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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS PSICOLGICAS


PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD. N3. IV SEMESTRE.

ANNA FREUD Y LOS POSFREUDIANOS


SU CONCEPCIN DE LA PERSONALIDAD

AUTORA:
Hellen Anabel Arturo Asistimbay

DOCENTE:
Psic. Javier scar Mogrovejo Gualpa MSc.

Guayaquil, 2016

ANNA FREUD BERNAYS


(1985 1982)

SLO

CUANDO MI MENTE SE CONMOVI ENTERA


CUANDO LUCHABA CONTRA FUERZAS OSCURAS, DESENFRENADAS
PUDE, SOLA EN MI NECESIDAD, SENTIR CON TEMOR
QUE CADA POETA CANTA NICAMENTE SU PROPIA PENA.

1. ANNA FREUD Y LOS POSFREUDIANOS.


Las aportaciones de Sigmund Freud fueron muy importantes para la
psicologa, a partir de sus postulados surgieron muchas otras teoras, a las
que Schultz (2010) separa en dos grupos, las contrarias a las de Freud, y el
otro grupo que se mantuvo fiel a su sus postulados bsicos y adems se
encargaron de expandir, ampliar y enriquecer estas teoras con sus propias
ideas. A este grupo se lo conoce como posfreudianos y entre ellos estaba su
hija Anna Freud (p. 87).
Anna Freud, a diferencia de su padre, centra su trabajo en la niez
porque para ella, como afirma Engler (1996), la personalidad surge de una
secuencia de desarrollo, y es la infancia la base del desarrollo cognitivo,
emocional y conductual. Crea que si se actuaba y correga algn conflicto
antes de la etapa de maduracin, entonces no habra problemas en las
etapas posteriores (p. 158). Hoy en da sabemos que nuestra infancia es una
etapa importante, porque es all donde se construye nuestra estructura
personolgica, nuestro Propium, y el correcto desarrollo de este nos dar
una madurez psicolgica caracterizada por esos rasgos adquiridos cuando
ramos nios.
Durante las primeras etapas de nuestra vida se dan muchos procesos
psicolgicos que van definiendo nuestra personalidad, por ejemplo Sollod,
Wilson y Monte (2008), mencionan que para Melanie Klein, que tambin fue
influida por los estudios de Freud y al igual que Ana Freud basa sus estudios
en los nios, que el nio desde que nace tiene la capacidad de fantasear
con situaciones fuera de su realidad y la compresin de la realidad del nio
se va realizando poco a poco conforme va creciendo, superar cada una de
estas etapas puede provocarle ansiedad lo que lleva al nio a la activacin
de mecanismos de defensa esquizoides, maniacos y obsesivos. La
resolucin no adecuada de cada una de las etapas de desarrollo del
individuo podra tener como producto psicopatologas maniacas y depresivas
en los adultos. (p. 147-159)
En el desarrollo de la personalidad, la relacin del nio con la madre
cumple un gran papel, Fadiman y Frager (2001) expresan que as lo crea

Donald Winnicott, que en sus observaciones pudo darse cuenta como la


relacin madre hijo, que se fomenta en la lactancia, tena gran influencia en
el desarrollo del sentido de ser del nio. La forma en que la madre alimenta
al nio, pueden determinar las frustraciones y traumas del infante. Estas
situaciones pueden debilitar o fortalecer el sentido del ser del nio (self) y
establecer unas buenas bases para el desarrollo saludable de la
personalidad (p. 143).
Otro autor que se centr en el desarrollo de self durante la infancia fue
Heinz Kohut. Fadiman y Frager (2001) manifiestan que para este autor, el
narcisismo es innato y no lo ve como una patologa sino como lo que nos da
sentido de individualidad propsito. Por ello considera que es normal que el
nio en ciertas ocasiones se crea el centro de lo universo para satisfacer sus
necesidades narcisistas, las cuales si no son satisfechas dejaran un vaco, lo
que

provocara

un

deficiente

desarrollo

del

self,

convirtindose

posteriormente en un defecto de la personalidad (p. 146).


2. CONCLUSIN.
La infancia representa una etapa significativa en el desarrollo del s
mismo del sujeto, aunque esto no quiere decir que sea la ms importante,
pero es aqu donde nuestra personalidad va adquiriendo caractersticas que
al llegar a la madurez se van a definir o acentuar, aqu radica la relevancia
que le dan estos autores a la intervencin psicolgica en la infancia, indagar
en un nio es ms fcil que en un adulto, despus de todo, los problemas de
los nios se establecen en el aqu y ahora.
Es por todo esto que estos autores marcaron hitos en la psicologa. Hoy
en da se hace nfasis en los vnculos afectivos entre madre e hijo, para un
desarrollo ptimo y en la a importancia de la lactancia materna para
principiar estos vnculos.

3. PREGUNTAS DE ESTUDIO.

Por qu Anna Freud considera importante hacer intervencin


psicolgica desde la infancia?

Anna Freud crea que si se actuaba y correga algn conflicto antes de la


etapa de maduracin, entonces no habra problemas en las etapas

posteriores.
Segn Melanie Klein, qu efectos causa a un nio la separacin de
la fantasa y la realidad?
Esta separacin puede provocarle al nio ansiedad que si no es bien
manejada puede llevarlo a activar de mecanismos de defensa

esquizoides, maniacos y obsesivos.


Qu mtodo Winnicott para establecer su teora?
Mediante sus observaciones Winnicott pudo darse cuenta de la

importancia de la relacin madre e hijo en el desarrollo del sentido del ser.


Cul era el nombre de la teora establecida por Heinz Kohut?
Heinz Kohut era el precursor de la Teora del Self.

4. REFERENCIAS.
Engler, B. (1996). Introduccin a las Teoras de la Personalidad. (4 ed.) New
York, NY: Mc. Graw-Hill.
Fadiman, J. y Frager, R. (2001). Teoras de la Personalidad. (2 ed.). Mxico:
Universidad de Oxford.
Schultz, D. y Schultz, S. (2010). Teoras de la Personalidad. (9 ed.). Mxico:
Cengage Learning.
Sollod, R., Willson, J. y Monte, C. (2009). Teoras de la Personalidad, Debajo
de la Mscara. (8 ed.). New York, NY: Mc. Graw-Hill.