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LA MICROPOESA,

UN NUEVO GNERO
POTICO

Ada Roldn Devant


Curs: 2016-2017
Tutora: Daniela Ibba
Data de lliurament: 15 / 12 / 2016

NDICE

NDICE ......................................................................................................................... 1
Agradecimientos ........................................................................................................... 2
1. Introduccin .............................................................................................................. 3
2. La poesa en la teora literaria: rasgos distintivos ...................................................... 3
3. El lenguaje literario ................................................................................................... 6
3.1. Seleccin de palabras de diverso mbito lingstico ........................................... 7
3.2. Uso de palabras no pertenecientes a la lengua de las obras .............................. 8
3.3. Cambio del significado de la palabra .................................................................. 9
4. Qu es la micropoesa? ........................................................................................ 12
4.1 Otras poesas micro ........................................................................................ 15
5. Los casos estudiados ............................................................................................. 19
5.1. Anlisis de algunos poemas de Ajo .................................................................. 20
5.2. Anlisis de algunos poemas de Irene G punto.................................................. 23
5.3. Anlisis de algunos poemas de Accin Potica ................................................ 25
6. Patrones comunes a los poemas de los artistas analizados ................................... 26
7. Comparacin haiku y hainteny, con micropoesa .................................................... 27
9. Conclusiones .......................................................................................................... 30
10. Bibliografa y webgrafa......................................................................................... 32

Agradecimientos
En primer lugar, quiero agradecer la ayuda recibida por parte de mi tutora,
Daniela Ibba, a la hora de elegir el tema de este Trabajo de Investigacin; por
su constante orientacin; por su dedicacin a corregirme y aconsejarme sobre
los errores; y sobre todo por guiarme en este camino que al principio pareca
interminable, y que con su ayuda se ha hecho un camino llano y disfrutado.

En segundo lugar, quiero agradecer a mis compaeras de clase, Gema Rigau,


lia Viladelbosch, Mireia Hoath, por estar a mi lado en la realizacin de este
Trabajo.

Finalmente, quiero agradecer especialmente a mi padre y a mi hermano por su


ayuda y apoyo cada da de trabajo.

1. Introduccin
El objetivo de este trabajo, es averiguar si la micropoesa es un nuevo gnero
potico con sus rasgos distintivos. Para poder llegar a responder a esta
cuestin ha sido necesario estudiar la teora potica de la poesa tradicional y
comparar la micropoesa con las poesas micro de otras culturas, como la
japonesa o la de Magadascar. Recordemos que la micropoesa no deja de ser
poesa. As pues, hemos estudiado la poesa tradicional para poder observar
qu rasgos mantienen y cules las diferencian, an siendo poesa las dos. Por
lo que respecta a las otras poesas micro, nos han servido para descubrir que
en otras culturas tambin se escribe desde hace tiempo y para poder
demostrar si la micropoesa representa un nuevo gnero potico.

Tanto en la poesa tradicional como en las otras composiciones estudiadas,


hemos analizado las caractersticas principales para poder observar las
diferencias y semejanzas con la micropoesa. Asmismo, hemos tenido en
consideracin distintos autores de cada poesa micro.

Por otra parte, para analizar mejor el objeto de este trabajo, hemos recurrido a
una autora de micropoesa, M Jos Ajo, para poder reforzar nuestros
conocimientos sobre este gnero.

Finalmente, presentaremos unas conclusiones en las que explicaremos si


realmente la micropoesa constituye un nuevo gnero potico o si ha heredado
muchos de sus rasgos de la tradicin literaria.

2. La poesa en la teora literaria: rasgos distintivos


Segn Marc Angenot, Jean Bessire, Dowe Fokkemo y Eva Kushner (1993:
36), preguntarse cules son las caractersticas de la literatura es plantear la
pregunta de la literaturidad: cul o cules son los criterios que hacen que algo
sea literatura? No obstante, debemos tener en cuenta que no se ha llegado a
una definicin satisfactoria, aunque podemos decir que la literatura se

considera todo aquello que un grupo de personas (rbitros de la cultura)1


reconocen como literatura y le dan ese nombre. Es decir, no es que se haya
encontrado una definicin general, sino que para saber si considerar una obra
literatura o no, nos basamos en lo que ese grupo de personas afirma.

Asimismo, a la hora de definir la Literatura encontramos dos tendencias


enfrentadas. Tal y como afirma Llovet (2005: 31): una proviene de la Historia,
que trabaja en las determinaciones externas de la obra literaria y trata de
establecer la lgica de los cambios en sus funciones y gneros. La segunda
trata de la lingstica y se dedica a todos aquellos procedimientos de orden
verbal que definen la Literatura como arte.

Por lo que respecta la poesa, siglos atrs encontramos una nocin general de
esta: era el trmino que englobaba todas aquellas relaciones verbales en que
sobresala el aspecto esttico. En esta nocin general observamos autores
como Platn y Aristteles. No obstante, en la mitad del siglo XVIII hubo un
cambio en la nocin de la poesa, durante la transicin de la Ilustracin al
Romanticismo, acerca de la relacin entre la obra, su creador, el gnero
utilizado y el lector. Este cambio se hizo visible en la sustitucin de la nocin de
Poesa por la de Literatura. El cambio fue lento, ya que hasta el primer tercio
del siglo XIX por literatura se entenda todo lo que no corresponda al terreno
de las ciencias fsicas, exactas y experimentales, as como textos jurdicos,
teolgicos, etc. As, el concepto de Literatura no fue plenamente desarrollado
hasta el siglo XIX.
Debemos hacer hincapi en un aspecto importante. Para que la condicin de
lector se convirtiese en un rasgo presente en el trmino literatura, esta deba
contar con un pblico no solo capaz de leer sino de adquirir libros. Por ello, el
crtico ingls Raymond Williams indica que, en muchas ocasiones el trmino
literatura se asoci al sentido del alfabetismo moderno, trmino que no se
incluy hasta finales del siglo XIX cuando literatura y literacy (alfabetismo) se
empezaron a diferenciar. Literatura se relacion con el adjetivo literate; y
1

Entendemos rbitros de la cultura como profesores, acadmicos, crtico y escritores.

literacy se refiri al dominio de la lectura y de la escritura. As pues, hasta


finales del siglo XVIII y principios del XIX, letrado era quien poda leer la
totalidad de los libros impresos. De todo esto, Raymond Williams extrae una
conclusin: el trmino general poesa incida en la produccin, es decir, en el
hacer del poeta; en cambio, el trmino literatura fue una categora de uso y de
condicin, y no de produccin: el literato era quien lea y no quien escriba.
Volviendo a hablar de la poesa, encontramos que esta posey distintas
funciones durante la historia. La primera funcin que tuvo fue mgica, estaba
ligada a los conjuros, y su objetivo era preservarse de las amenazas de la
naturaleza, a partir de danzas o rimas repetidas. Junto a esta primera funcin
encontramos la funcin didctica que, tal y como indica su nombre, se
relaciona con el conocimiento de los conjuros e invocaciones. Por lo tanto, la
poesa tambin transmita saberes y conocimientos organizados en conjuntos o
gneros: acerca de las leyes, de la naturaleza, de la vida social y poltica...
Finalmente, hay una tercera funcin, la social, colectiva y ritual que, en el
teatro clsico griego, Aristteles describi como catarsis o purgacin de las
pasiones. Junto con estas tres funciones que hemos nombrado, muchos
estudiosos hablan de otras dos funciones de la literatura. Llovet (2005; 38), por
un lado, habla de la funcin conservadora: es el poeta quien se encarga de
guardar lo ms rico y complejo de cada lengua. Por otro lado, la funcin
innovadora: el creador no solo conserva, sino que es capaz de dar
forma -nombre, ritmo, representacin- a la palabra. Ms all de todas estas
distinciones, por lo que respecta a las funciones de la poesa, en el mundo
occidental, Horacio estableci durante casi dieciochos aos la funcin general
de la poesa: instruir y deleitar; en la Epstola a los Pisones, o ms conocida
como Arte potica o Potica afirma que Los poetas quieren ser tiles o
deleitar o decir a la vez cosas agradables y adecuadas a la vida. [...].
No obstante, a finales del siglo XVIII, en los inicios del Romanticismo, esta
funcin fue cuestionada, dado que Kant formul un nuevo modo de pensar:
afirm que la obra de arte era una finalidad sin fin, un objetivo que por s solo
bastaba. As pues, hubo una modificacin radical: desde finales del siglo XVII
hasta finales del XVIII, no haba necesidad de especializacin que separase las
5

obras de imaginacin de la filosofa, la historia, la teologa, el ensayo y la


poesa. Despus de esta crtica se empez a considerar la literatura como una
esfera distinta, por la cual el artista tena total libertad de expresin. Desde
entonces, cada creacin literaria obtuvo un carcter propio y que no deba estar
sujeto a la imitacin de los clsicos, como anteriormente. En esta poca se
termin por definir el carcter del artista, como un creador.
Teniendo en cuenta todo lo que se ha explicado hasta el momento, es
imprescindible detenerse en uno de los rasgos distintivos de la literatura, esto
es, el lenguaje.

As pues, en el siguiente apartado nos vamos a centrar en el lenguaje literario.

3. El lenguaje literario
Nuestro lenguaje se basa en unos sonidos articulados. Estos sonidos se
agrupan en unidades que se combinan entre s. Las pequeas unidades que
nosotros percibimos como parte del discurso, son las palabras. En el discurso,
se separan las palabras de las frases, poniendo un acento ms o menos fuerte
en cada palabra. En cambio, al escribir, se distingue una palabra de la otra
mediante un espacio en blanco. Cada palabra forma parte de una determinada
representacin, de un determinado pensamiento presente en el discurso. La
palabra en la frase siempre est ligada a un significado, es decir posee un
sentido, tiene un significado pleno y preciso en la frase.
En general, el lenguaje artstico2 se crea utilizando la palabra en asociaciones
inslitas. El lenguaje artstico da la impresin de novedad en el uso de las
palabras, que parece que asuman un significado nuevo. El lxico potico 3 tiene

Es un idioma artificial o lengua que ha sido inventado como un acto creativo con el autor,

generalmente para encontrar un resultado esttico.


3

Es un lenguaje figurado (connotativo) que emplea las palabras con significados distintos a los

verdaderos. El poeta utiliza diferentes figuras retricas o recursos para dar elegancia, belleza y
profundidad a lo que dice.

como base la renovacin de las asociaciones verbales que pueden obtenerse


trasladando la palabra a un uso lexicogrfico o un significado inslitos.
Estos dos mtodos de renovacin el artstico y el lingstico son los que
vamos a tratar a continuacin.

3.1. Seleccin de palabras de diverso mbito lingstico


Este tipo de expresin artstica se puede observar cuando insertamos en el
discurso palabras extradas de un mbito lexicogrfico diferente. As pues, un
contexto que no es comn a esas palabras, destacar ms su valor, llamar
ms la atencin del lector sobre ellas. Para estudiar este fenmeno debemos
tener en cuenta cinco elementos:
1. el papel desempeado en la vida cotidiana por el ambiente del que
procede el prstamo. Por ejemplo: en la frase el cielo llora estamos
asociando elementos que, normalmente, no estn conectados en la
realidad del mundo, es decir, que el cielo no suele llorar. Aqu, por lo
tanto, es importante tener en cuenta el significado que la palabra llora
nos quiere transmitir si la asociamos al concepto cielo (la tristeza de la
lluvia).
2. la relacin con el contexto, es decir, con el discurso en el que estas
palabras se insertan.
3. la tradicin literaria relativa al uso de este procedimiento.
4. la motivacin del autor a la hora de poner en prctica esa funcin
5. la funcin narrativa del procedimiento, es decir, de quin efecte esta
funcin (el narrador, los personajes, etc.).
Todos estos criterios se manifiestan a travs de diferentes tcnicas. Nos vamos
a detener principalmente en el uso del lenguaje en la poesa, puesto que
necesitaremos conocer este aspecto para analizar la micropoesa, en la cual se
lleva a cabo un uso peculiar de lengua que se distingue del tradicional en este
gnero literario.

3.2. Uso de palabras no pertenecientes a la lengua de las obras


A veces, en poesa, es interesante observar el uso de palabras de otras
variantes lingsticas porque nos permiten observar los modos y las palabras
que utiliza la poblacin.

Entre estos recursos lingsticos, encontramos, entre otros, el barbarismo. Se


llama barbarismo a la introduccin de palabras extranjeras en un discurso
coherente. Si en el discurso abundan barbarismos, la obra se denomina
macarrnica. Por lo general, los barbarismos no se introducen tal cual, sino
que se adaptan a la lengua de acogida.
Tambin encontramos los dialectismos. Se llaman as los prstamos de
palabras pertenecientes a dialectos de la misma lengua. Se trata,
principalmente, de barbarismo, pero se distinguen de estos por el hecho de que
las palabras derivan de hablas ms conocidas, y predominantemente no
literarias. Adems de los dialectalismos, encontramos los provincialismos
(prximos a los dialectalismos), es decir, palabras y modos de hablar
introducidos en el lenguaje de la poblacin que usa la lengua literaria, pero que
no se han difundido en todo el territorio y se utilizan slo en una parte del
territorio.
Tambin incluiremos en este apartado los arcasmos y los neologismos.
Aunque no se trate de trminos heredados de otras lenguas, hemos preferido
analizarlos entre los elementos de este criterio por afinidad de clasificacin. Los
arcasmos son esas palabras anticuadas, que ya no se usan. Es preciso que
distingamos los arcasmos lingsticos de los estilsticos, ya que son contrarios.
Los neologismos son esas palabras de creacin reciente, es decir que antes no
existan en la lengua; y que se pueden formar a partir de palabras ya existentes
y esta creacin de palabras tiene una importante difusin en poesa: su funcin
es muy variada, dado que depende de cmo se creen. Por otro lado, los
arcasmos son palabras que han cado en desuso.

3.3. Cambio del significado de la palabra


Por lo que respecta a la variacin de significados, debemos saber que la
palabra asume un significado preciso en la frase. En la mayora de las frases,
las palabras se encuentran relacionadas entre s y se determinan entre ellas,
hasta que se pueden eliminar ciertos trminos, sin que la frase pierda su
sentido. El contexto es el encargado de darles significado. Asimismo, se puede
hacer que la palabra tenga otro sentido que no le es propio, es decir, cambiar
su valor. Para que esto se produzca encontramos una serie de procedimientos
conocidos como tropos.
En definitiva, los tropos son figuras literarias que utilizan las palabras o frases
en un sentido distinto al que les corresponde, aunque tengan alguna relacin
de semejanza con su uso habitual. Se trata de un procedimiento de sustitucin
de un trmino por otro.
Cuando nos encontremos un tropo debemos distinguir entre el significado
propio de la palabra y el traslaticio (significado no originario o literal, sino otro
que guarda cierta relacin con este). Por ejemplo, podemos llamar caballos
del mar a las olas. En este caso, el significado traslaticio de caballos del
mar es el concepto de olas. En los tropos se anula el significado propio de la
palabra, dado que, si seguimos con el ejemplo anterior, percibimos caballos
del mar, como unos animales. Adems, los tropos tienen un significado de
valoracin emotiva, es decir, se determina cierta connotacin de la palabra; al
dar ese concepto introducimos una actitud emotiva respecto al tema.
Asimismo, deberamos diferenciar los tropos de llamadas figuras retricas,
dado que las figuras son aquellos procedimientos que alejan la expresin
potica de la expresin comn, no cambiando o desplazando el significado de
un trmino concreto (como en los tropos), sino el sentido global de la frase.
Dentro de las figuras distinguimos entre figuras de accin y figuras de
pensamiento.

Veamos una tabla de los tropos principales y otra de las figuras retricas con
sus ejemplos y significado, para que sea ms fcil entender la posterior
explicacin y anlisis de los poemas, objeto de este trabajo:

TROPO

Metfora

Sinestesia

Metonimia

Sincdoque

DEFINICIN

EJEMPLO

Sustituye un trmino real Los algodones blancos del


tiene solo una semejanza cielo tapizan el azul (los
algodones del cielo se refieren a
indirecta con la palabra
las nubes porque comparten con
utilizada para representar el ella la consistencia y el aspecto)
Aparecieron las lumbres en el
concepto deseado.
cielo (las lumbres se refieren a
las estrellas porque tambin
comparten algunos rasgos).
Tipo de metfora en la cual
el
desplazamiento
del
significado se produce por
medio de la atribucin de
cualidades sensitivas a
realidades a las que no
corresponde.
Sustitucin de un trmino

Con el silencio oscuro, el ave


triste vuela, y en el volar muestra
su mengua...
(Francisco de Aldana)

T, pueblo alegre y florido, te irs


propio por otro que est en llenando de sol, de humo blanco,
de humo azul, de campanas y de
relacin de contigidad con
idilio.
l.
(Juan Ramn Jimnez)
Designa la parte por el todo Tiene quince primaveras (se
o viceversa, es decir, refiere a que tiene quince aos).
Qued sola con cuatro bocas
consiste en designar una que alimentar (se refiere a cuatro
cosa con el nombre de otra hijos).
con

la

que

existe

una

relacin
Tabla 1. Tropos

10

FIGURA
RETRICA

Aliteracin

Anfora

Elipsis

DEFINICIN

EJEMPLO

Oye el srdido son de la


resaca, infame turba de
nocturnas aves (Gngora).
En este ejemplo podemos
observar la repeticin de los
sonidos marcados en negrita.
Repeticin de una palabra, o Temprano levant la muerte
grupo de palabras, al comienzo el vuelo, / temprano madrug
de dos o ms versos, o unidades la madrugada, / temprano
ests rodando por el suelo
sintcticas.
(Miguel Hernndez)

Repeticin de unos sonidos


idnticos o parecidos. Esta
repeticin, en general, se realiza
con pocas slabas de diferencia.

Esta figura tiene la funcin de


crear un ritmo y una sonoridad en
la expresin.
Supresin de algn elemento de La casa oscura, vaca;
la
oracin
que
queda humedad en las paredes;
brocal de pozo sin cubo,
sobreentendido.
jardn de lagartos verdes.
(Nicols Guilln)

Exageracin en los trminos para Lo har un milln de veces si


es preciso (es evidente que
dar fuerza a la expresin.
Hiprbole

Anttesis

Paralelismo

no va a ser as, pero refuerza


la expresin de lo que quiere
decir).
Devor todos los libros que
encontr4
(sustituye
el
trmino ley por devor,
para conseguir un efecto
sobre el lector).
Asociacin entre palabras de No extrais, dulces amigos,
que est mi frente arrugada;
significado opuesto.
yo vivo en paz con los
hombres y en guerra con mis
entra as.
(Antonio Machado)
Repeticin
de
determinadas La paz de su hora sola me
daba la claridad.
estructuras sintcticas
La gloria de su amor solo
colmaba mi soledad.
(Juan Ramn Jimnez)
Tabla 2. Figuras retricas

Tambin es una sinestesia. Debemos tener en cuenta que una misma palabra puede

contener ms de una figura retrica.

11

No obstante, como ya hemos dicho anteriormente, debemos recalcar que solo


hemos expuesto las ms importantes o ms usadas, as como aquellas figuras
retricas que sern imprescindibles para el anlisis de los poemas objeto de
nuestro estudio.

Ahora vamos a introducir lo que es la micropoesa, a pesar de que ningn texto


hable de ella. Por lo tanto, nosotros vamos a proponer una definicin.

4. Qu es la micropoesa?
La micropoesa es aquella poesa caracterizada por su brevedad y su mensaje
directo, formada por no ms de tres versos aproximadamente y con poca
dificultad lingstica, aunque no sabemos concretamente su origen. Es una
poesa urbana, cuotidiana, dado que se utilizan temas del da a da y un
lenguaje coloquial, sin formalidad mtrica. Se manifiesta en pequeos libros de
algunas autoras. Destacamos dos5: la escritora Mara Jos Ajo, ms conocida
como Ajo, y su homnima Irene G punto, de las cuales hablaremos
posteriormente.
A veces, la micropoesa se manifiesta tambin en el formato reducido de las
obras tal y como vemos en la siguiente imagen del libro de Ajo.

Imagen I. Libro titulado Micropoemas 4, de la autora Ajo

Ms adelante, hablaremos con profundidad de ellas, tomndolas como punto de referencia

para definir la micropoesa.

12

Por otra parte, tambin encontramos micropoesa fusionada con arte urbano.
Por arte urbano entendemos todo aquello que engloba las diferentes
expresiones artsticas que se representan en la calle, como forma de protesta o
como simple representacin artstica. Se puede reflejar de distintas maneras:
graffiti, teatro y msica callejeros, poesa, etc. Desde la dcada de los 90, este
arte urbano se est extendiendo por casi todas las ciudades del mundo, pero
tiene sus principales referentes en Nueva York, Londres, Barcelona, Berln o
Mxico DF, entre otras. Entre todas las manifestaciones del arte urbano,
nosotros vamos a centrarnos en el movimiento Accin Potica que fue creado
por el poeta Armando Alans Pulido6 en 1996 en la ciudad de Monterrey
(Mxico). Este proyecto consiste en pintar las paredes de las ciudades con
poemas, como observamos en las imgenes siguientes:

Imagen II. Algunas de las obras de Accin potica

Tal y como afirma el mismo creador en un documental7 sobre el movimiento


titulado Llueve poesa, de Robertson Vidarte: Accin Potica es un proyecto
de valores, literario y de difusin de la poesa. Es un proyecto de compartir y de
hacer que la poesa est en la calle donde siempre ha estado y que esta sea
parte del paisaje.

Armando Alanis Pulido naci en Monterrey el 1969 y es un poeta y promotor cultural

mexicano, fundador de Accin Potica. Ha editado ms de 20 libros de poesa y se encuentra


incluido en la antologa general de la poesa mexicana.
7

Documental de Robertson Vidarte, sobre Accin Potica.

https://www.youtube.com/watch?v=RILmSigrk80

13

El contenido de las paredes generalmente contiene versos de amor o frases


optimistas (directas y breves). Las creaciones se pueden ver principalmente en
Monterrey. Desde hace algunos aos, sin embargo, este movimiento se ha
extendido en ms de cincuenta ciudades mexicanas, as como en veinte pases
de Latinoamrica y en Espaa. Su lema es SIN POESA NO HAY CIUDAD8.
Debajo de cada pintada se encuentra una firma que se compone por el nombre
del movimiento y de la ciudad donde se encuentra el poema, as como
podemos observar en la imagen I.
A la hora de realizar una creacin se debe tener en cuenta una serie de reglas
que tiene Accin Potica, que son las siguientes:
a) Debe escribirse frases de no ms de ocho palabras. Se deben dibujar
letras maysculas de imprenta color negro sobre una pared blanca que
haya sido cedida para esa finalidad.
b) Se pide que los participantes se comprometan a implicarse en el
movimiento.

c) No se acepta dinero, slo donaciones de pintura de color blanco y negro


y pinceles.
d) Las frases se eligen de acuerdo con las dimensiones del muro, el
contexto, la orientacin de la calle y la eleccin del dueo de la pared.
e) No se suelen tratar temas polticos.

Ahora bien, para poder entender mejor este nuevo fenmeno llamado
micropoesa debemos analizar distintas cuestiones que nos han llevado a
hablar en trminos de micro. Tal y como afirma Serrano (2013: 15) la
brevedad y la simplicidad estn muy presentes en el intelecto moderno. Basta
mirar a nuestro alrededor para comprobar el culto a la brevedad, tanto en el
mbito editorial, como en el cinematogrfico. Esta simplicidad se encuentra
8

Respetamos la mayscula del lema oficial del movimiento.

14

tambin en los mensajes SMS o en las conversaciones de chat que se


caracterizan por una escritura a base de frases cortas, palabras claves,
abreviaturas, frases directas, todo con la finalidad de reducir su complejidad y
lanzar un mensaje ms directo. As pues, la inmediatez y la brevedad son
rasgos intrnsecos de nuestra sociedad que quedan reflejados en este gnero
potico.

Por lo que respecta las editoriales, estas han lanzado colecciones de textos
breves dejando atrs las propuestas de libros de ms de trescientas pginas.
Por otra parte, en el teatro encontramos el programa Microteatro por Dinero,
que celebra funciones de un cuarto de hora, en Madrid.

Y, finalmente est la llamada micropoesa que, como hemos explicado al


principio del apartado, se caracteriza por su brevedad. Adems de
caracterizarse por este rasgo, es directa y no tiene una dificultad formal.
Despus de haber dado las caractersticas principales de este fenmeno,
hablaremos de otras poesas micro, que nos podran ayudar a explicar el
origen incierto de la micropoesa.

4.1 Otras poesas micro


Haciendo referencia a todo lo que hemos explicado anteriormente sobre el
origen de la micropoesa, podemos suponer que ha surgido de las nuevas
formas de comunicacin micro, pero tambin la podramos relacionar con la
literatura de otras culturas, como la japonesa o la de la isla de Magadascar,
puesto que en ellas existen gneros poticos parecidos.
En la cultura japonesa se produce el llamado haiku. A partir de un ejemplo
observaremos en qu consisten sus caractersticas. Tal y como vemos en la
imagen, se compone de tres versos, tanto en su traduccin como en la lengua
original.

15

Imagen II. Ejemplo de haiku y la traduccin al espaol

As pues, el haiku es un poema breve de tres versos de cinco, siete y cinco


slabas, respectivamente.

Cabe comentar que hay escritores espaoles que tambin han creado haiku.
No obstante, no mantienen todas las caractersticas de este gnero. Uno de los
escritores espaoles ms conocidos que ha cultivado este tipo de poesa es
Octavio Paz. A partir del ejemplo siguiente podremos observar los elementos
que este autor mantiene y aquellos que modifica.

En este poema se mantienen varios elementos caractersticos del haiku como


la brevedad, ya que est dispuesto en 3 versos. Por lo que respecta la mtrica,
en los dos primeros versos esta se mantiene (cinco y siete slabas), pero en el
tercero vara, puesto que debera ser de cinco slabas.

16

Otra caracterstica del haiku es que presenta normalmente dos partes: en la


primera se apunta la condicin general o la ubicacin temporal o espacial del
poema, y la segunda constituye un elemento activo, como se puede observar
en el ejemplo siguiente:

El mar ya oscuro apunta a la condicin general (o ubicacin temporal o


espacial del poema) porque nos proporciona los datos que nos sitan en el
momento o lugar en el que se desarrolla el poema. Le sigue el elemento activo
los patos / apenas blancos, es decir, los protagonistas del poema. La
palabra subrayada en negrita los gritos es el efecto fundamental del haiku,
que surge de la confrontacin de estas dos partes separadas que los
japoneses denominan palabra cortante. Por lo que respecta las figuras
retricas, en este poema encontramos una sinestesia en los dos ltimos
versos, ya que en el poema se habla de unos gritos blancos, y como
podemos observar, los gritos no tienen color, dado que no son un objeto
percibido a travs de la vista, pero se les atribuye una cualidad, en este caso la
de color. Asimismo, observamos una elipsis, puesto que no aparece el verbo.
Esta figura literaria, ser una de las caractersticas tpicas del haiku, como
veremos a continuacin.
En el haiku se producen imgenes que tienen su origen en representaciones
previas y que generan unas sensaciones. Se atiene a lo inmediato y directo y
emplea un lxico, fundamentalmente, compuesto por sustantivos como
podremos ver el ejemplo siguiente de Yosa Buson9:
Gotas de roco
en todas las espinas
del espino.
9

Yosa Buson fue uno de los grandes maestros del haiku en el siglo XVIII.

17

Debemos tener en cuenta que el haiku se convirti en una forma potica muy
atractiva para algunos poetas occidentales, por lo tanto, se puede considerar
una referencia en el mbito de la creacin potica.
Un gnero potico muy parecido a este, pero menos conocido, es el
procedente de la isla de Madagascar donde encontramos una cultura y
literatura casi desconocida para el pblico hispanohablante, a cuyos tesoros
culturales y literarios, poco a poco, nos hemos ido acercando. Conocemos la
coleccin de pequeos poemas llamados hainteny. Estos fueron descubiertos
en Francia a travs de la traduccin del escritor y crtico Jean Paulhan10 En
lengua malgache11, hay significa saber y teny significa palabra. Por lo tanto,
hainteny significa ciencia o conocimiento de la palabra, es decir poema que
tiene en cuenta el estudio de las palabras y que debe ser compuesto a partir de
un conocimiento, anterior, de las palabras y de la lengua.
Los hainteny tambin son poemas breves, muchas veces dialogados, por lo
general amorosos. El recitador12 es quien pone sus palabras a ambas voces.
Se ha dicho que puede ser un tipo de poesa realmente dialogada, de
preguntas y respuestas, y cuyo origen proviene de las conversaciones, de los
dilogos.
Otro elemento a destacar es la relacin que mantienen el hainteny con el haiku.
El haiku se caracteriza por contener restricciones mtricas y formales, es decir,
por reducir o elidir palabras y/o slabas, a diferencia del hainteny que contiene
libertad formal, no se ajusta a normas o a restricciones de ningn tipo. Todas

10

Jean Paulhan fue un editor, escritor y crtico literario francs. Pese a sus obras literarias,

sobre el lenguaje y sobre el arte, no se sabe mucho sobre l.


11

El malgache es la lengua hablada por la mayora de la poblacin de Madagascar y est

considerada la lengua nacional, pero comparte la condicin de lengua oficial con el francs,
que sigue siendo la lengua principal en los medios escritos y en la educacin.
12

El recitador es la persona que lee los hainteny y el que pone todas las voces presentes en el

poema.

18

estas caractersticas las podremos comprobar a partir del siguiente ejemplo,


que trata sobre dos amantes:
Te fuiste con hierbas,
te doy palizas con juncos.
Acaso soy una amante a la que no quieras,
y por eso me despiertas a la primera hora del alba?
No es porque seas una amante que no ame,
Sino porque a la gente le gusta hablar,
le gusta delatar a los dems;
y a tu marido le gusta golpear,
le gustan los pequeos pellizcos,
Y lo que no puedo soportar son tus lgrimas.
Observamos la presencia de dilogo, una temtica amorosa, dado que el
poema nos presenta un dilogo entre dos amantes acerca de la actitud del
marido y de la amante. Tambin se da cierta libertad formal por lo que respecta
la mtrica. Este poema nos puedo hacer dudar sobre el origen de la
micropoesa, dado que como hemos comentado, se trata una temtica
amorosa (muy presente en la micropoesa) y no contiene restricciones
formales. Tal vez la micropoesa, no es un gnero tan moderno como parece?
En los apartados siguientes presentaremos los casos estudiados, es decir los
autores de micropoesa con algunos ejemplos que nos ayudarn a entender
este nuevo fenmeno y sus caractersticas.

5. Los casos estudiados


Hasta ahora, hemos mencionado diversos casos relacionados con la
micropoesa. Recordemos a las autoras Mara Jos Ajo, con pseudnimo
diminutivo Ajo, e Irene G punto. Ajo es una poetisa, antigua componente del
grupo de los aos noventa Mil dolores Pequeos13 y que, actualmente, se
dedica a escribir poemas breves. Tal y como afirma ella en una entrevista
extrada de la pgina web lecool Madrid14: un micropoema debe tener doble
13

Mil dolores pequeos es un grupo de rock experimental, en el cual M Jos Ajo fue una de
las fundadoras.
14
Pgina web de lecool Madrid. http://madrid.lecool.com/inspirations/suenos-y-secretos-de-ajo/

19

filo y debe ser urgente. Ajo denomina su produccin potica micropoesa, y


dice estar orgullosa de ser micropoetisa, aunque los de la RAE no sepan qu
es15.
Por lo que respecta a Irene Gonzlez, con su pseudnimo Irene G punto, naci
en los 80 y estudi en Lourdes. Decidi estudiar Periodismo y ha publicado reportajes,
entrevistas, reseas, producciones de fotos y, durante dos aos, fue bloguera de
ONGRedes del peridico digital La Repblica16. A diferencia de Ajo, ella escribe poemas para
provocar una reflexin en el lector e intenta economizar y reducir al mximo sus
poemas17. En sus libros, adems, abundan ilustraciones de distintos autores.
A continuacin, analizaremos varios poemas de los artistas estudiados, dado
que nos ayudar a encontrar una definicin de micropoesa, a partir de los
patrones comunes o de las diferencias encontradas en las composiciones.

5.1. Anlisis de algunos poemas de Ajo18


En este apartado vamos a analizar algunos poemas de la autora de
micropoesa, Ajo. En cada poema nos vamos a centrar en el anlisis de la
estructura externa y del contenido, destacando los elementos ms relevantes
que nos pueden ayudar a dar una definicin de este gnero. Observemos el
poema siguiente:19
Tenamos veinte aos y
nos volvimos locos
el uno por el otro.
Hoy con...cuarenta
seguimos locos
aunque ya
cada uno por su cuenta
(Ajo)

15

Esta reflexin, confirma que la micropoesa todava no se ha definido ni estudiado y nos

permitir avanzar una teora totalmente nueva al respecto.


16

Diario digital La Repblica, http://www.republica.com/

17

En apartados posteriores presentaremos ejemplos de los poemas de estas autoras.

18

Libro en lnea de Ajo llamado Micropoemas I. http://www.arrebatolibros.com/es/wpcontent/themes/arrebato/iBooks/AJO_micropoemas2_4ed.pdf


19
En este poema y en los siguientes, no expondremos el anlisis de la mtrica, dado que
siempre es variable y sin ninguna formalidad.

20

En este poema, aparece un paralelismo entre nos volvimos locos y seguimos


locos y, a partir de esta figura, la autora nos expresa un amor que ya pas pero
que sigue vivo en su interior y del cual se acuerda. Tambin aparece una
anttesis entre volvimos y seguimos que permite enfatizar este concepto.
Finalmente, debemos comentar la mtrica que, como podemos ver, es
desigual, variada y no se adapta a ninguna base; y la rima es mnima (la vemos
subrayada en el poema).
Se me acaba de romper mi collar
de perlas rojas como el amor
que tambin se me rompi
y que tambin era rojo
como la sangre,
tambin.
(Ajo)

En este micropoema observamos el primer verso con once slabas y el


segundo de diez, seguido de dos versos de ocho; y, finalmente, uno de cinco y
el ltimo de dos. Entre las figuras retricas encontramos una hiprbole (en los
tres primeros versos), figura con la cual Ajo nos transmite el sufrimiento
causado por la prdida de su amor. Esta exageracin la construye a travs del
verbo romper. Aparte, est presente la utilizacin de las comparaciones que
nos ayuda a entender su dolor, como, por ejemplo: rojo como la sangre.

No busques la de ayer
que ya no existe,
muere cada noche
abrazado a la almohada
que dejaste libre.
(Ajo)

En el poema, reproducido ms arriba; la autora, a partir de la muerte metafrica


nos transmite que una parte de lo que era cuando estaba con esa persona,
muri, es decir que se perdi cuando se fue.

21

Desordenando la felicidad
me encontr con la vida.
(Ajo)

En este poema se da un contraste entre desorden y encontrar, que la autora


utiliza para expresarnos que la vida est en la felicidad. Por eso la desordena,
para poder encontrarla, ya que paradjicamente, el desorden de la vida es el
sufrimiento de la felicidad.
Buscamos todos lo mismo
en sitios muy distintos,
encontramos algo distinto
pero en el mismo sitio.
Buscamos algo distinto y
encontramos todos lo mismo.
(Ajo)

Observamos un paralelismo entre los dos primeros versos y los dos ltimos,
que permite a la autora demostrarnos, a partir de los verbos buscamos y
encontramos, que aun buscando cosas distintas terminamos encontrando lo
mismo. Seguidamente, se presenta una anttesis entre mismo y distinto,
choque que expresa que todos buscamos lo mismo, pero en un lugar distinto. A
la vez, con esta anttesis, se encuentra un juego de palabras, que hace que el
lenguaje utilizado en el poema resulte ms informal y actual.

Desconocer desconozco
el destino de lo que se olvida.
Saber, de memoria se
lo que me pone al borde la vida.
(Ajo)

En este poema encontramos una anttesis en los dos primeros versos, entre
desconocer y conocer. Finalmente, y no menos relevante, observamos una
frase hecha, por lo tanto, un uso del lenguaje cuotidiano.

22

Bastante tiene una


con lo que no tiene.
(Ajo)

En una primera lectura, parece que este micropoema sea muy simple, pero
detrs de dos versos con un lenguaje sencillo y sin palabras rebuscadas
podemos interpretar una frustracin de la poetisa. Ajo nos quiere expresar
que hay muchas cosas que quisiera tener y que no tiene, las cuales son las
causantes de esta frustracin. Esta reflexin avanza a partir de la anttesis de
tiene y no tiene.

Como conclusin de estos anlisis, observamos que la anttesis es la figura


retrica ms frecuente. Por otro lado, el amor es una constante temtica en los
poemas de esta autora. Finalmente, la falta de formalidad mtrica se mantiene
en todos sus poemas.

Asimismo, vamos a analizar los poemas de Irene G punto para comprobar si


utiliza los mismos mecanismos que Ajo o si se aleja de su estilo.

5.2. Anlisis de algunos poemas de Irene G punto.


Busco a efmero
Te fuiste como viniste de puntillas de
mi lado, y no me quitaste
ni el sueo.
Ni lo vivido.
Ni lo bailado.
(Irene G punto)
En un primer lugar, observamos una falta total de mtrica. Lo primero que
debemos remarcar de este poema es que presenta un ttulo, elemento que la
diferencia de Ajo. Por lo que respecta el poema, hay una anttesis entre fuiste y

23

viniste, que nos expresa que la persona de la que habla, tal como vino se fue
(muy rpido, no dur), de aqu el ttulo del poema Busco a efmero

Seguidamente, encontramos un uso peculiar y popular del lenguaje en los


ltimos versos. En el ltimo verso, cuando dice: ni lo bailado, nos remite a la
frase hecha: que me quiten lo bailao, que nos expresa que a pesar de la
brevedad de la relacin disfrut de ella, puesto que le mereci la pena el
sufrimiento que pas, por lo que vivi con esa persona.

-Lo he vuelto a perder. Otra vez me ha pasado. No me


puedo creer que lo haya vuelto a perder. En el mismo
sitio. Joder. Joder. Lo he vuelto a perder.
-Pero, el qu? Qu has perdido?
-El tiempo.
(Irene G punto)
Lo primero que debemos destacar de este poema es que est en formato
prosstico y contiene un dilogo. Asimismo, est presente un pleonasmo,
repeticin del verbo perder, que intensifica su significado, es decir que la autora
hace hincapi en el concepto de prdida. Finalmente, encontramos de nuevo
un lenguaje coloquial, con vulgarismos, como por ejemplo joder (primer
prrafo).
Tengo ganas
de encontrar
infinito en
la caducidad.
(Irene G punto)
En el siguiente poema, vemos claramente una anttesis entre infinito y
caducidad, ya que caducidad implica finalidad. Lo que nos quiere transmitir la
autora con este poema, es que desea que la/s cosa/s d e n o m i n a m o s
f i n i t a s como el amor, como la felicidad sean infinitas, es decir que sean
para siempre.

24

Si meto en los huecos de mi vida


Los vacos que arrastro de ti,
los llenara de indiferencia?
quedara cicatriz?

Despus de analizar estos poemas, podemos sacar como conclusin que los
de Irene G punto, son diferentes a los de Ajo en los aspectos siguiente: en la
medida y a figuras. Por otra parte, podemos afirmar que comparten la temtica
en varios poemas y la falta de mtrica.

Proseguiremos, con el anlisis de los poemas de Accin Potica, en los cuales


observaremos que elementos estn presentes, su contenidopara poder
extraer, posteriormente, alguna semejanza o diferencia con la micropoesa de
Ajo y de Irene G punto.

5.3. Anlisis de algunos poemas de Accin Potica


Dormir temprano
para soarte
ms tiempo.
(Accin Potica)

Imagen III. Poema de Accin Potica

En este poema debemos observar una anttesis entre temprano (que expresa
brevedad temporal) y ms tiempo. A partir de esta figura, se nos quiere
transmitir que al dormir soamos con lo que queremos, y por lo tanto, cuanto
ms durmamos, ms soaremos. En definitiva, es una manera de decir al
amado/a que piensa tanto en l/ella que incluso suea con l/ella.

25

Estamos a nada
de serlo todo.
(Accin Potica)

Imagen IV. Poema de Accin Potica

Este micropoema juega con el contraste entre nada y todo, para transmitirnos
que dentro de poco tiempo su amor ser mucho ms fuerte de lo que podran
llegar a creer.

Finalmente, de Accin Potica podemos comentar que se parece mucho a la


micropoesa comentada anteriormente, dado que trata temas parecidos, juega
con el contraste y el juego de palabras y no mantiene una formalidad en la
mtrica.

6. Patrones comunes a los poemas de los artistas analizados


Despus de haber analizado algunos de los poemas de los artistas nombrados,
hemos podido observar que los tres mantienen semejanzas en diversos
elementos. Tanto la micropoesa de Mara Jos Ajo, Irene G punto y el
movimiento Accin Potica, tratan temas sobre el amor, la vida, los sueos, los
deseos, etc.; y los tres contienen frases directas cargadas de optimismo. Por lo
que respecta cuestiones ms formales, los tres utilizan figuras retricas, la ms
destacada y utilizada es la anttesis, presente en casi todos los poemas;
tambin encontramos paralelismos y juegos de palabras que otorgan al poema
un mayor dinamismo. No podemos dejar de comentar la simplicidad y la
brevedad de los poemas. No obstante, creemos que Irene G punto, por lo que
respecta este rasgo, no lo aplica en la mayora de sus poemas, puesto que
supera los cinco versos; en otras palabras, no extrema el criterio de brevedad
como los otros artistas.

26

Por lo que concierne el uso del lenguaje, podemos decir que todos mantienen
un mismo patrn a la hora de escribir y elaborar el poema. En los micropoemas
observamos un lenguaje cuotidiano, que refleja urbanidad, como por ejemplo
los dos primeros versos de la micropoetisa Ajo: Tenamos veinte aos y / nos
volvimos locos20. Es comn utilizar frases hechas (por ejemplo: que me quiten
lo bailado21), un lenguaje informal (joder)22, construcciones populares, etc.
Veamos algunos ejemplos extrados de los poemas analizados anteriormente:

Al borde de la vida, de Desconocer desconozco (Ajo).

Se me rompi, de Ajo

Dormir temprano, de Accin Potica

En definitiva, se usa un lenguaje ms prximo al del uso diario y ms cercano


al pblico al que van dirigidos los poemas, a diferencia de la poesa tradicional
que se caracteriza por contener registro ms culto y formal.

A continuacin, vamos a comparar los casos tratados con los haiku y hainteny.

7. Comparacin haiku y hainteny, con micropoesa


En este apartado, nos interesa observar si puede existir alguna relacin entre
haiku y hainteny con la micropoesa. La finalidad de esta comparacin es poder
averiguar si la micropoesa es, en realidad, un fenmeno potico de races ms
antiguas, o bien si la brevedad es el nico rasgo que comparten estas
composiciones.

20

Versos del poema de Ajo: Tenamos veinte aos y / nos volvimos locos /el uno por el otro.

/Hoy con...cuarenta / seguimos locos / aunque ya / cada uno por su cuenta.


21Verso

del poema, Busco a efmero, de Irene G punto: Te fuiste -como viniste- de puntillas de

mi lado, y no me quitaste / ni el sueo. / Ni lo vivido. / Ni lo bailado.


22

Palabra del poema de Irene G punto: -Lo he vuelto a perder. Otra vez me ha pasado. No me

puedo creer que lo haya vuelto a perder. En el mismo sitio. Joder. Joder. Lo he vuelto a perder.
/ -Pero, el qu? Qu has perdido? / -El tiempo.

27

Despus de haber analizado el haiku y los hainteny podemos observar que


comparten bastantes rasgos con la micropoesa. Por lo que respecta al
hainteny, igual que la micropoesa, es un poema breve y, por lo general, de
temtica amorosa, metforas, juegos de palabras y sentimientos. Tambin
estos ltimos dos se caracterizan por alejarse de moldes y reglas, y por la
bsqueda de creacin de imgenes, sentimientos, etc. Lo nico que los
diferencia es la complejidad fnica por la que se caracterizan los hainteny,
dado que la micropoesa no la contiene.

Por lo respecta al haiku encontramos elementos que tambin se producen en la


micropoesa, como la brevedad y la simplicidad, la inmediatez, las
representaciones previas, que generan en el lector ciertas sensaciones.

En los textos siguientes compararemos algunos haikus y haintenys con algunos


textos de micropoesa:

Haiku

Micropoesa

Sobre la rama seca

No busques la de ayer

un cuervo se ha posado:

que ya no existe,

tarde de otoo.

muere cada noche

(Matso Basho)23

abrazada a la almohada
que dejaste libre.
(Ajo)

Estos dos poemas son muy grficos, es decir, reproducen una imagen, un
momento, captan la esencia del instante del que hablan. Asimismo, encontramos
una diferencia: en el poema de Ajo la sintaxis es ms compleja y da una mayor
fluidez al discurso que reproduce la imagen.

23

Matso Basho, fue un escritor de haiku, as como de varios haibun (libros de viajes). Basho

escribi un haiku inspirado en la naturaleza, he aqu el ejemplo expuesto anteriormente.

28

Hainteny

Micropoesa

Yo soy el pesquisado

Te fuiste -como viniste- de puntillas de

y tambin iluminado,

mi lado, y no me quitaste

el rostro-de-caja-de-fsforos

ni el sueo.

(San Medardo)
Ni lo vivido.
Ni lo bailado.
(Irene G punto

De entrada, estos dos poemas nos llaman la atencin por su esttica: guiones,
tabulaciones, etc. Por lo dems, no vemos semejanza alguna en cuanto a
contenido o temtica. Sin embargo, podemos plantear una semejanza con los
poemas de Ajo por la presencia de un juego conceptual entre el valor de
iluminado y la caja de fsforos.

De no estar t,

Faltas

demasiado enorme

y todo me sobra.

sera el bosque.

(Accin Potica)

(Kobayashi Issa)

Imagen V. Poema de Accin Potica

Estos dos poemas nos transmiten un mismo mensaje, el de que una persona te
completa. Por lo que respecta el haiku, utiliza el bosque para describir que sin el/la
amado/a todo parece estar vaco y limitado; por lo que respecta al poema de Accin
29

Potica, a partir de una anttesis entre faltas y sobras, nos expresa que, si no es
con esa persona, no quiere ciertas cosas.

La micropoesa, como hemos observado anteriormente, mantiene semejanzas


con los dos gneros por lo que respecta a la temtica, a la brevedad y a su
mensaje directo.

9. Conclusiones
Despus de haber estudiado la teora potica, los posibles orgenes de la
micropoesa (haiku y haiteny) podemos sacar distintas conclusiones.

Por un lado, desde el primer momento hemos observado diferencias respecto a


la poesa tradicional, por lo que respecta al lenguaje, formalidad mtrica y
temtica, como hemos comentado en apartados anteriores. As pues, podemos
concluir que la micropoesa se diferencia en varios rasgos de la poesa
tradicional. Por otro lado, al compararla con los haikus, y con los hainteny,
podemos decir que en algunos rasgos se parecen (la temtica, la brevedad y
en que los dos son directos), pero hemos comprobado que, por lo dems, no
se asemejan, ya que los haikus utilizan unas normas y una mtrica muy
estrictas.

Por lo tanto, podemos afirmar que la micropoesa contiene unos rasgos


determinados que nos permiten asignarle la etiqueta de nuevo gnero
potico. Los rasgos son los siguientes:
a. Su mensaje es directo
b. No atiende a formalidades ni normas mtricas
c. Pretende ser una poesa finalizada a obtener unas reacciones
inmediatas
d. Quiere reflejar la vida desde una manera ms urbana
e. Procura mantener una relacin ms directa con el lector, para que este
se sienta identificado.

30

Adems, la micropoesa, est presente en nuestra sociedad da a da, puesto


que, si nos fijamos, la sociedad busca el mensaje directo y la brevedad.
Adems, el lector necesita encontrar unas sensaciones directas sin necesidad
de rebuscar en el significado para entender el mensaje, como en la poesa
tradicional.

31

10. Bibliografa y webgrafa

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cambiado nuestras mentes). Barcelona: Ed. Pennsula Atalaya, 2013: pp.1520.


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