).
20/07/2016
14/08/2016
Delegacin
CONAFE
Captura de informe y cuestionario TCV.
10/08/2016
28/08/2016
Tutores
Comunitarios de
Verano
Entrega de constancias y pago de segunda parte de apoyo

econmico ($650).
10/08/2016
28/08/2016
Delegacin
CONAFE
Elaboracin de Informe de trmino y evaluacin general de

01/10/2016
30/10/2016
Oficinas
Centrales de
CONAFE
11.2
Carta Compromiso Formadores
______________., a ___de _____________del ao 2016.

PRESENTE.
Yo, (nombre del formador de tutores)___, con CURP___________________, de

nacionalidad mexicana, de ______aos de edad, sealando como domicilio para or y
recibir
todo
tipo
de
notificaciones
y
documentos
el
ubicado
en_________________________________________, manifiesto que tengo inters de
participar concertadamente con ese Consejo en trminos de lo establecido en el
artculo 37 de la Ley de Planeacin, como Formador de Tutores, en las acciones de la
estrategia Tutores Comunitarios de Verano y que conozco los Lineamientos
Normativos y Operativos de la estrategia.
I.- Me comprometo, durante _____ semanas, a partir del da ____ de _______ al ____ de
_______ del 2016, en un horario de ____ horas diarias a llevar a cabo las actividades
que enseguida se detallan:
a) Asistir al taller de capacitacin convocado por la Delegacin del CONAFE para el
desarrollo de mis actividades como formador.
b) Capacitar a los Tutores Comunitarios de Verano, de acuerdo a la carta temtica
que me sea proporcionada por el CONAFE.
c) Dar seguimiento en campo al menos al 30% de los Tutores Comunitarios que
haya capacitado.
d) Capturar en el Sistema de Seguimiento las guas de monitoreo aplicadas durante
el acompaamiento en campo.
e) Cumplir con lo establecido en los Lineamientos de la estrategia Tutores
Comunitarios de Verano.
f) Observar buena conducta durante todo el tiempo que dure mi participacin
voluntaria en la tutora.
II.- Reconozco que las acciones que enseguida se detallan son graves, por lo que el
CONAFE podr en todo momento declararme incompatible con la estrategia y
separarme de ella:
a) Incumplir cualquiera de los compromisos contrados;

b) Incurrir, en faltas de probidad, actos violentos, amagos, injurias o malos tratos
en contra de los docentes, nios y nias, jvenes y padres de familia;
c) Ocasionar daos materiales a la escuela seleccionada o a su mobiliario durante
la tutora;
d) Comprometer la seguridad de la escuela o de las personas que se encuentren
dentro de ella;
e) Cometer actos inmorales en la escuela durante la tutora;
f) Acumular ms de tres faltas de asistencia sin permiso o causa
injustificada, durante el tiempo de la tutora;
g) Concurrir a la escuela o centro de enseanza en estado de embriaguez o bajo la
influencia de algn narctico o droga enervante;
h) No respetar la vida y costumbres de la comunidad y
i) Realizar actos de proselitismo poltico o religiosos durante mi
participacin como Formador de Tutores Comunitarios.
Manifiesto, bajo protesta de decir verdad, que no padezco ninguna enfermedad que
me impida realizar actividades en comunidad y que no requiero de tratamiento o
medicamentos cuya falta ponga en riesgo mi salud.
Designo como beneficiario a______________________________________ para recibir el
apoyo a que se refieren Los Lineamientos Normativos y Operativos de la estrategia
por concepto de gastos de funeral.
La presente Carta-Compromiso se firma por cuadruplicado, en la ciudad

de________________, Estado de ________________ a los ______ das del mes de
___________ del ao dos mil diecisis.
__________________________
(Nombre y firma del Formador de Tutores Comunitario de Verano)
ACEPTACIN
C._________________________
DELEGADO ESTATAL DEL
11.3
Carta Compromiso TCV
______________., a ___de _____________del ao 2016.
Yo,
(nombre
del
becario)___,
con
CURP___________________,
matrcula
escolar________________,
alumno(a)
del
plantel___(nombre
del
plantel)_____________________, de la carrera tcnica de_______________________, de
nacionalidad mexicana, de ______aos de edad, sealo como domicilio para or y
recibir
todo
tipo
de
notificaciones
y
documentos
el
ubicado
en_________________________________________, con base en la convocatoria emitida por
la Subsecretara de Educacin Media Superior (SEMS), el Consejo Nacional de
Fomento Educativo (CONAFE), la Comisin Nacional de Proteccin Social en Salud
(CNPSS), IMSS-PROSPERA, y la Coordinacin Nacional de PROSPERA Programa de
Inclusin Social, manifiesto que conozco los lineamientos del proyecto Tutores
Comunitarios de Verano y mi inters de participar voluntariamente en el mismo.
I.- A efecto de ser considerado en la presente tutora me comprometo, durante cinco
semanas, a partir del da ___ de julio al ___ de agosto del 2016, en un horario de seis
horas y media diarias a llevar a cabo las actividades que enseguida se detallan:
a) Asistir al taller de capacitacin convocado por las instituciones participantes.
b) Impartir, por 4 semanas, las tutoras a los alumnos del centro escolar asignado y
aplicar los materiales elaborados para tal fin, conforme a los lineamientos
normativos y operativos de sta estrategia.
c) Mantener informados a los padres de familias sobre los avances de sus hijos.
d) Contestar en lnea el informe final de las actividades realizadas durante la
tutora.
e) Cumplir con lo establecido en los lineamientos de la estrategia Tutores
Comunitarios de Verano.
f) Observar buena conducta durante todo el tiempo que dure mi colaboracin en la
tutora.
II.- Consecuentemente, reconozco que las acciones que enseguida se detallan son
graves, por lo que la SEMS, el CONAFE y el subsistema de EMS al que pertenezco
podrn en todo momento declararme incompatible con sta estrategia y separarme
de ella:
a) Incumplir cualquiera de los compromisos contrados;
b) Incurrir, en faltas de probidad, actos violentos, amagos, injurias o malos tratos en
contra de los docentes, nios y nias, jvenes y padres de familia;
c) Ocasionar daos materiales a la escuela seleccionada o a su mobiliario durante la
tutora;
d) Comprometer la seguridad de la escuela o de las personas que se encuentren
dentro de ella;
e) Cometer actos inmorales en la escuela durante la tutora;
f) Acumular ms de tres faltas de asistencia sin permiso o causa injustificada,
durante el tiempo de la tutora;
g) Concurrir a la escuela o centro de enseanza en estado de embriaguez o bajo la
influencia de algn narctico o droga enervante;
h) No respetar la vida y costumbres de la comunidad y
i) Realizar actos de proselitismo poltico o religiosos durante mi participacin como

Tutor Comunitario.
Manifiesto que no padezco ninguna enfermedad que me impida realizar actividades
en comunidad y que no requiero de tratamiento o medicamentos cuya falta ponga
en riesgo mi salud.
Designo como beneficiario a______________________________________ para recibir el
apoyo a que se refieren en los Lineamientos de Educacin Comunitaria por concepto
de gastos de funeral.
La presente Carta-Compromiso se firma por cuadruplicado, en la ciudad
de________________, Estado de ________________ a los ______ das del mes de
___________ del ao dos mil diecisis.
__________________________
(Nombre y firma del Tutor Comunitario de Verano)
ACEPTACIN
Por el CONAFE
_________________________________
C. Delegado Estatal
Por el plantel Educativo
_______________________________
C. Cargo
11.4
Guion de asamblea
GUION DE ASAMBLEA PARA PRESENTACIN DE Tutor Comunitario de Verano

La figura acompaante del Tutor Comunitario de Verano (TCV) o bien el
mismo TCV:
1. Buscar al presidente de la Asociacin Promotora de Educacin
Comunitaria (APEC) para que organice a los padres y madres de familia y se
lleve a cabo una asamblea.
2. Se presentar ante los asistentes mencionando de donde viene y que
representa a alguna de las instituciones que participan en la estrategia
Tutores Comunitarios de Verano (puede ser representante de CONAFE,
PROSPERA, Salud, Educacin Media Superior).
3. Presentar ante la asamblea al Tutor Comunitario de Verano.
4. Informar sobre las caractersticas y funcionamiento de la estrategia:
El Tutor Comunitario de Verano estar con los nios de primaria, 4 semanas
de lunes a viernes, 4 horas diarias por la maana para el trabajo con proyecto
con todos los alumnos de la comunidad, y de lunes a jueves 2 hrs. por la
tarde para la atencin personalizada slo con los nios que presentan serias
dificultades para leer y escribir de manera convencional.
5. Les pedir su apoyo para:
Permitirle usar el aula de primaria y se pongan de acuerdo en los

horarios en los que dar las clases mencionando que deben llevarse a
cabo las seis horas y media
Que le brinden hospedaje y alimentacin durante las cuatro semanas
que estar con ellos
Que le indiquen que medidas de seguridad debe aplicar durante su
estancia.
6. Finalmente les encargar que lo cuiden.
11.5
Acta de Asamblea
ACTA DE ASAMBLEA
EN LA COMUNIDAD DE _________________________ PERTENECIENTE AL MUNICIPIO DE______________________DEL

ESTADO DE_______________, SIENDO LAS _____________ HRS. DEL DA ___________ DE JULIO DEL AO DOS MIL
DIECISEIS, REUNIDOS EN EL LUGAR QUE SE OCUPA PARA LA PRIMARIA COMUNITARIA, SE DA INICIO A
LA ASAMBLEA, CON LA FINALIDAD DE ACORDAR ASPECTOS DE LA ESTRATEGIA TUTORES
COMUNITARIOS DE VERANO, BAJO EL SIGUIENTE ORDEN DEL DA:
1.- Informacin sobre las caractersticas y funcionamiento de la estrategia.
2.- Aceptacin de participacin de la comunidad en la estrategia.
3.- Presentacin del TCV.
4.- Hospedaje, alimentacin y seguridad del TCV.
ACUERDOS:
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________
NO HABIENDO OTRO ASUNTO QUE TRATAR SE CIERRA LA PRESENTE A LAS ______________HORAS DEL DA DE SU
INICIO,
FIRMANDO
AL
CALCE,
TODOS
LOS
QUE
EN
ELLA
PARTICIPARON.------------------------------------------------------------------------NOMBRE
FIRMA
NOMBRE Y FIRMA DEL PRESIDENTE DE LA APEC
NOMBRE Y FIRMA DEL TCV
SELLO DE LA
ESCUELA
11.6
11.7
Solicitud de participacin
Carta de
Autorizacin del Padre o Tutor para la Participacin de su hijo como Tutor

Comunitario de Verano
______________., a ___de _____________del ao 2016.
Yo, (nombre del padre o tutor del aspirante), padre o tutor del alumno(a)
______________,
que
asiste
al
plantel
(nombre
del
plantel)
_____________________, lo autorizo para:
Que realice un servicio social comunitario, participando como Tutor
Comunitario de Verano para lo cual me doy por enterado de que llevar a
cabo las siguientes actividades:
a) Asistir al taller de capacitacin convocado por las instituciones participantes.
b) Permanecer en la comunidad asignada durante las cuatro semanas que dura
la tutora con el fin de desarrollar proyectos con los alumnos de primaria
comunitaria.
c) Mantener informados a los padres de familia de la comunidad, sobre los
avances de sus hijos.
d) Integrar un reporte con recomendaciones respecto a los alumnos atendidos
con la tutora.
e) Entregar un informe final por alumno de las actividades realizadas durante la
tutora.
Manifiesto que mi hijo no padece ninguna enfermedad que le impida
realizar actividades en comunidad y que no requiere de tratamiento o
medicamentos cuya falta ponga en riesgo su salud.
__________________________
(Nombre y firma del Padre o Tutor)
11.8
Convocatoria
La Secretara de Educacin Pblica (SEP), a travs de la Subsecretara de

Educacin Media Superior, y el Consejo Nacional de Fomento Educativo
(CONAFE), con fundamento en el Artculo 3 de la Constitucin Poltica de los
Estados Unidos Mexicanos, y en los Artculos 32, 33 y 34 del Captulo III De
la equidad en educacin de la Ley General de Educacin,
TE CONVOCAN
A PARTICIPAR COMO
TUTOR COMUNITARIO DE VERANO
Objetivos
Con tu participacin ayudars a las comunidades atendidas por el Conafe a:
Mejorar el desempeo escolar de los nios de primaria.
Difundir y fomentar hbitos de higiene y salud en las localidades donde,
a menudo, es difcil el acceso a los servicios pblicos.
Promover un ambiente de sana convivencia entre los alumnos de la
comunidad.
Con estas actividades podrs avanzar en los crditos de tu servicio social y, si
eres becario de PROSPERA Programa de Inclusin Social, acreditas tambin la
corresponsabilidad de asistencia a los talleres de Autocuidado de la Salud.
Adems, obtienes la satisfaccin de haber prestado tu servicio en las
comunidades que ms lo necesitan.
Bases
PRIMERA. Requisitos para participar
Podrs inscribirte como aspirante si cumples con alguno de los siguientes
requisitos:
Eres alumno regular de educacin media superior o superior inscrito en
el ciclo escolar 2015-2016.
Fuiste lder para la educacin comunitaria en el ciclo escolar 20152016.
Nota: El Conafe dar preferencia a los beneficiarios del Sistema de Becas de
Educacin Media Superior, PROSPERA Programa de Inclusin Social y Becas
Adelante de Fundacin BBVA-Bancomer.
SEGUNDA. Recepcin de solicitudes
Debers registrarte del 3 de marzo al 10 de junio de 2016 en la pgina:
http://www.conafe.gob.mx/tcv donde te solicitarn archivos electrnicos de
los siguientes documentos:
1. Documento que acredite la inscripcin en educacin media superior
o superior emitido por el plantel, que contenga tus datos: nombre
completo, CURP y promedio de calificaciones.
2. Constancia que te acredite como becario de algn programa de
becas, si es tu caso.
3. Constancia de haber sido lder para la educacin comunitaria en el

ciclo escolar 2015-2016, si es el caso.
Una vez que hayas llenado tu solicitud y anexado los archivos, se te
entregar un folio de solicitud que debers proporcionar en trmites
posteriores.
TERCERA. Publicacin de resultados.
Podrs consultar la publicacin de seleccionados para participar como tutores
comunitarios de verano del 20 al 24 de junio de 2016, en la pgina:
http://www.conafe.gob.mx/tcv/Paginas/default.aspx con tu folio de solicitud.
CUARTA. Compromisos de los tutores comunitarios de verano.
Lo primero que hars como tutor comunitario de verano es firmar, ante un
representante del Conafe, una carta compromiso en la que acordars:
Dedicar cuando menos 30 horas semanales para la tutora: de lunes a
viernes, 4 horas diarias por la maana para el trabajo de proyecto con todos
los alumnos de la comunidad, y de lunes a jueves, 2 horas y media por la
tarde para brindar atencin personalizada a los nios que presentan
dificultades en la lectura y escritura convencionales.
Asistir al curso de capacitacin proporcionado por el Conafe del 18 al
22 de julio de 2016.
Contestar un cuestionario en lnea sobre tu experiencia como tutor
comunitario de verano, as como los resultados de tus actividades
durante la tutora.
QUINTA. Cobertura
La tutora se desarrollar en las 31 entidades federativas, en los servicios
comunitarios de primaria seleccionados.
SEXTA. Duracin de la tutora
La tutora se llevar a cabo durante cuatro semanas del receso escolar.
SPTIMA. Compromisos institucionales
El CONAFE te brindar:
Capacitacin y material para el desarrollo de la tutora.
Constancia de servicio de tutora, siempre y cuando cumplas con las
actividades establecidas en la carta compromiso.
Apoyo econmico total de $1,300.00 (un mil trescientos pesos 00/100
M.N.) para el traslado de tu lugar de residencia a la comunidad que apoyars
y de regreso a tu lugar de origen. Se te otorgar 50% al inicio y 50% al
trmino de la tutora.
Las instituciones educativas:

Te entregarn, si es el caso, la constancia con el avance de crditos de
servicio social a travs del plantel que te corresponda.
PROSPERA
Tu participacin como tutor comunitario de verano permite, adems,
certificar la corresponsabilidad en su componente salud de los becarios de
PROSPERA que concluyan exitosamente la tutora durante el ciclo escolar
2016-2017.
TRANSITORIO NICO
Los casos no previstos en la presente convocatoria sern resueltos por las
instituciones participantes.
Tu participacin es importante, los nios que asisten a las escuelas de las
localidades ms desfavorecidas de nuestro pas esperan tu apoyo como joven
y ciudadano comprometido con la educacin del pas.
Mxico, D.F. a 03 de marzo de 2016
Este programa es pblico, ajeno a cualquier partido poltico. Queda
prohibido el uso para fines distintos a los establecidos en el programa
11.9
Carta dirigida a la Asociacin Promotora para la Educacin Comunitaria.
Presidente, secretario
______________________
vocales
de
la
APEC
Da de mes de ao
en la localidad
Mediante esta carta el Consejo Nacional de Fomento Educativo presenta al

Tutor: ___________ ___________ _____________ quien ha sido seleccionado y
capacitado por el CONAFE para hacer su servicio social en la localidad de
_____________________, municipio de _______________________.
Tutores Comunitarios de Verano es una estrategia del Consejo Nacional de
Fomento Educativo (CONAFE), de la Subsecretara de Educacin Media
Superior y del Programa PROSPERA que ayudar a los nios de primaria
durante el receso de verano para que fortalezcan su desempeo escolar y
regresen en mejores condiciones al siguiente ciclo escolar.
El Tutor Comunitario es un(a) joven estudiante de bachillerato que estar
durante _ semanas en la comunidad y apoyar a los nios que tienen
dificultades en los temas de espaol y pensamiento matemtico.
Las tutoras las dar en la misma aula comunitaria del CONAFE y, por las
tardes, algunos de los nios que hayan sido identificados con necesidades
especficas, realizarn actividades para mejorar su comprensin lectora.
A fin de que el Tutor Comunitario reciba el apoyo que necesita y pueda
cumplir con su misin, le pedimos a usted, de la manera ms atenta,
acompae y presente al Tutor con los padres de familia de su localidad para
que reciba el apoyo que necesita.
Como presidente de la APEC, es muy valioso que nos apoye realizando esta
tarea, as como invitando a la gente a participar en las actividades que se
realizarn por las tardes. Cualquier otro apoyo o aportacin que como
integrante de la comunidad quiera brindar, ser libre de hacerlo.
La comunidad brindar al Tutor Comunitario el hospedaje y la alimentacin.
Muchas gracias
__________________________
Nombre
Cargo (CONAFE)
12. DOCUMENTOS DE REFERENCIA

CLAVE DE IDENTIFICACIN
(cuando aplique)
DOCUMENTO
Lineamientos
Operativos
del
Programa Prestacin de Servicios
de Educacin Inicial y Bsica
Comunitaria 2014
3.8.2.2.
13. CAMBIOS A ESTA VERSIN

Nmero de
Versin
Quinta
Fecha de
actualizacin
Descripcin
cambio
del
Dentro
del
esquema
operativo se menciona la
fi gura de formador y los
apoyos que recibe para la
formacin y seguimiento de
los Tutores.
Actualizacin del esquema
de certifi cacin de taller de
autocuidado de la salud por
parte de PROSPERA.
Actualizacin de los criterios
de seleccin de los servicios
educativos benefi ciados.
Se
agrega
el
apartado
Logstica
de
acompaamiento de TCV
a
comunidades
asignadas.

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CONSEJO NACIONAL DE FOMENTO EDUCATIVO

LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y OPERATIVOS

LINEAMIENTOS NORMATIVOS Y OPERATIVOS DE TUTORES

Joel Guerrero Jurez

Aspectos presupuestales, financieros y de control escolar...................................................35

Formacin de equipos tcnicos estatales y figuras educativas............................................36

Rutas en compaa de Formador, CT, AE o Coordinadores Acadmicos...................................40

Rutas con apoyo de PROSPERA, Salud o Instituciones Educativas.........................................40

APEC acudir a sede de formacin por TCV..................................................................40

12. DOCUMENTOS DE REFERENCIA.......................................................................................... 56

D.O.F. 05-II-1917. ltima

Ley General de Educacin.

D.O.F. 13-VII-1993, ltima

Ley Federal de Presupuesto y

D.O.F. 30-III-2006, ltima

Ley Federal de Responsabilidades

D.O.F. 13-III-2002, ltima

Ley Federal de Archivos

Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018.

Programa Sectorial de Educacin 20132018. Objetivos, Estrategias y Lneas de

Programa Institucional del Consejo

DECRETO por el que se reorganiza el

Lineamientos Operativos del Programa

Becas de la Subsecretara de Educacin Media Superior: Las becas consisten

beneficiaria del Sistema de Proteccin Social en Salud. Trabaja de manera coordinada

Evaluacin: Proceso que tiene como finalidad determinar el grado de eficacia y

Nivel(es): Estructura en que est organizada la Primaria Comunitaria. Cada Nivel

Talleres Comunitarios para el Autocuidado de la Salud para becarios de EMS

Ampliar la operacin de los sistemas de apoyo tutorial, con el fin de

Respecto al Programa Sectorial de Educacin 2013-2018, Tutores

A partir del 2014, se ha logrado ampliar el nmero de instituciones

6.1 Formador de Tutores

Apoyo de traslado para visitas de seguimiento

Apoyo para traslado y alimentacin durante su

7 Lineamientos para la Operacin

Fomento Educativo (CONAFE), la Comisin Nacional de Proteccin Social en

Conducta de los Servidores Pblicos del Conafe, con el propsito

o Capacitar al personal de Salud a nivel estatal, que participar en

o Designar un responsable de la estrategia en el estado, que

o Para la participacin de alumnos de instituciones educativas

o Agendar el tema en el Grupo de Educacin Media Superior

o Supervisar en campo las actividades de la Tutora.

o Cumplir con lo establecido en la carta compromiso suscrita con el

o Recibir apoyo econmico para alimentacin durante su formacin,

Motivos de baja del Tutor Comunitario de Verano:

o Realizar actos de proselitismo poltico o religiosos durante su

debern adjuntarla (engraparla) al carnet del joven para dar transparencia

rezago social y estn ubicadas en municipios de la Cruzada Nacional

El da 20 de junio de 2016, la Delegacin del CONAFE generar el listado de

Carta de Autorizacin del Padre o Tutor para la Participacin de su hijo

reunin tratar los siguientes puntos (anexo 11.4):

Se levantar un acta (anexo 11.5) de la reunin que indique el nombre del

8. Aspectos presupuestales, financieros y de control escolar.

o La Delegacin del CONAFE, de ser necesario, solicitar a la DPE

entregar al rea de Informacin y Apoyo Logstico el listado de servicios que

9. Pautas de Intervencin Pedaggica.

9.1.2 Capacitacin a Formadores de TCV.

para que desarrolle la tutora, se realizar con base en la carta temtica

Las actividades de seguimiento se llevarn a cabo en momentos especficos

10.1 Videoconferencia de coordinacin.

10.2 Logstica de acompaamiento de TCV a comunidades asignadas

estado solamente deber complementar la siguiente informacin en su

Integracin de informe final de Tutores Comunitarios

Sinergia con Instituciones Educativas y

____________., a _de _____________del ao 2016.

Yo, (nombre del formador de tutores)_, con CURP_________________, de

____________., a _de _____________del ao 2016.

EN LA COMUNIDAD DE ___ PERTENECIENTE AL MUNICIPIO DEDEL

____________., a _de _____________del ao 2016.