Está en la página 1de 5

SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CUCUTA

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOME


AREA DE MATEMÁTICAS
De Grado: 6º (Sexto)

Profesor: MG: César Augusto Canal Mora Fecha: 10 de julio/10


Tema: Estadística SUB- TEMA: Medidas de tendencia central

Serie de datos desordenados para trabajarlos agrupados:

30 46 31 47 33 39 37 49 34 44
37 42 38 43 43 48 44 40 40 36
41 38 42 39 35 40 36 41 43 45
46 31 47 32 44 50 44 52 49 51
30 46 32 47 36 41 35 41 40 44
37 42 38 42 45 54 43 48 35 54

Serie de datos ordenados ascendentemente:

Serie de datos ordenados descendentemente:

N = 60
Número mayor = 54
Número menor = 30
Rango = Número mayor - Número menor = 54 - 30 = 24

No de Intervalos = 3.3 (log10 n ) + 1 = 6.8 ≅ 7

24
Ancho del intervalo = Rango = = 3.4 ≅ 4
7
No de intervalos

Nuevo rango = 28
Flotante = Nuevo rango - rango = 28 - 24 = 4
Flotante = 4 +−22
Nuevo Número mayor = 54 + 2 = 56
Nuevo Número menor = 30 - 2 = 28

Nuevo Rango = Nuevo Número mayor - nuevo número menor = 56 - 28 = 28


Tabla de frecuencias:

28 37 = III = 3 46 = III = 3 55

29 38 = III = 3 47 = III = 3 56

30 = II = 2 39 = II = 2 48 = II = 2

31 = II = 2 40 = IIII= 4 49 = II = 2

32 = II = 2 41 = IIII = 4 50 = I = 1

33 = I = 1 42 = IIII = 4 51 = I = 1

34 = I = 1 43 = IIII = 4 52 = I = 1

35 = III = 3 44 = IIIII = 5 53

36 = III = 3 45 = II = 2 54 = II = 2 TOTAL= 60

MEDIA ARITMETICA

X =
∑ fX =
2.486
= 41,43
n 60

X = 41,43

Intervalos Intervalos Marca Frecuencia Fa Fa % Frecuencia f*X


de clase reales de f acumulada acumulada
clase %

LI LS LI −0,5 LS

28 32 27, 31, 29.5 4 4 6,66% 7% 118


5 5

32 36 31, 35, 33.5 7 11 11,66% 12% 234,5


5 5

36 40 35, 39, 37.5 11 22 18,33% 18% 412,5


5 5

40 44 39, 43, 41.5 16 39 28,33% 28% 664


5 5

44 48 43, 47, 45.5 12 51 20% 20% 546


5 5

48 52 47, 51, 49.5 6 57 10% 10% 297


5 5

52 56 51, 55, 53.5 4 60 5% 5% 214


5 5

60 100% 2.486

Investigar : La Mediana – Deciles -Centiles y Percentiles

La Moda es la marca de clase del intervalo de mayor frecuencia: en este caso la Moda es = 41,5 por
que la frecuencia del intervalo es 17 la mayor frecuencia; observamos que n = 60 la suma de las
frecuencias.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN MUNICIPAL DE CUCUTA
INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN BARTOLOME
AREA DE MATEMÁTICAS
De Grado: 7º (Séptimo)

Profesor: MG: César Augusto Canal Mora Fecha: 12 de Julio/10

Tema: Números Racionales SUB- TEMA: Razones y proporciones

Razones
Una razón entre dos números racionales a y b, b # 0, es el cociente indicado entre a y b. Se expresa
a : b ó a / b. El número a recibe el nombre de antecedente de la razón y el número b recibe el
nombre de consecuente de la razón.
Por ejemplo:
3 0,2 4 m
, , y son razones
5 5 25 n
Ejemplo: Un automóvil recorre 160 Km por cada cinco galones de gasolina.¿Cuál es el rendimiento
del automóvil por galón de gasolina?
Solución: Llamamos rendimiento del automóvil a la razón entre los kilómetros recorridos y los
galones consumidos.
160 Km
Así el rendimiento r = = 32km / gal
6 gal
Luego el rendimiento del automóvil es de 32 Km por galón de gasolina.

La igualdad de dos o más razones la llamaremos sucesión de razones. Por ejemplo, decir que por
cada dos (2) balones hay cinco (5) jugadores, equivale a afirmar que por cada seis (6) balones hay
quince (15) jugadores, e igual a decir que por cada veinte (20) balones hay cincuenta (50) jugadores.
2 6 20
Es decir, la razón es igual a la razón que también es igual a
5 15 50
La razón entre la suma de los antecedentes y la suma de los consecuentes es igual a una de la
razones de la sucesión.
1 4 10 3 7
Por ejemplos, en la sucesión = = = = se aplica las propiedades así:
2 8 20 6 14

1 + 4 + 10 + 3 + 7 25 1
= =
2 + 8 + 20 + 6 + 14 50 2
EJERCICIOS:
1) Exprese en forma de razón:
a) 3 es a 8 b) 6 es a 0,5 c) -8 es a 3 d) 100 es a 28

2) Un automóvil recorrió 500 Km en cinco (5)m horas y consumió veinte (20) galones de gasolina.
¿Cuál es su rendimiento?
3) Escribe cuatro razones iguales a: 3 es a 4 y –2 es a 5
4) Aplica la propiedad fundamental a las sucesiones de razones, dadas:

8 − 8 16 40 1 4 0,5 10
a. = = = b. = = =
−5 5 − 10 − 25 2 8 1 20

PROPORCIONES

Dos fraccionarios son iguales si sus productos cruzados son iguales entre sí.-

Una proporción es la igualdad entre dos razones.


a c a c
Para las razones. y la proporción es =
b d b d
1 0,5
Por ejemplo: = es proporción por que 1*2 = 4*0,5
4 2

a c
Dada una proporción = los números a y d se llaman EXTEMOS y los números c y d se llaman
b d
MEDIOS.

El término d se llama cuarto proporcional entre a, b y c


Ejemplo:
Hallar el cuarto proporcional entre 0,9, 3 y 6
Solución:
0,9 6
Llamaremos x el cuarto proporcional y se tiene que = en donde
3 x
3* 6
0,9 * x = 3 * 6 entonces X= = 20
0,9
luego el cuarto proporcional entre 0,9, 3 y 6 es: 20

Una proporción es continua cuando los medios o los extremos son iguales:
3 6 8 6,4
Por ejemplo: = y = son proporciones continua
6 12 10 8
En una proporción continua el término que se repite se llama media proporcional de los otros dos.

Por ejemplo, en el caso anterior 6 es media proporcional entre 3 y 12 y 8 es media proporcional entre
10 y 6,4
Ejemplo: Hallar la media proporcional entre 3 y 75
3 x
Solución: Debemos hallar un número x tal que = Es decir: x 2 = 3 * 75 = 225
x 75
De lo que x 2 = 225 de donde x = 15
Luego la media proporcional entre 3 y 75 es: 15

a c
La propiedad fundamental de las proporciones dice que: = entonces: a * d = b * c
b d

Aplicando la propiedad fundamental se puede hallar un término desconocido de una proporción así:
a c b*c
= ⇔ a * x = b*c ⇔ x =
b x a
a c a*d
= ⇔ a*d = c* x ⇔ x =
x d c
2
a b b
Si la proporción es continua: = ⇔x=
b x a

PROPIEDADES DE LA PROPORCIONES

En el estudio de las proporciones es importante dominar el manejo de las siguientes propiedades:

• En toda proporción la suma de los antecedentes es a la suma de los consecuentes como un


antecedente es a su respectivo consecuente.
a b a+b a c 3 6 3+ 6 3 6
Si = ⇔ = = Ejemplo: = ⇔ = =
b d b+d b d 5 10 5 + 10 5 10

• En toda proporción la suma o la diferencia del antecedente y el consecuente de la primera razón es a


su consecuente como la suma o la diferencia del antecedente y el consecuente de la segunda razón es
a su consecuente.
a c a+b c+d a c a−b c−d
Si = ⇒ = y además = ⇒ =
b d b d b d b d
4 8 4 + 5 8 + 10 4 − 5 8 − 10
Por ejemplo: = ⇒ = y =
5 10 5 10 5 10

Intereses relacionados