Pilar Herranz Ybarra

GUÍA DE ESTUDIO. PARTE II
ASIGNATURA: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO
GRADO EN TRABAJO SOCIAL
1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La asignatura Psicología del Desarrollo constituye una de las materias de psicología que
conforman la propuesta formativa del Grado de Trabajo Social. En concreto, la docencia
se imparte desde el Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación de la
Facultad de Psicología de la UNED. Esta asignatura se desarrolla durante el segundo
cuatrimestre del primer curso de la titulación y tiene carácter de formación básica y una
carga de 6 créditos ECTs.
La Psicología del Desarrollo es una disciplina de carácter general que tiene
como objeto describir y explicar los cambios cognitivos, afectivos y sociales que se
producen en las personas a lo largo de la vida. Se trata de un objeto de estudio complejo
debido a que su análisis se aborda desde diferentes perspectivas y hoy en día se sigue
debatiendo acerca de la naturaleza y la contribución de los cambios de diversos factores:
genéticos o ambientales, individuales o sociales, entre otros.
Tras cursar esta asignatura, el estudiante deberá adquirir las siguientes
competencias relacionadas con el futuro profesional del Trabajador Social:


Capacidad para identificar cuáles son los factores que intervienen en el
desarrollo psicológico en sus distintos planos, así como su importancia a lo largo
de las diferentes etapas del mismo.
Capacidad para comprender cómo se generan, desarrollan y modifican, a lo
largo de la vida, los procesos psicológicos básicos.
Capacidad para analizar las características esenciales de cada etapa del
desarrollo.

Las anteriores competencias son de gran relevancia para el ejercicio profesional
del Trabajador Social, que debe entender el desarrollo humano como un proceso global,
integrado por diversas áreas de desarrollo, para que pueda llevar a cabo intervenciones
sociales eficaces y adecuadas.

: 91 398 79 45 / Correo electrónico: acontreras@psi.es Los alumnos podrán resolver sus dudas relativas a la asignatura mediante la asistencia a las tutorías presenciales. Tlf. El desarrollo cognitivo y social en la adolescencia.: 91 398 62 29 / Correo electrónico: mybarra@psi. CAPÍTULO 2. LECTURAS de Psicología del Desarrollo para Trabajadores Sociales. Semana 10. A continuación se detalla el nombre y dirección de correo electrónico de los profesores del equipo docente de la asignatura. Modelos y teorías en el estudio del desarrollo humano. SEMAMAS DE ESTUDIO Semanas 1 y 2. Tlf. y Delgado. Semana 9. CAPÍTULO 1. La violencia escolar. CAPÍTULO 6. El desarrollo biológico y motor.es Antonio Contreras Felipe Lunes. Semanas 5 y 6. y jueves de 10 h a 14 h.El manual básico de la asignatura sobre el que se evaluará al alumno es el siguiente: Herranz Ybarra. (2013). B. miércoles y jueves de 10. a 14. CAPÍTULO 5. P. Semanas 11 y 12. El desarrollo cognitivo y social durante la infancia. Las drogas. Psicología del desarrollo. 2.30 h. . a continuación se presenta una posible propuesta de temporalización o calendario sobre los temas a estudiar. o bien utilizando los foros de contenidos y de consultas generales que estarán atendidos por el equipo docente. la etapa adulta y la vejez.30 h. Semanas 3 y 4. así como el horario de atención telefónica: Pilar Herranz Ybarra Martes de 10 h a 14 h y de 15 h a 19 h.uned. Semanas 7 y 8. Madrid: Sanz y Torres.uned. CAPÍTULO 4. PLAN DE TRABAJO PARA EL ESTUDIANTE A modo orientativo. CAPÍTULO 3. en sus foros virtuales de centro.

La corrección del examen tipo test se realizará según la fórmula: [Aciertos(Errores/2)]/2. y también cuando se realice un examen de reserva. Suponen un 25% de la nota final de la asignatura. por cada dos errores. La parte práctica de la asignatura constará del estudio de las tres lecturas relacionadas con los contenidos del libro. se descontará un acierto. como de las tres lecturas que conforman la parte práctica. Asimismo. el examen contendrá cuatro preguntas abiertas. EVALUACIÓN En los Centros de la UNED del Estado español. Todas las preguntas del examen. en todos los casos. resto de Europa y en el CP de Soto del Real. ATENCIÓN TUTORIAL AL ALUMNO El alumno podrá disponer de tutorías presenciales en su centro asociado correspondiente. . en concreto. lo que significa que los errores penalizan. Por lo tanto.3. en el examen. Los grupos de tutoría virtual o en línea se encuentran dentro del curso virtual de la plataforma aLF. Para todos aquellos estudiantes matriculados en América. el examen constará de 20 preguntas tipo test de tres alternativas de respuesta. se computarán de manera conjunta. Guinea Ecuatorial y resto de CP. siempre tendrá acceso a su grupo de tutoría en línea. tanto las relativas a los contenidos de los capítulos del manual básico. 5 preguntas (de las 20 en total) estarán relacionadas con los contenidos de dichas lecturas. asociado a su centro. será de 90 minutos. La duración del mismo. 4.

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