TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Subestaciones Elctricas
Clave de la asignatura: EMF-1027
SATCA1: 3-25
Carrera: Ingeniera Electromecnica
2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Electromecnico las herramientas para formular,
gestionar y evaluar proyectos de ingeniera relacionados con sistemas y dispositivos en el rea
electromecnica, proponiendo soluciones con tecnologas de vanguardia, en el marco del desarrollo
sustentable, as como el disear e implementar sistemas y dispositivos electromecnicos, utilizando
estrategias para el uso eficiente de la energa en los sectores productivo y de servicios apegado a
normas y acuerdos nacionales e internacionales con la finalidad de proyectar, gestionar, implementar
y controlar actividades de instalacin y operacin de los sistemas electromecnicos.
La asignatura de Subestaciones Elctricas, se inserta al final del plan reticular y se requiere para
abordar esta asignatura, conocimientos anteriores como;
Transformadores, Mediciones elctricas, Normas Elctricas, Circuitos Polifsicos,
Instalaciones Elctricas Industriales, Parmetros de lneas areas de transmisin y protecciones
elctricas entre otros.
De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: Equipos
Primarios y Secundarios de una Subestacin Elctrica, Estructuras, Tierras y Diagramas Unificares,
Pruebas de Rutinas en Trasformadores, culminando con la aportacin de los conocimientos adquiridos
con un elaboracin de un Proyecto de una Subestacin Elctrica.
Los conocimientos adquiridos en esta asignatura, capacitar al alumno para el anlisis e interpretacin
de planos, diagramas e instalacin de equipo de acuerdo a las normas, especificaciones, cdigos y
manuales para el diseo, seleccin, operacin y mantenimiento de una subestacin elctrica.
Intencin didctica
La presente asignatura est conformada por cinco temas. En el primer tema se abordan los temas
relacionados con los componentes principales que forman una subestacin elctrica con la finalidad
de que el alumno los conozca y los clasifique.
En el tema dos conocern los equipos elctricos de los sistemas de control y de respaldo de energa.
Para el tercer tema se estudia y clasifica a los diferentes tipos de estructuras, tierras y diagramas
unifilares, tambin en esta Unidad se calcular y medir redes de tierras.
Para el tema cuatro se abordarn las pruebas de rutina para los transformadores y los procedimientos
para llevarlas a cabo. En ltimo tema aplicando losn conocimientos previos, se elaborar un proyecto
de diseo de una subestacin elctrica de un tipo especfico.
Se sugiere que para esta asignatura, las actividades de aprendizaje que el alumno desarrolle promuevan
la investigacin documental y de campo, el anlisis y discusin de la informacin. Es importante que
el alumno aprenda a valorar las actividades programadas y que aprecie la importancia del conocimiento
y los hbitos de trabajo tanto personal como grupal.

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboracin
Participantes
Evento
o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco,
Centla,
Ciudad
Jimnez,
Ciudad
Jurez,
Reunin Nacional de Diseo e
Delicias, Huichapan, Irapuato,
Innovacin Curricular para el
Jocotitln, La Sierra Norte de
Desarrollo y Formacin de
Puebla, Lagos de Moreno,
Instituto Tecnolgico Superior
Competencias Profesionales de
Lzaro Crdenas, Lerdo, Libres,
de Irapuato, del 24 al 28 de
las Carreras de Ingeniera
Linares, Los Mochis, Minatitln,
agosto de 2009.
Elctrica,
Ingeniera
Occidente del Estado de
Electromecnica,
Ingeniera
Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Electrnica
e
Ingeniera
Estado de Hidalgo, Parral,
Mecatrnica.
Puerto Vallarta, Tamazula De
Gordiano, Tijuana, Tlalnepantla,
Tlaxco, Toluca, Tuxtepec,
Xalapa y Zacatecas.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Apizaco,
Centla,
Ciudad
Jimnez,
Ciudad
Jurez,
Reunin
Nacional
de
Huichapan, Irapuato, Jocotitln,
Consolidacin de los Programas
La Sierra Norte de Puebla,
en Competencias Profesionales
Instituto Tecnolgico de
Lagos de Moreno, Lzaro
de las Carreras de Ingeniera
Mexicali, del 25 al 29 de enero Crdenas, Lerdo, Libres, Los
Elctrica,
Ingeniera
del 2010.
Mochis, Mexicali, Minatitln,
Electromecnica,
Ingeniera
Occidente del Estado de
Electrnica
e
Ingeniera
Hidalgo, Ocotln, Oriente del
Mecatrnica.
Estado de Hidalgo, Parral,
Puerto Vallarta, Tamazula de
Gordiano, Tlaxco, Toluca,
Tuxtepec, Xalapa y Zacatecas.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Reunin
Nacional
de
Apizaco, Oriente del Estado de
Seguimiento Curricular de los
Hidalgo, La Paz, La Regin
Programas en Competencias
Sierra, Los Cabos, Delicias,
Instituto Tecnolgico de la
Profesionales de las Carreras de
Ensenada, Chihuahua, Iguala,
Laguna, del 26 al 29 de
Ingeniera Elctrica, Ingeniera
Lzaro Crdenas, Lerdo, Los
noviembre de 2012.
Electromecnica,
Ingeniera
Ros, Matamoros, Minatitln,
Electrnica,
Ingeniera
Muleg, Nuevo Casas Grandes,
Mecnica
e
Ingeniera
Puerto
Progreso,
Puerto
Mecatrnica.
Vallarta,
Tapachula
y
Zacatepec.

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Instituto Tecnolgico de
Toluca, del 10 al 13 de febrero
de 2014.

Tecnolgico Nacional de
Mxico, del 25 al 26 de agosto
de 2014.

Representantes de los Institutos

Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Boca del Ro,
Celaya, Mrida, Orizaba, Puerto
Vallarta y Veracruz.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, Cerro Azul, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Chihuahua,
Coacalco,
Coatzacoalcos,
Durango, Ecatepec, La Laguna,
Lerdo, Matamoros, Mrida,
Mexicali, Motl, Nuevo Laredo,
Orizaba, Pachuca, Poza Rica,
Progreso, Reynosa, Saltillo,
Santiago
Papasquiaro,
Tantoyuca,
Tlalnepantla,
Toluca, Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.
Representantes de Petrleos
Mexicanos (PEMEX).

Reunin
de
Seguimiento
Curricular de los Programas
Educativos de Ingenieras,
Licenciaturas y Asignaturas
Comunes del SNIT.

Reunin de trabajo para la

actualizacin de los planes de
estudio del sector energtico,
con la participacin de PEMEX.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Identifica las partes que conforman el equipo primario y secundario de una subestacin Elctrica
para realizar el anlisis de la subestacin.
Identifica y conoce la funcin y operacin de los interruptores de potencia de las cuchillas fusibles
y los apartarrayos, utilizados en una subestacin elctrica los cuales se emplean en la proteccin
del transformador de potencia.
Selecciona los equipos primarios utilizados en una subestacin elctrica logrando un buen diseo
de la subestacin.
Identifica e interpreta la simbologa utilizada en los planos y diagramas elctricos del equipo
primario de la subestacin elctrica para entender su funcionamiento.
Elabora un programa de mantenimiento para el equipo primario de una subestacin elctrica
logrando la continuidad de operacin.
5. Competencias previas
Conoce la construccin, conexin y principio de funcionamiento del transformador, motor de
induccin trifsico, mquinas sncronas modernas y motores de corriente directa.
Identifica y utiliza los diferentes instrumentos de medicin de variables mecnicas y elctricas;
apoyndose en las normas nacionales e internacionales vigentes.
Conoce las bases terico-prcticas para proyectar y operar instalaciones elctricas de tipo
residencial, comercial, industrial y especial acorde a las normas vigentes.

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6. Temario
No.

Temas

Equipos primarios de una subestacin

elctrica.

Equipos secundarios y de proteccin.

Estructuras, tierras y diagramas

unifilares.

Pruebas de rutina a transformadores.

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Subtemas
1.1. Definicin, clasificacin y elementos
constitutivos de una subestacin.
1.2. Clasificacin y tipos de enfriamiento en
Transformadores de potencia.
1.3. Interruptores de potencia.
1.3.1. Interruptores de gran volumen de
aceite.
1.3.2. Interruptores en aire.
1.3.3. Interruptores de vaco.
1.3.4. Interruptores de hexafloruro de
Azufre.
1.3.5. Especificacin
y seleccin de
Interruptores de Potencia.
1.4. Cuchillas
y
Fusibles.
Definicin,
clasificacin, especificacin y operacin
1.5. Apartarrayos.
1.5.1. Definicin
y
operacin
de
Apartarrayos
1.5.2. Naturaleza de las sobretensiones
2.1 Transformadores de instrumento.
2.1.1 Transformadores de corriente (TCs)
2.1.2 Transformadores de potencial (TPs)
2.2 Bancos de bateras.
2.3 Bancos de capacitores.
2.4 Tableros de transferencia.
2.5 Proteccin por relevadores: buchholz
diferenciales, de sobrecorriente, de distancia,
y de falla atierra
2.6 protecciones especiales
3.1. Clasificacin de los diferentes tipos de
estructuras: Para subestaciones, Para lneas
de transmisin.
3.2. Sistemas de tierras.
3.2.1. Clasificacin de sistemas de tierras.
3.2.2. Clculo de tensiones de paso y de
contacto.
3.2.3. Clculo de la red de tierras.
3.3. Diagramas unifilares. Simbologa y tipos de
subestaciones.
4.1. Pruebas de polaridad y relacin de
Transformacin.
4.2. Pruebas de rigidez dielctrica del aceite.
4.3. Pruebas de resistencia de aislamiento.

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Proyecto de una subestacin elctrica.

4.4. Pruebas al sistema de tierras.

4.5. Mantenimiento de transformadores.
5.1 Seleccin de partes constitutivas de la
subestacin.
5.2 Consideraciones econmicas.

7. Actividades de aprendizaje de los temas

1. Equipos primarios de una subestacin elctrica.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Investigar, la definicin y clasificacin de los
Conoce y clasifica los componentes
elementos de una subestacin por orden de
principales que forman una Subestacin
importancia.
Elctrica de Potencia, para poder identificarlos Investigar de los trasformadores elctricos de
y en base a esto programar los sus
potencia, sus componentes principales, su
mantenimientos.
funcionamiento y operacin, los tipos de
Genricas:
enfriamiento y la clasificacin.
Capacidad de anlisis y sntesis.
Investigar de los interruptores de potencia su
Capacidad de organizar y planificar.
definicin, operacin y clasificacin con el
apoyo de los libros de texto, catlogos e internet.
Capacidad crtica y autocrtica.
Capacidad de aplicar los conocimientos
Mediante una investigacin en distintas fuentes,
en la prctica.
clasificar y comentar la operacin de cuchillas
Seccionadoras.
Habilidades de investigacin
Elaborar un mapa conceptual que relacione los
componentes principales de una subestacin
elctrica.
2. Equipos secundarios y de proteccin.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Analizar y discutir en clase el funcionamiento de
Conoce e identifica los equipos elctricos de
transformadores de instrumento, sus tipos de
los sistemas de control y de respaldo de
conexin y sus capacidades (Burden).
energa, para el buen funcionamiento de una Investigar el funcionamiento y los componentes
subestacin elctrica.
de un banco de bateras, tipo de protecciones de
Genricas:
los transformadores y su aplicacin
Capacidad de aprender.
Discutir el funcionamiento y los componentes de
Habilidad para trabajar en forma autnoma
un banco de capacitores.
y trabajo grupal.
Clasificar los tipos de tableros.
Conocimientos generales bsicos.
Programar el mantenimiento a equipo
Habilidades interpersonales.
secundario.
3. Estructuras, tierras y diagramas unifilares.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Investigar mediante un trabajo colaborativo la
Clasifica, identifica y selecciona los distintos
clasificacin, identificacin y seleccin de las
tipos de estructuras utilizadas en las
diferentes
estructuras
utilizadas
en
subestaciones elctricas y en las lneas de
transmisin.
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Genricas:
Habilidad para buscar
informacin proveniente
diversas.
Solucin de problemas.

Subestaciones y para lneas de transmisin de

acuerdo a los niveles de voltaje.
y analizar
de fuentes Calcular valores de Paso y de Contacto que
cumplan con la normatividad.
Calcular, proyectar y disear el sistema de tierras
utilizado en una subestacin elctrica.
Identificar e interpretar los distintos diagramas
unificares utilizados en los diferentes tipos de
subestaciones elctricas.
4. Pruebas de rutina a transformadores.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Investigar, analizar y describir los mtodos y
Conoce e Identifica las pruebas y
procedimientos de prueba para medir:
procedimientos
de
rutina
para
los Polaridad y relacin de transformacin, rigidez
transformadores.
dielctrica del aceite, resistencia de aislamiento
Genricas:
y de tierras y aplicar las normas existentes.
Capacidad de organizar y planificar.
Elaborar un programa de mantenimiento mayor,
Conocimientos generales bsicos.
menor y de rutina aplicado a los transformadores.
Compromiso tico.
5 Proyecto de una subestacin elctrica.
Competencias
Actividades de aprendizaje
Especifica(s):
Aplicar los conceptos aprendidos para la
Elaborar el proyecto de una subestacin.
elaboracin de un proyecto.
Genricas:
Presentar los resultados del proyecto en un
Habilidades bsicas de manejo de la
documento escrito.
computadora.
Aplicar los conocimientos adquiridos en el
Habilidad para buscar y analizar
diseo y elaboracin de una maqueta.
informacin proveniente de fuentes
diversas.
8. Prctica(s)
Identificacin de las partes de una subestacin elctrica en una visita a una subestacin.
Pruebas de polaridad y relacin de transformacin.
Pruebas de rigidez dielctrica del aceite.
Pruebas de resistencia de aislamiento.
Pruebas al sistema de tierra.
Prueba de relacin de transformacin.
Practica con transformadores de instrumento.
Practica de mantenimiento con cmara termo grfica.
9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo
y alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los

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estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un

proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte de
los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto,
las actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social e
investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la metacognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

10. Evaluacin por competencias

Instrumentos y herramientas sugeridas para evaluar las actividades de aprendizaje:
Participacin del alumno en clase.
Examen de diagnstico por unidad.
Revisin y exposicin de ejercicios extra clase.
Anlisis y revisin de las actividades de investigacin.
Solucin e interpretacin de problemas resueltos con apoyo del software.
Exposicin de temas relacionados con la materia.
Entrega de trabajos de investigacin y de visitas en equipo.
Resolucin de problemas prcticos en dinmicas grupales.
Valorar la entrega de reportes mediante una rbrica para todos los trabajos, visitas a empresas,
prcticas, maquetas etc., para fomentar la responsabilidad
Cumplimiento en tiempo y forma con las actividades encomendadas.
11. Fuentes de informacin
1. Garik & Whiplple, D. (1970). Mquinas de corriente alterna (2 Edicin). Mxico: C.E.C.S.A.
2. Siskind, C. (2002). Mquinas Elctricas (3 Ed.). Mxico: Mc Graw Hill.
3. Harold, W. (2006). Mquinas Elctricas, Transformadores y Controles (4 Ed.). Mxico: Prentice
Hall.
4. Snajurjo, R. (1998). Mquinas Elctricas (1 Edicin). Mxico: Mc Graw Hill.
5. Harper, G. (1982). Subestaciones (2 Edicin). Mxico: Limusa.
6. Stevenson, W.(1996). Anlisis de Sistemas Elctricos de Potencia (2 Edicin). Mexico: Mc
Graw Hill.
7. Martin, J. (1992). Diseo de subestaciones elctricas (2 Edicin). Mxico: Mc
8. Graw Hill.
9. Harper, E. (2002). Elementos de diseo de subestaciones elctricas (2 Edicin). Mxico:
Limusa.
10. Zoppetti G. (1982). Estaciones Transformadoras y de distribucin (1 Edicin). Barcelona: GG.

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