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castigo.
SEPTEMBER 16, 2013 BY DPPGH LEAVE A COMMENT

Cuando un lmite es transgredido, evita el castigo. No se aprende nada


cuando los nios son lastimados o humillados. Deja atrs la idea de que
para hacer que los nios aprendan de sus actos, primero debers hacer que
paguen por ellos. Las herramientas que te presento a continuacin son
ideas alternativas que t como pap, mam, o cuidador, podrs tomar para
educar a tu hijo(a) o a un nio(a).
Ten presente que cada individuo y familia son nicos, es por eso que
debers escoger aquellas herramientas que sean funcionales de acuerdo a
ello.
1. Haz preguntas: Qu pas?; Y ahora, cmo lo resolvers?; Qu crees
que ocasion que pasara?; Qu aprendiste de esto? Es probable que las
primeras veces que implementes esta herramienta, tus hijos contesten no
s porque estn desconcertados sobre la nueva forma en que actas
cuando ellos sobrepasan un lmite, entonces, si te contesta no s t
simplemente dile: eres bueno(a) resolviendo problemas, porqu no lo
piensas un momento y luego retomamos para que me cuentes tus
conclusiones?.
2. Evita las luchas de poder. Cuando tu hijo est en negacin y no te
haga caso, evita entrar en lucha de poderes para tratar de obligarlo porque
esto puede ser muy desgastante y un crculo visicioso. En muchas
ocasiones es muy efectivo decirle lo que t hars en lugar de obstinarse en
que l cumpla una orden en ese mismo instante, por ejemplo: Lavar solo
la ropa que est en el cesto, Si no juntas tus juguetes luego de jugar
con ellos, como quedamos, lo recoger yo y quedarn guardados por un
da.
3. Expresa cmo te sientes: Estoy muy molesta(o) por lo que acabas de
hacer y me gustara contar con tu ayuda para solucionarlo.
4. Confa en que tu hijo(a) sea quien es diciendo: Estoy seguro(a)
que puedes pensar en una solucin til para resolver este problema, confo
en ti.
5. Motiva el respeto dicindole a tu hijo(a): S que puedes decir lo
mismo de una manera respetuosa, no responder a esos modos.

6. Aplica tiempo fuera positivo diciendo: Estoy muy enojada(o) con lo


que acabas de hacer, pero como me importas, esperaremos a que podamos
calmarnos ambos para ser respetuosos y continuar con esta conversacin.
7. Acte sin hablar: Simplemente tome la mano del nio(a) y mustrele
lo que debe hacer.
8. Utilice frases amables y firmes a la vez: Es momento de subirnos al
auto, jugaremos a lo que t quieres ms tarde.
9. Cuando el nio est en pleno berrinche (fuera de casa), lo tomas
de la mano (o en brazos) y le dices: Es necesario irnos ahora, lo
intentaremos otro da.
10. Aplica la consecuencia lgica que se haya acordado en la junta
familiar: Habla previamente con tus hijos y diles qu pasar si una regla
no se cumple para que est prevenido y sepa que sus elecciones tienen
consecuencias.
11. Re-dirige la conducta: Los nio(a)s (y todas las individuos), estn
ms dispuestos a reflexionar sobre sus actos cuando sus padres (u otras
personas), les dan la posibilidad de intentarlo nuevamente en lugar de
humillarlos por lo que hicieron. As que si tu hijo hace algo que te disgusta,
invtalo a hacer algo til para la familia como una forma de recuperarse de
su error.
12. S un ejemplo congruente: Si lo que ests tratando de pedirle a tu
hijo(a) es que se calme y reconsidere sus acciones, no podrs hacerlo desde
el enojo o la ira que sientes por lo que l/ella hizo. Debers primero poder
calmarte t y pensar para saber que le dirs o cmo actuars.
13. Aplica la frmula: privilegio = responsabilidad / falta de
responsabilidad = prdida de privilegio.Tener cosas que nos alegran
o facilitan la vida es un privilegio, la responsabilidad que acompaa a ese
privilegio es cuidarlas.
14. Juntas Familiares: Cuando un lmite sea transgredido una y otra vez,
en lugar de caer en cantaletas del tipo pero lo hemos hablado cien veces,
retoma el asunto para discutirlo en junta familiar y entre todos elaboren
una alternativa ms efectiva.
15. Considera los comportamientos desafiantes como
oportunidades para adquirir habilidades de vida: Por ejemplo,
despus de un berrinche ya en la etapa de calma, invita a tu hijo a platicar
sobre lo sucedido, ensales cules son las formas correctas de hacer o

pedir las cosas. Conforme vaya creciendo, ir incorporando estos


aprendizajes.
16. Aydalo a identificar sus emociones: Expresar lo que pensamos y
sentimos no es cosa fcil. Ni siquiera muchos adultos pueden hacerlo. Crea
una cartulina con caritas (emoticons) con expresiones bsicas como alegra,
tristeza, enojo, miedo, asombro, etc. y ensea a tu hijo sobre esas
emociones. Dile que cuando no pueda decirte cmo se siente, puede
recurrir a la cartulina para sealrtelo.
17. Usa cuentos y juegos para entrar en su mundo. El juego y los
cuentos son primordiales en la infancia y un excelente camino para educar.
Adquiere libros que fomenten valores, que hablen de hbitos y situaciones
de la vida cotidiana que pudiera vivir tu hijo y lelos con l/ella. En algn
momento que vivas una situacin relatada en alguno de los cuentos,
recurre a esa informacin como auxiliar en el problema.
18. Entrena y da seguimiento: Nadie nace sabiendo, por tanto, si
queremos que nuestros hijos sean cooperadores y hagan las cosas que les
pedimos, en necesario tomar el tiempo previo para entrenarlos y explicarles
los procedimientos. Jugando tambin se puede ensear, no olvides que el
aprendizaje se adquiere mejor si est relacionado a una experiencia
positiva.
19. Conecta con tu hijo(a): Nunca olvides que el arma ms poderosa
para evitar el mal comportamiento es darle a tu hijo(a) el mensaje de amor.
Asegrate de hacerle saber que es importante y valioso(a). Como dijo el Dr.
Dreikurs: Un nio mal portado es un nio desalentado Alienta a tu hijo(a)
con amor y conctalo a tu familia.
20. Sigue la regla de oro de la crianza respetuosa: Ponte en el lugar
del nio y trtalo cmo te gustara ser tratado en la misma situacin.

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