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ESCUELA NORMAL DE ECATEPEC

EDUCACION FISICA
3SEMESTRE GRUPO LL
LA VISION DEL EDUCADOR FISICO
MARTIN DE JESUS DORANTES LEMUS
MARIO ENRIQUE CASTELLANOS
GONZALEZ

INTRODUCCION
En este ensayo estaremos describiendo como es visto el docente de educacin fsica
para la sociedad y en el apartado laboral, sin embargo principalmente est en nosotros
en cambiar como queremos ser observados y tratados. A partir de la experiencia de
prcticas de observacin e intervencin describir algunos ejemplos de los compaeros
docentes como es su participacin en el rea laboral y como es su control hacia sus
grupos, puesto que no tienes el control absoluto para de igual manera llevar a cabo una
clase con respeto, siempre y cuando sin ser crtico en su trabajo o sin faltar al respeto a
los mismos.
De igual manera mencionare, el cmo tengo enfocada la licenciatura cuando termine el
trayecto formativo y como llevar al trabajo practico, las experiencias que hasta este
momento eh obtenido, como son tericas y prcticas con ayuda de algunas actividades
de las asignaturas tomadas en el tiempo cursado. Que hasta ahora eh comprendido
claramente que una clase adecuada se lleva a cabo con una serie de pasos que debern
llevar un orden.
Otro de los puntos que tratare en el siguiente texto es, como eh visto algunas de las
asignaturas cursadas y de igual forma como son tiles, tanto en el trayecto formativo y
como en el espacio laboral de la educacin Fsica. As mismo los talleres que tenemos
que cursar y las conferencias que nos han brindado en la institucin. Todos los
mencionados son importantes en todos los aspectos de la vida ya que cada uno tiene un
propsito y cada propsito es que debemos llevar a cabo en toda la vida.
La importancia de entre lazar a las diferentes materias que existen en las escuela de
nivel bsico con la educacin fsica, es una de las cosas que me llaman la atencin
puesto que con la educacin fsica existen herramientas principales como los es el
juego. Con esta herramienta podemos hacer que los alumnos les agraden las materias
que se les haga ms complicadas o tediosas. A continuacin mostrare algunos ejercicios
bsicos para aprender con otras materias.

EDUCACION FISICA
En estos tiempos algunos maestros de diferentes asignaturas o la diversa sociedad
piensas o tienen en mente que la educacin fsica es una clase en donde de aprende
un deporte o as mismo donde las horas que son de la clase son para jugar
diferentes deportes o hasta se ha llegado a pensar que es hora libre. Debemos tener
muy en claro lo que algunos profesores de educacin fsica tienen como clase NO
ES LA ADECUADA y est en nosotros mismo cambiar la imagen de lo que
realmente es un Docente de EDUCACION FISICA. De igual forma me atrevo a
mencionar que para un servidor la educacin fsica es una ciencia, que aunque
distintos docentes o la mayora de la sociedad tienen la idea de que es una
disciplina. Esto no solo lo dicen algunos docentes si no, hay teoras, escritos que
dicen que la educacin fsica es ciencia y que no es una clase cualquiera. Es de
igual grado de importancia que otras asignaturas ya que estamos tratando con el
desarrollo de las distintas capacidades motrices que son elementales para todo el
transcurso de la vida. En toda la vida debemos llevar a cabo distintas actividades
motrices que requieren de esta misma ciencia.
En lo personal el nio o adolecente debe tener bien claro que la educacin fsica no
solo es salir y jugar el tiempo determinado de la clase, explicar exactamente con
ejercicios bsicos, lo importante que es esta asignatura para el mismo desarrollo
motriz de cuerpo. Debe empezar desde la presentacin personal del docente, como
la higiene persona y en el tipo de ropa que usa el docente.
En algunas de las escuelas de prctica me toco observar que no todos los docentes
cumplen con esta presentacin pero en las nuevas generaciones nos queda empezar
a cambiar, como en toda la vida me quede con todo lo positivo de los diferentes
profesores. Algo muy importante que me quedo de gran ejemplo y que era uno de
mis temores, es como mantener al grupo con el control adecuado ya que a nosotros
nos toca trabajar con ms frecuencia en lo que es el exterior. El punto en el que me
quedo de experiencia es encontrar al lder del grupo y con el llegar a un acuerdo

para tener apoyo del mismo y de igual manera tener controlado al grupo y con la
atencin necesaria.
Las distintas asignaturas que eh tenido son muy importantes e indispensables para
el trayecto formativo, para el mismo intervienen elementos principal mente vienen
los campos formativo, competencias, rasgos del perfil de egreso, aprendizajes
esperados que todos los anteriores nos lleva al enfoque global de la motricidad.
Todos estos tenemos el deber de aprenderlos en el plan de estudios del 2011 para
llevarlos a cabo con mayor entendimiento esta la asignatura de propsitos y
contenidos de la educacin bsica. Esta, me apoyara mucho para que cumpla con
una clase adecuada. Una de las maneras para dar la clase podra ser Pasar lista;
esta es la parte principal de la clase ya que debes conocer los alumnos que tienes
presentes en cada clase
. Dar a conocer el tema; su propsito de la actividad y de qu manera la llevaremos
a prctica. (Ya que sabemos la actividad y su propsito lo llevamos a practica
adecuadamente) con el siguiente proceso cronolgico: calentamiento cfalo-caudal,
desarrollo desenlace. Evaluar y registrar su participacin. Por ultimo concluir la
clase mostrando y dando a conocer que si llevamos adecuadamente la planeacin.
Debe llevar un rol importante el docente que se lleva a cabo. como lo piensas, como lo verbalizas, - como lo aplicas.
Otra de las asignaturas que describir en este apartado es: cuerpo, estructura y
funciones. Nos da a conocer como es el cuerpo las partes y sus funciones con
mayor entendimiento, debemos conocer cada parte de nuestro cuerpo empezando
desde el nombre de las partes para que en el momento de la prctica o ya sea del
trabajo real podamos mencionas con claridad y como deben ser las partes que
pongamos en movimiento.
El juego es una de las herramientas importantes para la educacin fsica, pero no
solo para la asignatura sino para todos los momentos de la vida utilizamos el juego,
simplemente es muy indispensable para vivir, el que no juega tiene problemas de

socializar. El juego es la cadena que podemos utilizar para relacionar las distintas
materias con la educacin fsica y as mismo hacerles ms fcil lo que se les hace
ms tedioso o ms complejo.
Una actividad que podemos realizar podra ser el stop matemtico poniendo un
nmero a todo el grupo y hacer el stop tradicional, pero en lugar de mencionar
pases o frutas, tenemos que mencionar una operacin matemtica, la cual debemos
de resolverla todos individualmente y el nmero que d como resultado deber ser
que le toque contar los pasos para cada uno de los integrantes.

AMAR TU PROFESION, ES AMAR TU VIDA


Desde que me empez a agradar la educacin fsica que fue a mis 8 o 9 aos tena
una expectativa de la educacin fsica, ya tena una idea que no solo era jugar, pero
ahora me doy cuenta de lo que realmente es la educacin fsica me eh encariado
con esta carrera, al tener practicas se me complica un poco desde el tono de voz o
en controlar al grupo.
Pero me doy cuenta de que tan importantes es en la vida, la mayora de los alumnos
esperan el da de la educacin fsica para llevar su pan y ms en ese da para
conocer movimientos que les ayudara a desarrollarse en la parte motriz, es una de
las asignaturas favoritas de cada nio.
Pero esta en nosotros llevarla y aplicarla adecuadamente para que no se desven del
principal propsito de la educacin fsica y as mismo apoyarlo en otras materias o
asignaturas para que no se les complique o se les haga divertido APRENDER.