Malla Curricular Primaria Tecnologia Informatica

MA
LL
A
CU
RR
IC
GRADO PREESCOLAR
I PERIODO PRE- ESCOLAR
COMPONENT
E
CURRICULAR
COMPETENCIA
Apropiacin
y uso de la
tecnologa
Reconozco productos
tecnolgicos de mi
entorno
Cotidiano y los utilizo
en forma segura y
apropiada.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
proyecto
escolar
CRITERIOS DE DESEMPEOS
EJES TEMATICOS
tienda Clasifico y describo artefactos de Normas de la sala de

mi
entorno
segn
sus informtica
Caractersticas fsicas, uso y
proyecto del pescado
procedencia.
Elementos
tecnolgicos en el
hogar
Identifico y utilizo artefactos que
facilitan
mis
actividades
y Tamaos y formas de
satisfacen
mis
necesidades los objetos
cotidianas
(deportes,
entretenimiento, salud, estudio, Software educativos
alimentacin,
comunicacin,
desplazamiento, entre otros).
Materiales de los
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Guas ilustrativas
referentes a los
temas
Videos infantiles
Fichas de
reconocimiento.
Rondas infantiles.
Software
educativos
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN
Evaluacin
centrada en el
aprendizaje:
Tareas
Actividades en
clase
Fichas de refuerzo
Evaluacin
Participativa:
donde se hace
nfasis en la
colaboracin en el
objetos.
transcurso del
proceso
Segn el decreto
1290, la escala de
valoracin ser:
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
D. superior: 4.6
5,0
II PERIODO PRE- ESCOLAR

COMPONENT
E
CURRICULAR
COMPETENCIA
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
Reconozco productos
tecnolgicos de mi
entorno
en forma segura y
apropiada.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
proyecto
escolar
tienda
EJES TEMATICOS
Manejo
en
forma
segura
instrumentos,
herramientas
y
materiales de uso cotidiano, con
algn propsito (recortar, Pegar,
construir, pintar, ensamblar).
Manejo y cuidado de
tiles escolares.
Identifico la computadora como

artefacto
tecnolgico
para
la
informacin y la comunicacin, y la
utilizo en diferentes actividades.
Identifica las formas, colores y
texturas haciendo referencia a las
partes del
Cuidados con los

servicios que nos
brinda el colegio
Textos, manejo y
cuidados.
Partes bsicas del
computador
ESTRATEGIAS
METODOLOGIC
AS
Guas
ilustrativas
referentes a los
temas
Videos
infantiles
Fichas de
reconocimiento
.
Rondas
infantiles.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Evaluacin
centrada en el
aprendizaje:
Tareas
Actividades en
clase
Talleres de
refuerzo
Evaluacin
Participativa:
donde se hace
nfasis en la
Computador.
Software
educativos
colaboracin en el
transcurso del
proceso
Segn el decreto
1290, la escala de
valoracin ser:
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
D. superior: 4.6
5,0
III PERIODO PRE- ESCOLAR

COMPONENTE
CURRICULAR
Apropiacin
y uso de la
tecnologa
COMPETENCIA
Reconozco
caractersticas del
funcionamiento de
algunos productos
tecnolgicos de mi
entorno y los Utilizo en
forma segura.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
proyecto tienda escolar
Realiza algunos movimientos con el

mouse para la creacin de dibujos y
figuras geomtricas.
Reconozco y menciono productos
tecnolgicos que contribuyen a la
solucin de problemas de la vida
cotidiana.
EJES TEMATICOS
El mouse y su uso
Paint y sus
herramientas
bsicas
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Guas ilustrativas
referentes a los
temas
Videos infantiles
Fichas de
reconocimiento.
Rondas infantiles.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Evaluacin centrada
en el aprendizaje:
Tareas
Actividades en clase
Talleres de refuerzo
Evaluacin
Participativa: donde
se hace nfasis en la
Utilizo
el
computador
como
herramienta
para
desarrollar
actividades
que
fortalezcan
mis
aprendizajes.
colaboracin en el
transcurso del
proceso
Segn el decreto
1290, la escala de
valoracin ser:
D.
D.
D.
D.
Bajo: 0.0-3,5
Bsico: 3.5- 4,0
Alto: 4.1- 4,5
superior: 4.6 5,0
IV PERIODO PRE- ESCOLAR

COMPONENT
E
CURRICULAR
Apropiacin
y uso de la
tecnologa
COMPETENCIA
Reconozco productos
tecnolgicos de mi
entorno
en forma segura y
apropiada.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
proyecto
escolar
tienda Identifico y utilizo artefactos que

facilitan
mis
actividades
y
satisfacen
mis
necesidades
cotidianas
(deportes,
entretenimiento, salud, estudio,
alimentacin,
comunicacin,
desplazamiento, entre otros).
EJES
TEMATICOS
Trabajo con
letras.
Reconocimien
to de letras.
Pequeos
escritos
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Guas ilustrativas
referentes a los
temas
Videos infantiles
Fichas de
reconocimiento.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Evaluacin centrada
en el aprendizaje:
Tareas
Evaluacin
P
R
I
Describo productos tecnolgicos

mediante el uso de diferentes
formas de representacin tales
como
esquemas,
dibujos
y
diagramas, entre otros.
Rondas infantiles.
Software
educativos
colaboracin en el
transcurso del
proceso
Segn el decreto
1290, la escala de
valoracin ser:
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
D. superior: 4.6 5,0
I PERIODO
COMPONENTE
CURRICULAR
Naturaleza y
evolucin de
la tecnologa
COMPETENCIA
Reconozco y describo la
importancia de algunos
artefactos en el
desarrollo de actividades
cotidianas En mi entorno
y en el de mis
antepasados.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALE
S
GRADO PRIMERO
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Reconoce las
proyecto
de caractersticas de
embellecimiento
algunos juguetes y la
semejanza que tiene
estos con algunos
artefactos de la vida
cotidiana.
Clasifica juguetes segn
funcionalidad y utilizacin
EJES
TEMATICOS
Los juguetes
Clasificacin de
juguetes
Identificacin de
las caractersticas
de los juguetes
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Guas ilustrativas
referentes a los
temas
Videos infantiles
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Evaluacin centrada en
el aprendizaje:
Tareas
Fichas de
reconocimiento.
Rondas infantiles.
Evaluacin
Participativa: donde se
en la vida cotidiana.
Reconoce la importancia
de la computadora y la
semejanza que esta tiene
con una mquina de
escribir.
Sensibilizacin
hacia el
computador
antes despus.
Mquina de
escribircomputadora
hace nfasis en la
colaboracin en el
transcurso del proceso
Segn el decreto 1290,
la escala de valoracin
ser:
D.
D.
D.
D.
Bajo: 0.0-3,5
Bsico: 3.5- 4,0
Alto: 4.1- 4,5
superior: 4.6 5,0
II PERIODO GRADO PRIMERO

COMPONENT
E
CURRICULAR
Naturaleza y
evolucin de
la tecnologa
COMPETENCIA
Reconozco y
describo la
importancia de
algunos artefactos
en el desarrollo de
actividades
cotidianas en mi
entorno y en el de
mis antepasados.
ARTICULACI
N PROYECTOS
TRANSVERSAL
ES
Proyecto de
direccin de
grupo
Proyecto de
embellecimient
o
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
EJES TEMATICOS
Reconozco las
dependencias de mi
casa y las dibujo
sobre un plano.
Dependencias de la casa
y sus funciones: la cocina,
el bao y el dormitorio.
Identifico la funcin
de cada una de las
dependencias de la
casa.
Reconozco los
elementos
domsticos
peligrosos que
pueden llegar
afectar mi
integridad.
Reconoce las partes
bsicas de una
computadora y las
relaciono con las
extensiones de mi
cuerpo.
Valoracin y utilidad de
cada una de las
dependencias de la casa.
Elementos domsticos
peligrosos: los productos
de limpieza y los tiles de
cocina.
Prevencin de accidentes
domsticos.
Partes del computador.
( Hardware- software)
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Guas ilustrativas
referentes a los
temas
Videos infantiles
Fichas de
reconocimiento.
Rondas infantiles.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
el aprendizaje:
Tareas
Evaluacin
Participativa: donde se
hace nfasis en la
colaboracin en el
ser:
D.
D.
D.
D.
Bajo: 0.0-3,5
Bsico: 3.5- 4,0
Alto: 4.1- 4,5
superior: 4.6 5,0
III PERIODO GRADO PRIMERO

COMPONENTE
CURRICULAR
Apropiacin
y uso de la
tecnologa
COMPONENTE
CURRICULAR
APROPIACION
DE LA
TECNOLOGIA
COMPETENCIA
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Reconozco
Reconoce
la
Evaluacin centrada
IV PERIODO
GRADO
PRIMERO
productos
importancia del
Para qu sirve el
Guas ilustrativas
en el aprendizaje:
tecnolgicos de mi
mouse en la
mouse?
referentes a los
COMPETENCIA
CRITERIOS
DE
EJESPartes
TEMATICOS
ESTRATEGIAS
DE
entorno
Cotidiano y ARTICULACION
funcionalidad
de una
del mouse. ESTRATEGIAS
temas
Tareas
PROYECTOS
DESEMPEOS
METODOLOGICA
EVALUACIN
los utilizo en forma
computadora.
(Botn izquierdo
TRANSVERSAL
S
segura y apropiada.
Botn derecho).
Videos infantiles
ES
Identifico las partes
Movimiento: Clic,
Reconozco
Reconoce
Evaluacin centrada en el
del mouse y el
lo
doble clic,
Fichas de
productos
programa
de
dibujo
Qu
es
el
Paint?
Guas
ilustrativas
utilizo para realizar
seleccionar y
reconocimiento.aprendizaje:
Evaluacin
tecnolgicos de
Paint y sus
referentes
a los
trazos.
arrastrar.
mi entorno
Herramientas
y La pantalla
de
Paint.
temas
Tareas
Lo utilizo
Rondas infantiles.
Cotidiano y los
opciones.
Actividades
en clase
Respeto y utilizo de
adecuadamente.
colaboracin
en el
utilizo en forma
Paint,
un
programa
Videos
infantiles
Talleres
de
refuerzo
forma adecuada los
transcurso del
segura y
computadores depara
la dibujar en el
proceso
apropiada.
Realizar
a
travs
de
ordenador.
Fichas de
sala de informtica.
dicha
aplicacin Practicas con el
reconocimiento.
Evaluacin
Segn Participativa:
el decreto
actividades
computador.
donde
se hace
nfasis
1290,
la escala
deen la
significativas y
Rondas infantiles. colaboracin
en
el
valoracin ser:
Creativas.
D. Bajo: 0.0-3,5
Segn
decreto
1290,
D.elBsico:
3.54,0 la
escala
valoracin
D.de
Alto:
4.1- 4,5 ser:
D.
D.
D.
D.

Bajo: 0.0-3,5
Bsico: 3.5- 4,0
Alto: 4.1- 4,5
superior: 4.6 5,0
S
E
G
I PERIODO GRADO SEGUNDO

COMPONENTE
CURRICULAR
Apropiacin
uso
de
tecnologa
y
la
COMPETENCIA
Reconozco que la
tecnologa
es
importante para
el
desarrollo
intelectual y el
manejo
de
aparatos
modernos.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
.
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Identificar la posicin
adecuada
de
los
dedos con relacin al
teclado.
Reconoce el teclado
como dispositivo de
entrada
que
me
permite
escribir
informacin en una
computadora.
Reconocer la funcin
especfica
que
cumplen
EJES TEMATICOS
El teclado
qu sirve?.
Para
Posicin correcta
de ambas manos.
El
teclado
numrico,
alfanumrico
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Guas
ilustrativas
referentes
a
los
temas
Evaluacin centrada
en el aprendizaje:
Videos educativos
Fichas
reconocimiento
ilustrativas.
de
e
Tareas
Evaluacin
colaboracin en el
transcurso del
proceso
Segn el decreto
1290, la escala de
determinadas teclas.
valoracin ser:
D.
D.
D.
D.
Bajo: 0.0-3,5
Bsico: 3.5- 4,0
Alto: 4.1- 4,5
superior: 4.6 5,0
II PERIODO GRADO SEGUNDO

COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETENCI
A
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
la .
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
. Apropiacin
y uso de la
tecnologa
Reconozco
computadora
como
recurso
de trabajo y
comunicacin y
la utilizo en
Diferentes
actividades.
Transcribe y guarda
textos cortos con Word
pad.
Utiliza las herramientas
de Word Pad para
decorar y alinear el
texto.
EJES TEMATICOS
Qu es Word Pad?
Elementos de la
ventana de Word
Pad.
Escribir texto.
Decorar el texto
(Color
Guardar la
informacin
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Guas
ilustrativas Evaluacin centrada en el
referentes a los temas
aprendizaje:
Videos infantiles
Fichas
reconocimiento.
Rondas infantiles
Tareas
de Talleres de refuerzo
Evaluacin Participativa:
donde se hace nfasis en
la colaboracin en el
Segn el decreto 1290, la
escala de valoracin ser:
D.
D.
D.
D.
Bajo: 0.0-3,5
Bsico: 3.5- 4,0
Alto: 4.1- 4,5
superior: 4.6 5,0
III PERIODO GRADO SEGUNDO

COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETENCIA
Apropiacin y
uso de la
tecnologa
. Identifico y utilizo
artefactos que
facilitan mis
actividades y
satisfacen mis
necesidades
cotidianas
(deportes,
entretenimiento,
salud, estudio,
alimentacin,
comunicacin,
desplazamiento,
entre
otros).
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSAL
ES
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Reconoce la
importancia de
algunas profesiones
en la vida cotidiana.
Identifico la forma
adecuada para
encender y apagar
el computador.
Asisto y particip
activamente en las
actividades de la
clase.
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
profesiones de su
entorno Que
Riesgos tiene.
Guas ilustrativas
referentes a los
temas
Prevencin.
Simulacin de la
profesin.
Videos infantiles
Como encender y
apagar la
computadora
El escritorio y el
papel tapiz.
.
Fichas
de
reconocimiento.
Rondas infantiles
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
el aprendizaje:
Tareas
ser:
D.
D.
D.
D.
Bajo: 0.0-3,5
Bsico: 3.5- 4,0
Alto: 4.1- 4,5
superior: 4.6 5,0
IV PERIODO GRADO SEGUNDO

COMPONENTE
CURRICULAR
Apropiacin y uso
de la tecnologa
COMPETENCI
A
Reconozco
productos
tecnolgicos
de mi entorno
cotidiano y los
utilizo en forma
segura y
apropiada
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALE
S
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
EJES TEMATICOS
Reconozco
la Elementos
importancia
de estructurales de la
algunas seales de calle:
calzadas,
trnsito.
aceras, edificios y
seales de trfico.
Identifico
las
estructuras de la Porque
son
calle y las utilizo de importantes
estas
forma adecuada.
estructuras de la
calle.
Reconozco algunas
barras de mens Elementos
que
que se utilizan en la Previenen
computadora.
accidentes en la
calle.
Identifico las
principales partes de Qu es una
una ventana,
ventana?
sealando su
Para que me sirve.
funcin.
Que es un icono
Barra mens.
Participo
Iconos
activamente en las
actividades en clase.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
ESTRATEGIAS
DE EVALUACIN
Guas ilustrativas Evaluacin

referentes a los centrada en
temas
aprendizaje:
Tareas
Actividades
Fichas
de clase
reconocimiento.
Talleres
refuerzo
Rondas infantiles
el
Videos infantiles
en
de
Evaluacin
Participativa:
donde se hace
nfasis
en
la
colaboracin en el
transcurso
del
proceso
Segn el decreto
1290, la escala de
valoracin ser:
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
D. superior: 4.6
5,0
T
E
R
I PERIODO GRADO TERCERO
II PERIODO GRADO TERCERO

COMPONENTE
COMPETENCI
ARTICULACION
CURRICULAR
A
PROYECTOS
COMPONENTE COMPETENCIA
ARTICULACION
TRANSVERSALE
CURRICULAR
PROYECTOS
S
TRANSVERSALE
APROPIACIN Y
Exploro mi entorno
.
S
. USO DE LA
TECNOLOGA
cotidiano y
.
diferencio
Exploro
mi entorno
Elementos
naturales
cotidiano
y diferencio
de
artefactos
Elementos naturales de
elaborados
con la
artefactos
elaborados
intencin
de
mejorar
con la intencin de
las
condiciones
de
mejorar las
vida
condiciones de vida
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
CRITERIOS
DE
DESEMPEOS
EJES TEMATICOS
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
ESTRATEGIAS
S
METODOLOGICAS
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIN
Reconozco los diferentes

Ubicacin de sitios
sitios tecnolgicos
de mi
(panadera,
Fichas de reconocimiento
aprendizaje:
Reconoce
las principales
El tecnolgicos
teclado
Evaluacin
centrada en el
corregimiento
y
describo
la
tienda,
carpintera,
escuela)
teclas que conforman el
Fichas de reconocimiento
aprendizaje:
importancia
de ellos
. bsicas del teclado
Lectura comprensiva
Tareas
teclado
e identifica
la en la Teclas
vida
cotidiana.
Elementos
que
previenen
acerca
de
sitios
funcin de cada una de ellas. (enter,bloq mayus, barra
Lectura comprensiva
TareasActividades en clase
accidentes
en
la
escuela.
tecnolgicos.
Talleresendeclase
refuerzo
espaciadora, shift, borrar) acerca de los medios de
Actividades
Reconozco
los
riesgos
que
Realiza comparaciones de
comunicacin masiva.
presentan
en un sitio
Configuracin de fecha y
Creacin de carteles de
lossemedios
de comunicacin
hora. de comunicacin
prevencin
de tecnolgico
antes y ahoracomo
parami
Medios
Actividades
grupales
escuela
y realizo carteles antes- ahora.
donde Participativa:
se hace nfasisdonde
en la se
realizar
conjeturas.
Evaluacin
de prevencin de
Valoremos la informtica que
Actividades
grupales
colaboracin
en
el
transcurso
Organizadores previos
hace nfasis en la colaboracin en el
accidentes.
es para que sirve?
del proceso
Reconoce
la importancia de
Responsabilidad
frente al
transcurso
del proceso
Que
es
informacin
y
dato.
la informacin y el uso
manejo adecuado de la
Reconozco
la medios
importancia
el decreto
la de
adecuado
de los
que
informacin y de los
SegnSegn
el decreto
1290,1290,
la escala
de
la
informtica
para
la
Algunos
medios
informativos
escala
de
valoracin
ser:
la difunden.
medios de comunicacin
valoracin ser:
organizacin de la
como el tv y la prensa.
masivos.
informacin as como los
D. Bajo:
0.0-3,5
D. Bajo:
0.0-3,5
diversos medios para
D. Bsico:
3.5- 4,0
D. Bsico:
3.5- 4,0
difundirla.
D.
Alto:
4.1D. Alto: 4.1- 4,5 4,5
D. superior:
D. superior:
4.6 4.6
5,0 5,0
III PERIODO GRADO TERCERO

COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETENCIA
Reconozco y
menciono productos
tecnolgicos que
contribuyen a la
solucin de
problemas de la vida
Cotidiana.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Identifica las necesidades que
suplen los electrodomsticos y las
pautas que deben de tener estos
segn sea su uso (casaestablecimiento comercial).
Utiliza el metro para realizar
medidas y hacer conjeturas acerca
de las diferencias de los
electrodomsticos de casa y
establecimiento comercial.
Reconoce el procesador de texto
como una herramienta para
elaborar textos cortos
EJES TEMATICOS
Observacin de aparatos de
casa, barrio, escuela.(nevera,
plancha, horno panadera,
enfriador de la tienda, etc.).
Porque algunos
electrodomsticos son
pequeos y otros grandes?
Utilizacin de instrumentos
sencillos de medicin.
(Metro).
Que es un procesador de textos
Word como herramienta.
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Fichas de
reconocimiento
ESTRATEGIAS
DE
EVALUACIN
Evaluacin centrada
en el aprendizaje:
Lectura comprensiva
acerca de los medios
de comunicacin
masiva.
Tareas
Actividades grupales
Evaluacin
colaboracin en el
transcurso del
proceso
Segn el decreto
1290, la escala de
valoracin ser:
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0

D. Alto: 4.1- 4,5
IV PERIODO GRADO TERCERO

COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETENCIA
Reconozco y
menciono productos
tecnolgicos que
contribuyen a la
solucin de problemas
de la vida
Cotidiana
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
.
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Reconoce la importancia de
la tecnologa en el avance
de una sociedad.
Reconoce algunos
productos tecnolgicos que
suplen necesidades en la
vida cotidiana.
Localiza el Explorador de
Windows ubicando sus opciones.
Reconoce algunos conceptos para
ubicarse en el explorador de
Windows
Participo activamente en
EJES TEMATICOS
Que es el explorador de
Windows
Que es un archivo
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
Fichas de
reconocimiento
Lectura comprensiva
acerca de la tecnologa
Que es una carpeta
Actividades grupales
Que es Tecnologa.
Todo lo que nos rodea, es

producto de la tecnologa,
con excepcin de la
naturaleza.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
aprendizaje:
Tareas
donde se hace nfasis en la
colaboracin en el transcurso
del proceso
C
U
A
las diversas actividades de

clase.

D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
I PERIODO GRADO CUARTO
COMPONENTE
CURRICULAR
NATURALEZA Y
EVOLUCION DE LA
TECNOLOGIA
COMPETENCI
A
Reconozco artefactos
creados por el hombre
para
satisfacer sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos de produccin
y con los recursos
naturales
Involucrados.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
PORYECTO DEL DULCE
PROYECTO DE
EMBELLECIMIENTO
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Transcribe y guarda textos cortos utilizando

el procesador de textos.
Me ubico en el teclado (Partes).

Practico una buena digitacin.
Ejercicios prcticos.
Comandos con el teclado
Microsoft Word
Exploracin del aula gali.
Pactos de aula.
Zonas que conforman el aula
gali.
Organizacin de
Microempresas
La tecnologa y su evolucin.
Electricidad
Elementos de la electricidad.
Simbologa.
Corriente. Elctrica.
Clases de corriente elctrica
Metodologa tericoprctica
Que se apoyara en guas y
tutoriales para la
interaccin del estudiante y
la maquina.
aprendizaje:
Reconoce algunos comandos que me

permiten realizar acciones con el teclado.
Identifica algunas teclas y la funcin que
cumplen en la ejecucin de acciones en el
diferente software.
Participa activamente en clase e interacta
con la mquina de forma apropiada.
Identifica los espacios del aula y hace buen
uso de ellos
.Reconoce y valora el impacto de la
tecnologa en el proceso de evolucin de
algunos artefactos tecnolgicos de su
contexto
Participa en la realizacin de labores
comunes de su equipo de trabajo,
respetando las normas establecidas para el
aula.
Comprensin de lecturas
acerca de temticas actuales
del rea.
Talleres y utilizacin de
caricaturas para la
comprensin de conceptos.
Videos e infografas
educativ@s referente a
temas de inters.
Tareas
colaboracin en el
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
II PERIODO GRADO CUARTO

COMPONENTE
CURRICULAR
APROPIACION Y
USO E L
COMPONENTE
TECNOLOGIA
CURRICULAR
APROPIACION Y
USO DE LA
TECNOLOGIA
COMPETENCI
A
Reconozco
caractersticas del
COMPETENCIA
funcionamiento de
algunos productos
tecnolgicos de mi
Reconozco
caractersticas
entorno y los
del
funcionamiento
de
Utilizo
en forma segura.
algunos productos
tecnolgicos de mi
entorno y los
Utilizo en forma segura.
ARTICULACION
PROYECTOS
III
TRANSVERSALES
PERIODO GRADO CUARTO
PROYECTO DE
ARTICULACION
EMBELLECIMIENTO
Reconoce los mecanismos para

ingresar y salir datos e informacin
CRITERIOS DE
de un computador.
PROYECTOS
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
DESEMPEOS
EJES TEMATICOS
Dispositivos de entrada y
dispositivos de salida
EJES
TEMATICOS
Dispositivos
de entrada y salida
Identifica los elementos con los

TRANSVERSALES
PROYECTO
DEL DULCE
cuales puedo guardar informacin
activamente en clase e
Qu esde
almacenar
Dispositivos
deParticipa
un computador.
interacta con la mquina de forma almacenamiento.
PROYECTO DIRECCION
informacin?
apropiada.
DE GRUPO
Dnde
guardar
Reconoce
los dispositivos de
Materiales
y Herramientas.
Reconoce
que es
y
entrada
y salida
de un
unaarchivo y carpeta Papel,
informacin?
madera plstico.
los utiliza adecuadamente en sus tareas y
computadora.
PROYECTO DEL DULCE
Crear carpetas.
Propiedades
trabajos de clase.
Crear
carpetas en una
Proceso
de obtencin,
Participa activamente en clase e
carpeta (subcarpetas).
y uso de los
Utilizo correctamente algunas formastransformacin
interacta con la mquina de forma
para guardar mis trabajos y prcticas en
Cambiar
el nombre
de una
materiales,
impacto
ambiental.
apropiada.
clase
carpeta clases y normas
Herramientas,
Mecnica: Cigeal biela
de seguridad.
Identifica
nombre distintos
Identificopor
lossuoperadores
mecnicos
manivela y volante,
materiales,
herramientas
dentro de un
artefacto sencillas
engranajes, ejes rueda,
deDesarrolla
fcil manipulacin
utilizadeen
propuestasque
simples
poleas, palancas
sumontaje
trabajo.y construccin en las que
Movimiento clases de
involucra operadores bsicos de
Sigue
normas ydetransformacin
seguridad al de
transmisin
transmisin y
utilizar
herramientas.
movimiento.
transformacin.
Aplicacin con materiales
Indaga
sobre
el proceso mis
de propuestas y
Describo
y argumento
y herramientas
obtencin
y tratamiento
dede problemas.
decisiones
para solucin
materiales utilizados.
Interpreto grficos, bocetos y planos en
Genera
actitudes
favorables para el
diferentes
actividades
trabajo en equipo y el desarrollo de
ambientes
Participa propicios.
en la realizacin de labores
ESTRATEGIAS
METODOLOGICA
S
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
Metodologa tericoEvaluacin centrada en el

prctica
aprendizaje:
ESTRATEGIAS DE
Que seESTRATEGIAS
apoyara en guas y
tutoriales
para
la
interaccin
METODOLOGICAS
EVALUACIN
del estudiante y la maquina.
Tareas
Metodologadetericoencentrada
clase
Evaluacin
Comprensin
lecturasprctica Actividades
Que
se
apoyara
en
guas
y
Talleres
de refuerzo
aprendizaje:
deltutoriales
rea. para la interaccin
Comprensin
caricaturas
para de
la lecturas
acerca
de
temticas
actuales
del rea.
Videos e infografas
Talleres y referente
utilizacina de
educativ@s
caricaturas
para la
temas
de inters.
en el
Tareas
Evaluacin
Participativa:
Actividades
en clase
donde
se hace
nfasis en la
Talleres
de refuerzo
colaboracin
en notas
el transcurso
Cuaderno de
y
delprcticas
proceso en clase

Videos e infografas
educativ@s referente a temas escala
de valoracin
ser:
Evaluacin
Participativa:
de inters.

D. colaboracin
Bajo: 0.0-3,5 en el
D. transcurso
Bsico: 3.5del4,0
proceso
D. Alto: 4.1- 4,5
D. Segn
superior:
4.6 5,01290, la
el decreto
comunes en su grupo de trabajo.
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
IV PERIODO GRADO CUARTO

COMPONENTE
CURRICULAR
APROPIACION Y USO
DE LA TECNOLOGIA
COMPETENCI
A
Reconozco
caractersticas del
funcionamiento de
algunos productos
tecnolgicos de mi
entorno y los
Utilizo en forma segura.
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
PROYECTO DE
DEMOCRACIA
PROYECTO DE
EMBELLECIMIENTO
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Asume una actitud responsable
frente a la informacin til que se
localiza en Internet.
Identifico la forma adecuada para
hacer consultas en Internet.
Reconozco los acontecimientos que
se dieron para la creacin del
internet.
Reconoce en mquinas y
herramientas de su entorno, el tipo
de energa que requiere para su
funcionamiento.
identifico fuentes y tipos de energa
y explico cmo se transforma
Realiza con ingenio y sentido
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGIC
AS
Qu es Internet?
Historia.
Principales utilidades.
Motores de bsqueda.
Hago consultas en Internet.
Aprendo con Internet.
Qu son las redes sociales?
Energas
Fuentes y clases de energas
Electricidad bsica
Corriente elctrica
Clases de corriente elctrica.
Circuitos elctricos.
Clases de circuitos elctricos.
tutoriales para la
interaccin del estudiante
y la maquina.
acerca de temticas
actuales del rea.
caricaturas para la
Videos e infografas
temas de inters.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
aprendizaje:
Tareas
Consultas en internet
Cuaderno de notas
Guas de observacin
colaboracin en el
Q
U
I
prctico circuitos elctricos bsicos

en construcciones sencillas.
Aporta su trabajo al desarrollo de
una labor colectiva bajo los acuerdos
y normas establecidas.

D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
I PERIODO GRADO QUINTO

COMPONENTE
COMPETENCIA
ARTICULACION
CRITERIOS DE
EJES TEMATICOS
ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS DE
CURRICULAR
Naturaleza y evolucin
de la tecnologa
PROYECTOS
TRANSVERSALES
para satisfacer sus
necesidades, los relaciono
con los
procesos de produccin y
con los recursos naturales
Involucrados..
DESEMPEOS
Ingresa adecuadamente al procesador de
textos WORD.
Utiliza los diversos formatos de letras
para recrear un texto.
Revisa ortografa de un documento para
detectar y corregir errores.
Reconoce el espacio fsico y recursos que
tiene el aula gali para el aprendizaje de la
tecnologa.
Identifica y analiza algunas de
las
causas por las que fueron creados algunos
artefactos y productos tecnolgicos de
su entorno.
Identifica la solucin ante una situacin
planteada aplicando el conocimiento
tecnolgico.
METODOLOGICA
S
Microsoft Word
Inicio.
Abro y conozco Word.
Guardar documentos en
carpetas.
Fuentes de letras. (Fuente,
estilo de fuente, tamao y
color).
Fondo de la hoja.
Corregir Ortografa.
Escribo en mayscula y
minscula.
Copiar y pegar textos.
Explorando mi aula gali.
Organizacin de
microempresas.
Pacto de aula.
Zonas del aula gali.
La tecnologa y su evolucin.
Historia de la tecnologa en
Barrancabermeja.
Electricidad, concepto.
Historia de la electricidad.
Elementos de la electricidad.
Simbologa.
Corriente elctrica.
Clases de corriente elctrica.
Clases de circuitos elctricos
cercano
tutoriales para la
la maquina.
del rea.
caricaturas para la
Videos e infografas
temas de inters.
creacin de material
informativo y tecnolgico.
EVALUACIN
aprendizaje:
Tareas
Guas de trabajo
Prcticas en la computadora
colaboracin en el transcurso
del proceso
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
II PERIODO GRADO QUINTO

COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETENCIA
APROPIACION Y
EVOLCION DE LA
TECNOLOGIA
Reconozco caractersticas
del funcionamiento de
algunos productos
tecnolgicos de mi entorno
y los
utilizo en forma segura
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALES
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Conoce el proceso para abrir y
cerrar PowerPoint.
Elabora diapositivas atizando
texto, fondos e insertando
imgenes.
Reconoce algunas herramientas
de la interfaz de power point para
elaborar
presentaciones
personalizadas.
Diseo y construyo soluciones
tecnolgicas haciendo uso de los
operadores
mecnicos
y
elctricos en objetos o artefactos.
Sigue normas de seguridad al
utilizar herramientas que requiere
para su construccin.
Valora el resultado de su trabajo
teniendo en cuenta la actividad
planteada.
Integra la informacin recogida
en el desarrollo y sustentacin de
su propuesta de trabajo y genera
nuevas ideas.
EJES TEMATICOS
Qu es PowerPoint?.
Abrir PowerPoint.
Cerrar PowerPoint.
Insertar textos.
Usar fondos.
Trabajar con imgenes.
Mecnica.
Conceptos
Operadores mecnicos.
Movimiento.
Clases de movimientos
transmisin y
transformacin.
Aplicaciones con
electricidad.
Mecnica en Bca/bermeja
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Metodologa tericoprctica
tutoriales para la interaccin del
estudiante y la maquina.
Comprensin de lecturas acerca
de temticas actuales del rea.
caricaturas para la comprensin
de conceptos.
Videos e infografas educativ@s
referente a temas de inters.
creacin de material informativo
y tecnolgico.
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
aprendizaje:
Tareas
Evaluacin Participativa: donde

colaboracin en el transcurso del
proceso
Segn el decreto 1290, la escala
de valoracin ser:
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
III PERIODO GRADO QUINTO

COMPONENTE
CURRICULAR
APROPIACION
Y USO DE LA
TECNOLOGIA
COMPETENCIA
Reconozco
caractersticas del
funcionamiento de
algunos productos
tecnolgicos de mi
entorno y los
Utilizo en forma segura
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSAL
ES
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
EJES
TEMATICOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGIC
AS
Sigue instrucciones que orientan

cmo hacer uso de Excel.
Qu es una hoja de
clculo?
Abrir Excel.
Interfaz de Excel.
Formato de celdas.
Formato de
nmeros.
Operaciones
bsicas: Sumar,
restar, multiplicar y
dividir con Excel
Continuacin de
aplicaciones con
electricidad,
mecnica
Barrancabermeja.
lbum tcnico.
tutoriales para la
la maquina.
Aplica los pasos para realizar

operaciones bsicas con Excel.
Valora la informacin obtenida en
el proceso, identificando la razn
de los cambios presentados y
transfiriendo las experiencias al
elaborar la memoria tcnica.
Explica y comunica la evolucin
y el funcionamiento del artefacto
construido a travs de diferentes
formas de representacin.
Sigue normas de seguridad al
utilizar
los
materiales
y
herramientas que usa en su
trabajo.
Aporta su trabajo al desarrollo de
una labor colectiva bajo los
acuerdos y normas establecidas.
acerca de temticas
actuales del rea.
caricaturas para la
Videos e infografas
temas de inters.
creacin de material
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
aprendizaje:
Tareas
colaboracin en el
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5
IV PERIODO GRADO QUINTO

COMPONENTE
CURRICULAR
COMPETENCI
A
Naturaleza y evolucin
de la tecnologia
para satisfacer sus
necesidades, los
relaciono con los
procesos de produccin
y con los recursos
naturales involucrados
ARTICULACION
PROYECTOS
TRANSVERSALE
S
CRITERIOS DE
DESEMPEOS
Reconoce los principales utilidades del

internet.
Realiza
consulta en los motores de
bsqueda ms utilizados y en la
enciclopedia Wiki peda.
Intercambia informacin
correo electrnico.
utilizando
el
Reconoce las diferencias entre pagina web,

portal y sitio web.
Comprueba a travs de experiencias la
utilidad del electromagnetismo.
Utiliza diferentes medios y/o soportes para
presentar y socializar sus trabajos.
Participa con sus compaeros en la
definicin de roles y responsabilidades en
el desarrollo de su proyecto tecnolgico.
EJES
TEMATICOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
Qu es son redes?
Que es un sitio web
un portal y una pgina
web? Diferencias.
Que son redes
sociales?
Qu es una Wiki
peda?.
Consultas con
Wikipedias.
Correo electrnico.
Motores de bsqueda.
Consultas..
Magnetismo:
Concepto, historia,
construccin.
Exposiciones.
Evaluacin.
Metodologa tericoprctica

tutoriales para la interaccin
del rea.
caricaturas para la
Videos e infografas
educativ@s referente a temas
de inters.
Creacin de material
ESTRATEGIAS DE
EVALUACIN
aprendizaje:
Tareas
D. Bajo: 0.0-3,5
D. Bsico: 3.5- 4,0
D. Alto: 4.1- 4,5


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Realiza algunos movimientos con el

IV PERIODO PRE- ESCOLAR

tienda Identifico y utilizo artefactos que

Describo productos tecnolgicos

II PERIODO GRADO PRIMERO

III PERIODO GRADO PRIMERO

D. superior: 4.6 5,0

I PERIODO GRADO SEGUNDO

II PERIODO GRADO SEGUNDO

III PERIODO GRADO SEGUNDO

IV PERIODO GRADO SEGUNDO

Guas ilustrativas Evaluacin

I PERIODO GRADO TERCERO

II PERIODO GRADO TERCERO

Reconozco los diferentes

III PERIODO GRADO TERCERO

D. Bsico: 3.5- 4,0

IV PERIODO GRADO TERCERO

Que es una carpeta

Todo lo que nos rodea, es

las diversas actividades de

escala de valoracin ser:

I PERIODO GRADO CUARTO

Transcribe y guarda textos cortos utilizando

Me ubico en el teclado (Partes).

Reconoce algunos comandos que me

II PERIODO GRADO CUARTO

PERIODO GRADO CUARTO

Reconoce los mecanismos para

Identifica los elementos con los

Metodologa tericoEvaluacin centrada en el

Segn el decreto 1290, la

donde se hace nfasis en la

comunes en su grupo de trabajo.

IV PERIODO GRADO CUARTO

prctico circuitos elctricos bsicos

Segn el decreto 1290, la

I PERIODO GRADO QUINTO

II PERIODO GRADO QUINTO

Evaluacin Participativa: donde

III PERIODO GRADO QUINTO

Sigue instrucciones que orientan

Aplica los pasos para realizar

IV PERIODO GRADO QUINTO

Reconoce los principales utilidades del

Reconoce las diferencias entre pagina web,

Metodologa terico- prctica

D. Alto: 4.1- 4,5

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