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CORRELACIN DE PROYECTOS DE ESPAOL 2

1
Las rondas y
los juegos
tradicionales.
Bloque 2
P. 71-76
Formas
del
instructiv
o.
Signos de
interroga
cin.

2
Los instructivos
Bloque 2.
Pg. 82- 86
Partes del
instructiv
o.
Verbos en
imperativ
o.
Buen
viaje.
Bloque 5
P. 219227.
Instructiv
o.
Pasos.
Verbos en
las
instruccio
nes.

3
Escribir un
recetario de
remedios
caseros.
Bloque 5
Pg. 146- 155
Partes de
la receta.
Verbos
en
infinitivo.
Mayscul
a
Ortograf
a de
familia
de las
palabras.

4
Escribir un
instructivo para
elaborar
manualidades.
Bloque 2
P. 60- 67
Partes del
instructiv
o: Ttulo,
materiale
sy
instruccio
nes.
Modo
imperativ
oe
infinitivo.

6
Elaborar un
manual de
juegos de
patio. Bloque
2.
P. 74-82.
Partes
del
instructiv
o.
Verbos
en
infinitivo.
La
ortograf
a.

BLOQUE 2.
1

2
La leyenda en
el maz.
Bloque 2.
P. 95 103

4
Escribir un
relato a partir
de narraciones
mexicanas.

5
Elaborar un
compendio de
leyendas.
Bloque 2.

6
Elaborar cuentos
de misterio o de
terror para su
publicacin.

Orden de
la
leyenda.
El
significad
o de las
palabras.
Familia de
palabras.
Signos de
puntuaci
n:
interroga
cin,
exclamaci
n, guion
largo,
punto y
coma.
Tema de
exposici
n.

Bloque 4.
P. 108-120.
Caracters
ticas de
cuento,
fbula y
leyenda.
Estructura
de la
narracin:
Inicio
desarrollo
y
desenlace
.
Discurso
directo e
indirecto.
Uso de
tiempo.
Uso de
comillas.
Uso de
acento
grfico.
Signos de
admiraci
ne
interrogac
in.

P. 50 62
Caracters
ticas de la
leyenda.
Escribir
leyendas
de la
comunida
dy
compartirl
a en el
grupo.
Realidad y
fantasa.
Descripci
n:
adjetivos,
adverbios,
frases
adjetivadas
.
Los
prrafos y
los
puntos. P.
59.
Familias
lxicas.

Bloque 2
P. 58-72
Descripci
n del
cuento.
Adjetivos
calificativo
s.
Elementos
del cuento.
Planteamie
nto, nudo,
desenlace.
Escenarios
Tipo de
narrador.
Recursos
descriptivo
s de los
relatos:
smil y
metfora.
Acciones
simultanea
sy
acciones
continuas

BLOQUE 3
1
Un cuento
fantstico.
Bloque 2.
P. 63-68.
Compren
sin del
cuento.
Ordenar
los
sucesos
del
cuento.
Ordenar

2
El caminante.
Bloque 3
P. 144 147
Partes
del
cuento:
inicio,
desarroll
o y final.
Verbos
del
cuento.

3
Describir
escenarios y
personajes de
cuentos para
elaborar un
juego. Bloque
4.
P. 116-124
Anlisis
del
cuento:
personaj
es,

4
Conocer datos
biogrficos de
un autor de la
literatura
infantil o
juvenil.
Bloque 4.
P. 134-140
Escribir
narraciones
partir
refrenas.

a
de

5
Escribir una
obra de teatro
con personajes
de textos
narrativos.
Bloque 4.
P. 128-136.
Caracters
ticas de
los
personaje
s de los
cuentos.

6
Adaptar
un
cuento
como
obra de teatro.
Bloque 3.
P. 96-108
Estructur
a de la
obra de
teatro.
Semejan
zas y
diferenci
as de la

oraciones
.
Crucigra
ma de
palabras
del
cuento.

clmax,
escenari
os,
objetos.
Partes
del
cuento:
inicio,
desarroll
o, clmax
y
desenlac
e.
Adjetivos
calificati
vos.
Tipos de
adverbio
s.
Descripci
n de los
personaj
es.
Los
escenari
os del
cuento.

Bloque 2
P. 49-57.
Recursos
literarios:
metfora,
analoga,
rima,
juegos de
palabras.
Mensaje
explcito e
implcito.
Caracters
ticas de
los
refranes.
Narracin
a partir de
un refrn.
Adjetivos
y
adverbios.

Caracters
ticas de
las obras
de teatro.
Esquema
del texto
narrativo:
cuento,
fbula,
leyenda.
El guion
teatral:
escenogra
fa,
escenas,
actos,
acotacion
es,
dilogos.

obra de
teatro y
el
cuento.
Estructur
a de la
obra de
teatro.

TEXTOS CIENTFICOS
1

Artculo
informativo.
Bloque 4
p. 178- 182.
Lectura
de texto
informativ
o.
Caracters
ticas
Plural y
singular.

El sol.
Bloque 5.
P. 208-211.
Compren
sin del
texto.
Ordenar
oracione
s.

Armar una
revista de
divulgacin
cientfica para
nios.
Bloque 3
P. 79-86.
Caractersti
cas y
estructura
de las
revistas de
divulgacin
cientfica.
Lenguaje
literal en
los
artculos
de
divulgacin
.
Ilustracion
es y
fotografas.
Ttulos y
subttulos.
Familias de
palabras
cientficas.

Escribir notas
enciclopdica
s para su
consulta.
Bloque 4
P. 100-106
Cuadro
sinptico
.
Vocabula
rio
cientfico
.

Escribir
artculos de
divulgacin
cientfica para
su difusin.
Bloque 4.
P. 114-126
Estructura
de un
artculo de
divulgaci
n
cientfica.
Los datos,
argumento
sy
opiniones.
Tipos de
cita
textual:
directa e
indirecta.
Las
referencia
s
bibliogrfi
cas.

Producir un
texto que
contraste
informacin
sobre un tema.
Bloque 4.
P. 125-134.
Fichas de
registro de
informaci
n.
Comparaci
n de
textos con
conocimien
tos
cientficos
y
populares.
Conectores
.

NOTICIA

BLOQUE 2
1
Compartir sentimientos y
emociones.
P. 42-47
Emociones

5
Nombre y regulo mis
emociones.
P. 44 - 53
Asertividad y
autorregulaci
n.

6
Nuevos sentimientos
y emociones.
P. 44- 51
Asertivida
d
y
regulacin
.

Paso a pasito aprendo a


decidir.
P. 48-51.
Recomendaci
ones para
proteger
nuestra
integridad.
Responsabilid
ades.
Necesidades y deseos.
P. 60-63.
Valores
Derechos

Identificamos
prioridades.
Toma
de
decisiones.

Vivir
conforme
a
principios ticos.
P. 52- 59
Declogo
.
Congrue
ncia.
Valores y
metas.

Es justo o no es justo.

Aprendiendo

Justicia y equidad en

ser

P. 52-57
Justicia.
Equidad.

justos.
P. 62 Justicia
Derechos
Normas y leyes.

El patio de la escuela es
de todos.
P. 64-68
Respetar reglas y
conductas.
Participacin.

La libertad frente a los


derechos
de
los
dems.
Libertad

la vida diaria.
P. 60- 67
Justicia
Equidad
Igualdad

No a las trampas.
P. 68 Corrupcin
Encuesta.