Conselleria de Educacién, Investigacién, Cultura y Deporte RESOLUCION de 1 de julio de 2016, de las direcciones generales de Politica Educativa y de Centros y Personal Docente, por la que se dictan instrucciones para la orga- nizacién y funcionamiento en las escuelas de Educacién Infantil de segundo ciclo y colegios de Educacién Prima- ria durante el curso 2016-2017. [2016/5286] 43. Tutoria 4. El tutor o tutora informara por escrito, después de cada sesion de evaluacién, a los representantes legales del alumnado sobre el proceso educativo de los alumnos. Asimismo, cada tutor o tutora, se reunira con los representantes legales del alumnado de su grupo, por lo menos, una vez al trimestre para tratar asuntos de interés general; se entrevistaré particularmente con ellos por invitacion propia 0 cuando asi se lo soli- citen para tratar asuntos que afectan a sus hijos ¢ hijas 7.2'3. Evaluacion y promocién 1. Por lo que respecta a la evaluacién y promocién de! alumnado, asi como a los documentos oficiales del proceso de evaluacién, se estar alo dispuesto en el capitulo III del Deereto 108/2014, y en la Orden 89/2014, de 9 de diciembre, de la Conselleria de Educacién, Cultura y Deporte, por la que se establecen los documentos oficiales de evalua- ci6n y se concretan aspectos de la ordenacidn general de la Educacion Primaria en la Comunitat Valenciana (DOCV 2014.12.12). 2. La cumplimentacién de los documentos oficiales de evaluacién se debe hacer conforme a lo dispuesto en la Resolucién de 5 de marzo de 2008, de la Direccion General de Ordenacion y Centros Docentes, por la que se dictan instrucciones para formalizar los documentos basi- cos de evaluacién y se establece el procedimiento de solicitud de asig- nacion del numero de historial académico para Educacién Primaria y Educacién Secundaria Obligatoria (DOCV 14.03.2008), 3. Las adaptaciones curriculares individuales significativas que adaptan contenidos, criterios de evaluacién o estandares de aprendi- zaje evaluables para atender al alumnado con necesidades educativas especiales que las necesite, se programaran partiendo del nivel de com- petencia curricular del alumno o alumna, Estas adaptaciones deben ser elaboradas por el equipo docente y seran autorizadas por el director 0 directora del centro, Estas adaptaciones se realizaran buscando el max: mo desarrollo posible de las competencias, y la evaluacién continua y la promocion tomaran como referente los elementos fijados en estas adaptaciones. Los resultados de la evaluacién de las areas que hayan sido objeto de adaptacién curricular individual significativa se expresa- ran en los mismos términos y con las mismas escalas que establece la normativa vigente.Conselleria de Educaci6n, Cultura y Deporte DECRETO 108/2014, de 4 de julio, del Consell, por el que establece el curriculo y desarrolla Ia ordenacién general de Ia educacién primaria en la Comunitat Valenciana. [2014/6347] CAPITULO IIL Evaluacién Articulo 6. Cardcter de la evaluacion 1. El cardcter de la evaluacién en la etapa serd el establecido en el articulo 12.1 del Real Decreto 126/2014. y la concrecién de este en el presente articulo. El cardcter continuo de la evaluacién tendré come fin detectar las dificultades en cl momento en que se produzean, analizar sus causas y. en consecueneia, reorientar la intervencién educativa y adecuarla a ia diversidad de capacidades, ritmos de aprendizaje, intcreses y motiva- nes del alumnado. 2. Dentro del proceso de ensefianza y aprendizaje, ¢l equipo docente de cada grupo de alumnado celebrar sesiones de evaluseién para valo~ rar tanto los aprendizajes del alimnado. como los procesos de ensefian- za y su propia practica docente. 3. Las sesiones de evaluacion serin coordinadas por el tutor o tuto- ra correspondiente y podrin contar con el asesoramiento del personal docente de orientacién educativa, en sucaso. 4. Los centros docentes, en virtud de su autonomia pedagégica y organizativa, estableceran el niimero y el calendario de las sesiones de evaluacién que se realizarén durante cada curso escolar. En todo caso. se realizaran tres sesiones de evaluacién durante el curso. una por tri- mestre. ademas de una evaluacién inicial durante el primer mes lective. 5. En Ia evaluacion inicial. se procedera al andlisis de los datos ¢ informaciones recibidas del tutor o tutora del curso anterior del alum- nado, y en consecuencia, el equipo docente adoptard las medidas perti- nentes de refuerzo y de recuperacién para aquellos alumnos y alumnas que lo precisen. 6. En cada sesién de evaluacién, se hardn constar en el acta los acuerdos aleanzados, las decisiones adoptadas y la informacion que se debe transmitir a los representantes legales del alumnado sobre su proceso educativo. 7. La Conselleria competente en materia de educacién establecert la normativa que garantice el derecho del alumnado a una evalnacién objetiva y a que su dedicacién, esfuerzo y rendimiento sean valorados y reconocidos con objetividad. En dicha normativa. se establecera el procedimicnto para la reclamacién de calificaciones obtenidas y de las decisiones sobre promocién, asi como las actuaciones previas referentes a la solicitud de aclaraciones y revisiones que fomenten un marco de colaboracion y entendimiento mutuo entre el profesorado y el alumnado y sus representantes legales.Conselleria de Educacién, Cultura y Deporte ORDEN 89/2014, de 9 de diciembre, de la Conselleria de Educacién, Cultura y Deporte, por la que se estable- cen los documentos oficiales de evaluacién y se concretan aspectos de la ordenaciébn general de la Educacién Prima- ria en la Comunitat Valenciana. (2014/1310) Articulo 4. Actas de evaluacién 1. Las actas de evaluacién se ajustaran al modelo que figura en el anexo II de la presente orden. 2. El contenido de las actas y el procedimiento para su extensién, cictte y firma seré el previsto en el apartado 3 de la disposicion adicio- nal cuarta del Real Decreto 126/2014. 3. A partir de los datos consignados en las actas, se elaborara un informe de los resultados de la evaluacién final del alumnado segén el modelo que consta en ¢l anexo III. Una copia de este informe sera incorporada a la memoria de fin de curso para su posterior remisiOn a la direccién territorial competente en materia de educacién. 2222 Real Decreto 126/2014, de 28 de febrero, por el que se esiablece el curricula basico de fa Educacion Primatia. 3. Las actas de evaluacion se extenderan para cada uno de los cursos y se cerraran al termino del periodo lectivo ordinario y en la convocatoria de las pruebas extraordinanas, en su caso. Comprenderan la relacién nominal del alumnado que compone el grupo junte con los resultados de la evaluacién de las materias y las decisiones sobre promocién y Permanencia Las actas de evaluacién seran firmadas por el tutor del grupo en la Educacion Primaria, y llevaran el visto bueno del director del centro.