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Desde el Jardín

Boletín Electrónico del Jardín Botánico Lago Puelo Año III nº 9 - Invierno 2010

La Imágen

Editorial: La Sociedad Secreta


Hace un par de días volví a escuchar una frase que
se está haciendo demasiado común en boca de
representantes parlamentarios y funcionarios
gubernamentales.
Un diputado nacional dijo por televisión…”la
sociedad civil tiene derecho a opinar pero no a
deliberar”…
LA SOCIEDAD CIVIL… Esta frase me hace pensar
que tal vez estoy viviendo en una realidad de la que
no me había percatado.
Si existe una SOCIEDAD CIVIL a la cual los
representantes y funcionarios hacen referencia sin
ser miembros es que existe otra sociedad a la que
ellos pertenecen y nosotros no.
¿Existirá tal vez una SOCIEDAD POLÍTICA? Ha de
ser una sociedad secreta porque hasta ahora yo
estaba convencido que vivía en una única sociedad
que nos incluía a todos.
¿Habrá otras SOCIEDADES diferentes y que no
conocemos? Tal vez yo mismo pertenezca a otra
sociedad distinta que incluye a quienes no nos ha
crecido la muela de juicio.
Yo estaba convencido en que vivíamos en una
sociedad diversa en la cual intentábamos
integrarnos en pos de una mejor convivencia.
Pero me parece que no todos pensamos lo
mismo… Parece que en los tiempos de la Espino azul - Rhaphithamnus spinosus
diversidad hay gente que concibe al mundo como
sociedades separadas en un mundo y no un mundo
en el que convivimos diversas culturas y seres vivos.
Lo que nos es difícil recordar es que cuando el Titanic se hundió, más allá de todos los esfuerzos de
la first class, el agua los tapó a todos por igual.
Luego de mucho meditarlo me volví a convencer que quiero vivir en una SOCIEDAD ÚNICA que nos
incluya a todos.
Y vaya este boletín como contribución a una sociedad más inclusiva. Contribución de un equipo de
trabajo diverso.

Marcos Alfredo Ocampo


2 Espino azul - Rhaphithamnus spinosus

He aquí un representante bien quebradizas como cuero) y


típico de la variada flora discolores (verde oscuro lustroso en
puelense. el haz y verde claro con algo de
Se trata de un arbusto de gran vellosidad en el envés).
porte, especialmente en nuestra Las flores tienen forma de delgados
zona. Puede alcanzar unos 4 tubitos color liláceo y miden
metros de alto y ejemplares aproximadamente 2 centímetros de
añosos llegan a ser arbolitos con largo. Se apoyan en breves
gruesos troncos de más de 20 pedicelos y aparecen solas o en
centímetros de diámetro. pequeños grupos sobre las axilas de
Su anterior nombre científico las hojas o en los extremos de las
Rhaphithamnus cyanocarpus ramitas.
hace clara alusión a una Con su llamativo color y su pulpa
característica de la planta que es carnosa los frutos constituyen una
inconfundible: sus hermosos tentación para los pájaros que se
frutos color azul-violáceo (cyano= encargarán de diseminar las semillas
azul, carpus= fruto) que que contienen, en general dos por
contrastan bellamente entre su follaje verde fruto.
oscuro brillante. Dado que maduran durante el otoño y el
Pero como los botánicos que les ponen los invierno son un recurso fundamental para las
nombres a las plantas aves frugívoras en una época
son muy dinámicos crítica para su alimentación.
acordaron que el nuevo Nuestro protagonista vegetal,
nombre científico es junto con el retamo nativo
Rhaphithamnus (Diostea juncea), pertenecen
spinosus, nombre que a la familia botánica de las
también hace alusión a Verbenáceas.
una característica Como siempre invitamos a
distintiva de esta planta: todos los jardineros a incluir
sus espinas. esta bella planta en sus
Este es un detalle que jardines donde puede ser un
merece especial atención para el elemento muy valioso desde lo decorativo.
naturalista curioso: sus punzantes Eso sí ¡no olvidarse de las espinas! que pueden
espinas rectas, y a veces ser buenas socias a la hora de plantar este
ramificadas, que salen de la axila hermoso arbusto formando cercos vivos.
de cada hoja. Las espinas son Al momento de usarlo en el jardín debemos
ramas modificadas que le sirven a recordar que requiere de riego abundante
esta planta para defenderse de durante el verano y su crecimiento es lento.
eventuales depredadores. Crece muy bien en cercos y macizos asociado
El espino azul es una planta de con el Maqui (Aristotelia chilensis) de
follaje perenne. Prestando crecimiento mas rápido pero menos longevo.
Color y atención a sus hojitas podremos Ya varios viveros de la zona han incorporado al
aves en encontrar lo siguiente: Espino Azul como
1) que salen de a dos o tres en parte de su oferta,
el las ramas, por lo que es
paisaje 2) que tienen un pecíolo muy posible conseguir
corto y una lámina de bordes lisos ejemplares de
del con forma ovalado redondeada y varios años.
jardín que miden entre 1,5 y 2,5 Quienes incluyan
centímetros de largo. este arbusto en su
3) que en la punta de la hoja tiene jardín asegurarán
un mucrón, especie de pinchecito color y aves como
duro. parte del paisaje.
3) que son de consistencia
coriácea (o sea duritas y Ana Girscht
Novedades 3

Sociales
El Grupo Aguas del Este organiza encuentros de
agradecimiento a las aguas en el Parque Nacional
Lago Puelo. Todos los primeros y terceros domingos
del mes a las 12 del medio día se realiza el
encuentro, al mismo tiempo que cientos de grupos
alrededor del mundo. Más información en
www.aguasaleste.blogspot.com
Damos la bienvenida a Juliana Nobili y Lorena
Moralejo, nuevas voluntarias ad honorem que
participan activamente del proyecto. Junto con Ana
Girscht forman el grupo de voluntarios que día a día
nos contagian toda su energía.

Tecnológicas

Boletín electrónico RECARGADO. Esta nueva


versión del boletín tiene por objeto una lectura más
cómoda, más información y menos peso, además de
poder aportarle un diseño más moderno. También
incluimos nuevas secciones con el espíritu de
compartir nuestras experiencias y las de otros que
también están en el ruedo. Esperamos sea de
vuestro agrado y no ahorren comentarios.
www.jardinbotanicolagopuelo.blogspot.com ¡Ya
estamos en la Web! Por ahora en el blog del Jardín
solo podrán encontrar los Boletines en versiones de
impresión para quienes gusten de una mayor
calidad. Próximamente ampliaremos los contenidos
entre los cuales habrá una biblioteca con material de
consulta. Agradeceremos sugerencias sobre qué
información incluir.

Ambientales

No todos los árboles mueren de pie. A causa de una


tormenta de viento uno de los Eucaliptos de la
entrada sur cayó luego de más de 70 años de vida.
Junto con él cayeron otros árboles, pero no causó
grandes daños materiales. Debido a ello estuvo
cerrado el Jardín durante una semana.
Durante los meses de Julio y Agosto
implementaremos las acciones de manejo sobre el
área de Arces. En esta oportunidad se cosecharán 3
plantas para la construcción de Instrumentos
musicales y comenzará el raleo de diversas
especies exóticas. Todo este trabajo se hace en
asociación con el Taller de Lutería del Instituto de
Formación Docente Artística 814 y la Cooperativa
Lutieres del Sur (www.luthiersdelsur.com.ar)
4 Noticias de la región

Jardines Botánicos de la Región


Andinonorpatagónica

El pasado mes de mayo, con el auspicio de


la Reserva de Biósfera Andino
Norpatagónica, se gestó y nació la Red
Argentina de Jardines Botánicos Norandino
Patagónica.
El 7 y 8 de mayo pasado se realizó el “Pri-
mer Taller de Jardines Botánicos de la
Reserva de Biósfera Andino Norpatagónica”,
encuentro convocado por nuestro Jardín y
que se realizó en el Albergue Municipal de
Lago Puelo y en el Jardín Botánico Cascada
Escondida de El Bolsón.
Para este taller contamos con la valiosa y
entusiasta participación de reconocidos
profesionales y representantes de distintas
iniciativas vinculadas al tema.
Dentro de las actividades del Taller estuvo la apuntando al promover la visita de los Jardines
revisión de los objetivos de nuestro Jardín y y Arboretos de toda la región. También pensa-
los avances hasta el día de la fecha; visita al mos en la importancia de realizar un Taller de
vivero del Colegio Agrotécnico Nº 717, sitio Interpretación: durante las jornadas se conver-
donde se pudo apreciar el trabajo realizado só y discutió sobre la importancia de la inter-
por alumnos y nuestra colaboradora incondi- pretación ambiental como herramienta de los
cional Graciela Namiot; luego recorrimos el Jardines y Arboretos, conviniendo sobre la
Jardín Botánico de Lago Puelo. necesidad primordial de capacitación que
El cronograma concluyó con un paseo por el conlleva diseñar y transmitir mensajes claros,
Jardín Botánico de Casada Escondida acom- amenos y pertinentes.
pañados por un diáfano día de sol. En conclusión, la convocatoria fue un éxito y
En ese maravilloso espacio trabajamos sobre nos despedimos anhelando que crezca y
los ejes de interés de esta nueva red y elabo- resulte útil como nuevo instrumento de integra-
ramos el acta de constitución. ción regional.
Los ejes de trabajo de la red son:
- Gestión y Manejo
- Educación, Difusión e
Interpretación
- Investigación
- Capacitación al interior de la red
y a la sociedad en su conjunto
- Turismo y recreación
Nueva - Intercambio de experiencias y
iniciati- conocimientos
- Promoción de otras iniciativas
va para Luego acordamos trabajar en el
diseño de un folleto turístico
trabajo
Aprendiendo - Educación Ambiental 5

El Jardín Botánico, un juego, cientos de chicos el sendero troncal del Jardín Botánico.
y miles de árboles. Es increíble y muy enriquecedor ver cómo los
La creación del Jardín Botánico ha enriquecido chicos se agrupan para leer las pistas,
las actividades en el Parque Nacional Lago deliberan y comparan las fotos.
Puelo. Al terminar el recorrido hacemos una puesta en
Desde el Área Educación Ambiental del Parque común y le preguntamos a cada grupo qué
Nacional se le saca el jugo a este maravilloso árbol les tocó y les pedimos que nos cuenten a
lugar interactuando con las escuelas de la todos cómo hicieron para identificarlos, que
comarca. datos les aportaron más y cuántos encontraron.
Dentro del programa de educación ambiental Luego les contamos las características de los
recibimos la visita de Escuelas. Con los chicos árboles y por qué nuestros bosques son un
recorremos, descubrimos la naturaleza a través tesoro del planeta.
de juegos.
Uno de los juegos que usamos es una
adaptación del juego La Búsqueda del
Tesoro. Y cada vez que lo jugamos el
resultado es mágico.
¿Quieren que les cuente un poquito más?
El objetivo del juego es que, a través de unas
pistas con fotos y texto, los chicos encuentren
los tesoros, que son árboles. El Juego está
preparado para jugar buscando Pitras,
Arrayanes, Cipreses y Radales.
Las pistas están anilladas y plastificadas, con
fotos del ambiente donde crece, de sus hojas,
sus flores y frutos, aves que se alimentan de
los frutos y datos con algunas características
del árbol que les puedan servir para encontrar
el tesoro.
Al ingresar al Jardín hacemos un juego para
que los chicos formen tantos equipos como
pistas tenemos para cada tesoro (árbol). A cada
grupo se le da una guía de pistas. Lo espectacular del juego es que siempre
La consigna es que lean las pistas y miren las encontramos números distintos, ver cómo los
fotos con la colaboración de la maestra. ojitos buscan y buscan y comparan es
Después tienen que recorrer el sendero troncal increíble, encuentran radales que yo nunca
del Jardín para identificar el árbol como primer había visto y siempre descubrimos arbolitos
paso, después tienen que contar cuantos nuevos.
tesoros hay en el sendero, desde el comienzo Otra cosa increíble es que los chicos se
hasta Las Tres Esquinas donde termina el entusiasman mucho corriendo y mirando el
juego. bosque, descubriendo plantas que nunca
Los Arrayanes están al final del recorrido, son habían visto.
muchas las quejas del equipo de los Arrayanes ¿Y saben qué? No piden premio, quedan
por no encontrar su tesoro y suelen gritar “No felices por ser ellos los buscadores y
hay Arrayanes” y la respuesta es,”Miren bien, protectores de estos tesoros. Reconocerlos,
miren bien” pero escuchar que el grupo de las tocarlos y disfrutarlos es suficiente premio.
Pitras lleva ya 22 les hace agudizar la vista, los Esta actividad es una de las que más me
Radales al principio vienen tristes con sólo 4, emocionan porque que los chicos siempre me
los Cipreses a full con 30 identificados. sorprenden con su espontaneidad y su energía
Y así recorremos, jugando, buscando y riendo, arrancándome muchas, muchas, muchas risas.

Julián Torres
Siempre que camino por Área Educación Ambiental

el Jardín descubro y me
asombro con algo nuevo
6 Viruta, clavos y bytes

Todo comienzo tiene su desafío. cosas que parecían imposibles de concretar


Para mi éste es el comienzo de un nuevo con lo que teníamos a la mano y sin tener un
desafío, comienzo que emprendemos juntos. presupuesto demasiado grande.
Una nueva tarea que, al igual que los trabajos Ejemplos de esto son los carteles, los cercos
al aire libre, es placentera. para la delimitación de los senderos, los
El Jardín Botánico se encuentra en una parte bancos, etcétera.
del Parque Nacional Lago Puelo que hace En este nuevo espacio compartimos nuestra
muchos años atrás estuvo ocupada por experiencia de concretar algunas ideas con
chacras, que por diversas razones fueron bajos presupuestos y tal vez sean de utilidad
abandonadas.
De hecho dentro del Jardín se
encuentra el sitio donde estuvo
ubicada la población de Don Pablo
Rietman, y abierto para visitas con un
sendero autoguiado.
Esta particularidad nos inspiró para
tomar la decisión de encarar los
trabajos y construcciones tomando el
espíritu de aquellos primeros
pioneros que con esfuerzo e
imaginación construían con lo que
tenían a su alcance…No tenían la
ferretería a la vuelta de la esquina.
No sólo nos inspiramos en su espíritu
emprendedor sino también tomando
las técnicas constructivas y
adaptándolas a nuestras
necesidades.
Como todos sabemos en ocasiones
los presupuestos, en las instituciones
o en nuestra casa, son mínimos y
una limitante para nuestros
planes. Muchas veces
tenemos que hacer
trabajos con lo que
tenemos a mano, como
lo hacían los pioneros,
utilizando herramientas
Hay que de todo tipo y diversos
recurrir materiales.
Ahora viene lo mejor:
a la ima- hay que recurrir a la
ginacíon imaginación y a las
habilidades de cada uno,
y a las tratando de ir lo mínimo posible a para quienes como nosotros, tenemos a la
habilida- la ferretería y logrando así hacer imaginación como la principal herramienta.
la construcción o reparación de Nos encontramos en el próximo número, ya
des de cosas por uno mismo. con las manos en la masa.
cada De este modo se ahorra dinero,
aprendemos y al mismo tiempo
uno. nos entretenemos. Y lo mejor es Andrés Pozas
la satisfacción de ver lo planeado
hecho realidad.
En esta nueva sección les voy a
contar cómo logramos hacer
Biodiversidad 7

¿Qué entendemos por El problema de la biodiversidad, un


Biodiversidad? abordaje filosófico…
Según Snack y López podemos definir Las actuales formas de concebir el mundo, de
Biodiversidad como “la variedad de entender las relaciones entre los seres
organismos vivientes considerada a todos los humanos y de articular la relación entre la
niveles: desde genes, poblaciones y especies especie humana y la naturaleza, responden a
incluyendo la heterogeneidad de ecosistemas un modelo social en el que prima lo económico
y/o paisajes, en todo el mundo o en una región y en el que la ciencia ha jugado y juega un
determinada”. papel fundamental.
La Asamblea General de las Naciones Unidas En el presente la ciudadanía está inserta en un
ha declarado al año 2010 como “Año mundo global en el cual se descubre una
Internacional de la Diversidad Biológica” y complejidad cada vez mayor y en el que se
estableció que el 22 de Mayo sea declarado plantean enormes retos sociales y ecológicos.
como Día Internacional de la Biodiversidad. Un gran número de variables influyen de forma
En verdad no alcanza con declaraciones si no constante y determinante sobre la humanidad
hay compromiso, voluntad, y responsabilidad siendo, frecuentemente, desconocidas y no
cuando sinceramente se desea poner en valor controladas por las personas. En este marco
la Naturaleza. surgen sentimientos caracterizados por la
Es alentador que cada vez seamos más los incertidumbre y el miedo ante el presente y el
países con iniciativas conservacionistas. Como futuro, y la pasividad parece instalarse en
Nación hemos participado de varios de estos muchos sectores sociales. Sin embargo, para
eventos. superar y avanzar en la mayoría de los retos
La Argentina parece haberse hecho eco de la planteados se requiere, lejos de los
urgencia y gracias a eso contamos hoy por sentimientos anteriores, una visión creativa y
hoy con más de 40 áreas naturales activa de la vida.
administradas por Parques Nacionales bajo A lo largo de la historia de la
diferentes modelos de manejo y en asociación humanidad la naturaleza ha sido
con diferentes actores Naturales. Desde lo vista y utilizada por los humanos de
legislativo se ha generado la flamante “Ley de formas distintas. En las sociedades
Bosques” que permite contar con presupuesto desarrolladas la naturaleza es vista
para un mejor manejo de nuestros bosques como un recurso al servicio de la
nativos. Y, aunque aún resta bastante trabajo especie humana, de interés en la
en este campo, por fin empezamos a medida que la vida humana
efectivizar iniciativas y readecuar nuestras depende de ella. Constituye una
leyes. visión antropocéntrica de la vida, Muchas
Esta tendencia debe seguir. Es necesario que desde una posición
afianzar políticas que promuevan reduccionista justifica una espe-
verdaderamente la integración entre el explotación maximizada de la cies, un
desarrollo económico y la conservación del naturaleza y que establece el
ambiente con todos sus seres vivos. concepto de dominio de la especie plane-
humana sobre la creación. Una
perspectiva que suele también estar ta, un
acompañada de una visión futuro
etnocéntrica, justificadora de la
superioridad de unas culturas sobre
las otras.
8 Biodiversidad

Una idea novedosa… proceso


El paradigma de la complejidad constituye una irreversible que
opción ideológica que es orientadora de un priva a las
modelo de pensamiento complejo, donde la generaciones
acción ciudadana cobra gran importancia por futuras de un
la forma de posicionarse en el mundo que acervo genético
recupera los valores de la del cual no
modernidad. sabemos aún qué
En este contexto, y desde aplicaciones y
la perspectiva ética frente usos pueden
al antropocentrismo tener”. Una visión
dominante, surge la meramente
concepción ambiocéntrica. utilitaria. Y de aquí
Desde ella la especie surgen las
humana, sin perder su prioridades en lo
identidad, se concibe que respecta al
íntimamente relacionada e desconocimiento
interdependiente con todo científico de la
lo existente, de forma que totalidad de los
adquiere significado no por seres vivos y a
sí sola, sino en un frenar la extinción
contexto más amplio que masiva de especies.
incluye todo lo natural. Sin duda sería deseable un posicionamiento
Como consecuencia, al concebir de forma más ambiocéntrico y menos antropocénrico
simultánea la idea de identidad humana con la para afrontar los problemas de la
de identidad del entorno, pierde sentido un rol biodiversidad.
humano basado tan sólo en el dominio y Poder, se puede…
conquista de la naturaleza.
Apostar por la perspectiva ambiocéntrica no
supone pensar que un escarabajo, un roble, o Ana Girscht
el agua pueden considerarse iguales a un ser
humano. Conlleva ubicar la
interdependencia de todos ellos en el
conjunto del Fuentes consultadas
planeta, valorar el Almirón, M. 2010. 2010
papel que cada uno Año Internacional de la
posee en la Biodiversidad. Revista
dinámica planetaria Parques Nacionales
y actuar teniéndolo Año 7, Nº 5.
presente. Supone Bonil, J. ; Sanmartí, N. ;
además situarse en Tomás, C. y Pujol, R. M.
una perspectiva que 2004. Un nuevo marco para orientar
rechaza el papel respuestas a las dinámicas sociales: el
dominador de grupos paradigma de la complejidad. Artículo en
humanos minoritarios “Programa de Actualización Disciplinar”
que intentan imponer Comisión Resolución 611/06 Consejo
su cultura y su forma Provincial de Educación. Ministerio de
de hacer sobre otros Educación de Río Negro
grupos humanos.
Pero aún hoy
seguimos
considerando que “la
pérdida de la
biodiversidad es un
Enredados 9

Red Jarilla de plantas


saludables de la Patagonia
La red Jarilla de plantas saludables de la
Patagonia fue creada en agosto de 2003
en la ciudad de Zapala para articular a
los muchos grupos que venían
trabajando con plantas en toda la
provincia de Neuquén. Estos grupos habían dones. Tanto ellas como nosotros somos parte
participado de talleres organizados, en su de la Madre Tierra, de la cual dependemos.
mayoría, por personal hospitalario y Coincidimos con los pueblos originarios en que
coordinados por mí. somos naturaleza.
Ante las dificultades institucionales para - Fortalecemos el rol de los abuelos, y el
continuar con los talleres y con el fin de abrir el espacio doméstico, que reproduce cultura,
juego convoqué a formar una Red. valoriza las prácticas sanadoras, transmite el
La idea fue que las personas de distintos saber ancestral y popular y reactiva memorias.
lugares se conocieran personalmente en - Recuperamos y compartimos los saberes y
encuentros periódicos y no a través de mis usos populares de las plantas para remedio y
relatos; que quienes se animaran a dar talleres alimento.
lo hicieran y que no hubiera una única figura - Incorporamos también los conocimientos de
reconocida como LA referente, que las ciencias, porque los saberes que se suman
hegemonizara el tema en el ambiente de se enriquecen mutuamente.
Salud Pública. También proponía compartir las - Honramos la diversidad de la vida, por lo que
capacitaciones recibidas y las por venir con denunciamos todo caso de biopiratería y
otros y otras. manipulación genética y protegemos las
Actualmente nos reunimos cada tres meses en especies autóctonas. Asimismo cuidamos y
diferentes localidades y lo tratado se informa defendemos las semillas naturales como
en los boletines; una vez por año organizamos portadoras de vida, impulsando su
encuentros regionales con algún tema eje; nos intercambio.
comunicamos por mail coordinados por una - Creemos necesario volver a la pequeña
secretaria; algunos grupos hacen radio; agricultura orgánica y si es posible a la
seguimos compartiendo saberes y difundiendo agricultura natural, para asegurar
nuestro pensamiento. una alimentación sana, y a la
Esta es nuestra carta de presentación: recolección de plantas silvestres
PRINCIPIOS DE LA RED JARILLA disponibles en cada lugar, como
- La Red Jarilla de Plantas Saludables de la contribución a la salud de la Tierra
Patagonia está formada por personas que como Ser Viviente. Este
promovemos el conocimiento de las plantas y - Defendemos el agua –sin la cual nuevo
su uso respetuoso y responsable. no hay vida-, denunciando todo espacio se
- Participamos voluntariamente y sin jerarquías intento de contaminación y de uso
en las actividades que realizamos, en encuentra
mercantil. dedicado a
relaciones de fraternidad, de modo que - El saber popular no se vende:
sentimos que cada uno de nosotros es proponemos transmitirlo y la promo-
importante. compartirlo. De este modo ción del
- En cada lugar en que vivimos integramos fructifica y se multiplica. Es de intercam-
grupos locales que defienden colectivamente todos y de nadie. Es un saber que bio de
la vida en todas sus formas. Esto hace que defiende la vida y la continuidad
participemos en otros espacios de defensa de experien-
de la vida en todas sus formas. cias y
la vida.
- Estimulamos y cultivamos una actitud de Doctora Adriana Marcus conoci-
respeto y cuidado hacia todas las formas de mientos
vida. Por ello recolectamos plantas con la que cons-
precaución de favorecer su recuperación. Nos
vinculamos con las plantas en gratitud por sus
10 ¿Quienes somos? ¿Que hacemos?

La ciudad de San Carlos de Bariloche es un abarcan distintas problemáticas que se


importante referente a nivel nacional e conectan con el conocimiento y el cuidado del
internacional en el estudio de la biodiversidad. ambiente.
Esto se debe a la existencia de las carreras de Dentro del área relacionada con la Botánica se
grado y doctorado en Biología que dicta la llevan a cabo estudios relacionados con la
Universidad Nacional del Comahue y a la conservación y el manejo de especies
presencia de un nutrido grupo de profesionales vegetales nativas de interés forestal, la
pertenecientes al Consejo Nacional de reforestación con plantas nativas y el control
Investigaciones Científicas y Técnicas de la desertificación, la arquitectura de plantas
(CONICET). vasculares y la diversidad de plantas
vasculares y avasculares; docencia y
extensión.
Hoy en día el INIBIOMA está integrado por 70
investigadores, 50 becarios y 7 profesionales
de apoyo.

María Inés Mesutti

Vive en Bariloche desde el año 1987. Es


doctora en Biología egresada de la UNCo. Sus
áreas de interés profesional, dentro del estudio
de las plantas avasculares, son la Micología
El CONICET cuenta con aproximadamente (hongos) y la Liquenología (líquenes).
unos 13 mil investigadores y becarios que Actualmente, es miembro de la Carrera del
desarrollan tareas vinculadas con la ciencia y Investigador Científico y Tecnológico del
la tecnología en todo el país. Entre sus CONICET con lugar de trabajo en el
objetivos principales se destacan: la INIBIOMA. Desde el año 2005, es
subvención a la investigación científica y Investigadora Asociada ad honorem del Museo
tecnológica, el desarrollo de la economía de Historia Natural The Field Museum,
nacional y el mejoramiento de la Chicago, Estados Unidos. Sus investigaciones
calidad de vida. se encuentran orientadas, principalmente, al
En el año 2006, mediante un estudio de los líquenes de la Patagonia
convenio entre la UNCo y el argentina. Ha publicado
El CONICET, se creó el Instituto de numerosos trabajos
CONICET Investigaciones en Biodiversidad científicos y de
cuenta con y Medioambiente (INIBIOMA). divulgación sobre esta
Este instituto de estudios materia. Participa en
aproxima- multidisciplinarios realiza diversos proyectos y en
damente actividades de investigación, tareas de docencia y
unos 13 desarrollo y servicios en: extensión.
mil investi- diversidad vegetal, animal y En relación con el Jardín
gadores y microbiana, conservación y Botánico de Lago Puelo,
becarios manejo de ecosistemas colabora como asistente
terrestres y acuáticos, y asesora científica en
que desa- paleontología, vulcanología, relación con su tema de
rrollan biotecnología de levaduras, entre investigación. También,
tareas otras. es docente en talleres y
vinculadas Además, se hacen asesorías y participa en la
con la convenios con instituciones elaboración de material
ciencia públicas y privadas. Todas estas de difusión.
acciones se encuentran
enmarcadas dentro de diferentes
proyectos de investigación y
Botánica Popular 11

La vida en la Tierra sólo es posible gracias a la grupo de seres vivos.


existencia de las plantas. También como introducción es importante
Este maravilloso grupo de seres vivos absorbe aclarar algunas cosas…
agua, toma dióxido de carbono del aire y con la ¿Qué es una planta?
energía solar que atrapa durante el día Según las últimas clasificaciones existen 5
transforma esos elementos inertes en almidón. reinos de seres vivos: Protistas, Moneras,
Y como desecho de ese proceso devuelve a la Hongos, Plantas y Animales.
atmósfera oxígeno y vapor de agua. Dentro del Reino Plantas existen dos grandes
Ese maravilloso proceso ocurre en las partes grupos: Talófitas y Cormófitas.
verdes de las plantas y gracias a ello podemos Las Talófitas son plantas en las cuales no se
respirar. pueden distinguir verdaderas raíces, tallos, y
Pero no vivimos sólo del aire. hojas. En este grupo están las
Así que las plantas nos macro algas (las que llegan a
proporcionan también la playa), los musgos y las
alimento, o alimentan a los hepáticas.
animales de los que nos Los Musgos y las Hepáticas
servimos. son de las primeras plantas
Pero, nuevamente, hoy en día que colonizaron los
tenemos otras exigencias. continentes, las primeras en
Las plantas nos proporcionan salir del agua…
las fibras de nuestra Las Cormofitas son el resto.
vestimenta, el papel de En estas plantas se pueden
nuestros libros, la madera de diferenciar claramente raíz,
nuestros muebles. tallo y hojas.
Los combustibles y plásticos Dentro de este grupo están
provienen del petróleo. los helechos (plantas sin
Millones de plantas que hace flores); los pinos, cipreses,
millones de años fueron araucarias y otras coníferas
sepultadas y se transformaron con flores muy primitivas; y
en el oro negro que hoy están todas las otras plantas
mueve a nuestra sociedad. con flores que se nos puedan
Las plantas son una pieza ocurrir.
fundamental de nuestra vida, Ojo… muchas
son ellas las que atrapan la plantas tienen
energía solar y la transforman flores aunque no
en materia. parezca. Puede
¿No es mágico que un árbol que sean muy
fabrique del aire, el agua y el chiquitas o
sol madera para una casa? verdes como en ¿No es
¿Pero qué sabemos realmente de estos el caso de los cipreses o que mágico
fascinantes seres? nunca las hayamos visto como en
¿Por qué el tronco de un árbol produce el caso de muchas plantas para que un
madera? ¿Qué es una espina? ¿La manzana es interiores. árbol
verdaderamente una fruta? ¿De dónde vienen En esta sección nos centraremos
las semillas? en las Plantas Cormofitas que son fabrique
Esta nueva sección tiene por objeto acercar lo las más comunes en nuestra vida del aire,
que sabemos a través de la vida cotidiana con cotidiana.
la botánica. Queremos además abrir la el agua
En este espacio iremos desarrollando temas de posibilidad de que nos escriban y el sol
botánica desde lo cotidiano y desde el para despejar dudas o responder
conocimiento que cada uno posee gracias a la consultas. madera
experiencia. Desde ya muchas gracias y… para
Cortar cebollas, plantar caléndulas o cepillar un BIENVENIDOS A BOTÁNICA
tablón son buenas oportunidades de conocer la POPULAR una
intimidad de las plantas y comprender a este Marcos Ocampo casa?
12 Zen timientos

Los álamos han dejado sus hojas regadas por el suelo del bosque.
Ahora el viento solo insinúa el susurro de un sutra.
Silencio y cantos de eterna sabiduría.
La ceremonia del zen, la sagrada comunicación.
Una buena comunicación no requiere de muchas palabras,
Solo claridad y sinceridad.
El maestro usa muy pocas palabras
I shin den shin de mi espíritu a tu espíritu.
A través de los siglos el espíritu del zen se perpetúa
El amor de los álamos por el viento
revela la esencia del zen en este invierno…

Julio Baliño

Zazen en la Prehistoria

"El zen es zazen", enseñaba el Maestro postura de zazen. En el Museo de Bellas Artes de
Deshimaru. Postura, existencia y vacío (ku) están Belgrado se puede ver el esqueleto de un hombre
entrelazados. Sin embargo, esta postura del en la postura de zazen, descubierto en las
éxtasis se remonta a épocas mucho más antiguas excavaciones de Lepenski Vir, en Yugoslavia,
que la del Buda histórico, es posible encontrar datación: 6.OOO AC.
huellas evidentes en otras culturas antiguas y En Grecia, en el arte cicládico (4.OOO años antes
especialmente entre las estatuas prehistóricas. de nuestra era), aparece una mujer con las
El arqueólogo E. Esperandieu puso en evidencia piernas cruzadas en zazen. Por otra parte, las
la profusión de estatuas de "dioses sentados en estatuillas colocadas en las tumbas también
pose búdica" por toda Francia, con una evocan la postura de zazen. Numerosas
gran concentración en el Macizo estatuillas de arcilla y de alabastro halladas en
Central . Esas estatuas se Turkmenistán del Sur y en el norte del Caúcaso
remontan, por lo menos, al siglo V proceden del tercer milenio AC.
AC (es decir que son al menos Buda alcanzó la iluminación bajo una higuera, en
Una contemporáneas, sino anteriores, la postura de
al Buda histórico). Su producción zazen, hace 2600
buena se extingue sin embargo, con la años. Mucho antes
comuni- hegemonía del Cristianismo en que él según
Europa. La mayor parte de las que cuenta la tradición,
cación se han sido encontradas, fueron Siva, el dios del
no voluntariamente mutiladas. La yoga y la danza,
mayoría fueron destruidas. practicaba la
requiere La estatua de una mujer desnuda, misma postura
muchas descubierta en Etaules, Francia, bajo una higuera.
del siglo V AC, tiene las piernas Bodhidarma,
pala- perfectamente cruzadas en zazen. fundador del Zen,
bras, En la India prevédica, civilización introdujo la postura
Harappa (27OO años antes de en China en el
solo cla- nuestra era), se halló un sello que siglo VI de nuestra
ridad y representaba a un hombre con era. Dogen la
tres cabezas, ithyphallique, introdujo en Japón,
sinceri- rodeado de animales, en la en el siglo XIII.
dad.
Rincón de Libros 13

Continuamos con esta sección recomendando algo de lectura sobre temas de naturaleza y recursos
culturales.

La Interpretación del Patrimonio en la Argentina


Compilador: Carlos Fernández Balboa
Editorial APN, 2007
La interpretación es un arte, tal como lo
establece la definición de esta disciplina de
comunicación y manejo del patrimonio.
Siguiendo esta consigna, la Administración de
Parques Nacionales (APN) ha reunido a un
grupo de idóneos en distintas profesiones:
diseñadores gráficos, artistas, profesores de
educación física, recreadores, docentes de
ciencias biológicas, museólogos, antropólogos
y guardaparques, que a su vez practican
profesionalmente la interpretación ambiental.
Entre todos han dado forma a la primera
publicación realizada sobre esta temática en
Argentina y que expone la experiencia
desarrollada en los últimos veinticinco años en
Parques Nacionales, museos, centros de
visitantes, jardines botánicos y otros espacios
dedicados a la conservación.
A través de la presentación de análisis de
casos teóricos y de ejemplos prácticos “La
interpretación del patrimonio en la Argentina”
espera convertirse en un libro de consulta para
todos aquellos que asuman el compromiso de
conservar y comunicar profesionalmente la
naturalez y la cultura, asegurando así su
preservación para las generaciones futuras.

Humor por Liniers

Agradecemos a Liniers la gentileza de permitirnos compartir su humor.


Relajate y buscá más en: www.porliniers.com
14 Otras Miradas

Este espacio está dedicado a quienes perciben el entorno de manera diferente, a quienes miran con
otros ojos. A quienes encuentran en la botánica la magia, en la geología el arco iris o en la atmósfera
a las musas. Esta sección tiene el espíritu de completar el calidoscopio de la vida.

Hugo Florentino Vázquez

Nací en San Miguel, Provincia de Buenos Cerámica como Profesor, con este título
Aires; tercer hijo de una familia de clase ingresé a la docencia donde me jubilé. Al
media. A los trece años ingresé en la quedar más libre inicié otra forma de vida;
Escuela Nacional de Cerámica, donde tuve participé entonces de distintos eventos en
la oportunidad de tener como profesor de relación con la escultura.
modelado al escultor Aurelio Macchi quien De común acuerdo con mi esposa, con la
viendo que tenía ciertas condiciones, me que llevaba treinta años de casado y con
estimuló orientando sus enseñanzas hacia una hija, radicada en Esquel, decidimos
la visión escultórica de las formas. Por venir a al sur y radicarnos en El Bolsón. Sin
consejo de él ingresé en la Asociación imaginarlo, había llegado mágicamente al
Estímulo de la Escuela Superior de Bellas lugar donde más impulsos iba a tener
Artes como alumno libre. dirigido a mis conocimientos y habilidades.
Egresé de la Escuela Nacional de
Filosofía Natural 15

“Entre los álamos


pasó un pequeño dios
amarillo”

(AMS)

Veo al mirar por mi ventana, un paisaje que lo ha pintado todo


con un blanco de hielo. Encuentro poética en este frío.
Necesariamente me acerco tempranísimo hasta donde el agua se
ha congelado y me detiene un mandala circunstancial. Las gotas
congeladas sobre el pasto, las hojas que aun permanecen en los
árboles, la araña atrapada en esa tela de escarcha.
Todo me llevó al interior de mi propio corazón, es ahí donde
emergen mis pensamientos.
Esta vez quiero compartir con los lectores la poesía que hay en el
corazón de la naturaleza a través de un
haiku (poesía japonesa) que también es filosofía al natural.

“Exhalada por la luna


brota blanca
la flor del silencio.”
DOKUSHÔ Villaba

¿Acaso hay naturaleza sin poesía o filosofía sin naturaleza….?

Hasta el próximo encuentro.

Analía Sánchez Entre


los ála-
mos
Fuente: http://dokushovillalba.blogspot.com/2009/03/haiku-de-invierno.html (blogspot)
pasó un
Imagen: acuarela de Nan Rae
peque-
ño dios
amarillo
16 En este número

Contenido

1. Editorial 9. Enredados
2. Espino azul 10. ¿Quienes somos? ¿Qué hacemos?
3. Novedades 11. Botánica popular
4. Noticias de la región 12. Zen timientos
5. Aprender - Educación Ambiental 13. Rincón de libros - Humor por Liniers
6. Viruta, clavos y bytes 14. Otras miradas
7, 8. Biodiversidad 15. Filosofía natural

Para tener en cuenta

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Colaboraron en este número

?Marcos Ocampo Andrés Pozas


? Florentino Vázquez
?
Ana Girscht
? Adriana Marcus
? Analía Sánchez
?
Juliana Nobili
? ?Inés Mesutti Raquel Ocampo
?
?Julián Torres Julio Baliño
?

Agradecimiento

Queremos hacer llegar un agradecimiento especial a Rubén Boisserene por habernos


acompañado todo este tiempo con su aporte a la sección Rincón de Libros.

Correo electrónico: jardinbotanicolagopuelo@apn.gov.ar

Diseño: Área conservación - Parque Nacional Lago Puelo