Transcripcin de LINEA DEL TIEMPO CONOCIMIENTO

CRONOLOGIA
DEL CONOCIMIENTO HUMANO EDAD ANTIGUA Scrates (en griego,
, Skrts) (470 399 a. C.) fue un filsofo griego considerado
como uno de los ms grandes, tanto de la filosofa occidental como de la
universal. Fue el maestro de Platn, quien tuvo a Aristteles como
discpulo; estos tres son los representantes fundamentales de la filosofa
griega.
Platn (en griego: ) (ca. 428 a. C./427 a. C. 347 a. C.) fue un
filsofo griego, alumno de Scrates y maestro de Aristteles, de familia
noble y aristocrtica. Platn (junto a Aristteles) es quin determin
gran parte del corpus de creencias centrales tanto del pensamiento
occidental como del hombre corriente (aquello que hoy denominamos
"sentido comn" del hombre occidental) y pruebas de ello son la nocin
de "Verdad" y la divisin entre "doxa" (opinin) y "episteme" (ciencia).
Aristteles (384 a. C. 322 a. C.) fue un filsofo, lgico y cientfico de la
Antigua Greciacuyas ideas han ejercido una enorme influencia sobre la
historia intelectual de Occidentepor ms de dos milenios.
Aristteles escribi cerca de 200 tratadosde los cuales slo
nos han llegado 31 sobre una enorme variedad de temas,
incluyendo lgica, metafsica,filosofa de la ciencia, tica, filosofa
poltica, esttica, retrica, fsica, astronoma y biologa 470 a.c. 428 a.c.
384 a.c. EDAD MEDIA Segn el cientfico Roger Penrose, San Agustn
tuvo una intuicin genial acerca de la relacin espacio-tiempo,
adelantndose 1500 aos a Albert Einstein y a la Teora de la Relatividad
cuando Agustn afirma que el universo no naci en el tiempo sino con el
tiempo, que el tiempo y el universo surgieron a la vez.
Agustn, quien tuvo contacto con las ideas del evolucionismo de
Anaximandro, sugiri en su obra La Ciudad de Dios que Dios pudo
servirse de seres inferiores para crear al hombre al infundirle el alma,
defenda la idea de que a pesar de la existencia de un Dios no todos los
organismos y lo inerte salan de l, sino que algunos sufran variaciones
evolutivas en tiempos histricos a partir de creaciones de Dios 354 d.c.
La Edad Media europea se aleja mucho de ser al menos, en varios
planos del saber
la poca de tinieblas y oscurantismo de la que tanto se ha hablado.
Tras el hundimiento del Imperio romano y las posteriores invasiones que
removieron los cimientos de Europa, la influencia de las ciencias y las
artes tan cultivadas en el mundo rabe llega a todo el Occidente, a
travs de Espaa y de las Cruzadas, y ofrece una nueva y desconocida
dimensin al conocimiento y a la investigacin de otros planos de la
realidad. Las ms grandes figuras del pensamiento occidental no
marginan en absoluto las llamadas ciencias secretas, sino que por el
contrario las cultivan con entusiasmo y profundizan en su conocimiento.

La alquimia, la astrologa y el conocimiento de lo oculto atraen a todas

las grandes mentes del medioevo, algunas de las cuales habrn de
pagar cara su osada. EDAD MODERNA La Edad Moderna ha de
representar una poca de cambio e innovacin, que abarc infinidad de
escenarios, en los cuales se consigui el desarrollo y el progreso para el
beneficio de nivel de vida. El conocimiento cientfico fue pilar
fundamental dentro de sta Revolucin puesto que inspir al progreso y
a la comunicacin, representados en los valores de la modernidad. La
incrementacin en la produccin, la transculturizacin y el empleo del
Mtodo Cientfico fomentaron el desarrollo del conocimiento. Escenario
de nuevas ideas, del surgimiento de la imprenta, del conocimiento
geogrfico, de las reformas en el mbito poltico y religioso permiti
romper esquemas y defender ideales.
sta poca es de suma importancia porque reincide en aspectos que
haban sido abandonados durante la Edad Media donde no se aceptaba
el surgimiento de algun tipo de conocimiento ajeno a los dogmas
religiosos, hecho que explica la forma en que se catapulta la ciencia.
EDAD CONTEMPORANEA El conocimiento suele entenderse como:
Hechos, o datos de informacin adquiridos por una persona a travs de
la experiencia o la educacin, la comprensin terica o prctica de un
tema u objeto de la realidad.
Lo que se adquiere como informacin relativa a un campo determinado o
a la totalidad del universo
Conciencia o familiaridad adquirida por la experiencia de un hecho o
situacin. Los progresos tcnicos que introdujo la Revolucin Industrial,
en el siglo XIX transformaron todos los aspectos relacionados con la vida
europea Se imponen la industrializacin y el capitalismo Siglo XIX
Auguste Compte (1788-1857)- positivismounin de todas las cienciashace una jerarqua.
John Herschel (1792-1891) empirista---distingui entre contextos:
descubrimiento y justificacin---mtodo deductivo, nico que permite
tener conocimiento---ciencia debe ser objetiva---postula el trmino
ciencia (estudiar la naturaleza).
Pierre Duhem (1861-1916)---el conocimiento es falible---debe
comprobarse se es falso o verdadero---ninguna hiptesis puede
considerarse aislada (conocimiento de redes).
Johns Hopkins Institucin donde se da primera ctedra de Biologa.
Las empresas ahora exigen a sus empleados y a todos aquellos que se
quieren incorporar, que adems de estar en posesin de una titulacin,
master e idiomas tengan habilidades directivas (capacidad de
negociacin, capacidad de organizacin de equipos y proyectos, sepan
comunicar, sean proactivos y con iniciativa..etc).