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REFLEXIN PERSONAL

Durante este curso de la atencin a la diversidad fue sumamente importante


y sobre todo un reto conocer el campo educativo en la cual se atendern nios
de manera general pero que tambin debemos de tomar en cuenta que
encontraremos nios con barrera de aprendizajes, sin embargo el sistema
educativo que enfrentaremos los futuros docente de educacin bsica es
increble y hago mencin de ello porque es una tarea del docente estar
capacitado y sobre todo estar informado para tender a un grupo, sin importar
de las necesidades que exista, es por ello que debe de sentirse capaz de
enfrentarlos y sobre todo de darle posibles soluciones sin afectar a terceras
personas.
Es por ello que se debe de conocer y comprender el concepto de diversidad
porque se requiere un cambio de fondo de concepciones y prcticas educativas
tradicionalmente centradas en planes de estudio uniformizantes que tienden a
la normalizacin de los educandos sin reconocer precisamente la diversidad de
formas de aprender, de trayectos divergentes y no universales en el desarrollo
infantil, de contextos culturales de origen, de mltiples intereses, talentos
personales que dan cuenta de formas diversas de expresar la capacidad para
aprender y desarrollarse en el devenir de una persona.
Actualmente la nueva sociedad se encuentra muy deteriorada por acciones de
los individuos que la integramos, y hago mencin de eso porque somos
participes de realizar cosas negativas pero tambin positivas. Sin embargo
todos hablamos de inclusin educativa y la provisin de una enseanza rica y
valiosa para un alumnado cada vez ms diverso constituye un reto para todos
los centros escolares, cuestionando de las prcticas habituales y exige un
cambio cultural importante en ellos, donde el docente debe de implementar
estrategias que realmente estn acorde al contesto para la imparticin de una
buena enseanza.
Sobre esa idea, muchos maestros hablan de inclusin por el contrario son muy
pocos los que accionan ya que sin darnos cuenta nosotros mismos propiciamos
que todo eso exista, as tambin se comenta cmo las dinmicas educativas y
organizativas del centro escolar pueden representar obstculos para una
adecuada atencin educativa a todos los alumnos. Se argumenta tambin que
su despliegue en los centros escolares presenta una gran responsabilidad de
todos sus miembros y afectar a las facetas curriculares, organizativas y
educativas del centro escolar, por tanto esto de conlleva como un proceso
democrtico e inclusivo, no circunscrito nicamente a individuos particulares
que ocupan puestos formales en la organizacin, aunque el papel de stos sea
relevante, ya que en ocasiones esto influye por la jerarqua que existe.
Es por ello que est en nuestras manos concientizar a los educandos desde
muy pequeos, ya que ellos sern los grandes emprendedores del maana,
claramente pidiendo apoyo por parte de la familia, donde estamos conscientes
que los infantes reflejan de la cultura que traen de casa y entorno. Por ello

exhorto a cada uno delos actores que es importante que accionemos ante la
diversidad aceptando y respetando a cada individuo.

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