DISORTOGRAFA

DISLEXIA

DISCALCULIA

Trastorno del lenguaje

Trastorno en la adquisicin

Dificultad para el aprendizaje

especfico de la escritura

lectoescritura

de las matemtica

La disortografa es un

La dislexia es un
trastorno del
aprendizaje de la
lectoescritura, de
carcter persistente y
especfico, que se da en
nios que no presentan
ningn hndicap fsico,
psquico ni sociocultural
y cuyo origen parece
derivar de
una alteracin del
neurodesarrollo.

Dificultades frecuentes con los

trastorno especfico de
la escritura. El nio
que lo padece comete
constantes errores en
la escritura, sobre todo
faltas ortogrficas, no
tiene dificultades de
lectura, manifiesta
dificultad para realizar
correctamente
la escritura.

nmeros y signos matemticos.

Buena capacidad en materias
como ciencias y geometra.
Dificultad con los conceptos
matemticos abstractos.
Incapacidad para comprender
y recordar conceptos, reglas,
frmulas, secuencias
matemticas, etc.
Dificultad para llevar la
puntuacin durante los juegos.

DISORTOGRAFIA
Concierne a las perturbaciones de la utilizacin escrita de la lengua; frecuentemente va unida a los
retrasos del lenguaje oral , como sintomatologa de una silesia no apreciada, resultante de
una aprendizaje defectuoso o de un medio cultural desfavorable, como falta deatencin o
de lectura comprensiva
Hay cuatro tipos de faltas de ortografa
1. Las fallas referidas a la trascripcin puramente fonticas de la formacin del lenguaje hablado
Las faltas de uso que varan segn la complejidad ortogrfica de la lengua, cuando las palabras se
sobrecargan de letras no pronunciadas
2. Las faltas de gramtica
3. Las faltas referidas o palabras homfonas
Entre los principales factores causales de las dificultades de ortografa encontramos :
Hbitos defectuosos de estudio (muchos nios proceden de manera poco afectiva al estudiar palabras
de ortografa dudosa, debido a la enseanza inadecuada de esta materia y de la composicin escrita)
Falta de inters y actitudes favorables
Limitaciones en conocimientos bsicos sobre la fontica y estructura de la palabra
Lenguaje deficiente, especialmente anomalas de pronunciacin
Escritura lenta e ilegible
Defectos visuales
Discriminacin auditiva insuficiente
Bajo rendimiento intelectual

DISLEXIA
La dislexia es un trastorno del aprendizaje de la lectoescritura, de carcter persistente y
especfico, que se da en nios que no presentan ningn hndicap fsico, psquico ni
sociocultural y cuyo origen parece derivar de una alteracin del neurodesarrollo.
El principal problema que tiene la dislexia es que no es compatible con nuestro sistema
educativo, pues, dentro de este, todos los aprendizajes se realizan a travs del cdigo escrito,
por lo cul el nio dislxico no puede asimilar ciertos contenidos de materias como
Conocimiento del Medio, porque no es capaz de llegar a su significado a travs de la lectura.
El nio/a dislxico debe poner tanto esfuerzo en las tareas de lectoescritura que tiende a
fatigarse, a perder la concentracin, a distraerse y a rechazar este tipo de tareas. Los padres y
profesores procesamos esta conducta como desinters y presionamos para conseguir mayor
esfuerzo, sin comprender que estos nios, realizando estas tareas, se sienten como si de
repente, cualquiera de nosotros, nos viramos inmersos en una clase de escritura china.
La dislexia, es mucho ms que tener dificultades en la lectura y en la escritura, ya que existen
problemas de compresin, de memoria a corto plazo, de acceso al lxico, confusin entre la
derecha y la izquierda, dificultades en las nociones espacio-temporalesdebemos tener en
cuenta que no existen dos dislxicos idnticos y por tanto cada caso es nico y no tiene por
qu presentar la totalidad de los sntomas.

DISCALCULIA
La discalculia es el equivalente matemtico de la dislexia, un trastorno neuronal en la lectoescritura que dificulta en distintos grados la capacidad para aprender a leer y a escribir. El
trmino discalculia se refiere a la dificultad para comprender y realizar clculos matemticos.
Es una discapacidad relativamente poco conocida. Quien padece discalculia por lo general
tiene un cociente intelectual normal o superior, pero manifiesta problemas con las matemticas,
seas y direcciones
Al igual que la dislexia, la discalculia puede ser causada por un dficit de percepcin visual o
problemas en cuanto a la orientacin, la percepcin del esquema corporal, de la figura y
longitud, distancia y tamao

No existe una nica forma de trastorno del aprendizaje de las matemticas y las dificultades que
se presentan varan de persona a persona y afectan de modo diferente en cada momento de su
ciclo vital.
Dificultades frecuentes con los nmeros, confusin de los signos: +, -, / y , reversin o
transposicin de nmeros, etc.
Dificultades con tablas de itinerarios, clculo mental, seas y direcciones, etc.
Buena capacidad en materias como ciencias y geometra hasta que se requiere un nivel ms
alto que exige usar las matemticas.
Dificultad con los conceptos abstractos del tiempo y la direccin.
Incapacidad para realizar planificacin financiera o presupuestos.
Incapacidad para comprender y recordar conceptos, reglas, frmulas, secuencias matemticas
(orden de operaciones).
Dificultad para llevar la puntuacin durante los juegos.
Esta alteracin se hereda en la mayora de los casos y, de hecho, investigaciones en gemelos
y poblaciones especiales han confirmado un factor gentico que influye en el desarrollo de la
discalculia o incapacidad para entender las matemticas, aunque en la actualidad se desconocen
los genes implicados.