GOBIERNO CONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE Y SOBERANO DE

OAXACA
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA
COORDINACIN GENERAL DE PLANEACIN EDUCATIVA
COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN MEDIA Y SUPERIOR
INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ISTMO DE
TEHUANTEPEC

MAESTRA EN EDUCACIN

ASIGNATURA:
RELEVANCIA DE LA COMUNIDAD EN LA VIDA SOCIAL

MARCO TEORICO REFERENCIAL

DEL TRABAJO DE TESIS
Cules son las causas que se relacionan con la desercin escolar en los
alumnos de la generacin 2012-2015, del Sistema Autoplaneado de Educacin
Tecnolgica Industrial del CBTis No. 205?

ASESOR:
DR. SERGIO HERNANDEZ MUOZ

ELABORO:
ELISET SANTIAGO SANTIAGO

Heroica Ciudad de Juchitn de Zaragoza, Oax., octubre de 2016.

Datos generales del Municipio.

La Heroica Ciudad de Juchitn de Zaragoza, Oaxaca se encuentra se
localiza al sureste del estado de Oaxaca, en las coordenadas 16 26' 00" de
latitud norte y
95 01' 10" de longitud oeste y a 30 metros sobre el nivel del mar, colinda al norte
con los municipios de Asuncin Ixtaltepec, San Miguel Chimalapa y Santo
Domingo Ingenio; al este con los municipios de Santo Domingo Ingenio, Unin
Hidalgo, San Dionicio del Mar y la Laguna Superior del Mar Muerto; al sur con el
Municipio de Santa Mara Xadani, Las lagunas Superior e Inferior del Mar Muerto,
El golfo de Tehuantepec y los municipio de San Mateo del Mar y San Pedro
Huilotepec; al oeste con los municipios de San Pedro Huilotepec, San Blas
Atempa y el Espinal. (INEGI,
1995).
El municipio de Juchitn de Zaragoza representa el 0.43% de la superficie
total del estado de Oaxaca y cuenta con 76 localidades, de las cuales las
principales son: La ventosa, La venta, Chicapa de Castro, lvaro Obregn y Santa
Mara del Mar, as como dos agencias de polica que son Emiliano Zapata y Playa
Vicente. El clima predominante es el clido subhmedo con lluvias en verano
menor a 60 mm, con temperatura promedio anual que va de los 20 a los 24C
(con un promedio histrico del mes ms frio de 16C). (INEGI, 2010).
La principal fuente hidrolgica con que cuenta el municipio es el Ro de los
Perros, que atraviesa la sierra Mixe y que solamente se deja notar en pocas de
lluvias, ya que representa un peligro para los pobladores que habitan en sus
mrgenes por el desbordamiento de sus aguas, el rio de las Nutrias como tambin
se le conoce, desemboca en la laguna Superior. El municipio cuenta con zonas
de humedal entre las que se el lago superior e inferior, el ro Chicapa, rio
Cazadero; los dos primeros ros junto al rio Verde son perennes, y en las
intermitentes encontramos al rio Viejo y Tolistoque, que prestan servicios
ecolgicos.
2

El municipio se ubica aproximadamente a una distancia de 268 kilmetros

de la capital del estado, contando con varias rutas de acceso, entre las que
tenemos las siguientes carreteras:

Carretera Panamericana desde el Estado de Chiapas por la zona sureste.

Carretera Transstmica desde el Estado de Veracruz por la zona norte.

Carretera Costera proveniente del Estado de Guerrero interconectando la

carretera Transstmica por el este.

Carretera Panamericana desde la Ciudad de Oaxaca por la zona noreste,

pasando por Tehuantepec.

Poblacion:
El Censo realizado en el ao 2010 por el Instituto Nacional de Estadstica,
Geografa e Informtica (INEGI), registr que la poblacin total del municipio es
de
93,038 habitantes; de la cual 45,210 son hombres y 47,828 mujeres. La poblacin
infantil es numerosa; 47 de cada 100 habitantes tienen de 0 a 14 aos. El 53% de
la poblacin est compuesto por jvenes, adultos y adultos mayores. Situacin
que la coloca como la tercera ciudad ms poblada del estado. La autoridad
Municipal es electa por el principio de partidos polticos, por eleccin directa
universal y secreta por un periodo de tres aos no renovables para el periodo
inmediato.
Unas de las principales tradiciones culturales de Juchitn de Zaragoza son
las famosas "Velas", que no son ms que celebraciones de corte religioso en las
que la poblacin se pasaba la noche en vela, como muestra de lealtad a sus
santos. Hoy en da an persisten reminiscencias claras de la celebracin religiosa,
pero las festividades han adquirido otra lgica. Son aproximadamente 26 el total
de las velas que se celebran la mayora en honor a diversos santos y algunos en
celebracin de una fecha en especial, pero eso s, todas Las velas sirven para
fortalecer los vnculos entre las familias que ao con ao conservan un lugar

especial

dentro

de

la

%C3%A1n_de_Zaragoza#Educaci.C3.B3n)

fiesta.

(https://es.wikipedia.org/wiki/Juchit

Aspecto Educativo:
La informacin censal recabada en el Censo de Poblacin y Vivienda 2010,
nos permite conocer las caractersticas educativas de la poblacion, as como los
cambios ocurridos atreves del tiempo. En el 2010, el grado promedio de
escolaridad de la poblacin de 15 aos o ms en el municipio era 7.7, frente al
grado promedio de escolaridad de 6.9 en toda la entidad, el municipio contaba con
48 escuelas preescolares, 58 primarias y 19 secundarias. Adems, el municipio
contaba con siete bachilleratos, dos escuelas de profesional tcnico y dos
escuelas de formacin para el trabajo. El municipio tambin contaba con diez
primarias indgenas. (INEGI,
2010). Del total de 19 secundarias, cinco escuelas son las que nutren en
mayor porcentaje de alumnos al Sistema Autoplaneado de Educcin Tecnolgica
Industrial
del CBTis No. 205.

Nivel educativo
Prescolar
Primaria
Secundaria
Bachillerato

Nmero de
Escuelas
48
58
19
7

Porcentaje del total en el

estado
1.1%
1%
0.9%
1.1%

Fuente: Secretara de Educacin Pblica. Direccin General de Planeacin y Programacin. Base

de datos de Estadstica Bsica del Sistema Educativo Nacional.

Los problemas polticos sindicales existentes en los centros educativos del

Municipio, las condiciones precarias en que se encuentran la infraestructura fsica
de las escuelas, as como la pobreza que sufren las diversas colonias y
localidades, ha generado que la asistencia de los escolares a los diferentes
centros educativos sea baja, tan es as, que en el 2010 segn el INEGI (Instituto
Nacional de Estadstica y Geografa) la condicin de rezago educativo afecto
a 21592 individuos que representan el 27.3% de la poblacin en edad escolar.

Aspecto Econmico:
Dentro de las actividades productivas que se desarrollan en el Municipio, se
distinguen entre otras el comercio, el turismo, la pesca, la artesana, la ganadera
y la agricultura, pero bsicamente la actividad comercial es la ms importante. Del
total de la poblacin el 50.5% es econmicamente activa pero el 4.6% no estaba
ocupada. Aun cuando los habitantes trabajan, no se le garantiza el acceso a la
salud o a la seguridad social, pues el 44.2% de la poblacin total careca de dicho
derecho. En este municipio, el 63% de la poblacin mayor de cinco aos, es
hablante de la lengua zapoteca. (INEGI, 2011).
En las ltimas dcadas la economa del Municipio se ha transformado,
pasando de una economa de pequeo comercio y autoconsumo, a una de gran
movimiento comercial, que se ve fortalecido por el establecimiento del corredor
elico en las localidades de La venta y La ventosa que vienen siendo uno de los
principales proyectos energticos no slo de Oaxaca sino de Mxico.
La baja produccin y productividad, as como la falta de infraestructura para
el aprovechamiento de lo poco que se logra producir, provoca problemas en el
sector agropecuario, principalmente en lo referente al bajo ingreso familiar,
ocasionando con ello, la falta de bienes y servicios esenciales para satisfacer las
necesidades bsicas para el bienestar de todos los miembros de la familia como:
alimentacin, vestuario, vivienda, mobiliario, salud, transporte, recreacin, cultura,
educacin. En el 2010, 47,662 individuos que representan el 60.2% del total de la
poblacin, se encontraban en pobreza, de los cuales 38,688 (48.9%) presentaban
pobreza moderada y 8,974 (11.3%) estaban en pobreza extrema. (Informe Anual
Sobre La Situacin de Pobreza y Rezago Social. 2010. Sedesol y Coneval)
La pobreza en que vive gran parte de la poblacion se viene agudizando da a da,
ante la prdida de fuentes de empleo por el cierre de empresas ya establecidas y
el miedo de otras a establecerse e invertir en el municipio, debido a la situacin de

violencia que se vive en esta Ciudad, aunado a los constantes cierres

carreteros,

invasiones de propiedad privada, exigencia de cuantiosos pagos de liquidaciones

de trabajadores, cometidos por personas y grupos polticos utilizando la falsa
bandera de apoyar a familias necesitadas.
En este escenario de carencia econmica una parte significativa de los
jvenes en edad escolar no terminan sus estudios por la necesidad de ayudar en
el gasto familiar y se insertan al mercado laboral local o bien emigran junto con
sus padres a otras zonas del pas en busca de trabajo. Los jvenes desertores al
ingresar al campo laboral se enfrentan a una situacin de desventaja, pues sin
estudios no hay futuro, los ms preparados tienen mejores oportunidades de
empleo, de tal manera que los jvenes que deserten de las aulas quedan
truncados sus aspiraciones y por ende su desarrollo personal y profesional.
La Escuela:
De acuerdo a su ubicacin geogrfica el Sistema Autoplaneado de
Educacin Tecnolgica Industrial del CBTis 205, capta alumnos de la cabecera
municipal provenientes de las colonias: Octava y Novena seccin, 19 de mayo,
Vctor Yodo,
15 de septiembre, Carlos Snchez, 19 de marzo, Fidel pea, 5 de abril, 10 de
mayo, san Vicente, la Gloria y 8 de octubre. Pero tambin de las siguientes
agencias municipales: Colonia lvaro Obregn, La ventosa y de los municipios
conurbados como: San Blas Atempa, Santa Mara Xadani, Asuncin Ixtaltepec, El
Espinal, San Pedro Comitancillo, San Dionisio del Mar y Unin Hidalgo. (Fuente
control escolar del Saeti del CBTis 205).
Actualmente el plantel cuenta con una plantilla de 10 docentes y cuatro
administrativos, as como la siguiente infraestructura fsica: 7 aulas didcticas
distribuidos en dos edificios, rea administrativa, una sala de computacin con 20
mquinas y dos proyectores, un mdulo de servicios sanitarios y servicio de
cafetera, lo que le permite poder ofrecer educacin acorde a los requerimientos
del nivel medio superior. (Fuente: rea de planeacin del Saeti del CBTis 205)

El Sistema Autoplaneado de Educacin Tecnolgica Industrial del CBTis No.

205, se ubica sobre la Carretera Transistmica Km. 263, en el paraje denominado
Pepe y Lolita, desde sus inicios fue creado con la visin de integrar a los jvenes
del municipio de Juchitn de Zaragoza, Oax., y sus agencias municipales al sector
productivo de bienes y servicios, capacitndolos en diversas tecnologas acordes
con las necesidades de crecimiento de la regin del istmo.
El Sistema Autoplaneado de Educacin Tecnolgica Industrial es una
institucin que pertenece al Centro de Bachillerato Tecnolgico industrial y de
servicios No. 205, est integrado al Sistema Educativo Nacional, y ofrece estudios
de Bachillerato Tecnolgico con especialidad en Administracin de Recursos
Humanos, en la modalidad autoplaneada que combina 30% de trabajo presencial
en aula con el apoyo docente, y 70% de estudio autnomo en el que el estudiante
elabora la planeacin y avance de tu aprendizaje, lo que permite que el alumno al
tener una trayectoria curricular libre, pueda elegir su carga acadmica por periodo
lectivo y con ello decidir el tiempo que desee dedicar a sus actividades
acadmicas. (Fuente: rea Control escolar Saeti del CBTis 205)
El plan de estudio se organiza en seis semestres permitiendo una gran
flexibilidad para elegir la carga acadmica deseada, misma que puede ser de
cuatro hasta ocho asignaturas por periodo, lo que hace posible que el bachillerato
pueda ser cursado en un tiempo mnimo de dos aos y en un mximo de cinco. Al
concluir los estudios, los egresados obtienen su certificado de estudios, con
opcin de titularse como tcnicos, una vez cumplido los requisitos que exigen las
normas vigentes.
Este modelo educativo le da gran flexibilidad a la educacin, de tal forma
que permite adaptar el estudio a las necesidades especficas de los estudiantes,
logrando el aprendizaje en forma independiente y autnoma, en cualquier lugar,
en cualquier momento, a ritmos y condiciones de comunicacin e interaccin.

Los alumnos:
En la modalidad educativa autoplaneada el elemento ms importante es el
estudiante, ya que es el destinatario de toda la labor educativa que se lleva a
cabo en este plantel. Esta modalidad educativa est orientada a personas
mayores de 16 aos, que por diversas razones no iniciaron o concluyeron su
bachillerato escolarizado y que tienen necesidades de combinar el estudio con
otras actividades laborales o de su vida cotidiana, bajo condiciones flexibles de
presencia, tiempo y espacio.
De tal manera que el alumnado se compone de estudiantes recin egresados de
la secundaria, de jvenes con estudios parciales en el nivel medio superior que
por iniciativa propia dejaron de estudiar o bien porque no pueden continuar la
educacin escolarizada por restricciones normativas

de

los planteles,

de

amas de casa, personas con discapacidad, empleados que desean superarse

por decisin propia o porque estn obligados a estudiar para mejorar sus salarios
en sus centros de trabajo. (Fuente: rea Control escolar Saeti del CBTis 205)
De acuerdo con los datos proporcionados por el rea de control escolar del
plantel, los alumnos del Saeti del CBTis 205 se clasifican en dos grupos, los que
son recin egresados de secundaria, en su gran mayora provienen de las
escuelas pblicas del municipio, que al igual que los dems egresados de
secundaria de todo el pas, tienen problemas para enfrentarse a los programas
establecidos en el Nivel Medio Superior, ya que la educacin secundaria es la que
presenta el mayor ndice de rezago en el sector educativo, segn Felipe Martnez
Rizo, director general del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, el
51.1 por ciento de alumnos que terminan la secundaria sale sin comprender lo
esencial de la curricula en matemticas; mientras en expresin escrita 56 por
ciento acaba con serias deficiencias, y 32.7 por ciento se encuentra en la misma
situacin en la materia de espaol.

El segundo grupo lo conforman los alumnos con estudios parciales y los

adultos que trabajan y que regresan al aula a estudiar, estos estudiantes poseen
dos de las cualidades ms importantes que requiere el proceso aprendizaje, como
lo son la experiencia y el criterio, con estos dos pilares se puede afirmar que estn
preparados para enfrentar al aprendizaje. Sin embargo, en ambos grupos, se
carece de estrategias de estudio o bien se desconoce las formas de auto
motivacin, para cursar una carrera de forma autnoma e independiente.
De igual manera un alto porcentaje de estos alumnos en su contexto
familiar no cuentan siquiera con un espacio para estudiar, no cuentan con alguien
que este al pendiente de su situacin acadmica, no dedican tiempo a la lectura
por iniciativa propia, Aunado a esto, un gran nmero de alumnos por cuestiones
econmicas se ven obligados a desarrollar un trabajo, ya sea en actividades
propias del hogar o bien, desempendose como empleados en alguna empresa
privada o del gobierno, situacin que los ponen en desventaja en comparacin con
un alumno que cuenta con la edad correspondiente a la educacin media superior.
Los Docentes:
El siguiente componente en importancia de esta modalidad educativa lo
constituye el docente, el cual es conocido tambin como asesor, tutor o facilitador.
Su docencia apunta hacia la motivacin del estudiante, la potenciacin del estudio
independiente y autnomo, ya que su desempeo es de forma presencial y
mediada. El trabajo docente se hace a travs de medios de comunicacin como el
correo electrnico, telfono fijo o celular, mensajeros instantneos, blogs,
televisin, entre otros. Los recursos didcticos tales como guas de estudio,
antologas, textos, artculos, cuadernos de ejercicios, manuales de laboratorio, los
elaboran los docentes presentndolos en libros, folletos, videos, presentaciones
electrnicas, discos compactos, DVD, pginas web, bibliotecas digitales, revistas
electrnicas, bases de datos, boletines electrnicos.

BIBLIOGRAFIA:
NEGI (2011). Panorama sociodemogrfico de Oaxaca. Tomos I, II y III, Instituto
Nacional

de

Estadstica

Geografa.

Mxico.

[http://www.inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvine gi/productos/cens
os/poblacion/2010/panora_socio/oax/Panorama_Oax_T1.pdf]
Informe Anual Sobre La Situacin de Pobreza y Rezago Social. 2010. Sedesol y
Coneval
Conteo

de

Poblacin

Vivienda

https://www.google.com.mx/#q=INEGI%2C+1995
https://es.wikipedia.org/wiki/Juchit%C3%A1n_de_Zaragoza#Educaci.C3.B3n

1995.